口語表達方式

口語表達方式第一頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式復述——重復述說復述的特點:對現(xiàn)成語言材料的重復，具有模仿性。復述的要求準確自然；條理清楚；詳略得當，重點突出；書面語轉(zhuǎn)化為口語，生動流暢。第二頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式復述的形式詳細復述──一種接近原始材料的復述。詳細的復述必須用自己的話嚴格地按原始材料的內(nèi)容順序清楚、準確、完整地述說。第三頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式簡要復述──把原始材料的內(nèi)容加以濃縮、選擇和概括，用簡明扼要的語言陳述出來。創(chuàng)造性復述──在把握原始材料基本內(nèi)容的前提下，對原始材料的內(nèi)容和形式作某些創(chuàng)造性的改變和擴充，然后再把內(nèi)容講述出來的表達方式。第四頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式描述——用生動形象的語言進行具體 細致的描繪描述的特點：以具體事物為表達對象，以觀察為表達基礎(chǔ)，具有創(chuàng)造性。描述的要求:抓住特征，形象鮮明；語言優(yōu)美，生動流暢。第五頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式描述的形式：

觀察描述──邊看邊說或看后再說人物:外貌特征、語言動作、心理活動、 性格特點等。景物:形狀、結(jié)構(gòu)、色彩、姿態(tài)、環(huán)境氣氛等?；貞浢枋雯ぉみ呄脒呎f或想好后再說 追憶往事、緬懷故人 述說見聞，回憶場景第六頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式想象描述──以觀察或記憶的某些材料為基礎(chǔ)，通過想象和聯(lián)想，創(chuàng)造出一種新的符合描述要求的材料，再用口語把它描繪出來。第七頁，共二十六頁，2022年，8月28日電子顯示器亮出了“二米三八”的高度，全運會田徑總裁判夏翔走到跳高架前，仔細檢查高度的準確性。頓時，全場鴉雀無聲，連空氣也仿佛凝固了。中外記者們目不轉(zhuǎn)睛地盯住朱建華，手中的筆捏得緊緊的；照相機、錄相機的鏡頭，從各個角落瞄準著他，單等那珍貴的一剎那……，第一次試跳失敗了，全場觀眾發(fā)出一片惋惜聲。人們的心，緊張極了，朱建華呢？他不慌不忙地喝口水，坐下來放松放松腿部肌肉，然后，走到跳高架前，仔細地量了下步點。五點十五分，他向裁判揮手示意，準備起跳。只見他，對那從未被人征服過的高度凝視片刻，似旋風般的沖向橫桿，起跳——凌空——擺腿——收腹，身輕如燕，翩然過桿。成功了！全場立即沸騰起來，三萬多觀眾同時站起來鼓掌歡呼！朱建華興奮地從海綿墊上躍起，高高地舉起雙手向觀眾致意。他接過一束鮮花，繞場一周，同熱情的觀眾共享勝利的歡樂?！爸旖ㄈA！朱建華”！忘情地觀眾呼喊著他的名字，他回到跳高架旁，和教練胡鴻飛緊緊地擁抱著，并把鮮花塞到教練手里。第八頁，共二十六頁，2022年，8月28日

天空的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等著有人騎到它背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬就變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。第九頁，共二十六頁，2022年，8月28日雪紛紛揚揚，下得很大。開始還伴著一陣兒小雨，不久就只見大片大片的雪花，從彤云密布的、天空中飄落下來。地面上一會兒就白了。冬天的山村，到了夜里就萬簌俱寂，只聽得雪花簌簌地不斷往下落，樹木的枯枝被雪壓斷了，偶爾咯吱一聲響。大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、樹木、房屋，全部罩上了一層厚厚的雪，萬里江山，變成了粉妝玉砌的世界。落光了葉子柳樹上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；而那些冬夏常青的松樹和柏樹上，則掛滿了蓬松沉甸甸的雪球兒。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，美麗的銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。大街上的積雪足有一尺多深，人踩上去，腳底下發(fā)出咯吱咯吱的響聲。一群群孩子在雪地里堆雪人，擲雪球。那歡樂的叫喊聲，把樹枝上的雪都震落下來了。第十頁，共二十六頁，2022年，8月28日

