2022年小學(xué)語文教研工作計劃

2022年度小學(xué)語文教研工作計劃新學(xué)期即將來臨，學(xué)校教研組工作安排應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是網(wǎng)我為大家細(xì)心整理的2022年小學(xué)語文教研組工作安排范文，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注網(wǎng)。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校語文教研組將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化思想，主動投身課堂改革，全面深化素養(yǎng)教化，充分發(fā)揮教材的工具性、人文性和諧統(tǒng)一的教化功能，提高老師駕馭教材的實力，促進(jìn)老師課堂教學(xué)實力和專業(yè)發(fā)展。同時，以學(xué)生發(fā)展為本，培育學(xué)生的創(chuàng)新實力，全面提升學(xué)生的語文實力。二、主要工作1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理論水平目的：通過有針對性的學(xué)習(xí)，提高老師的理論水平，加強(qiáng)課改意識。措施：①仔細(xì)參與學(xué)校語文大組的各項活動，做好記錄，并剛好寫下反思或隨筆。②語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得精確、生動、形象，為學(xué)生示范;為提高廣闊語文老師的語文素養(yǎng)，提升語文老師的文化底蘊(yùn)，組織老師訂閱各級各類語文刊物，引導(dǎo)全體語文老師讀好理論書刊和文學(xué)經(jīng)典，真正成為學(xué)生的良師益友：語文第1頁共7頁老師還要學(xué)會寫教化筆記，做好教化反思。③加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實好四個基本點：a、堅持語文課改的正確方向，要切實貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和老師教學(xué)理念向教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變；般充分體現(xiàn)語文課程的基本特點，在語文教化中實現(xiàn)工具性、人文性的動態(tài)統(tǒng)一；c、繼承語文教學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，留意在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，提倡吃透兩頭、精講多練、一課一得、咬文嚼字等優(yōu)良傳統(tǒng)；d、主動提倡本色語文。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研組活動質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)目的：以減負(fù)增效為目的，提高教學(xué)水平，樹立精品意識。措施：①教研組將廣泛收集課改信息，剛好印發(fā)，組織老師學(xué)習(xí)。每一個語文老師也將發(fā)揮群體教化才智、挖掘潛力，可以不斷豐富它的內(nèi)涵，也可以利用它的資源，得以不斷地展示自己，發(fā)展自己。②加強(qiáng)校本培訓(xùn)。教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來做到專題化、系列化、常常化。學(xué)習(xí)內(nèi)容細(xì)心選擇，符合學(xué)校以科研促教研的要求，形成人人發(fā)言的氛圍。③規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。開展好集體備課，集體備課要在鉆研教材及新課程標(biāo)準(zhǔn)，弄清本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，教材體系和學(xué)生在各階段必需達(dá)到的雙基要求，與同段老師進(jìn)行溝通探討，選擇第2頁共7頁較好的教學(xué)方法。抓好三環(huán)節(jié)即課前打算、教學(xué)設(shè)計、課后反思。要聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法探討，細(xì)心設(shè)計，仔細(xì)實施每一堂課教學(xué)任務(wù)。切實抓好教學(xué)工作“六仔細(xì)”管理。剛好上傳教案，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)備課管理。作業(yè)要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。在輔導(dǎo)方面，要建立班組后進(jìn)生輔導(dǎo)記錄、落實轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，盡最大努力轉(zhuǎn)化學(xué)有困難的學(xué)生。④努力提升公開課質(zhì)量。每人每學(xué)期的公開課，必需圍繞學(xué)校當(dāng)前的探討主題、經(jīng)過自身細(xì)心打算，學(xué)科組仔細(xì)探討修改后，才可以實施。嚴(yán)格公開課執(zhí)教時間，非重大工作沖突不得隨意變動。主動、主動協(xié)作上“自報課”的老師，共同鉆研，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。常常開展正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高探討含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。