播撒陽光點亮心燈師德宣言演講稿

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心愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

戈爾在詩中寫道：“花的事業(yè)是甜美的，果的事業(yè)是寶貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，由于它總是謙遜地低垂著它的綠蔭?！睅е鴮G葉精神的追求，帶著對老師的崇拜，帶著對教育事業(yè)的向往與喜愛，我義無反顧地選擇了老師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天，我便有一個執(zhí)著的信念：我要做一個播撒陽光的人！

一、在創(chuàng)新中播撒陽光

一次偶然的機會，我和我的團(tuán)隊創(chuàng)作了自己的班歌。《讓愛住我家》我們套的曲，改的詞。

讓愛住我家

我愛我的家

黑板粉筆和板擦

愛是不破壞我要好好愛護(hù)它

我愛我的家

門窗玻璃和掃把

愛就是守候家庭全部冗雜

我愛我的家

桌子凳子和書架

愛就是付出讓家不缺乏

讓愛每天住你家

讓愛每天住我家

不分日夜秋冬春夏

一心一意愛我們的家

讓愛每天住你家

讓愛每天住我家

充斥歡樂擁有平安

讓愛永久住我們的家

這樣一改歌詞，既給了孩子樂趣同時也對他們進(jìn)行了思想教育。就這樣，孩子們更愛班集體了。

二、為孩子們的心中點亮一盞聰慧的明燈

“讓每一個人因我的存在而感到美滿”，是李鎮(zhèn)西老師的新教育理念，我把它作為我們班級文化的.核心內(nèi)容，也是我在孩子們心中點亮的那盞燈。我把它做成大條幅掛在黑板的上方。我每天都讓孩子們學(xué)會體味身邊的美滿，并學(xué)會把美滿帶給別人。當(dāng)他們之間鬧沖突了，我一指條幅“你們鬧沖突時，對方會不會因你的存在而感到美滿？”他們會自覺的握手言和。當(dāng)有人做了一件好事，我就會對孩子們說“他今日把衛(wèi)生打掃得這么潔凈，你們會不會因她的存在而感到美滿呢？”這時，孩子們會把感謝的掌聲送給做好事的孩子。漸漸地孩子們沖突少了，爭吵少了，更團(tuán)結(jié)了，更和諧了，班內(nèi)多了份融洽，多了份暖和。我還告知他們，這句話要牢記心底，讓每一個人因你的存在而感到美滿，這個人會是你的父母、老師、同學(xué)，伙伴，也可能是你不曾相識的路人甚至是路邊的乞討者。只要你能做到這些，你就會變成一個真善美的人，一個大寫的人。假如每一個人都能做到這一點，我們的社會就會實現(xiàn)真正的和諧，我們的世界就不會再有硝煙和戰(zhàn)役。我很信奉蘇霍姆林斯基說過的那句話“沒有愛就沒有教育”，是呀，沒有愛就沒有教育。老師作為文明的傳承者、靈魂的工程師，不僅可以影響一個學(xué)校的孩子，還可以影響整個社會。蘇霍姆林斯基還曾說過：“你今日如何對待同學(xué)，明天的同學(xué)就會如何去對待他人。”所以，要在孩子心中點亮一顆聰慧的明燈，讓他們做一個良善的人，做一個懂得愛別人的人。

三、點亮心燈，師生共同成長

或許大家都有與我類似的經(jīng)受和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬，細(xì)心備課，辛辛苦苦傳授同學(xué)知識，有時卻發(fā)覺他們的熱忱不高，眼神不夠渴望；當(dāng)我們仔細(xì)投入對他們曉之以理，動之以情，卻發(fā)覺這些淘氣性格的孩子依舊我行我素；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火、難過。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動，又一次次地暖和我的心田。一次，我嗓子嘶啞，我的辦公桌上有人靜靜送上金嗓子喉寶。經(jīng)知情同事介紹，這金嗓子喉寶是我班最淘氣、我找他談心次數(shù)最多的艾洲同學(xué)送的。一時間，一股暖融融的東西在我心中流淌，是欣慰，更是感動！身為新時代的青年老師，與這些少男少女相處，我發(fā)覺：或許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、魯莽；或許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn)，但只要上心發(fā)覺，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注，企盼著你的關(guān)愛，在意你的關(guān)懷。如假設(shè)身為老師的你忽視了這一點，縱然你有高深的學(xué)識，醒目的才華，你在他心中也被打了一個大大的折扣。

教書育人是愛的事業(yè)，老師的愛別出心裁，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛簡單涌現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的奇妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。我們的愛不會付之東流，我們平淡的生活并不平凡：三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了同學(xué)點點滴滴的成長、充盈。

當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候，當(dāng)我和孩子們在辦公室打開心扉促膝談心的時候，當(dāng)我在節(jié)日里收到同學(xué)溫馨的祝愿和問候的時候，當(dāng)我看到同學(xué)的成果明顯進(jìn)步的時候，我和很多老師一樣，體會到了付出后的快樂，這是老師所特有的歡樂。擁有這些，我并不艷羨萬貫錢財，面對這些孩子，聽他們背“人之初，性本善”時，我更聽懂了“養(yǎng)不教，父