老鷹捉小雞教案1000字合集10篇

第頁共頁老鷹捉小雞教案1000字合集10篇老鷹捉小雞教案【篇1】練習靈敏的閃躲跑及小組協(xié)調(diào)一致動作的才能。老鷹和小雞頭飾小雞做操老師和幼兒扮演雞媽媽和小雞，踏步進入場地，四散站立。小雞跟著媽媽做操：振振臂，彎彎腰，踢踢腿，繞繞腳，跳一跳。小雞學本領雞媽媽發(fā)出各種信號讓小雞向指定方向跑或走，如向左、右、前、后。游戲“老鷹捉小雞”請一位幼兒當老鷹。小雞和雞媽媽一起在草地上找蟲吃，一邊找一邊說：“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?”突然老鷹肥來啦，要捉小雞，雞媽媽就張開翅膀保護小雞。小雞們趕快躲到媽媽身后，一個拉著一個排成一列縱隊，一邊跟著媽媽閃躲，一邊念兒歌：“老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到?！崩销椫荒茏疥犖樽詈竺娴?，假如被老鷹捉到了，就暫時退出游戲。當老鷹捉到1/4或1/3的小雞時，調(diào)換角色，游戲重新開場。老師注意觀察幼兒的活動情況，適時調(diào)整游銜數(shù)。體弱的幼兒可以先休息?？偨Y(jié)雙方的經(jīng)歷：老鷹要跑得快，并要快速地調(diào)整追的方向，讓小雞來不及躲避，小雞要跑得快，并能跟著雞媽媽快速閃躲，雙手緊抓前面的小雞不放手。放松活動幼兒和老師一起放松腿腳，走回活動室。老鷹捉小雞教案【篇2】教學目的：1、借助“排第幾？”理解10以內(nèi)數(shù)的順序，體會序數(shù)的意義。2、會寫6~10各數(shù)，掌握6~10的數(shù)的組成。3、浸透簡單的找規(guī)律，在老師的引導下學會與同伴交流，初步形成合作意識。教學重點：理解10以內(nèi)數(shù)的順序，會寫6~10各數(shù)，教學難點：掌握6~10的數(shù)的組成，浸透簡單的找規(guī)律。教學準備：“老鷹捉小雞”的投影片師生雙邊活動：一、導入同學們喜歡玩游戲嗎？那我們一起去操場看看吧！二、新授出示信息窗2——老鷹捉小雞的投影片，創(chuàng)設問題情境1、瞧，操場上的同學們在干什么呢？看了這幅圖，你知道了什么？操場上有做老鷹捉小雞的游戲的，有看游戲的，還有跑步的。我知道了跑步的有4人……2、你能提出哪些問題？生自由發(fā)言。扎辮子的女生排第幾？你知道他們各排第幾？……3、數(shù)字1、2、3……還可以表示什么呢？第1、第2、第3……第10。繼續(xù)提問。生提問：運動衣上的“6”表示什么意思？4、這些數(shù)怎么寫呢？在田字格中該怎樣寫呢？誰能教教大家？6像……，7像……，8像……，9像……，10像……三、穩(wěn)固練習1、寫6~10的數(shù)字。2、完成自主練習。第3題是小鳥回家，重點讓學生比擬兩個4所表示的意義，體會同一個4，既可以表示幾個也可以表示第幾個。第4題是飯前準備筷子，主要是讓學生體會數(shù)數(shù)的方法是多種多樣，浸透按群計數(shù)。3、說一說：生活中什么時候用到幾個，什么時候用到第幾個？四、：這節(jié)課你有哪些收獲？可以把你的問題暫時放進問題口袋里，留著以后漸漸解決。教學后記：老鷹捉小雞教案【篇3】游戲目的：1、開展幼兒動作的靈敏性和反響才能，學會躲閃。2、樂于參與游戲、體驗合作游戲的樂趣。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。游戲準備：寬闊平坦的活動區(qū)，雞媽媽、老鷹的頭飾;音樂：小雞進展曲游戲過程：(一)調(diào)動幼兒的前期經(jīng)歷，激發(fā)幼兒主動參與游戲的積極性。師：你們玩過“老鷹捉小雞”的'游戲嗎?今天嬌嬌老師也要和你們玩這個這個游戲，我來老鷹，請陳老師來當母雞媽媽，準備好了嗎，游戲開場了。(二)開場游戲，開展才能，體驗樂趣。1、第一次游戲：初次游戲，理解游戲玩法與規(guī)那么。玩法：游戲規(guī)那么(假如遇見老鷹或聽到老鷹音樂時我們要快速團結(jié)在一起，快點躲在雞媽媽的后面，后面的小雞要捉緊前面小雞的衣服，老鷹要繞過母雞到后面去捉小雞，母雞要張開翅膀保護小雞，假如被老鷹拍到或捉到就暫時離場，直到音樂完畢。