提升成績的學(xué)習(xí)方法

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學(xué)習(xí)要主動(dòng)這是學(xué)校六班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)留意點(diǎn)之一。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對學(xué)習(xí)更加有愛好。有了愛好，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方肯定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很簡單使自己產(chǎn)生厭煩心情，這時(shí)可以把功課分成假設(shè)干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲憊感。假如可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)覺，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四非常鐘就完成了。

保持開心的心情，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情，做事潔凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率，這個(gè)也是學(xué)校六班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)留意點(diǎn)。

留意條理。學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的同學(xué)查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在勞碌而著急的查找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的同學(xué)不會(huì)學(xué)得很好。

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背單詞建議不要對著單詞表死記硬背?？梢岳脝卧~表后面的錄音，邊聽邊跟讀然后背誦中文。記憶有一個(gè)技巧，就是利用讀音去記單詞，所以對于音標(biāo)的嫻熟很重要，能大大縮短記憶時(shí)間。

不要希望看美劇、看電影能夠?qū)W英語練聽力，由于你只會(huì)關(guān)注劇情。利用它們的方法是電影仿照，對其中某一段精彩片段進(jìn)行背誦并仿照發(fā)音。

閱讀理解肯定要拿筆勾出重點(diǎn)句，就是那種能夠說明觀點(diǎn)、文章主旨的關(guān)鍵句，這些句子能夠援助你在短時(shí)間記住整個(gè)文章的內(nèi)容，有利于快速定位答案。比如某個(gè)問題，你能立馬想到它在哪個(gè)段落提到過，然后快速定位。

語法問題可以多和老師探討。許多人說單項(xiàng)選擇也是靠語感，但是基本的結(jié)構(gòu)還是要分清晰的。固定搭配可以用一個(gè)小本子記記，平常沒事比如在公交車上可以背一背。

中學(xué)的聽力比較短，大部分還是偏向于精聽，也就是都要聽懂，所以平常光聽廣播什么的用處不大，那個(gè)屬于泛聽。建議下載3分鐘的VOA進(jìn)行精聽，試圖把每個(gè)段落都弄明白。

語感是閱讀量積累到肯定程度的表現(xiàn)。不要偷懶，平常學(xué)校發(fā)的報(bào)紙要好好閱讀，里面涵蓋了很多方面，是拓展知識(shí)面和詞匯量的好方法。許多人就是不看報(bào)紙去補(bǔ)課，其實(shí)是舍本逐末了，學(xué)習(xí)的資料就在身邊，要好好利用。

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高中學(xué)習(xí)方法跟中學(xué)無異，但是要求同學(xué)們付出更多的努力和精力。高中學(xué)習(xí)方法都是一樣的，比如課前預(yù)習(xí)、做課后習(xí)題，上課仔細(xì)聽講，課后做題、總結(jié)歸納等。但就是這一簡約的過程當(dāng)中，差距就產(chǎn)生了，由于執(zhí)行力不同，效果有特別大的反差。

在預(yù)習(xí)時(shí)，有些同學(xué)是走馬觀花的看書，有些同學(xué)那么是培育了自學(xué)技能，在做題過程中有很大援助，對學(xué)好某一學(xué)科有徑直的影響。在聽課時(shí)，有些同學(xué)好像是聽懂了，下課也不再看書做題鞏固，而有的同學(xué)那么會(huì)聚精會(huì)神的去聽，不落下任何一個(gè)環(huán)節(jié)，邊聽邊思索邊消化，課后再重新做題鞏固，效果會(huì)提升很大一截。至于做題，有些同學(xué)是為了做題而做題，題目做完就不再看了，也不管對錯(cuò)，而有的同學(xué)那么會(huì)揪住不會(huì)的題目不放，直至弄懂為止，這也是會(huì)學(xué)習(xí)與不會(huì)學(xué)習(xí)的區(qū)分。

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上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極開展思維猜測下面的步驟，比較自己的解題思路與老師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要實(shí)時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌控各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采納不清晰馬上翻書之舉。仔細(xì)獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思索，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來仔細(xì)分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟識(shí)掌控各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以援助開拓思路，提高自己的分析、解決技能，掌控一般的解題規(guī)律。對于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便實(shí)時(shí)更正。在平常要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的.精力高度集中，使大腦興奮，思維機(jī)敏，能夠進(jìn)入最正確狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平常練習(xí)無異。假如平常解題時(shí)隨意、馬虎、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平常養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是特別重要的。

提升成果的學(xué)習(xí)方法5

1、課前預(yù)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時(shí)間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2、要帶著劇烈的求知欲上課，盼望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)，解決新問題。

3、上課時(shí)要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)馬上進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地摒除分散留意力的各種因素。

4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)，用心致志傾聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，留意老師表達(dá)問題的規(guī)律性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。

5、假如遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上鉆牛角尖，而要先記住來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。

6、要努力當(dāng)課堂的主人。要仔細(xì)思索老師提出的每一個(gè)問題，仔細(xì)觀測老師的每一個(gè)演示試驗(yàn)，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參與課堂爭論。

高三提升成果的學(xué)習(xí)方法大全

提升成果的學(xué)習(xí)方法6

高中學(xué)習(xí)方法其實(shí)很簡約，但是這個(gè)方法要一貫保持下去，才能在最終考試時(shí)看到成效，假如對某一科目感愛好或者有天賦異稟，那么學(xué)習(xí)成果會(huì)有明顯提高，假設(shè)是學(xué)習(xí)動(dòng)力比較足或是受到了一些積極的影響或刺激，分?jǐn)?shù)也會(huì)大幅度上漲。

詳細(xì)做法就是課前預(yù)習(xí)、課上仔細(xì)聽講記筆記、課后實(shí)時(shí)做作業(yè)、看錯(cuò)題本，平常多背一些知識(shí)點(diǎn)、多做題、多琢磨，遇到不會(huì)的題目多問老師等。這些方法在同學(xué)們看來是再正常不過的學(xué)習(xí)流程，甚至有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為其中有些流程不必走，比如在詳細(xì)學(xué)習(xí)過程中預(yù)習(xí)、看錯(cuò)題本經(jīng)常被忽視，這是很不正確的做法。

預(yù)習(xí)很有須要，由于預(yù)習(xí)的過程就相當(dāng)于