⑤接著重視課堂教學(xué)的探討和改革。課堂教學(xué)的改革是課程改革的核心。教學(xué)就是服務(wù)，小學(xué)語文的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)生自己識字、自己閱讀、自我體驗和感悟，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件;為學(xué)生、老師、文本之間的對話和溝通供應(yīng)充分的機(jī)會和時間；為學(xué)生的提升和發(fā)展構(gòu)建一個恰當(dāng)?shù)钠脚_。小學(xué)語文課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充溢魅力，不僅有情趣，更要有品嘗，不僅有得益，更要有文化的內(nèi)涵，要有情感的熏陶，有美的觀賞，要讓學(xué)生長期受益，終生難忘。我們觀賞并提倡“簡簡潔單教語文，本本分分為學(xué)生，扎扎實實求發(fā)展”回來常態(tài)的語文教學(xué)。第3頁共7頁3、抓好課題探討。只有科研才能興教，只有科研才能興校。要抓緊課題探討的落實，強(qiáng)化過程管理，組織多樣化的活動，力求取得肯定的探討成果。4、主動組織學(xué)生參與學(xué)科競賽活動?目的：在活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好與熱忱，同時為組內(nèi)老師創(chuàng)建展示自己才華的機(jī)會。?措施：①進(jìn)一步重視寫字教學(xué)，不僅是低年級要重視，中、高年級更要重視。每周集中支配兩次不少于20分鐘的寫字時間，老師作仔細(xì)指導(dǎo)，努力使學(xué)生的字寫得“入規(guī)、入軌、入體”。②要接著加強(qiáng)對口語交際教學(xué)的探討，要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于口語交際的要求，激勵老師對現(xiàn)行教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐。要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的語言交際的環(huán)境，重視平常語言交際的練習(xí)，教研活動中要組織探討課，進(jìn)行專題研討。③進(jìn)一步重視閱讀教學(xué)。要加強(qiáng)閱讀教學(xué)的探討，要在重體驗、重感悟的基礎(chǔ)上提高整體閱讀水平。要切實提高課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，擠出時間讓學(xué)生多讀書、讀好書，讀整本的書，激勵班級建立圖書角，并定期實行讀書溝通會。同時加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，著力營造書香校內(nèi)。④作文教學(xué)要加大探討力度，要重視作文與學(xué)生活動及社會的關(guān)系的探討，重視想象作文的探討，加強(qiáng)作文教學(xué)的開放性，追求作文教學(xué)的實效性，切實提高學(xué)生的作文實力。第4頁共7頁⑤優(yōu)化小學(xué)塵語文課程評價。5、各項常規(guī)工作①仔細(xì)聽課，聽課次數(shù)不少于10節(jié)。②仔細(xì)備課，重視二次備課、分層作業(yè)的布置以及課后練習(xí)的設(shè)計。③重視補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。④做好推普工作。⑤做好常規(guī)檢查。三、主要工作支配二月份：1、制定教育處工作安排;教研組活動安排；學(xué)科教學(xué)安排。2、教研組長會議。（期初，時間另行通知。）3、各教研組制定學(xué)期備課方案，并落實相關(guān)人員及留意事項。4、隨堂聽課。5、教學(xué)六仔細(xì)檢查。6、組織老師撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例參評（市級）。7、落實校際探討課題。8、組織老師參與心理健康教化進(jìn)修自考。9、組織老師仔細(xì)參與農(nóng)村中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程。10、組織老師仔細(xì)參與“計算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)”相關(guān)培訓(xùn)。三月份：1、教研組開展常規(guī)教研活動。第5頁共7頁2、教學(xué)六仔細(xì)檢查。3、校一年級識字檢測。（下旬）4、低段寫字檢測（坐姿、握筆姿態(tài)等常規(guī)檢查，無固定日期。）5、隨堂聽課。6、省“少年文學(xué)之星”征文競賽。（3月15日）7、市語文“課堂教學(xué)中的互動”教學(xué)研討活動。8、校本培訓(xùn)。四月份：1、校三年級看圖寫話檢測。（上旬）2、鎮(zhèn)語文學(xué)科老師說課競賽。（中旬）3、教研組開展常規(guī)教研活動。4、鎮(zhèn)二年級情境會話實力檢測。（中旬）5、教學(xué)質(zhì)量期中調(diào)研。（下旬）6、隨堂聽課。7、校本培訓(xùn)。8、區(qū)語文名優(yōu)老師教學(xué)展示。9、市中小學(xué)老師素養(yǎng)提升工程《師德與職業(yè)道德》考試。（閉卷、4月底）10、鎮(zhèn)學(xué)科骨干老師示教活動。（第十周）五月份：1、校四年級作文實力檢測。（上旬）2、鎮(zhèn)語文學(xué)科老師課堂教學(xué)比武。（中旬）第6頁共7頁3、教研組開展常規(guī)教研活動。4、校讀書讀報競賽。（團(tuán)體平均分;個人10%）（中旬）5、鎮(zhèn)五年級句式達(dá)標(biāo)。（下旬）6、教學(xué)六仔細(xì)檢查。7、隨堂聽課。8、校本培訓(xùn)。9、區(qū)語文論文、案例評比。（5月8日止）10、心育上崗資格報名。六月