指導要點：引導幼兒理解游戲玩法與規(guī)那么，懂得躲閃不被老鷹捉住。提醒幼兒抓緊前面小朋友的衣服不要落伍，不要互相推擠，懂得避讓，不要被老鷹抓住，注意平安。評價重點：是否能初步按游戲規(guī)那么進展游戲。2、第二次游戲：嘗試游戲新玩法，理解游戲新玩法與規(guī)那么。玩法：(老師當老鷹，請陳老師當母雞)游戲規(guī)那么：當聽到老鷹的音樂時，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，直到母雞媽媽找食物回來，母雞媽媽喊：“寶寶們，快躲到媽媽身后來，小雞們才能馬上躲在媽媽后面，一個跟一個搭肩，直到音樂完畢，游戲停頓。指導重點：1、理解游戲新玩法與規(guī)那么，引導幼兒考慮小雞怎樣躲閃、變成老鷹不愛吃的東西，一動不動，不被老鷹捉住。2、游戲時應該遵守游戲規(guī)那么，不推不擠，注意平安。3、第三遍游戲：幼兒自由分組玩游戲。玩法：請幼兒當母雞媽媽、老鷹，玩法結(jié)合以上兩種玩法。幼兒分組活動：將幼兒分成假設干組分別進展游戲活動，比賽看哪只老鷹最厲害，哪一只母雞更懂得保護自己的小雞。指導要點：引導幼兒嘗試自主進展游戲。評價要點：是否自主地按游戲規(guī)那么進展游戲。(注：老師提醒幼兒在分組活動時要注意速度不要過快，防止其他小朋友速度跟不上跌倒。(三)游戲完畢：小雞們，今天你們表現(xiàn)得真英勇，也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞，雞媽媽要加油嘍，得把雞寶寶看好了不然會被老鷹叼走了。今天游戲好玩嗎?今天的游戲完畢啦，我們下次再玩吧。游戲反思：這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探究、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)那么意識和平安意識。在這節(jié)活動課中老師還充分利用背景音樂代替老師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養(yǎng)兒童興趣、開展動作、表達情感、開拓創(chuàng)新的過程。老鷹捉小雞教案【篇4】一.活動目的1.能在音樂伴奏中做出母雞下蛋的動作。2.創(chuàng)編出各種小雞出殼、跳舞的動作。3.學習游戲規(guī)那么：當聽到老鷹的音樂，小雞馬上躲到母雞媽媽身后，一個跟一個搭著肩?！不蛘弋斅牭嚼销椀囊魳窌r，小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西，一動也不動?！扯?活動準備1.母雞、老鷹頭飾、抖蓬。2.錄音機〔帶〕、磁鐵、小捧、黑板。3.小雞出殼圖片10幅。4.幫助幼兒積累有關母雞生蛋、孵蛋和小雞出殼方面的知識。三.活動過程1.舞蹈《何家公雞何家猜》指導：當老師摸到某個幼兒的頭時，該幼兒根據(jù)歌詞做出相應動物的動作。2.學習音樂游戲《老鷹捉小雞》〔1〕學習母雞下蛋的動作指導：*引導幼兒做出母雞下蛋的各種動作；*老師在音樂伴奏下，把母雞下蛋的各種動作連起來做；*幼兒在老師帶著下，聽音樂做母雞下蛋的動作?！?〕創(chuàng)編小雞出殼的動作指導：*利用圖片，引導幼兒傾聽小雞的音樂，感受樂句；*引導幼兒創(chuàng)編出小雞出殼、跳舞的動作；*學習已創(chuàng)編的小雞出殼動作；*幼兒在音樂伴奏下，做小雞出殼、跳舞的動作。〔3〕分角色扮演母雞和小雞指導：聽到母雞的音樂不動，聽到小雞的音樂站起來做小雞出殼、跳舞等動作。〔4〕傾聽老鷹的音樂老鷹捉小雞教案【篇5】一、設計思路：在生活中存在著各種各樣的聲音，如：日常用具、交通工具、甚至是人體內(nèi)細微的聲音，我們都可以讓幼兒通過樂器來表現(xiàn)，而且我們還可以根據(jù)不同故事情節(jié)中角色的情緒變化來配上相應的樂器。如：故事《老鷹捉小ji》，以“老鷹捉小ji”為故事情節(jié)，讓幼兒通過操作擺弄樂器，來探究發(fā)現(xiàn)故事中的各種不同的聲音，如：小ji出殼時的聲音；小ji被老鷹捉住時的哭聲；母ji與小ji啄米聲、笑聲；老鷹飛來時的沉重情緒變化，等等都可以配上相應的樂器。