落花生讀后感四年級5篇

—落花生讀后感四年級5篇《落華生》散文是中國現(xiàn)代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫。讀后感在"讀"與"感"的關(guān)系中，"讀"是"感"的前提，根底；"感"是"讀"的延長或者說結(jié)果。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“落花生讀后感四班級”，下面搜集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！#484529落花生讀后感四班級1今日，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《落花生》，這篇課文的是許地山和他的父親由花生來給許地山講做人的道理，這個(gè)道理就是：人要做有用的人，不要作宏大風(fēng)光的人。父親希望我們做：有真才實(shí)學(xué)，不求虛名，默默奉獻(xiàn)的人。父親用桃子、石榴、蘋果做了比擬。讓我明白了一個(gè)道理是：人不要光長得漂亮，但是對社會一點(diǎn)用途也沒有。我明白了一個(gè)道理，你們明白了哪些道理呢？#484488落花生讀后感四班級2父親將花生同蘋果、梨等植物做了比擬。蘋果、梨等植物的特點(diǎn)是大而亮麗，高高懸掛在樹上，使人一望而發(fā)艷羨之心?；ㄉ鷦t大不相同，其生在地上，將其果實(shí)深埋地下，使人必需親自觸之才能明白其果實(shí)成熟了沒有。這是一個(gè)簡潔的比擬，卻象征著什么樣的人性才可勝利。蘋果與梨等植物是風(fēng)光、輕浮、張揚(yáng)的象征。而花生是有用、深沉、大智若愚的象征。在社會中，蘋果與梨象征的這類人，是干不成大事業(yè)的，由于他們把自己全部的可憐的一點(diǎn)東西，全都張顯了出來，白白送給了別人，最終落得一無全部。而花生象征的這一類人是真正的有才學(xué)的人，他們不對外人夸夸其談，他們是真正的有本領(lǐng)的。因此也道出了父親對年幼的孩子們的希望。這篇文章名為寫花生。實(shí)際卻道出了怎樣才能在社會中得一席立足之地。雖我不知其屬哪種文章，可其體我是賞識、寵愛的。#4720XX落花生讀后感四班級3當(dāng)我看到了《落花生》書名，就聯(lián)想到語文課本中的《落花生》，再一看都是許地山寫的，就把這本書借了。其實(shí)《落花生》不過是‘許地山專集’中一篇散文，本書包括了18篇的‘散文’和8篇的‘小說’，是許地山的代表作。我喜愛植物，我也寫過許多的植物日記，看了書中‘梨花’后，我又學(xué)會了一種寫法，用不同的人對待同一植物的看法，也可以把一種植物寫得那么動情。我記得在桂花怒放的季節(jié)，我也像‘梨花’中的妹妹一樣，喜愛搖一搖桂花樹的樹干，即刻千萬朵的小桂花像雨一樣地露在地上，非常壯麗，非常好玩?？晌覐膩頉]有想到它們是花兒的淚，我更沒有想到落下的花朵歸向何處？春天時(shí)分我到過數(shù)不清的林野，可是看了書中‘春的林野’后，我才明白了天上的云可以愛護(hù)了地上花草不受太陽的燙傷；我才明白草兒在傾聽著鳥和風(fēng)的歌聲會大醉；桃花聽的入神了后會流淚；我才明白撿桃花的落瓣可以有這么多的游戲，假如把這些東西經(jīng)過消化后，去寫春游的話，我想我的春游作文肯定可以得個(gè)A+。看了書中的‘我的童年’，從母親對兒子無微不至的愛中，又讓我想到遠(yuǎn)方的媽媽，媽媽啊!我多么想回到你的身邊!書中的‘牛津書蟲’中，的話：‘讀書到死，是我所樂為，假使我的財(cái)力，事業(yè)能容允我，我誠愿在牛津做一輩子的書蟲。’讓我深有體會，我喜愛看書，但愿我也能讀書到死。我喜愛讀這本書的散文部份，我對書中的小說部份不是很感愛好，其原由于它們不是童書，大多是大人們看的內(nèi)容?；蛟S我還太小，有些男女之間的事情還不懂。書中每篇都有‘導(dǎo)讀’和彩圖，在書中散文中有些導(dǎo)讀比正文還要長，有了它們，讓我讀起來更加簡單理解，讀‘落花生’需要慢慢的品嘗，慢慢地理睬，像橄欖一樣，會越嚼越有味。#484512落花生讀后感四班級4今日，我們學(xué)習(xí)了《落花生》一課。在沒有學(xué)習(xí)課文之前，我看到題目時(shí)，覺得小小的花生有什么可寫的，還拿它來特地寫篇文章，讓我們學(xué)習(xí)，簡略看了一下課文，仍然百思不得其解。直到今日我們學(xué)了這一課，才找到了問題的答案。通過學(xué)習(xí)課文，我明白了花生矮矮地生長在地上，不引人注目。果實(shí)成熟了，蘋果、桃子、石榴會高高掛在枝頭，火紅嫩綠的向人展現(xiàn)它們的漂亮。而花生卻深深地埋在地下，必需挖起來才明白。這篇課文告知我們這樣一個(gè)道理：我們要向落花生學(xué)習(xí)，雖然其貌不揚(yáng)，但很有用。做人就要做有用的人，不要做只講風(fēng)光，而對別人沒有好處的人。他們就像是我們的衣食父母，我們就像是他們的孩子。他們每天專心地傳授學(xué)問，教育我們，使我們茁壯成長。他們是園丁，為我們這些祖國的花朵施肥澆水，使我們的精神不再空白；他們是陽光，暖和我們幼小的心靈。我愛我身邊的每一位老師。我想大家都想做外表風(fēng)光心靈更風(fēng)光的人吧，那就讓我們努力學(xué)習(xí)，豐富的學(xué)問會使自己優(yōu)秀，擁有一顆愛心使我們心靈更風(fēng)光。讓我們的品德和花生來一次競賽吧!#484479落花生讀后感四班級5讀了《落花生》這篇課文，我非常受教育。這篇課文主要講的是姐弟們在荒地里種花生，他們翻地、買種、播種、澆水，沒過幾個(gè)月收獲了，他們一家人過了一個(gè)收獲節(jié)，在涼亭里談?wù)摶ㄉ?，說花生的好處。其實(shí)在生活中也有許多擁有花生品行的人，就像有一次，媽媽接我放學(xué)回家，我們正走向每次回家的必經(jīng)之路，突然看見一個(gè)大姐姐，在搬一個(gè)爛的不能在爛的沙發(fā)，沙發(fā)被燒過，還有許多垃圾果皮，被人扔在上面。我們剛開頭還以為是要去賣錢，可是我們想錯(cuò)了，那個(gè)大姐姐有點(diǎn)兒搬不動便叫了旁邊的一個(gè)奶奶一起搬，結(jié)果，一個(gè)大