初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)課外古詩(shī)詞誦讀課件

七年級(jí)下冊(cè)三單元課外古詩(shī)詞誦讀詩(shī)詞課題總覽竹里館（王維）春夜洛城聞笛（李白）逢入京使（岑參）晚春（韓愈）1誦讀古詩(shī)詞。2.讀準(zhǔn)字音，詩(shī)句解讀。3.翻譯全詩(shī)。4.歸納全詩(shī)主旨，體會(huì)作者的情感。5.體會(huì)詩(shī)歌的意境。誦讀目標(biāo)：逢入京使岑參作者簡(jiǎn)介

岑參（約715—769），河南南陽(yáng)人，唐代著名邊塞詩(shī)人。擅長(zhǎng)七言歌行，作品風(fēng)格氣勢(shì)豪邁，情辭慷慨，語(yǔ)言變化自如。其詩(shī)與高適齊名，并稱“高岑”。代表作品有《白雪歌送武判官歸京》《逢入京使》等。詩(shī)句解讀逢入京使岑參故園東望路漫漫，

雙袖龍鐘淚不干。

馬上相逢無(wú)紙筆，

憑君傳語(yǔ)報(bào)平安?；鼐┏情L(zhǎng)安的使者。淚流縱橫的樣子。指長(zhǎng)安和自己在長(zhǎng)安的家園。路途遙遠(yuǎn)的樣子。請(qǐng)求，煩勞。捎口信?！揪浣狻?/p>

離開長(zhǎng)安已好多天了，回頭東望，只覺(jué)長(zhǎng)路漫漫，塵煙蔽天。思念遠(yuǎn)方的親人，禁不住淚水潸然而下，擦拭的雙袖全都濕透了。騎在馬上與回京辦事的驛使相遇，一時(shí)沒(méi)有紙筆，無(wú)法寫信。托您給家中捎個(gè)口信，就說(shuō)我一切安好。主旨?xì)w納這首詩(shī)描寫了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞，逢回京使者，托帶平安口信安慰家人的典型場(chǎng)面，表達(dá)了濃烈的思鄉(xiāng)之情，同時(shí)又蘊(yùn)含著渴望功名之情。重點(diǎn)賞析本詩(shī)的前兩句說(shuō)：東望我的故鄉(xiāng)，道路遙遠(yuǎn)望不到頭，兩袖都被淚水沾濕了。詩(shī)人已離開長(zhǎng)安好多天了，長(zhǎng)路漫漫，思念親人、故園的心情也越來(lái)越強(qiáng)烈?！褒堢姟?、“淚不干”形象地描繪了詩(shī)人無(wú)限眷念的深情神態(tài)。詩(shī)的后兩句正面寫相逢的場(chǎng)景：走馬相逢，沒(méi)有紙筆，顧不上寫信了，就請(qǐng)您給我捎個(gè)口信回家報(bào)平安吧。這兩句完全是行者匆匆的口氣。岑參此行是抱著“功名只向馬上取”的雄心，此時(shí)，心情是復(fù)雜的。詩(shī)句既表達(dá)了他對(duì)帝京、故園相思眷戀的柔情，也表現(xiàn)了詩(shī)人開闊豪邁的胸襟，韻味淳厚雋永。

這首詩(shī)不假雕琢，脫口而成，感情真摯，在平易中顯出豐富的詩(shī)韻，深入人心、膾炙人口。晚春韓愈作者簡(jiǎn)介

韓愈（768—824），字退之，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、思想家。祖籍河北昌黎，世稱韓昌黎。晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。謚號(hào)“文”，又稱韓文公。他與柳宗元同為唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者，主張學(xué)習(xí)先秦兩漢的散文語(yǔ)言，破駢為散，擴(kuò)大文言文的表達(dá)功能。與柳宗元并稱“韓柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名，唐宋八大家之首。作品收在《昌黎先生集》里。詩(shī)句解讀晚春韓愈草樹知春不久歸，

百般紅紫斗芳菲。

楊花榆莢無(wú)才思，

惟解漫天作雪飛。指柳絮。將結(jié)束。才氣、才華。知道。【句解】

花草樹木知道春天即將歸去，都想留住春天的腳步，紛紛爭(zhēng)奇斗艷。就連那沒(méi)有美麗顏色的楊花和榆錢也不甘寂寞，隨風(fēng)起舞，化作漫天飛雪。主旨?xì)w納詩(shī)人通過(guò)“草木”有“知”、惜春爭(zhēng)艷的場(chǎng)景描寫，反映了自己對(duì)春天大好風(fēng)光的珍惜之情。重點(diǎn)賞析這是一首描繪暮春景色的七絕。詩(shī)人不寫百花稀落、暮春凋零，卻寫草木留春而呈萬(wàn)紫千紅的動(dòng)人情景：花草樹木探得春將歸去的消息，便各自施展出渾身解數(shù)，吐艷爭(zhēng)芳，色彩繽紛，繁花似錦，就連那本來(lái)乏色少香的楊花、榆莢也不甘示弱，而化作雪花隨風(fēng)飛舞，加入了留春的行列。詩(shī)人體物入微，發(fā)前人未得之秘，反一般詩(shī)人晚春遲暮之感，摹花草燦爛之情狀，展晚春滿目之風(fēng)采。寥寥幾筆，便給人以滿眼風(fēng)光、耳目一新的印象。

這首詩(shī)平中翻新，頗富奇趣，還在于詩(shī)中擬人化手法的奇妙運(yùn)用，糅人與花于一體?！安菽尽北緦贌o(wú)情物，竟然能“知”能“解”還