社會實踐活動總結(jié)模板匯編9篇

第第頁社會實踐活動總結(jié)模板匯編9篇社會實踐活動總結(jié)篇1

沒有孔雀河，就沒有庫爾勒，暑期社會實踐總結(jié)：海濱小城。秀麗的孔雀河，流出了一座魅力之城。

沒有水，城市就沒有靈性。談起孔雀河，當?shù)厝硕际怯眉雀卸饔H切的口吻?？兹负邮菐鞝柪盏哪赣H河，也是可愛的女兒河。母親滋潤一方水土，女兒給予她靈氣和魅力。徜徉在孔雀河畔，你會有一種錯覺：這哪里是人們腦海里的西北苦所，分明是一座海濱小城。早晨，薄霧輕紗，爽氣怡人；晚間，夕陽鋪水，依稀將人帶入夢中仙境。早晨熬煉身體的人在這里吐故納新，采天地之精華；黃昏，休閑的人們在這里納涼漫步?????，觀夜景之妙,仿佛象是來到江南。

這些年處于對環(huán)保和旅游的重視，幾乎每一座南方城市都建有沿江〔河〕風光帶：鋼筋水泥擋住江〔河〕的曲線，河畔栽花種草，營造出綠草如茵、花團錦簇的氣氛，夜幕一降，道旁華燈齊放、絢爛奪目，甚至請出噴泉助興。這樣框下的圖片，雖然千篇一律，但實在美不勝收，往往很能撐硬當?shù)厝说募沽?。不過照片只得其形不得其魂，這個魂就是一切點綴意欲裝飾的江〔河〕之水。親臨其境的都心知肚明，河水早就失去光榮，沒有了靈性。在黑夜的關照下，雖能享受視覺上的愉悅，但往往要忍受嗅覺的煎熬。工業(yè)化的建設造就了風光帶的風光，但不能掩蓋工業(yè)化帶來的破壞，就像給一個病重的人穿上了美麗的衣裳。

不過孔雀河不在其中：“魂”還在，她就不乏靈性和名貴。這座古老又年輕的城市，在進展之初就讓母親河有效地避開了工業(yè)化的荼毒。因此在經(jīng)濟初具規(guī)模的今日，孔雀河水依舊清秀。第一天黃昏，我們迫不及待地感受了孔雀河的優(yōu)雅。閑逛在河堤，完全是震撼。此時暑氣已完全褪去，晚風溫順地摩挲著行人，帶來一股清爽氣息，令人心醉。河畔算不上燈火輝煌，但恰到好處。水面跳動著碎銀般的細紋，在燈光映照下秀麗如幻。堤岸上行不遠處，就有一股噴泉，兩邊的浮雕刻錄下一曲曲西部建設者的贊歌。遠處迷模糊糊是夜宵攤的叫賣，牛羊肉的香味陣陣飄來，勾人垂涎。

每次經(jīng)過孔雀河，我們都會不自覺地放慢腳步，大口大口地呼吸著江風中的清爽氣息。有相機的同學總是拖在最終，貪欲地掠下一幅幅照片。在白天，可以真實地感受到河水的清亮，大人小孩毫不忌諱地在河中玩耍、游弋。那完全是置身海濱城市的感覺，假如說有區(qū)分，那就是空氣中缺少咸腥的氣息。

魅力之城庫爾勒，孔雀河就是她最大魅力所在。

社會實踐活動總結(jié)篇2

在新的課改要求中,加大對同學實踐活動的要求,讓同學在做中學,在玩中學,通過實踐活動,將課堂所學敏捷運用。結(jié)合新要求，我校初二班級在開學初，細心設計，組織實施了由數(shù)學、地理、生物、美術、計算機、綜合實踐活動六個備課組設計的以“探究新校內(nèi)”為主題的跨學科實踐活動。

