小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

Word第第頁小學(xué)一年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃學(xué)校一班級下冊美術(shù)教學(xué)打算1

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)校美術(shù)教學(xué)是對同學(xué)進行美育，促進智力進展和進行思想品德教育的重要手段。它對于建設(shè)社會主義精神文明，造就社會主義一代新人，提高中華民族的文化素養(yǎng)與藝術(shù)水平，是有不行忽視的作用。

二、全冊教材分析

本冊教材共十九課。本教材根據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標準》〔試驗稿〕編寫的，是進行素養(yǎng)教育的美術(shù)課程試驗教材。

本教材以促進人格全面進展為動身點，留意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織同學(xué)自主、主動、合作、探究、生動活潑地學(xué)習，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和美術(shù)實踐力量。

三、課程目標

造型表現(xiàn)方面：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用方面：

嘗試不同工具，用身邊簡單找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

觀賞評述方面：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自己的感受。綜合探究方面：

采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

四、教學(xué)措施：

１、進行各種好玩的教學(xué)活動。培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

２、鼓舞兒童用繪畫和制作等形式，表達自己對事物的熟悉和感受，初步培育他們形象記憶力和想象力。

３、教會同學(xué)熟悉紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學(xué)習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

４、指導(dǎo)小伴侶學(xué)習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

５、指導(dǎo)同學(xué)用正確的姿態(tài)作畫和制作，培育動腦筋，愛思索的良好習慣。

學(xué)校一班級下冊美術(shù)教學(xué)打算2

一、學(xué)情分析：

一班級的同學(xué)想象力比較豐富，繪畫力量較幼兒園也有了較大提高，是快速提高藝術(shù)力量的好時機。同學(xué)對美術(shù)學(xué)習的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了肯定的熟悉，基本能夠完成較完好的作品，在創(chuàng)新思維上，一些同學(xué)能對事物發(fā)散思維，有些想法還特別獨到，但還有一部分同學(xué)在這方面的力量還比較欠缺。

二、教材分析：

一班級美術(shù)教學(xué)打算分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要培育同學(xué)綜合力量和繪畫力量和手工制作技能的探究。以熬煉動手力量和熟悉感受力量的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、畫、拼、剪、貼、彩泥等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多彩，有平常同學(xué)生活中常見的，也有一些不常見的、比較新奇的，對調(diào)動同學(xué)學(xué)習的主動性很有利。

三、教學(xué)目標：

1、通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法，熟悉和了解繪畫畫基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運用在作品中，熬煉動手力量。

2、培育同學(xué)造型技能，培育同學(xué)的制造性思維，培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。

3、培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的目光去觀看事物，進一步培育同學(xué)對美術(shù)術(shù)的愛好，學(xué)會感受身邊的事物及美感，完善人格。

4、培育良好的課堂習慣，學(xué)習習慣。

5、連續(xù)熟識水彩畫的材料工具及其使用方法。

四、教學(xué)措施：

1、加強直觀教學(xué)，進展同學(xué)的思維力量，加強教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動同學(xué)多種感官參加美術(shù)學(xué)習，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓同學(xué)在觀看、操作、表述中學(xué)會思維，使同學(xué)自始至終保持高漲的學(xué)習熱忱，大大激發(fā)發(fā)了學(xué)習的愛好，收到了良好的教學(xué)效果。

2、運用電教媒體，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習愛好。

3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，細心設(shè)計課堂情景，提倡同學(xué)從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習，進展了同學(xué)的觀看力量、語言描述力量，動手操作力量與自我反思力量。

一、教材分析：

本學(xué)期一班級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗教材。教材依據(jù)新課程標準的精神，支配了四個新的學(xué)習領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”：即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域；“設(shè)計、應(yīng)用”：指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用處進行設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，美化生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐力量的學(xué)習領(lǐng)域；“觀賞、評述”：指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習領(lǐng)域；“綜合、探究”：指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域。這些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛。

二、學(xué)情分析：

對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達力量還比較弱。

三、基本狀況：

一班級有3個教學(xué)班，同學(xué)美術(shù)學(xué)問把握得較堅固，上學(xué)期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習有著深厚的愛好。該班級同學(xué)想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習愛好深厚，上課課堂氣氛活躍。

存在問題：

1、同學(xué)作品缺乏表現(xiàn)力〔特殊是工藝〕，使作品生命力和震撼力不強。

2、部分同學(xué)作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。

四、教學(xué)目標：

〔一〕學(xué)問教育要點

1、感知各種隨便形。

2、各種基本平面形和常用色的熟悉與運用。

3、運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。

4、學(xué)習使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正確的繪畫、制作姿態(tài)與習慣。

5、觀賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

〔二〕力量培育要點

1、在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力，主動促進兒童從無意想象過度到有意想象，從再現(xiàn)想象過度到制造想象。

