做四有好老師的演講稿三篇

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演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。演講稿是舉行演講的依據(jù)，是對演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提醒，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。演講稿是人們在工作和社會生活中常常使用的一種文體。好運今日為大家細心預備了做四有好教師的演講稿三篇，希望對大家有所協(xié)助!

做四有好教師的演講稿一篇

各位教師、學生：

大家好，好教師要有仁愛之心。作為老師不能沒有愛，愛是一種由衷的熱烈，是一種自我犧牲，是一種依戀不舍的道德情感。

用愛心和責任譜寫師德之歌九(8)班班主任陳xx。對于教導來說，師愛是一個永恒的主題，愛是勝利的原動力。以前我當班主任時，我總是覺得負責任的班主任應(yīng)當是柔和嚴格的，但實際收效甚微。當看到從沒對同學發(fā)過火的陳xx教師，卻把年級管理得很有條理;張xx教師即使在批判同學時也總愛摩挲他們的頭，言語中彌漫關(guān)懷和愛惜之意。本來，這就是訣竅愛。后來，我漸漸觀看發(fā)覺每一個"問題生'其實都盼望有更多的體貼。

班里有兩個特困生小亮和小秋，家里很困難，小亮的父親意外去世了。開學時，陳xx教師出錢幫他倆買了學習資料，并說："小亮，你的生日快到了，教師就把這個當做生日禮物送給你好不好?'今年老師節(jié)，小亮對陳教師說："教師，我一定好好學，取得好成果，作為給你的禮物。'他的自信和懂事讓我很欣慰。

班里還有個女孩，比較散漫，不愛學習，很聰慧，但成果普通。上學期多次找她談話，她不以為然。教導需要耐心和等待。上初二了，年級濃濃的學習氛圍感染了她。一天，她對陳教師說："教師，以前我向來不愛學習，現(xiàn)在我知道錯了，但功課落太多了，怎么辦?'陳教師心中暗喜，就說："你很聰慧，信任只要努力你一定會克服困難迎頭趕上，教師也會協(xié)助你的。'這之后，陳教師抓住她點滴的`長進準時地予以鼓舞，她的學習勁頭更足了。但因為她長久學習習慣差，所以，在自我改造過程中，不完成作業(yè)、上課愛接話等毛病難免會反復發(fā)生。教導，是一種慢的藝術(shù)。對此，陳教師實行不急不躁的態(tài)度，讓她一點點改正，一步步趕上來。這個聰慧的孩子也理解教師的良苦專心，在自我改造中不斷長進與成長。由此，我也明了了陳xx校長常對班主任提到的"惟獨同學感觸到了你的愛，才會真正信服你'的深意。

當一個好教師不簡單,雖只在教導行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡：有些教師家里孩子小，孩子生病顧不上，卻不忍耽擱同學一節(jié)課;有些教師白天上班、批改作業(yè)，晚上還得繼續(xù)備課、修改導學案，直至深夜;有些教師長年堅持帶畢業(yè)班，常常不能及時下班;有些教師放棄歇息時光值日巡邏，只為同學有一個平安的學習環(huán)境

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

做四有好教師的演講稿二篇

恭敬的各位評委、教師們：

下午好!

很榮幸站上今日演講競賽的講臺，與大家一起暢談教導工作的點點滴滴。今日我演講的題目是：立師德鑄師魂。

有一首歌最為悅耳，那就是師德;有一個身影最為漂亮，那就是師魂;有一道風景線最為誘人，那就是老師。不要說我們一無全部，我們擁有一顆酷熱的心，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛，我們將用這愛播撒暖和;我們擁有一縷純凈的陽光，我們將用這陽光點亮希望。

