《參觀券的設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)

?參觀券的設(shè)計(jì)?教學(xué)設(shè)計(jì)

概要：般知識(shí)、特征，并掌握有關(guān)設(shè)計(jì)知識(shí)。才能目的：結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計(jì)實(shí)用、美觀、新穎的參觀券。情感目的：開(kāi)展學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)新才能，擴(kuò)展審美情趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解參觀券的組成及表現(xiàn)形式，用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能設(shè)計(jì)參觀券。【教學(xué)難點(diǎn)】圖案、文字、色彩的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使用功能的完好?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師：參觀券、港城景點(diǎn)資料、課件、示范用紙、彩色筆。學(xué)生：各種不同的參觀券、彩色紙、彩色筆、資料、圖片等?！菊n時(shí)安排】總19-20課時(shí)第1-2課時(shí)13周11月23-24日【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)】一、景點(diǎn)導(dǎo)入，引出課題師：今天有遠(yuǎn)方的客人來(lái)到我們連云港，我們先來(lái)向客人們介紹一下港城，請(qǐng)看．．．．．．師：剛剛我們?yōu)榭腿藗兘榻B的是什么景區(qū)？生：花果山師：其實(shí)我們港城還有很多的景點(diǎn)，你能做個(gè)導(dǎo)游給客人們介紹一下嗎？生：能。師：港城很多的景點(diǎn)都給游客們留下深化的印象，為了讓更多的朋友理解連云港，同學(xué)們?cè)敢鉃榧亦l(xiāng)做好宣傳嗎？生：愿意。師：你能想到有哪些好的宣傳方式呢？生：參觀券、名片、光盤、宣傳單等師：大家說(shuō)的非常好！其實(shí)一張小小的參觀券是既經(jīng)濟(jì)又方便實(shí)惠的宣傳窗口，而我國(guó)是世界上最早使用參觀券的國(guó)家，在明代的時(shí)候就有了正式的旅游券。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券。師：今天有遠(yuǎn)方的客人來(lái)到我們連云港，我們先來(lái)向客人們介紹一下港城，請(qǐng)看．．．．．．

師：剛剛我們?yōu)榭腿藗兘榻B的是什么景區(qū)？

生：花果山

師：其實(shí)我們港城還有很多的景點(diǎn)，你能做個(gè)導(dǎo)游給客人們介紹一下嗎？生：能。

師：港城很多的景點(diǎn)都給游客們留下深化的印象，為了讓更多的朋友理解連云港，同學(xué)們?cè)敢鉃榧亦l(xiāng)做好宣傳嗎？

生：愿意。

師：你能想到有哪些好的宣傳方式呢？

生：參觀券、名片、光盤、宣傳單等

師：大家說(shuō)的非常好！其實(shí)一張小小的參觀券是既經(jīng)濟(jì)又方便實(shí)惠的宣傳窗口，而我國(guó)是世界上最早使用參觀券的國(guó)家，在明代的時(shí)候就有了正式的旅游券。

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券。

二、欣賞研究，認(rèn)識(shí)參觀券

欣賞書(shū)上的參觀券

師：我們的美術(shù)書(shū)上有一些參觀券圖片，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本，理解一下參觀券?？吹竭@些，你們小組最想理解什么知識(shí)？

生：

欣賞師搜集的參觀券

師：剛剛同學(xué)們提出了幾個(gè)研究問(wèn)題，那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)參觀券。

教師在課前也搜集了一些參觀券，請(qǐng)同學(xué)們欣賞一下，自主學(xué)習(xí)，看看參觀券上到底都包含著哪些內(nèi)容呢？

師：哪一組的同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

生：包括--景點(diǎn)，文字內(nèi)容，地點(diǎn)名稱，副券，票價(jià)等

師總結(jié)研究結(jié)果：參觀券的內(nèi)容主要包括主題圖案副券票價(jià)

三、加深理解，提升設(shè)計(jì)理念

師：好，我們已經(jīng)解決了參觀券的構(gòu)造，那么怎樣才能更好的設(shè)計(jì)出美觀實(shí)用，有紀(jì)念意義的參觀券呢？

師：下面我們翻開(kāi)書(shū)本，一起來(lái)欣賞世紀(jì)國(guó)寶展、神秘的瑪雅、非洲藝術(shù)大展這三張參觀券，你最喜歡哪一張？能說(shuō)說(shuō)它的設(shè)計(jì)意圖嗎？

根據(jù)同學(xué)們分析的結(jié)果，可以總結(jié)為以下幾個(gè)方面：①主題文字鮮明突出②圖案美觀與主題內(nèi)容相符③主題副券比例恰當(dāng)

分類

師：經(jīng)過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)參觀券有了更深的認(rèn)識(shí)，課前教師讓同學(xué)們搜集了參觀券，請(qǐng)同學(xué)們拿出來(lái)，想一想它們都有哪些形式？哪一組的同學(xué)能上來(lái)給它們分分類？

生：攝影、繪畫、電腦制作等

四、教師示范，直觀表現(xiàn)

師：看看教師是用什么方法給花果山設(shè)計(jì)參觀券的？

生：電腦制作

五、多種形式，自主創(chuàng)作

師：你準(zhǔn)備為港城的什么景點(diǎn)設(shè)計(jì)參觀券？

生：花果山、孔望山、漁灣、海底世界、科技館、郁洲公園、楓樹(shù)灣、桃花澗、海濱浴場(chǎng)、東海水晶館、草莓基地．．．．．．

師：同學(xué)們有那么多的想法，你們一定可以設(shè)計(jì)出最有特色的港城參觀券，下面就請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用身邊的工具進(jìn)展制作。

五、成果展示，多元評(píng)價(jià)

展示作品

學(xué)生互相評(píng)價(jià)和欣賞