2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞同學(xué)

〔三〕審美教育要點

1、培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

2、讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

五、教學(xué)措施

1、運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進行課堂教學(xué)。

2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動之中，培育同學(xué)的情操，提高同學(xué)各方面的素養(yǎng)。

3、對同學(xué)進行思想教育，培育同學(xué)的合作精神。

六、個人展望：

努力提高同學(xué)自主學(xué)習的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神。

七、教學(xué)內(nèi)容及進度支配：

第1課小雨沙沙1課時

第2課軟綿綿的云1課時

第3課手型添畫1課時

第4課畫中畫2課時

第5課由小變大的畫2課時

第6課小人國2課時

第7課你的家我的家2課時

第8課袋鼠媽媽的口袋1課時

第9課好玩的拓印2課時

第10課拓印花紋組合畫2課時

第11課剪貼組拼小村莊2課時

第12課動物唱歌的模樣1課時

第13課彩泥連連看1課時

第14課剪對稱魚形2課時

第15課會飛的翅膀2課時

第16課變色龍2課時

第17課地下王國1課時

第18課滅火英雄2課時

第19課公交車上2課時

第20課我愛我家2課時

第21課小樹快快長2課時

第22課折大嘴巴2課時

學(xué)校一班級下冊美術(shù)教學(xué)打算3

學(xué)校美術(shù)教學(xué)是兒童學(xué)習生活時期的一門重要學(xué)科，也是學(xué)校全面貫徹國家“素養(yǎng)教育”總體教育方針的一項重要內(nèi)容。學(xué)校美術(shù)教育是一種文化藝術(shù)教育，具有很強的人文性。同時，學(xué)校美術(shù)教育又是對兒童進行美術(shù)基本學(xué)問和技能的傳授，對兒童進行美術(shù)基本素養(yǎng)的培育和審美教育、藝術(shù)制造性思維、力量培育的一門極其重要的學(xué)科。加強對兒童的文明教育以及對兒童的學(xué)習行為習慣的要求和培育，留意關(guān)注兒童學(xué)習生活中的已知和未知領(lǐng)域。在反思、討論上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)特點和問題的基礎(chǔ)上，針對我所教班級同學(xué)的身心特點，確定美術(shù)學(xué)科教學(xué)的下期工作打算：

一、同學(xué)學(xué)習基本狀況分析

學(xué)校生對美術(shù)學(xué)習非常喜愛，熱忱很高，經(jīng)過一個學(xué)期的美術(shù)課學(xué)習，在美術(shù)學(xué)問和美術(shù)技能上都有了不同程度的收獲。特殊是特色同學(xué)對繪畫以及藝術(shù)嬉戲類的直觀審美感知尤其劇烈，對美術(shù)課特別喜愛，對老師的教學(xué)已經(jīng)適應(yīng)，能夠習慣的運用好特色課的教材和學(xué)習用具，學(xué)習的進程已開頭加快。部分同學(xué)的美術(shù)學(xué)習進步顯著，呈良好的勢頭進展。三四班級同學(xué)通過上期的美術(shù)學(xué)習，在認知和技能上有了比較顯著的提高，對美術(shù)學(xué)習信念更足，渴望學(xué)到新的學(xué)問和技能。堅持對同學(xué)的良好行為習慣的培育和要求，加強課堂教學(xué)管理，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以同學(xué)的學(xué)習愛好提高和藝術(shù)獨特進展為目標，留意美術(shù)學(xué)科本位的特別性，不斷開發(fā)藝術(shù)教育資源，進展同學(xué)的想象力、制造力，使同學(xué)的美術(shù)素養(yǎng)、審美力量不斷得到提高，為將來進展打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標及要求

1、美術(shù)特色課：對水彩班同學(xué)下學(xué)期的學(xué)習生活，在使同學(xué)進一步把握水彩畫技能的基礎(chǔ)上，要堅持從同學(xué)的學(xué)習習慣培育，文明禮貌行為習慣培育上抓起，要針對一班級同學(xué)的心理特點，從學(xué)習美術(shù)愛好動身，實行形象直觀的教學(xué)方法，耐煩細致的對同學(xué)進行引導(dǎo)，進一步提高同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好，在原有的美術(shù)學(xué)問和技能上有逐步的積累，形成學(xué)習的力量。對國畫班同學(xué)要從嚴要求，在培育國畫技能的基礎(chǔ)上，提高他們對中國畫的熟悉和觀賞水平。教學(xué)中要留意留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。同學(xué)自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)當留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

