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附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程美妙的人聲教學(xué)內(nèi)容分析花城版高中《歌唱》模塊第一單兀第一節(jié)《美妙的人聲》教學(xué)目標1、欣賞各種不同風(fēng)格、體裁的歌曲，感受人聲的奧妙，培養(yǎng)對聲樂藝術(shù)的興趣和愛好。2、了解人聲的分類，能獨立辨別獨唱、齊唱、重唱、對唱、輪唱、合唱等演唱形式。重點、難點引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種不同風(fēng)格、體裁的歌曲，感受不同體裁與形式的聲樂作品所表現(xiàn)的情緒、意境，品味人聲之美妙，進而激發(fā)學(xué)生探索人聲的分類和常見聲樂演唱形式的興趣。教與學(xué)的媒體選擇多媒體，網(wǎng)絡(luò)資源課程實施類型V偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類教學(xué)活動步驟一、導(dǎo)入〃當你想到所有各種不同的樂器組成的龐大而復(fù)雜的所謂父響樂團，竟沒有一種樂器可以和人聲的卓越表現(xiàn)力較量時，你會想到歌唱有多大的意義。人聲是最偉大的樂器?！ā溃┎魉固埂鶐е鴨栴}展開本課內(nèi)容：人聲為什么是最偉大的樂器？二、授新課1、合唱①童聲合唱欣賞《為了地球的美麗》(((ForTheBeautyOfTheEarth)))討論:大家說一說這首歌曲的演唱形式是什么？給你怎樣的聽覺感受？設(shè)計意圖：感受孩子們天籟般的聲音，了解童聲合唱的特點，引出合唱分類中的同聲合唱。②合唱的分類③練習(xí)欣賞三段音樂片段，辨別合唱所屬種類設(shè)計意圖：通過聽覺的直觀感受，更好地掌握與辨別合唱的種類。2、齊唱問題：如果很多人一起演唱同一個旋律，那是合唱嗎？引出齊唱的特點，并且與合唱作出區(qū)分。3、獨唱學(xué)生范唱《我親愛的》討論：比較這首歌曲的聲樂演唱形式與之前的欣賞歌曲有何不同？給你怎樣的聽覺感受？設(shè)計意圖：通過身邊同學(xué)的示范演唱，更正學(xué)生對歌唱認識的誤區(qū)，更加容易建立一個歌唱模塊學(xué)習(xí)的目標。4、重唱欣賞視頻：國王歌手合唱團((SeasideRendezvous)),了解重唱的特點。5、對唱欣賞《河邊對口曲》，了解對唱的基本特點。6、輪唱欣賞《保衛(wèi)黃河》討論：聽辨指

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