設計色彩1課程教學大綱

設計色彩1課程教學大綱課程編號：07042120課程名稱：設計色彩（1）/DesignColor=1\*ROMANI學時：48學分：2.5適用專業(yè)：視覺傳達設計開設學期：第1學期開課部門：美術與設計學院先修課程：設計素描（1）考核要求：隨堂考試使用教材及主要參考書：白蕓主編，《設計色彩》，遼寧美術出版社，2013年課程的性質和任務設計色彩是美術院校設計專業(yè)基礎教學的一門必修課，在設計色彩中，強調(diào)的是深入研究設計色彩方面的有關知識和技能，系統(tǒng)而合理的色彩觀察方法與表達能力。強化對設計色彩的認識和理解，樹立科學、理性而富有主觀意念與獨特的個性化的色彩造型觀念，提倡從“以技藝為主”的基礎教學模式向多元化的主觀意象及主客觀相結合的方向轉化。設計色彩分三個階段展開：①認識階段：以設計色彩的理念、客觀對象為標的，進行色彩混合、對比、空間、調(diào)式的訓練。②提高階段在掌握色彩規(guī)律、方法、明暗、調(diào)子以及畫面的節(jié)奏基礎上，強化主觀意念的表達。③再創(chuàng)造階段：探索色彩元素的多元化表達方式，強化意象個性特征。掌握設計色彩（1）表現(xiàn)的基本規(guī)律和技巧，以及基本技巧和精確再現(xiàn)客觀對象的技能，并不斷提高形象思維與審美意識，升華藝術修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造能力及表現(xiàn)能力的基礎訓練。二、教學目的與要求目的：通過對設計色彩的學習，可更完整地、全面而合理地掌握色彩正確的觀察方法和準確的色彩表達能力，在多元化的色彩訓練中，激發(fā)學生對色彩感知能力和對色彩豐富的想象能力，全面提高學生色彩設計的整體表述水平。要求：旨在使學生掌握設計色彩理論和規(guī)律，并具有功能色彩、市場色彩和構成色彩三方面綜合設計的能力和豐富的表達能力，重點是培養(yǎng)學生的對描繪對象進行重新創(chuàng)作和主觀的使用色彩的能力，為進入設計類課程打下基礎。三、學時分配章節(jié)課程內(nèi)容學時1關于色彩構成藝術中的設計色彩（一）（二）122寫生藝術中的設計色彩123創(chuàng)作藝術中的設計色彩124設計色彩的運用（隨堂考試12四、教學中應注意的問題設計色彩除了需要色彩的基本原理外，我們更多地需要去學習色彩與材料、色彩與形態(tài)、以及色彩與空間的構成關系，通過把構成的理論知識和色彩的視覺經(jīng)驗結合起來，將學到的色彩內(nèi)容應用到設計中去，掌握色彩應用的相關規(guī)律，這是我們認識設計色彩的關鍵所在。教學中應注意加強學生認識、理解、表現(xiàn)圖形能力的訓練，注意培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維形式和方法，逐步形成自己的造型語言和設計語言。多組織學生座談，討論來激發(fā)學生熱情，啟發(fā)學生的思維。五、教學內(nèi)容第一章：關于色彩1、基本內(nèi)容第一節(jié)光與色第二節(jié)色的類別與屬性第三節(jié)色的混色2、教學基本要求掌握三原色與其他色彩之間的關系；理解色彩的豐富與色彩的統(tǒng)一的和諧關系。掌握色彩的微妙變化，學習各種色相灰色變化的調(diào)配技巧，嘗試記憶色調(diào)訓練，學會利用色彩在不同光源下的變化規(guī)律處理整體關系。3、教學重點難點重點：色彩基本知識的掌握與表達。難點：設計色彩的色調(diào)組織。4、教學建議通過范畫圖解，分時代，分流派，分地域介紹色彩表現(xiàn)的多樣性，多引導學生對優(yōu)秀作品的觀摩與分析。第二章：構成藝術中的設計色彩1、基本內(nèi)容第一節(jié)色彩的均衡現(xiàn)象第二節(jié)構成設計色彩的基本點2、教學基本要求認識色彩關系中的冷暖對比關系；把握色彩在不同光源下的冷暖變化規(guī)律；學會色的歸納、夸張；從傳統(tǒng)向設計色彩的思維轉變，將平面構成的點，線，面形態(tài)骨格與色彩的冷暖，明暗，強弱等形態(tài)相結合，產(chǎn)生各種各樣的視覺與心理感受。3、教學重點難點重點：色彩的基礎訓練及設計色彩的概念的理解，設計色彩的對比與調(diào)和,對每種色彩構成特點的理解與把握。難點：色彩表現(xiàn)的層面的認識，理解色彩的客觀表現(xiàn)力，把握每種色彩構成在實際設計中的作用。4、教學建議教師通過范畫圖解，多引導學生對優(yōu)秀作品的觀摩與分析。第三章：寫生藝術中的設計色彩1、基本內(nèi)容第一節(jié)捕捉視覺中的物體色第二節(jié)寫生中要樹立正確的色彩觀察理念2、教學基本要求了解光與色的關系，理解色彩的固有色、條件色、環(huán)境色及互相作用下形成的畫面整體色調(diào)；熟悉和掌握原色、間色、復色、色相、明度、純度、色性、色彩空間透視的含義與變化規(guī)律，牢記色彩的基本理論知識；。3、教學重點難點重點：色彩的基礎訓練及設計色彩的概念的理解，設計色彩與基礎色彩的關系，客觀性色彩歸納寫生的表現(xiàn)特征及研究要點。難點：色彩表現(xiàn)的認識。4、教學建議教師通過范畫圖解，多引導學生對優(yōu)秀作品的觀摩與分析。第四章：創(chuàng)作藝術中的設計色彩（隨堂考試）1、基本內(nèi)容第一節(jié)含蓄而和諧的先“形”后“色”法第二節(jié)直觀而生動的先“色”后“形”法第三節(jié)豐富而生動的多元化創(chuàng)作法2、教學基本要求通過學習和訓練，解決用客觀色彩的描繪向主觀表達，即描繪起步向“色彩分解”傾斜，顏色向“限制色彩”傾斜，在造型表現(xiàn)上向“裝飾性”傾斜，藝術情境向“意象性”傾斜；讓學生掌握設計色彩創(chuàng)意的方法與技巧。3、教學重點難點重點：色彩與心理的關系，色彩的功用及對于人的心理