2、美術(shù)文化課：三四班級同學(xué)通過對上期的美術(shù)學(xué)習生活，對學(xué)校、班級的規(guī)章制度和要求已經(jīng)了解，學(xué)習的力量在原來基礎(chǔ)上已有較大的提高。對美術(shù)課學(xué)習的'方法已有了肯定程度的了解，愛好在原有基礎(chǔ)上更加高漲。針對這一特點，要連續(xù)地指導(dǎo)和教育同學(xué)要遵紀、有禮貌、講文明、愛衛(wèi)生，仔細完成作業(yè)，以及行為座姿的自律，形成良好的學(xué)習習慣，不斷進步，克服困難，取得更大的成果。要連續(xù)堅持和穩(wěn)固對同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和文明行為習慣的教育與培育，特殊要留意面對全體同學(xué)，關(guān)注學(xué)困生，耐煩細致地關(guān)心這些同學(xué)提高學(xué)習愛好，提高美術(shù)學(xué)習力量，與大家共同進步。要留意與班主任和其他學(xué)科老師的協(xié)作，特殊是要留意與家長的聯(lián)系溝通，共同為同學(xué)的成長進展而努力工作。在詳細的課堂教學(xué)活動中加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自己的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將商量溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一起，以調(diào)動同學(xué)主動性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴展學(xué)習的愛好和技能。組織同學(xué)多出作品，盡可能的參與各級各類的賽事。

三、本期的教學(xué)留意事項

在備好每節(jié)課的基礎(chǔ)上，加強對單元教學(xué)的反思和追擊調(diào)整，仔細梳理每課的點滴記錄及調(diào)整思索。留意同學(xué)的學(xué)習力量提高和審美情趣的培育，從提高同學(xué)的美術(shù)學(xué)習愛好入手，培育同學(xué)的藝術(shù)素養(yǎng)和制造力。通過對繪畫工藝和觀賞等類型課的學(xué)習進一步培育同學(xué)對物象的觀看力量和造型表現(xiàn)、想象制造的力量。

對學(xué)校生的行為習慣培育，無論是一班級同學(xué)，還是中高班級同學(xué)都要在學(xué)習基礎(chǔ)上有更多的了解，但要形成一種良好的行為慣習慣連續(xù)性，還需要對他們進行穩(wěn)固訓(xùn)練和教育，要針對美術(shù)課教學(xué)的特點，對同學(xué)的學(xué)習姿勢，工具材料預(yù)備擺放、整理、繪畫、工藝制作的完好性完成等，需要進行反復(fù)引導(dǎo)和示范。引導(dǎo)同學(xué)重視愛惜自己的美術(shù)作品，讓同學(xué)能學(xué)會對自己的作業(yè)進行肯定的評價和妥當保管，并能得到老師的即時的全面的檢查。使同學(xué)養(yǎng)成對自己的學(xué)習，對自己的作業(yè)仔細負責的習慣。要不斷加強對同學(xué)的校內(nèi)文明行為習慣的教育與培育、通過美術(shù)學(xué)習與學(xué)校德育、平安衛(wèi)生教育等工作結(jié)合起來，使同學(xué)在學(xué)習中逐步形成良好的審美意識和樹立審美意識。

一、同學(xué)學(xué)問力量、學(xué)習習慣分析：

一班級的小伴侶雖然從幼兒園升入學(xué)校已一個學(xué)期，但仍存在習慣較差，易失去留意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓同學(xué)的行為教育，這學(xué)期的行為習慣〔課堂紀律、繪畫習慣〕有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿足，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改良。

老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用，假如能在寬松融洽的氣氛中開頭，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的寵愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓同學(xué)能在一種寬舒、融洽的氣氛中學(xué)習美術(shù)，讓全部同學(xué)輕松接受美術(shù)。其次，同學(xué)的學(xué)習差異很大，還有部分同學(xué)基礎(chǔ)很薄，有待加強練習、提高。

二、基本狀況及工作目標：

本冊是根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》編寫的試驗教材。本冊教材根據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的學(xué)習領(lǐng)域階段目標以美術(shù)與自我、社會；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個方面組課，注意同學(xué)的體驗過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機的結(jié)合。

教材設(shè)計注意將觀看力量、想象力量和表現(xiàn)力量的進展結(jié)合到詳細的學(xué)習活動之中，以促進同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量的增添。工作目標：觀賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感愛好的事物；學(xué)習撕紙、剪紙；學(xué)習貼畫、拓印畫面；制作簡潔的立體模型。

三、教材分析：

1、同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習的長久愛好；了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

在美術(shù)學(xué)習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習領(lǐng)域目標：根據(jù)課程標準的要求，各個學(xué)習領(lǐng)域的教學(xué)目標制訂如下：

〔1〕造型·表現(xiàn)：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

〔2〕設(shè)計·應(yīng)用：

嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

〔3〕觀賞·評述：

欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。

〔4〕綜合·探究：

采納造型嬉戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)。

①學(xué)習有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問和基本技能。

②培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量等。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點，仔細鉆研教材，進一步領(lǐng)悟課標精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。