這次實踐活動綜合了六門學科，內(nèi)容豐富，視角多樣,有效的將各科學問進行了有機融合。在班級組和學科老師的組織、指導下，全班級同學參與了實踐活動。經(jīng)過班級展現(xiàn)初選，1月15日，初二班級進行了題為“寓學于行促成長”展現(xiàn)活動，十一個優(yōu)秀課題組匯報了他們的討論成果，李梅主任對這次實踐活動的效果賜予好評，并結(jié)合新的中高考形式，給同學提出“生活即學習，學習為生活”的要求。

展現(xiàn)活動中，同學充分發(fā)揮自己校內(nèi)仆人的作用，為了能盡快熟識校內(nèi)建筑物的分布狀況，在對活動時間進行統(tǒng)籌支配的基礎上，測量了校內(nèi)主要建筑物的尺寸，并繪制了校內(nèi)平面圖，對校內(nèi)建筑設施有了整體熟悉，并對活動過程進行了反思。還有同學盼望能為家長等其他社會人員了解校內(nèi)供應關心，他們繪制了校內(nèi)平面圖并從高效率巡游校內(nèi)和參觀教學設施兩個角度設計了兩條校內(nèi)巡游路線。在實踐過程中，同學們利用文獻法、實地考察法等討論方法親自繪制校內(nèi)平面圖，在這個過程中，同學們還學會了如何區(qū)分方向，體會到了團結(jié)合作的重要性。在實踐中，有活動小組關注校內(nèi)平安，他們將視角落到到面對火災等狀況自救和逃命問題，他們重點討論校內(nèi)平安設施并在繪制的校內(nèi)平面圖突出設計了火災、賑災等狀況下的自救和逃命路線。

此外,同學們還運用數(shù)學學問畫出了校內(nèi)的主要建筑分布圖，設計了問卷，并從自身角度為校內(nèi)改建提出建議。

同學們從自己在校內(nèi)的日常生活入手進行多元化調(diào)查討論，比方關注課間操，他們發(fā)覺課間操跑步后，同學們回到教室的時間總在第三節(jié)課上課鈴響了之后，影響第三節(jié)課上課，于是，他們提出對課間操跑步速度的問題進行討論。這些討論不停留在表象，而是有充分的數(shù)據(jù)支撐。他們不僅僅測量了同學們課間操跑步的速度，還與體育中考總分要求的跑步速度相比較，得出“同學們?nèi)缃裾n間操跑步速度慢于中考總分跑步速度”的結(jié)論，并進一步設計了體育老師在催促同學跑步時站位的方案，以便有效提高同學們課間操跑步的速度……

每個課題組成果展現(xiàn)后，學科老師都對課題組進行了點評。鼓舞、贊揚不絕于耳，同時也對同學展現(xiàn)中表現(xiàn)的問題提出了中肯的批判和建議，為同學連續(xù)性討論指出方向。

社會實踐活動總結(jié)篇3

創(chuàng)意單位：中村社區(qū)社區(qū)主任助理

活動范圍：z街道中村社區(qū)

活動背景：

在目前我國社會尊老向老以及當前全社會正努力構(gòu)建和諧社會的大背景下，為了弘揚志愿者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，發(fā)揚中華民族敬重老人的美德，我院優(yōu)秀社團“仁心推拿社”開展了此次社區(qū)活動。

活動開展：

5月22日上午8點，志愿者們準時在校西門口集合，身穿白色大褂，頭戴志愿者帽子，在我們的帶著之下，志愿者們踏上了這次志愿之行。

8點20分，志愿者們準時抵達中村社區(qū)。志愿者們的到來，讓社區(qū)一下子活躍了起來。早上，在社區(qū)工作人員的支配下，搬凳子，桌子，椅子，活動現(xiàn)場布置起來了，8點半，活動一開頭，就吸引了路過的老人，大家紛紛停下腳步，志愿者們一部分為老人們做推拿按摩，測血壓，以及一些平常生活中遇到的保健學問。另一部分志愿者和老人談天，志愿者們和老人談天，同老人溝通談心。彼此間結(jié)下了深厚的情意。