今日，我在這兒跟大家整理一下一位衰老老師的成長故事。她是一位剛剛走出高校校門的女孩，衰老的心對工作，對將來彌漫了漂亮的憧憬。但誰料到剛踏上講臺，小學就支配教一班級兼任班主任，說是剛畢業(yè)的新老師一般話好，有熱烈，能教好同學。她的年級共72名同學，其中有8名留級生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她天天總是興沖沖地第一個來到年級，又是最后一個走，每次放學總是和同學牽手過公路，同學不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而，熱烈代替不了無情的現(xiàn)實。上班不久的一天，一位家長衣衫不整，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口，指著這位新老師的鼻子大聲喝道："我家的孩子假如在小學再被別人打，我叫你吃不了兜著走!'面向家長的無理呵斥，面向心中涌起的陣陣恐慌，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么，最讓他不能接受的是小學組織的第一次質(zhì)量檢測。帶著同學幾乎是手把手教，誰想年級居然考了個倒數(shù)第一。小學領(lǐng)導在總結(jié)會上不點名批判道："作為堂堂的本科生，居然教出這樣的成果，真是難以置信。有關(guān)教師應(yīng)當好好自我檢討!'面向領(lǐng)導的訓斥，她感到無地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I。同寢室的同事勸慰說："在我們眼里，你已經(jīng)很仔細，很負責了，大家都看在眼里呢!其實校長也不是想有意批判你一個人啊'

她明了大家的苦心，不點名批判也罷，柔聲勸慰也罷，都不是根本解決問題的方法。凡事都得靠自己!為了提升孩子們的學習愛好，固然也為了提升教學質(zhì)量，課堂上，她常常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做嬉戲。孩子們表現(xiàn)好的時候，會嘉獎他們看愛慕的動畫片。日復一日，教師與同學之間的距離拉近了，感情也深厚了?？?她嗓子啞了，孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!老師節(jié)到了，居然有同學早早地站在小學門口守候，只為了送去細心預備的賀卡。還有一次，她外出學習回來，一位小女孩跑過來，抱著教師的腰，仰著小腦袋喃喃地說："教師，你怎么才回來，你去哪里了?我們好想你啊!'

隨著師生感情的日益融洽，他們班的成果也逐漸升高。經(jīng)過這位教師一年的不懈努力，年級的成果不僅不再是倒數(shù)，而且名列前茅了。

講到這兒，估量大家也猜出七八分了，其實這位新老師就是我，我就是這位初來乍到就處處磕磕碰碰的新老師!

"天很藍，陰云總要散;夢很淺，萬物皆自然。'走過了最初一段時光的灰暗之后，現(xiàn)在的每一天，我的情緒又變得如剛踏上工作崗位時的開朗。與此同時，對我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思量：我不是太陽，但要讓我班里的每一個孩子心中暖和;我不是月亮，但我要讓孩子們心中閃爍著美德的星光!大愛無聲，大象無形，真想大聲對每一個同學喊:我拿什么奉獻給你啊，我的孩子們?我惟獨一腔熱血，惟獨滾燙的青春。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

做四有好教師的演講稿三篇

11月7日，長順縣教導局貫徹執(zhí)行習回信精神，在該縣白云山鎮(zhèn)進行了爭做"四有'"三者'好教師暨"最美老師'巡回宣講活動首場宣講，拉開了巡回宣講序幕。

為貫徹執(zhí)行好習20XX年探望北京師范高校貴州研修班全體參訓老師時的講話和今年9月9日給參訓老師的回信精神，動員全縣廣闊老師爭做"四有'"三者'好教師，進一步強化師德師風建設(shè)工作，激活廣闊老師教導熱烈，提高全縣老師整體素養(yǎng)，提升教導教學質(zhì)量。長順縣教導局從20XX年縣級"最美老師'中選擇3名老師組成宣講團，通過兩個周六、周日的時光赴全縣六個鎮(zhèn)集中開展巡回宣講。宣講團成員分離以《健康心態(tài)是做好教師的前提》《為了麻山教導，我愿鞠躬盡瘁無怨無悔》《老師，我的人生幻想》為題，用自己的親身經(jīng)受和事跡向廣闊老師敘述如何做一