明確地向同學(xué)提出正確的學(xué)習看法，逐步培育同學(xué)良好的學(xué)習習慣。

2、細心預(yù)備，做好課前工作。

利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好。充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給同學(xué)以楷模，學(xué)習正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習氣氛。

3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習美術(shù)的愛好。

4.留意同學(xué)的心情，語言要親切，氣氛要輕松，要主動鼓舞同學(xué)動腦筋，大膽添畫，來培育他們的想象力量，和制造力量。

五、教學(xué)進度支配：

第1周船

第2周長呀長

第3周出殼了

第4周我們身邊的線條

第5周太陽

第6周美麗的瓶子

第7周童話城堡

第8周畫自己

第9周手形的聯(lián)想

第10周我和昆蟲

第11周奇異的爬行

第12周可愛的動物

第13周獅子大王

第14周介紹我喜愛的玩具

第15周春天的顏色

第16周用春天的顏色裝扮自己

第17周釣魚

第18周伙伴

第19周花的世界

學(xué)校一班級下冊美術(shù)教學(xué)打算4

一、全冊教學(xué)目標：

〔一〕繪畫

1、學(xué)習記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3、連續(xù)學(xué)習以平涂為主的硬筆著色方法。

〔二〕工藝

1、學(xué)習簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

〔三〕觀賞

1、欣賞好玩的動、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點：

〔一〕重點：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進行一系列練習。

3、學(xué)習用費材料進行簡潔紙工制作練習。

4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

〔二〕難點：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求到達線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型力量，識圖力量，培育良好的動手習慣，以及動腦創(chuàng)新力量。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達力量，培育初步的鑒賞美的力量。

三、教學(xué)狀況分析：

該班級段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些同學(xué)學(xué)習接受力量較強，想象力豐富，有較強的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。

但也有存在以下問題：

1、同學(xué)在繪畫上構(gòu)圖力量較差，顏色運用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，看法不夠認真。

2、工藝制作上精細度不夠，意圖力量較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能〔構(gòu)圖、上色、勾線等〕的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習的機會。

五、教學(xué)進度表

周次

教學(xué)內(nèi)容

1

第1課雪

2

第2課水墨嬉戲

3

第3課雕泥板

4

第4課我的地圖

5

第5課秀麗的盤子

6

第6課春天的顏色

7

第7課轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒

8

第8課校內(nèi)真喧鬧

9

期中復(fù)習

10

期中考試

11

第9課這是我呀

12

第10課紙線繩小浮雕

13

第11課奇妙的瓦楞紙

14

第12課畫味覺畫嗅覺

15

第13課送你一個書簽

16

第14課中國民間玩具

17

第15課外國民間玩具

18

第16課好大一幅畫

19

期末考試

一、教材分析：

本學(xué)期一班級使用了新課程標準下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)試驗教材。教材依據(jù)新課程標準的精神，支配了四個新的學(xué)習領(lǐng)域?！霸煨?表現(xiàn)”〔即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習領(lǐng)域〕“設(shè)計?應(yīng)用”〔指運用肯定的物質(zhì)材料和手段，圍繞肯定的目的和用處進行設(shè)計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培育設(shè)計意識和實踐力量的學(xué)習領(lǐng)域?！场坝^賞-評述”〔指同學(xué)對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行觀賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)觀賞力量的學(xué)習領(lǐng)域?！场熬C合-探究”〔指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)同學(xué)主動探究、討論、制造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習領(lǐng)域?！尺@些課程內(nèi)容新奇，版面美觀，貼近同學(xué)的生活，受到了小伴侶們的寵愛。

二、學(xué)情分析：

學(xué)情分析：對于美的事物有愛好，有初步感受美的力量，作畫時初步培育了觀看習慣，對于想象畫、命題畫有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達力量還停留在幼兒園的水平。

三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

1、學(xué)問教育要點，感知各種隨便樣子。熟悉和運用各種平面形、常用色。運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。學(xué)習使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習慣。觀賞祖國風光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美

2、力量培育要點：

1〕在美術(shù)活動中進展同學(xué)的想象力和制造力，主動促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到制造想象。

2〕在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自己的心情情感。

3〕提高手部運動的敏捷性，促進手和腦的協(xié)調(diào)進展。

4〕提高對顏色美、樣子美的力量

3、審美教育要點：

1〕培育兒童喜愛祖國、喜愛家鄉(xiāng)、喜愛勞動人民的感情。

2〕讓同學(xué)感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)制造活動的愛好。

四、教學(xué)內(nèi)容及進度支配：

教學(xué)內(nèi)容及進度支配：周次12345678910教學(xué)內(nèi)容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂

周次11121314151617181920教學(xué)內(nèi)容彩球滾滾小樹快快長折紙動物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動物小人物

學(xué)校一班級下冊