中午11點半活動結(jié)束，3小時的仁心之行在志愿者們的熱忱之中，悄然走進了尾聲。隊員們帶著疲乏卻快樂的神情依依不舍的離開了社區(qū)。

短短3小時志愿活動結(jié)束了，但志愿者們的工作卻并未結(jié)束?；匦Ｖ螅驹刚哳櫜坏贸燥?，就緊鑼密鼓地進入了溝通總結(jié)階段。隊員們溝通了各自的心得，有的說，老人就如《夕陽紅》里唱的那樣，美若夕陽“溫馨又沉著”;有的說，老人是這個社會的弱勢群體，這一次活動使他體會到了那種行將就木的孤獨與蒼涼，我們應當多多關注他們，給他們送去暖和與關愛;還有的說，這次實踐活動不僅熬煉了自己，還使他們體會到不僅要賜予老年人關心,還要報答自己父母的哺育之恩，避開“子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。

這次活動，不僅使隊員們得到了熬煉，還使他們懂得了人與人之間的人性關心。他們接受著社會的愛心，同時也是一群愛心的傳遞者。感恩生活，有仁心回饋社區(qū)，回饋社會。

活動意義：

1.為社區(qū)老人送去暖和，讓他們感受到青少年的朝氣和關懷。

2.增添志愿者們的社會責任感，讓大家了解社會，關注社區(qū)老人，從中學會關愛，學會感恩。

3.喚起社會的老齡意識，愛護老年人的合法權(quán)益，強化對老人的敬重關愛意識。

媒體報道：xx報道

社區(qū)評價：

丁主任對這次活動賜予了高度的評價，主任興奮的說“高校生就是不一樣！工作熱忱高，學問豐富，想法也多，社區(qū)有了你們的加入，變得更加有活力了”

主任盼望以后多多開展這樣有意義的活動，同時志愿者們的表現(xiàn)得到了社區(qū)居民的一全都認可。

社會實踐活動總結(jié)篇4

為了引導我班青年同學深化學習，宣揚和實踐十八大重要思想，豐富我班高校生的寒假業(yè)余生活，提高高校生的綜合素養(yǎng)，根據(jù)學校的要求，我團支部主動動員，號召全班青年團員在寒假期間深化農(nóng)村、工廠、社區(qū)等地參與寒假社會實踐活動，廣泛開展社會調(diào)查?，F(xiàn)總結(jié)下：

高校生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期主動參加社會實踐，打寒、暑期工，實現(xiàn)體會生活已經(jīng)成為了一種熱潮。對高校生而言，掙錢是打工的首要目的，有人卻認為掙錢不是打工的唯一目的，不少同學把打工看做是參與社會實踐、提高自身力量的機會。很多學校也主動鼓舞高校生多接觸社會，了解社會。一方面可以把學到的理論學問應用到時間中去，提高各方面的力量；另一方面可以積累工作閱歷對日后的就業(yè)大有裨益。隨著社會的變革和思想觀念的轉(zhuǎn)變，高校生打工的形式開頭變得異樣豐富起來22％的高校生選擇網(wǎng)絡公司；4％的高校生選擇假期老師；19％的高校生選擇市場調(diào)研員；13％的高校生選擇營銷策劃員；16％的高校生選擇做志愿者；9％的高校生選擇做促銷；5％的高校生選擇到快餐廳做鐘點工；12％的高校生選擇其它。通過調(diào)查可以了解當代高校生對社會實踐的看法以及透析高校生生活實踐狀況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使高校生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知，在往后的實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，查找進展的機會！

就我xx班而言。我班共有39人參與此次活動，其上交的暑期社會調(diào)查報告率為100%。從收上來的社會實踐調(diào)查報告內(nèi)容來看，絕大多數(shù)同學是特別仔細的、負責的。最優(yōu)秀的有以下倆位同學。

