安全培訓授課藝術

安全培訓授課藝術第一頁，共二十二頁，2022年，8月28日1.什么是安全培訓？《江蘇省安全生產培訓監(jiān)督管理實施細則》第三條對安全培訓進行了定義：安全培訓是指以提高安全生產監(jiān)督監(jiān)察人員、生產經營單位從業(yè)人員和從事安全生產工作的相關人員的安全素質為目的的教育培訓活動。一、安全培訓的基本概念第二頁，共二十二頁，2022年，8月28日2.安全培訓的教學對象（1）政府安全生產監(jiān)督管理部門的安全生產監(jiān)察員；（2）生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員、特種作業(yè)人員、其他從業(yè)人員（3）從事安全生產工作的相關人員（安全培訓機構的培訓教師）第三頁，共二十二頁，2022年，8月28日《生產經營單位安全培訓規(guī)定》第七條：生產經營單位主要負責人安全培訓應當包括下列內容：①國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準；②安全生產管理基本知識、安全生產技術、安全生產專業(yè)知識；③重大危險源管理、重大事故防范、應急管理和救援組織以及事故調查處理的有關規(guī)定；④職業(yè)危害及其預防措施；⑤國內外先進的安全生產管理經驗；⑥典型事故和應急救援案例分析；⑦其他需要培訓的內容。

第八條：生產經營單位安全生產管理人員安全培訓應當包括下列內容：①國家安全生產方針、政策和有關安全生產的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準；②安全生產管理、安全生產技術、職業(yè)衛(wèi)生等知識；③傷亡事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調查處理方法；④應急管理、應急預案編制以及應急處置的內容和要求；⑤國內外先進的安全生產管理經驗；⑥典型事故和應急救援案例分析；⑦其他需要培訓的內容。第四頁，共二十二頁，2022年，8月28日第十六條：廠（礦）級崗前安全培訓內容應當包括：①本單位安全生產情況及安全生產基本知識；②本單位安全生產規(guī)章制度和勞動紀律；③從業(yè)人員安全生產權利和義務；④有關事故案例等。第十七條：車間（工段、區(qū)、隊）級崗前安全培訓內容應當包括：①工作環(huán)境及危險因素；②所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故；③所從事工種的安全職責、操作技能及強制性標準；④自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的處理；⑤安全設備設施、個人防護用品的使用和維護；⑥本車間（工段、區(qū)、隊）安全生產狀況及規(guī)章制度；⑦預防事故和職業(yè)危害的措施及應注意的安全事項；⑧有關事故案例；⑨其他需要培訓的內容。

第十八條班組級崗前安全培訓內容應當包括：①崗位安全操作規(guī)程；②崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項；③有關事故案例；④其他需要培訓的內容。第五頁，共二十二頁，2022年，8月28日3.安全培訓的內容（1）安全生產法律、法規(guī)及有關規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標準。（2）行業(yè)安全生產知識，作業(yè)場所和工作崗位存在的危險因素、防范措施及事故應急措施。（3）安全技能新知識、新技術，包括安全技術，勞動衛(wèi)生和安全操作規(guī)程。（4）事故應急救援和調查處理知識。第六頁，共二十二頁，2022年，8月28日

4.安全培訓教學特點（1）安全培訓教學對象的復雜性

年齡文化技術等級（4）安全培訓教學方法的靈活性（2）安全培訓教學的針對性（3）安全培訓教學實效性第七頁，共二十二頁，2022年，8月28日（5）安全培訓教學的重復性主要表現(xiàn)為培訓一次不能解決問題培訓長效機制培訓安全生產目的及培訓目的（6）安全培訓事故的案例不可試驗性如：瓦斯事故，觸電事故第八頁，共二十二頁，2022年，8月28日二、安全培訓教學藝術的形成“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

1.備課藝術的形成（1）安全培訓教師應當學會活化安全培訓教材（2）安全培訓教師應當學會超越安全培訓教材

第九頁，共二十二頁，2022年，8月28日2.教學方法藝術的形成（1）以語言傳遞信息為主的教學方法“講授法、談話法、討論法”（2）以直接感知為主的教學方法“演示法、參觀法”（3）以實際訓練為主的教學方法“實驗、模擬”（4）案例分析法

第十頁，共二十二頁，2022年，8月28日（4）案例分析法

案例：某單位安排翁某焊補油桶，翁某面部對準大蓋孔進行補焊（大孔蓋未開，小孔蓋打開），突然油桶猛烈爆炸，桶內的火焰氣浪從大蓋孔內噴出，將翁某臉部造成二度燒傷。第十一頁，共二十二頁，2022年，8月28日原因分析：油桶雖然內部油已導走，但桶底和周壁有殘渣，在焊補時，溫度升高，殘渣油迅速變成油蒸氣，加上大孔蓋沒有打開，桶內氣體壓力驟然升高，故油桶發(fā)生爆炸，孔內噴射出的火焰將臉部燒傷。從生產工藝上來分析，未經除油的油桶是不準補焊的，這是違章作業(yè)的結果。翁某臉部對準孔口是錯誤的。安全對策：（1）補焊的油桶必須嚴格除油、除渣，經蒸汽沖洗、鏈條和瓷塊洗刷除盡油渣后，方可補焊。（2）補焊時要將桶上大、小孔蓋全部打開。（3）人的臉部不許對準孔口。第十二頁，共二十二頁，2022年，8月28日上海膠州路特大火災

第十三頁，共二十二頁，2022年，8月28日1.電焊工無特種作業(yè)人員資格證，嚴重違反操作規(guī)程，引發(fā)大火后逃離現(xiàn)場；2.裝修工程違法違規(guī)，層層分包，導致安全責任不落實；3.施工作業(yè)現(xiàn)場管理混亂，安全措施不落實，存在明顯的搶工期、搶進度、突擊施工的行為；4.事故現(xiàn)場使用易燃材料，導致大火迅速蔓延；5有關部門安全監(jiān)管不力，致多次分包、多家作業(yè)和無證電焊工上崗，對停產后復工的項目安全管理不到位第十四頁，共二十二頁，2022年，8月28日（1）教師在教學中的態(tài)度是影響學生注意力的重要因素（2）教師要學會教學內容的趣味性設計（3）教師應學會讓學生積極參與教學（4）教師應學會創(chuàng)造和諧的教學環(huán)境（5）教師應善于運用有利于集中學生注意力的教學手段。3.集中學生注意力藝術的形成第十五頁，共二十二頁，2022年，8月28日4.教學管理藝術的形成“秩序—維護型”管理（低級）“人本—發(fā)展型”管理（高級）“分組控制的方法”第十六頁，共二十二頁，2022年，8月28日5.教學提醒與指導藝術的形成三個原則：一是觀察，二是引導，三是評價。第十七頁，共二十二頁，2022年，8月28日

6．表揚與批評藝術的形成（1）學會表揚的設計（2）明確批評的目的（3）學會批評的設計第十八頁，共二十二頁，2022年，8月28日7.教師語言藝術的形成“善歌者，使人繼其聲，善教者，使人繼其志”（1）啟發(fā)式（2）科學性（3）情感性（4）幽默性（5）適當的體態(tài)語言第十九頁，共二十二頁，2022年，8月28日8.教學應用基本功藝術的形成（1）板書（2）普通話（3）現(xiàn)代教學手段：幻燈、投影、電視、電影、錄像、錄音、語音實驗室、多媒體、網絡等。第二十頁，共二十二頁，2022年，8月28日三、教學藝術形成的保障

1.具有心靈的力量

2.具有情意的關懷

3.具有人格的