隨著幼兒擺弄操作樂器的純熟程度以及對不同樂器聲音的聽辯力的進步，我組織幼兒進展類似“樂器故事”這樣的活動。從一開場探究“天氣變化時的聲音”到如今探究“故事中的各種聲音或是角色的情緒變化”，我發(fā)現(xiàn)，小朋友們參與的積極性是相當高的，因為這樣的活動“自由度”比擬高，活動過程中，常常通過幼兒討論或是協(xié)商、合作等方式進展，充分表達了幼兒的主體性，同時結(jié)合活動還能開展幼兒的探究、表現(xiàn)、創(chuàng)造、想象、口語表達等多方面的才能。所以，今天再次進展這樣的活動，一方面是進一步培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣，另一方面那么是讓幼兒繼續(xù)探究和發(fā)現(xiàn)活動中存在著的更多的學問和奧秘。二、音樂活動〔一〕目的：1．能創(chuàng)造性的選擇不同音色的樂器來表現(xiàn)“老鷹捉小ji”的故事情節(jié)。2．發(fā)揮幼兒的自主性，培養(yǎng)幼兒合作及協(xié)商、探究和創(chuàng)造、口語表達等多方面的才能3．復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》，穩(wěn)固歌曲中出現(xiàn)的輪唱及合唱的指揮和演奏方法?！捕持攸c與難點：能創(chuàng)造性的選擇不同音色的樂器來表現(xiàn)“老鷹捉小ji”的故事情節(jié)?！踩郴顒訙蕚洌豪销椬叫i的圖片6張，各種樂器假設干，十五音琴假設干。；〔四〕流程：復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》》樂器故事《老鷹捉小ji》》游戲《大灰狼和小白兔》〔五〕過程：〔一〕復習歌曲《許多青蛙呱呱呱》1．幼兒集體邊唱一個音，邊拍一下手。老師：池塘邊有許多青蛙在說悄悄話呢，我們拍拍手，唱著音寶寶把他們請出來，好嗎？2．幼兒演唱歌詞一遍。要求：老青蛙和小青蛙可快樂了，我們把他們快樂的樣子唱出來。不錯的3．分角色演唱。1〕一半幼兒做老青蛙，一半幼兒做小青蛙，請兩位小朋友做指揮。〔提醒：老青蛙說悄悄話時小青蛙不唱，而要仔細地聽。小青蛙說話時老青蛙仔細地聽。一起說悄悄話時注意自己扮演角色的節(jié)奏。即：提醒幼兒輪唱、合唱時注意看好指揮的動作〕2〕評價幼兒的演唱及指揮的指揮動作后，換角色，換指揮繼續(xù)演唱。4．演奏：1〕幼兒選擇喜歡的角色，在十五音琴上演奏旋律。2〕評價幼兒演奏的情況，特別針對幼兒輪奏及合奏進展評價?！捕硺菲鞴适隆独销椬叫i》1．引起興趣，引出主題：出示圖片，上次我們看過了老鷹捉小ji的圖片，小朋友們還看著圖片編了好聽的故事，今天我們再來講講這個好聽的故事，好嗎？2．找聲音：1〕今天老師想請你們找找故事中可能會出現(xiàn)哪些聲音，可以用什么樂器來表示？2〕你為什么要用這個樂器來表示？〔引導幼兒根據(jù)不同樂器的音色來選擇〕3．幼兒分組討論操作1〕幼兒分成五組，自由討論、協(xié)商，明確自己所扮演的角色及選擇的樂器。2〕老師巡回指導，適時參與幼兒的討論，對幼兒樂器與角色的選擇的理解和幫助。4．表演：請一到兩組幼兒上前進展表演，其他幼兒評價。對于評價中發(fā)現(xiàn)的問題，引導幼兒討論自己解決。〔三〕游戲《大灰狼和小白兔》幼兒跟著老師鋼琴上彈的旋律的變化或是老師邊彈琴邊講述的內(nèi)容，來創(chuàng)造不同的動作進展表現(xiàn)。老鷹捉小雞教案【篇6】活動目的：1、學慣用眼睛觀察同伴運用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。2、在游戲中能遵守規(guī)那么，學會保護自我。3、有勇于挑戰(zhàn)、不怕困難的精神，體驗共同合作游戲的歡樂?；顒訙蕚洌航?jīng)歷準備：初步明白老鷹捉小雞的玩法物質(zhì)準備：老鷹頭飾、小蟲、錄音磁帶、音樂活動過程一、熱身運動二、主角扮演導入，引發(fā)興趣?！?〕出示老鷹頭飾，引出游戲。老師："小朋友們看誰來了？這天我們來玩一個"老鷹捉小雞"的游戲。怎樣玩？"