20xx年1月23日—20xx年2月11日xx同學在xx市旺鳴軒酒樓做了關于餐飲服務人員的調(diào)查報告，她向大家共享她的實踐心得：這次寒假的社會實踐很有意義，我見識了許多人，熟悉了許多人，也交到了一群不錯的伴侶。經(jīng)受了一些事，理解了一些事，也看穿了一些事。誰會說沒有收獲呢，三毛曾說過，“年輕時，多經(jīng)受一些事，多吃一點苦，肯定不是壞事”。

20xx年1月19號-20xx年2月28號xx同學在xx省永州市超市化妝品店做了有關化妝品銷售的調(diào)查報告，她和同學們共享說：這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開頭與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細準時地完成自己的工作任務，不能草率敷衍了事。我們的肩上開頭扛著民事責任，凡事得謹慎當心，否則隨時可能要為一個小小的錯誤承當嚴峻的后果付出巨大的代價，再也不是一句對不起和一紙抱歉書所能解決。

傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到如今的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點工、導游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡公司試玩嬉戲等都成為如今高校生打工時所選擇的職業(yè)。有的高校生在假期里建立起了自己的網(wǎng)上商店，或者是在自己學校四周建立起了自己的攤點，為自己打工。盡管高校生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的士氣和自信，但他們也同樣有著缺乏閱歷和區(qū)分力量有限的“先天缺乏”。正由于如此，高校生因打工而上當受騙的大事才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷組織而走上違法犯罪的道路。不少專家也紛紛呼吁，高校生打工要謹防陷阱，社會也應當關注和加強對高校生打工的規(guī)范和管理。

社會實踐是高校生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習的高校生也為數(shù)不少，這樣既可熬煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會閱歷。假期兼職打工賺錢是很多同學的選擇?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?；自己多吃點苦，父母少花點錢?！边@是時下不少高校生“打工族”秉承的至理名言。最終，此次活動也存在某些缺乏。主要有：社會實踐調(diào)查報告總體水平不高，少部分同學對此事不夠重視，不夠負責，沒有下到基層真正了解事情的本質(zhì)，處處抄襲他人成果。

總之，通過這次高校生暑期社會調(diào)查活動使我班同學接近自然和社會，獲得大量的感性學問和很多有價值的新學問，使他們將自己所學的理論學問與接觸的實際現(xiàn)象進行對比印證比較，把抽象的理論學問轉(zhuǎn)化為實際工作的方法和處理詳細問題的思路。這次活動也為我班同學走向社會供應了一個良好的平臺，使他們在豐富生動的現(xiàn)實生活中了解人民、了解社會，學會處理人與人之間的關系，樹立法規(guī)意識、公德意識和培育社會責任感，并為將來能夠較快地融入現(xiàn)實社會打下堅實的基礎。另外，我班同學從實踐動身，以分析討論事實入手，探究事物存在的源泉，發(fā)掘出事物的本質(zhì)特點，找出事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而熟悉事物的本質(zhì)規(guī)律，提出符合客觀實際的見解，明確今后的工作任務和努力方向。

社會實踐活動總結(jié)篇5

一、實踐說明：

自1月31日得到寒假工作任務后。

2月1日，我開頭整理宣揚資料，找到一些關于“晨曦打算”的資料，宣揚手冊。并且預備了一些推舉信息表，村級問卷，農(nóng)戶問卷等相關表格。

2月5日，我通過當?shù)貙W校，村民推舉找到了11位一班級到三班級的孩子。在確定目標和把握相關信息后，我開頭了對這11名貧困同學的上門訪問。每次到同學家后，我首先做自我介紹和介紹“晨曦打算”的相關狀況，在做完這些介紹后，我開頭與同學家進步行溝通，了解他們家的一些基本狀況，同學在家的表現(xiàn)。