最后的決戰(zhàn)前，戰(zhàn)友們把黑色的戰(zhàn)馬牽到斯巴達克的身邊。他在沉思中撫摸著馬頭，像有千言萬語要對這匹跟隨他南征北戰(zhàn)出生入死的戰(zhàn)馬訴說，然而，他又只是默默地把自己的頭靠近了戰(zhàn)馬的眼睛，依貼在戰(zhàn)馬的嘴邊。突然，斯巴達克怒目炯炯，一躍上馬，拔出利劍，果斷地對戰(zhàn)馬說：“如果我勝利了，我可以從克拉蘇那里奪得更多的戰(zhàn)馬。要是我犧牲了，我絕不能讓你成為俘虜！”斯巴達克一劍向戰(zhàn)馬的尾部猛刺，戰(zhàn)馬在嘶鳴中向前沖奔。他揮劍招呼戰(zhàn)友們：“沖啊，殺死克拉蘇！”在激烈的決戰(zhàn)中，斯巴達克身先士卒，一往無前，躍馬橫劍，來回沖殺。接連斬殺了兩個敵軍軍官，可就是沒有找到大劊子手克拉蘇。后來，斯巴達克不幸腿部被長矛刺傷，從馬背上躍落下來，但他仍然彎曲著一條腿，手握著盾牌，繼續(xù)與敵血戰(zhàn)，直到壯烈犧牲。第十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日

日本投降的消息傳到延安，延安頓時沸騰起來！以延安城為中心的幾條輻射形山溝中，滿山遍野紅旗招展，鑼鼓喧天，爆竹齊鳴，笑語陣陣。人們歡呼雀躍，把衣服帽子紛紛拋向天空，賣水果的老鄉(xiāng)把筐子里的果子送給近旁不相識的人。人們互相擁抱，拉起手里扭秧歌。當天夜晚，滿山遍野是火的海洋、歡樂的洪流！狂歡持續(xù)了三天。八年的艱苦奮戰(zhàn)，終于勝利了！延安人民怎能不欣喜若狂，激動萬分！”第十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式評述——表述自己的見解和感受

評述的特點：以聽、看、讀以后所產(chǎn)生的見解和感受為表達對象。評述的內(nèi)容很廣，是“評”與“述”相結(jié)合。評述的要求:實事求是，持論公充，不主觀片面。觀點鮮明，理據(jù)充分，不含糊其辭。語言準確、簡練、通俗、明白，表達嚴謹，有條理。第十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式評述的形式全面評述──指對某一事物或現(xiàn)象從不同側(cè)面，不同角度進行詳細的評論。重點評述──抓住某一方面或某一點進行品評，作出客觀的評價。第十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式評述的構(gòu)成方式：先述后評──先用復述或描述的方式，把要評論的內(nèi)容介紹出來，而后集中進行全面或重點的評述。 特點：“述”多“評”少。邊述邊評──一邊復述或描述客觀事物，一邊進行評論。 特點：“述”、“評”交融。第十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式評述的構(gòu)成方式：先述后評特點：“述”多“評”少。邊述邊評特點：“述”、“評”交融。先評后述──先闡明自己的見解和感受，然后再述說事實或理由，證明自己的觀點是正確的。特點：“述”多“評”少。第十六頁，共二十六頁，2022年，8月28日孔乙己是個十分不幸又十分可愛的人物。他總是穿一件又臟又破的長衫，到咸亨酒店去喝酒。每當他到來的時候，總是有些人取笑他，他便漲紅著臉用一些難懂的話和他們爭辯，不時引起大家的哄笑。他讀過書，卻連半個秀才都沒有撈到，日子越過越窮，弄得將要討飯了。他又好喝懶做，沒辦法生活，免不了偶爾偷些東西，換酒喝?？墒牵牡厣屏?，他教小伙計識字，給孩子茴香豆吃……孔乙己有很長一段時間沒有到酒店喝酒。等他再次出現(xiàn)在酒店門口時，腳被人家打斷了，只好用手行路。不久，他就死了。他是被封建制度摧殘死的，是被封建文化毒害死的。第十七頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式解說──就是說明事物，解釋事理