〔2〕介紹游戲規(guī)那么老師："我們?nèi)齻€人一組玩這個游戲，一個做雞媽媽，一個做雞寶寶，還有一個做老鷹，雞媽媽要保護好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"請一組幼兒進展示范小雞怎樣抓緊雞媽媽的。2、幼兒分組游戲，引導雞媽媽要保護好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽?！?〕幼兒自由組合，三人一組進展游戲?！?〕群眾交流。老師："剛剛你當雞媽媽的時候是怎樣保護小雞的"幼兒示范，老師引導幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護小雞的。〔3〕師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往一樣的地方跑。3、分組練習，引導幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。〔1〕師幼共同練習側(cè)滑步師："用我們剛剛學會的好方法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護好小雞？"〔2〕幼兒再次游戲一次，引導幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹挪動的方向。〔3〕幼兒交流捉住小雞的好方法。師："雞媽媽都掌握了好本領，那我們老鷹有什么好方法可以快速的抓到小雞呢？"引導幼兒互相交流〔4〕5人一組進展游戲，鼓勵老鷹想方法捉住小雞。三、活動完畢1、評價：表揚在活動中動腦筋想方法的幼兒。2、放松活動：聽音樂整理，重點進展腿部放松大一班《老鷹捉小雞》安康躲閃活動小結(jié)本周我們進展了躲閃安康活動《老鷹捉小雞》，小朋友都非常感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)明白如何躲和閃。這次我們主要體此刻游戲進展時，小朋友務必用一切方法控制自我身體各局部躲閃老鷹的進犯，可以利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，務必緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身之后捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動下，小朋友玩得不亦樂乎，他們可以根據(jù)師的要求用心的躲閃保護自我，如：，小朋友務必用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動作躲過大灰狼的襲擊；躲閃到平安的地方。這對進步我們班小朋友身體控制潛力起到了很大的作用。游戲完畢后，我們老師還組織幼兒進展談話，讓他們談談在這兩次游戲中的感受，讓小朋友明白在體驗游戲歡樂的同時也學會了一些自我保護的相關知識。讓小朋友明白，如遇到壞人或者危險物時我們就應如何躲閃，如何更好的保護自我，加強了孩子們的自我保護意識。在今后的教學中，我們將繼續(xù)加強安康平安教育，讓小朋友理解更多的安康平安知識，更好的保護自我。老鷹捉小雞教案【篇7】活動目的1.樂于參加體育游戲，可以大膽地快速走、跑。2.在游戲中學會躲閃，明白保護自我?；顒訙蕚湫‰u頭飾假設干，老鷹、母雞頭飾各一個，音樂?；顒舆^程1.熱身運動。隨著音樂入場，雞媽媽帶雞寶寶隨音樂學小雞的樣貌做各種準備動作——跳、彎腰、擴胸等。2.小雞們，今日的天氣真好，讓我們和雞媽媽一齊做早操吧!幼兒學習小雞的各種動作，幼兒用手做小尖嘴，在場地中彎腰做捉蟲子，練習彎腰走、抬頭、抖水、用腳刨土等動作。3.游戲——老鷹抓小雞。(1)兒歌導入游戲。老師帶著幼兒一齊說兒歌：老鷹天上飛，小雞地上走，老鷹捉小雞，捉也捉不著。(2)交待游戲規(guī)那么：小雞依次在母雞的身后牽著衣襟排成一隊，老鷹追捉小雞時，母雞竭力保護身后的小雞，小雞隨著母雞的保護而左右躲閃。注意不能用力拍打或拉扯老鷹，被捉的小雞要隨老鷹回老鷹的家(即被捉小雞暫停游戲)。(3)兩位老師分別扮演老鷹和雞媽媽，幼兒做小雞，游戲進展兩次。(4)幼兒清楚游戲規(guī)那么與玩法后，由幼兒自我扮演所有主角進展游戲。