匆匆 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程《匆匆》課程標(biāo)準(zhǔn)語文是實踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實踐。教學(xué)內(nèi)容分析人教版小學(xué)六年級語文下冊第一單元第二篇課文《匆匆》，是現(xiàn)代著名作家朱自清先生的一篇膾炙人口的散文。他通過日常生活中一些現(xiàn)象，告訴人們時間一去不復(fù)返的道理，告誡人們要珍惜時間，趁早努力……教學(xué)目標(biāo)1、通過抓住重點句子，聯(lián)系自己生活實際，理解課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)的思想感情，了解作者對時間流逝的傷感及珍惜時間的感受。2、通過學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生的生活體驗，體會時間的稍縱即逝，懂得時間的寶貴，樹立珍惜時間的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、以讀為本，通過不同形式的讀，讓學(xué)生在讀的過程中體會到作者所要表達(dá)的思想感情。2、初步學(xué)會抓住重點段深入理解課文的閱讀方法。3、通過自主、合作的學(xué)習(xí)方法，明確文章中心，加強(qiáng)對文章的理解和情感的體驗。學(xué)情分析學(xué)生知識有限，只要把本課的基本知識傳授給他們，讓他們結(jié)合生活的實際理解課文即可，個別后進(jìn)生的要求不必過高。重點、難點1、理解日子如何的來去匆匆和稍縱既逝，懂得時間的寶貴，學(xué)會珍惜時間。2、通過理解文中含義深刻的句子來體會作者的思想感情以及文章表達(dá)上的特點。教與學(xué)的媒體選擇多媒體課件，音頻課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課2二、欣賞課文，整體感知。3三、品讀感悟，體會感情。4四、積累語言，感悟?qū)懛ā?五、總結(jié)全文，布置作業(yè)。教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)品讀感悟，體會感情。解決問題聯(lián)系生活實際引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者對虛度時光感到無奈和惋惜，卻又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。技術(shù)資源多媒體課件、音頻常規(guī)資源教本活動概述教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動；學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)活動中去。教與學(xué)的策略引導(dǎo)、點撥、合作、探究反饋評價學(xué)生在老師的引導(dǎo)下通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，抓住重點句培養(yǎng)學(xué)生合作探究的精神。讓學(xué)生在讀、悟的過程中，，通過讀，找出有關(guān)的片段和句子進(jìn)行分析。在教學(xué)中要特別注意引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會語言的美，在讀中品味字里行間流露的感情，在讀中學(xué)習(xí)語言的表達(dá)方式，積累語言。教學(xué)活動2：*******活動目標(biāo)積累語言，感悟?qū)懛ā＝鉀Q問題聯(lián)系實際，引導(dǎo)學(xué)生感悟、體驗，體會時間的珍貴。技術(shù)資源多媒體課件、音頻常規(guī)資源教本活動概述教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動；學(xué)生自主參與到學(xué)習(xí)活動中去。教與學(xué)的策略引導(dǎo)、點撥、合作、探究反饋評價六年級的學(xué)生已具有一定的自學(xué)感悟能力，能把握課文的主要內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情，并能對課文中不理解的地方提出疑問，初步感受作品生動形象和優(yōu)美的語言，關(guān)心作品中人物的命運和喜怒哀樂。而本文語言優(yōu)美、文辭雋永，優(yōu)美的語言中包含著作者濃郁的情感。這對于心理方面還不夠成熟的六年級學(xué)生，理解起來具有一定的難度。教學(xué)時我著重引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中感悟語言的美，進(jìn)而