大多數(shù)狀況下，家長會問一些較細致的問題，比方“晨曦打算”確定資助貧困同學后受資助的同學能得到哪些關心等等。與同學家長溝通后，我也會和被推舉的同學溝通，問問他們有什么困難，有什么心愿。大多數(shù)孩子都說想讓自己的家不再貧困，爸爸媽媽不再那么累，盼望以后可以考上高校。這些單純美妙的愿望既需要每個家庭的努力，也需要社會的關心才能實現(xiàn)。

通過上門訪問調(diào)查，最終我確定了九名貧困同學，之后我到他們的學校與老師溝通，了解這些孩子在校成果與平常表現(xiàn)。對于確定的這幾名同學老師給了很高的評價，說他們都是成果優(yōu)異的佼佼者和勤奮好學肯上進的有進步同學。

2月25日，我?guī)е@九名同學的資料以及村級問卷，分別去了xx村和曹川村的村委會，并與村委會的一些干部進行打分評價。

二、實踐結(jié)果：

“晨曦打算”的寒假實踐活動中，我推舉了九名同學，了解了他們各自家庭的基本狀況，同時了解兩個村的基本狀況，也看到農(nóng)村教育所存在的問題。

三、實踐體會：

這次寒假實踐，讓我有了很多體會和感受。

我是xx學校20ｘｘ年的畢業(yè)生，當時全校約有一百同學，十幾位老師。學校的圖書館，多功能媒體教室還不存在。如今，當?shù)卣罅ν顿Y教育。全鄉(xiāng)的四，五，六班級的同學全部集中在鄉(xiāng)中心學校實行全日制封閉教育。家庭條件好點的同學也都轉(zhuǎn)學到縣城，鄉(xiāng)中心學校去上學，而家庭貧困的同學則留在了村學校。20ｘｘ年xx學校共有十三名同學，包括一班級一名，二班級三名，三班級一名，學前班八名。學校的三名老師均來自周邊的鄉(xiāng)村。原來偌大的校內(nèi)布滿同學朗朗書聲和歡樂?聲，如今卻只有十幾個孩子。在城市學校因有些班級爆滿，而農(nóng)村學校一個班級只有一個同學。城鄉(xiāng)教育已有了很大的差距。

在回訪中常有家長問我，貧困家庭里走出的孩子會不會自卑？我給出的答案是：會。我也曾是一個貧困家庭里的孩子，在面對家庭收入低，父母很難滿意孩子的需求，同時又有同學間的互相比較，會使貧困同學內(nèi)心產(chǎn)生自卑感，不想與別人有過多的溝通。消失這種狀況就需要老師的準時心理輔導以及同學的理解與關心。貧困不是孩子的錯，不應當讓貧困成為孩子的負擔。

調(diào)查中我還發(fā)覺部分家長不重視對孩子的教育，或者說對教育熟悉不夠全面。他們認為教育孩子只是老師的責任，這是一種錯誤的看法。父母是孩子最好的老師，孩子跟著父母成長，看到父母的行為就會仿照。有些家長在家酗酒，賭博，說低俗的話，這給沒有辨別力量的小孩子一種錯覺，認為這些都是正常的，好的。所以，即使老師給孩子教多少正面的學問都不及家長給孩子的一個錯誤信息。

貧困兒童也是祖國的將來，需要我們每個人，每個家庭，學校以及社會的關懷和愛惜。這樣，他們才能沒有心理負擔，像正常家庭孩子一樣健康成長。

社會實踐活動總結(jié)篇6

一：活動打算

這次的暑期社會實踐活動我們XX集中隊開展的是到五樓養(yǎng)老院“關愛孤寡老人”的志愿者服務活動。為了表達志愿者的風采，我們向院同學會借來了帶有“青少年志愿者”字樣的帽子；由于開展暑期社會實踐活動還是第一次，我們也是沒有踏進社會的青少年沒有什么閱歷，為了讓活動開展順當，我們第一天的活動主要是規(guī)劃接下來這幾天的活動。

