研究報(bào)告的作文3篇

Word第第頁研究報(bào)告的作文3篇討論報(bào)告的作文篇1

一、問題的提出

上五班級(jí)了，班級(jí)里戴眼鏡的同學(xué)越來越多，照這樣的速度進(jìn)展下去，眼鏡將會(huì)在整個(gè)班級(jí)“普及”了。近視給同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活帶了很多不便利，洗臉?biāo)⒀溃燥埿凶?，眼鏡猶如人身上的一個(gè)器官，怎么也離不開它了。同學(xué)們的視力為什么會(huì)下降？是否和平常的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣息息相關(guān)呢？

二、調(diào)查方法

1看書

2上網(wǎng)找資料

三調(diào)查狀況和資料整理

詳細(xì)內(nèi)容

信息渠道涉及方面

網(wǎng)絡(luò)近視怎么形成及治療

近視眼發(fā)生的緣由分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有肯定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常狀況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止進(jìn)展。如進(jìn)行性進(jìn)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的人簡(jiǎn)單發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，調(diào)整力量很強(qiáng)，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊急狀態(tài)是形成青少年近視的直接緣由。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括留意改掉不良的用眼習(xí)慣，留意燈光照明，留意讀書姿態(tài)，避開閱讀時(shí)間過長(zhǎng)，留意加強(qiáng)體育熬煉都能到達(dá)防治近視的作用。

書籍怎么樣會(huì)近視大多數(shù)人都是平常不留意愛護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。討論結(jié)果說明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變，它的發(fā)生與進(jìn)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境親密相關(guān)，與攝入養(yǎng)分成分的失衡親密相關(guān)。而不正確用眼，不留意用眼衛(wèi)生〔如看電視和上網(wǎng)過長(zhǎng)等〕是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

四、結(jié)論

1．遺傳因素：依據(jù)大量的調(diào)查資料，比較全都的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時(shí)消失近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的冗雜性。

2．環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學(xué)說，雖然至今仍存在一些爭(zhēng)議，但是從大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)調(diào)查討論報(bào)告看，已公認(rèn)遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要緣由，并指出環(huán)境條件是確定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？對(duì)此還沒有全都熟悉，主要有以下幾種理論：

〔1〕調(diào)整學(xué)說：絕大多數(shù)近視是在青少年時(shí)代消失，由于青少年眼的調(diào)整力特殊強(qiáng)，對(duì)近距離工作學(xué)習(xí)有高度適應(yīng)性，所以看近也不易疲憊。但是睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間過度緊急，睫狀肌會(huì)發(fā)生疲憊甚至痙攣而消失調(diào)整性近視，不準(zhǔn)時(shí)消退持續(xù)進(jìn)展則可成為不行逆轉(zhuǎn)的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的`延長(zhǎng)。

〔2〕輻輳學(xué)說：近距離工作使用調(diào)整時(shí)，也需要兩眼同時(shí)內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強(qiáng)，由此可以導(dǎo)致眼肌對(duì)眼球加壓，而引起眼球軸的延長(zhǎng)。

〔3〕環(huán)境適應(yīng)學(xué)說：幼兒時(shí)期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠(yuǎn)視，隨著年齡增長(zhǎng)眼球增大到達(dá)正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球?yàn)檫m應(yīng)這種調(diào)整需要而成為近視。這一學(xué)說受到很多反對(duì)，但是在發(fā)育期可塑性很強(qiáng)，對(duì)近視進(jìn)展具有重要影響已是共識(shí)。

其他學(xué)說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿態(tài)、對(duì)比度、字小模糊、距離太近和閱讀時(shí)間長(zhǎng)等外部因素都能影響以上因素的作用。

3．養(yǎng)分體質(zhì)學(xué)說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。

總之，從以上可以看出近視是有很多因素可以引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的互相影響，而非某單一因素而成。

討論報(bào)告的作文篇2

一、問題的提出：

我們班里有許多人都戴手表。有一天，程睿鵬告知我，一次他洗手時(shí)沒摘手表，看到也沒事，就在洗澡時(shí)也沒摘，可出來時(shí)，卻發(fā)覺壞了，問我為什么。于是我們隨機(jī)買了2塊較貴，,2塊路邊攤上很廉價(jià)的手表來進(jìn)行調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、上網(wǎng)查找防水手表的特征，看看這些手表是否符合。

2、詢問專業(yè)廠家和修理部，獵取更多信息。

3、認(rèn)真閱讀說明書，看看是否遺漏了什么。

4、親自嘗試，將手表逐個(gè)浸入冷、熱水中，將防水和不防水的手表區(qū)分進(jìn)行歸類總結(jié)

三、調(diào)查狀況和資料整理

手表名稱冷水中熱水中

米奇表沒有壞壞了

指針表沒有壞壞了

10元電子表竟壞了壞了

專業(yè)潛水表沒有壞沒有壞

看來許多手表在熱水中都會(huì)壞啊！

四、結(jié)論

一、螺旋式防水手表

它的表殼上殼與后蓋都有螺紋，依靠螺紋的作用使上殼與后蓋緊緊旋合。所以能起到防水作用。

二、套壓式防水手表

它的后蓋里面有一圈高凸的子口，使上表殼和后蓋能緊密地扣壓起來。所以能起到防水作用。

【以上除了專業(yè)特制，都無法防熱水】

三、不防水手表

它的表殼是由上圈、中框〔兩者相等于螺旋式防水手表的上殼〕和后蓋三個(gè)部分組成。這種結(jié)構(gòu)形式的手表，由于表殼部分沒有防水設(shè)施，所以不起防水作用。

討論報(bào)告的作文篇3

一、問題的提出：

我們中華民族是個(gè)文化名族，成語就是文化民族的結(jié)晶之一，老師說每個(gè)成語都出名人故事。于是，我就對(duì)成語中的名人故事做了一次討論調(diào)查。

二、調(diào)查方法：

1、查閱有關(guān)成語中名人故事的書籍，了解成語中的名人故事。

2、上網(wǎng)掃瞄，通過網(wǎng)上途徑，搜集成語中的名人故事。

3、閱讀報(bào)刊，了解成語中的名人故事。

三、調(diào)查狀況和資料整理：

信息渠道成語名人主要內(nèi)容

書籍入木三分王羲之晉朝王羲之寫的字特別有力，相傳他在木板上寫字，刻字的人發(fā)覺墨汁滲入木板已有三分了。

上網(wǎng)掃瞄程門立雪楊時(shí)宋代楊時(shí)在下雪天拜見有名學(xué)者程頤，程頤暝目而坐楊時(shí)不敢驚動(dòng)，在旁等候，程頤醒來時(shí)門后積雪已有一尺多深了。

報(bào)刊草船借箭諸葛亮東漢末年，周瑜嫉妒諸葛亮