說明事物，就是把自己感知的具體事物及各種現(xiàn)象的名稱、屬類、性質(zhì)、形態(tài)、變化、功用等，用平實的語言，作完整、準確、客觀的介紹，給人留下具體、清晰的印象，使人了解它，認識它。

解說事理，就是把自己對某一些抽象道理的理解，用通俗明白的語言，深入淺出，條分縷析地進行解釋，使人明白其中的道理。第十八頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式解說與介紹的區(qū)別介紹：讓人們了解或熟悉事物的特點。

“這是什么”解說：說明事物的成因，解釋事物的原理，使人們由表及里地認識事物的本質(zhì)和規(guī)律。

“為什么”

“怎么樣”第十九頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式解說的要求:

（1）真實準確；（2）條理清晰；（3）語言確切、簡潔、通俗。第二十頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式解說的種類:

(1)簡約性解說

(2)闡明性解說

(3)平實性解說

(4)形象性解說

(5)諧趣性解說第二十一頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式解說的方法：下定義:明確概念內(nèi)涵的一種方式。歸類:明確地指出要解說的事物是屬于哪一個 類別。分類:通過明確概念外延來達到解說事物的一 種方法。分析:從不同的角度對同一事物進行解說。比較:把兩種或兩種以上的事物加以對比，借 以揭示事物的異同。第二十二頁，共二十六頁，2022年，8月28日口語表達方式列舉:把解說對所具有的基本特點依次羅 列，逐一解說。比喻:一種形象解說方法。舉例:使人們通過個別了解一般的解說方法。描述:用來解說事物的靜態(tài)和動態(tài)。第二十三頁，共二十六頁，2022年，8月28日元宵，是我國南北方共同的美味食品。每當舊歷元宵節(jié)，人們就把糖和芝麻加上果醬為餡，用糯米磨面為皮，搖成球，做成元宵。煮熟后，吃起來香甜適口，意趣盎然。元宵，又叫湯圓，湯團，粉果，浮圓子，是我們的傳統(tǒng)食品。民間傳說，孔夫子周游列國時就吃過元宵。據(jù)說他長途跋涉，走是又渴又餓，正巧碰到一個元宵店，熱氣騰騰香味誘人。只見牌子上寫著“元宵一文錢一個”?？鬃用兄皇Ｏ乱晃腻X了，就用筆在“一”字上加了一豎，成了“元宵一文錢十個”。于是乎，他就美美地飽餐了一頓元宵。這一傳說當然無從考證。據(jù)文字載，宋代以前還沒有元宵。那時人們過元宵節(jié)不是吃元宵，而是吃豆粥。唐代類書《初學記》援引《玉燭寶典》寫道：“正月十五日，作膏粥以祠門戶?！边@種“膏粥”，大概是一種甜粥。時至今日，在我國個別地區(qū)，仍有吃“元宵粥”的習俗。如在陜西等地有吃“元宵茶”的風俗。是在熱湯面中放上各種茶果，很像古時的“元宵粥”。經(jīng)過多年的演變，到了宋代，我國大部地區(qū)就開始吃圓球式的元宵了。第二十四頁，共二十六頁，2022年，8月28日介紹：

“唐三彩”始創(chuàng)于唐代，是一種施以多種彩釉的陶器制品，常以黃、褐、綠、藍、黑、紫、白等色組合使用，而以黃、綠、白為主，故名“唐三彩”。

“炎黃子孫”中的“炎”和“黃”分別指原始社會時黃河流域中下游兩個部落的首領(lǐng)。炎，指炎帝，姓姜，號神農(nóng)氏；黃，指黃帝，姓姬，號軒轅氏。

第二十五頁，共二十六頁，2022年，8月28日

場面解說

電子顯示器亮出了“二米三八”的高度，全運會田徑總裁判夏翔走到跳高架前，仔細檢查高度的準確性。頓時，全場鴉雀無聲，連空氣也仿佛凝固了。中外記者們目不轉(zhuǎn)睛地盯住朱建華，手中的筆捏得緊緊的；照相機、錄相機的鏡頭，從各個角落瞄準著他，單等那珍貴的一剎那……，第一次試跳失敗了，全場觀眾發(fā)出一片惋惜聲。人們的心，緊張極了，朱建華呢？他不慌不忙地喝口水，坐下來