按幼兒人數(shù)老師可分3—5組進展游戲，老師在旁邊指導。(5)游戲完畢。沒有被老鷹捉住的小雞快來媽媽那里。媽媽帶你們?nèi)ゾ冉o老鷹捉住的小雞，好嗎(雞媽媽帶著小雞去“老鷹”的家把給老鷹捉住的小雞挽救出來。)4.放松運動。老師帶著幼兒跟隨音樂跳舞我愛我的小動物。老鷹捉小雞教案【篇8】設計意圖：剛?cè)雸@的小朋友，游戲的規(guī)那么意識不強，假如要讓他們按規(guī)那么一板一眼的游戲會比擬難，而且玩起來也不容易調(diào)動孩子的積極性，所以我覺得四散跑的游戲比擬合適孩子，能調(diào)動孩子的積極性，讓他們更加投入的游戲，能玩得更開心，因此，我選擇了孩子們最熟悉最喜歡的民間游戲《老鷹捉小雞》?；顒幽康模?、學會傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》，能與同伴共同游戲。2、開展幼兒的靈敏度和反響才能，學會躲閃。3、能遵守游戲的規(guī)那么，培養(yǎng)對游戲活動的興趣。活動過程：游戲準備：老鷹、母雞頭飾各一個，小雞頭飾假設干，三個“紙箱子房間”，假設干條“長繩子柵欄”，面包機和碟片。1、情景導入：老師出示母雞小雞頭飾，讓幼兒熟識小雞，并且讓幼兒一起學一學小雞的叫聲和動作。2、老師說：“雞寶寶們，今天的天氣很好，媽媽帶你們出去做游戲好不好？”3、老師布置好場地，讓雞寶寶以開火車的方式跟在雞媽媽的后面，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓“雞寶寶小火車”連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保護雞寶寶們不受到傷害，后面的雞寶寶要跟著雞媽媽左右躲閃，以防被老鷹捉到。四、活動延伸1、讓幼兒適度玩游戲，最后讓雞媽媽帶著雞寶寶們一起回到平安的地方，做一做小雞操。2、為了平復幼兒運動后的呼吸和情緒，請幼兒做完操后坐在原地，靜靜的聆聽一段舒緩的音樂。五、評析游戲是幼兒童年生活不可或缺的一局部，《老鷹捉小雞》是一個讓孩子易學、易懂并非常感興趣的民間體育游戲，它有助于幼兒在體能、感知、社會性等方面的開展，所以，作為幼兒老師，我們要給孩子豐富多彩的游戲，讓幼兒身心安康的開展!《小班民間游戲教案老鷹捉小雞》【摘要】：^p：開火車的方式跟在雞媽媽的后面，每個雞寶寶拉著前面一位雞寶寶的衣服，讓雞寶寶小火車連起來，最前面一位雞寶寶拉著雞媽媽的衣服。4、另一位老師帶著老鷹的頭飾扮演老鷹，去捉小雞，雞媽媽雙手抬起來，攔著老鷹，保...老鷹捉小雞教案【篇9】1、可以聽信號向指定方向跑，跑動中能平穩(wěn)控制自己的身體。2、嘗試一物多玩，開展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。3、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。重點：樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。難點：探究一物多玩方法。1、幼兒人手一個呼啦圈。2、音樂、老鷹、母雞、小兔、小貓和小狗頭飾。3、小樹、小橋等材料布置場地，創(chuàng)設游戲情境。一、熱身活動：開汽車進場。師：“小雞寶寶們，今天天氣真好，我們一起去郊游吧!”隨音樂入場。二、幼兒探究圈的多種玩法。1、幼兒自由玩圈。2、交流圈的多種玩法。請幼兒說一說自己是怎樣玩圈的?并演示玩法。3、鼓勵幼兒探究圈的多種玩法，引導幼兒互相學習。三、游戲：超級變變變變成小馬——雙腿夾緊圈跳;變成小河——圈放在地上，雙腳跨過;變成螃蟹——圈放在背上，橫著走;變成汽車——滴滴答答……四、游戲：老鷹捉小雞1、認識3個小動物的家?！伴_車來到“小兔家”：“咦?這是誰的家呀?”“我們一起向小兔問好!”接著開車來到“小貓家”、“小狗家”。2、討論：老鷹來了怎么辦?(討論游戲規(guī)那么)“聽這是什么?可能是誰來啦?”“假如老鷹來了，我們怎么辦呢?”“躲到哪?”我們試試看，老師與幼兒一同跑到“小貓家”將圈放地上躲好。3、游戲：老鷹捉小雞(根據(jù)指令找“家”)五、放松活動：開汽車回家老