首先我們規(guī)劃路線，通過手機地圖和百度搜尋，我們找到一家位于XX科技高校南邊的養(yǎng)老院。為了再次確認養(yǎng)老院，我們給養(yǎng)老院院長打了電話，聽聲音院長是位阿姨，我們向院長說明狀況，盼望院長能夠同意我們?nèi)ピ擆B(yǎng)老院開展社會實踐活動，院長熱忱的容許了，并為我們指明乘坐21路公交車到“車輛廠站”下車。我們感謝過院長之后，開頭預備我們到養(yǎng)老院之后和老人有哪些溝通，確定可以為老人們開聯(lián)歡會，我們選擇為老人們表演的節(jié)目，老人們生活的年月和我們有所差距，所以我們考慮的節(jié)目有：《天仙配》、《雪絨花》、《映山紅》等紅歌節(jié)目，最終我們還選擇了我們在學校學習的衰弱操為結(jié)尾節(jié)目；最終，我們列寫送給老人們的禮物，規(guī)劃到此結(jié)束了。

二：活動進行

社會實踐活動的其次天，我們第一次進入養(yǎng)老院，對養(yǎng)老院的環(huán)境有了初步的了解，也熟識了到達養(yǎng)老院的路線，為后來社會實踐活動的進行打下了堅實的基礎；第三天，正式進行社會實踐活動，但由于我們對老人們還不太了解，彼此都不是很熟識，隊員們都是未進入社會的青少年不會與不同的人交談，第一次的相處很是尷尬。養(yǎng)老院阿姨為我們介紹了養(yǎng)老院老人的日常生活、家庭背景和患病狀況，我們對老人們有了初步的了解使第四天的活動進行得很順當，我們和老人們相處得很開心；第五每天氣很熱，我們?nèi)耘f進行暑期社會實踐活動絲毫不畏懼悶熱，老人們對我們越來越像自己的孩子，我們和老人們的感情越來越好，好像成為了不行分開的一個大家庭，每天的分別大家都有些不舍；第六天社會實踐中，我們舉辦了一個小型的聯(lián)歡會，為老人們表演了我們之前預備的節(jié)目，豐富了我們社會實踐活動的顏色，也給老人和我們一個很難忘的下午；最終一天社會實踐活動，我們將前幾天和老人合照的照片拿到照相館給洗了出來，和老人們共同共享照片的喜悅之后我們最終一次舉辦了聯(lián)歡，老人們也為我們預備了一首歌，最終一天結(jié)束，我們的暑期社會實踐活動也圓滿結(jié)束了，我們的社會實踐活動受到了養(yǎng)老院院長及養(yǎng)老院義工的全都好評，獲得了勝利，隊員們的努力都沒有白費。

三：活動總結(jié)

本次暑期社會實踐活動對我們啟示很大，雖然第一天的規(guī)劃很認真，但是其次天仍舊消失路線查找的錯誤，可見規(guī)劃并不只能看到外表的勝利，要認真確認過后才能保證規(guī)劃無誤；與人交往是門很大的學問，我們剛開頭與老人接觸的不適應和尷尬告知我們應當學會人際交往，這是進入社會之前在高校里必需學會的技能；老人們其實不需要孩子們掙許多的錢給自己，老人生活了一輩子，什么樣的東西都見過什么樣的生活也都過過，老來最大的盼望就是子孫滿堂，陪著孩子們過完自己最終的日子，所以我們應當多花點時間陪陪自己家里的老人，不能把手機當成自己的生活，多陪陪他們，別讓自己以后懊悔。

四：心得感悟

現(xiàn)代社會缺乏了人情冷暖，許多人都遺忘了人與人之間交往最基本的其實是愛，比起用手機交往的冷漠沒有感情的溝通，與家人坐下來聊談天，陪老人們走走路說說話才是最暖和最長情的生活；家人永久是自己無限的力氣，除了家，再也找不到一個舒適港灣讓自己停靠，珍惜在家里與家人待在一起的每一分鐘，讓愛停在自己心里，永不褪色！

這次實踐活動我們收獲了老人們單純的感情，這是我們進入社會之后可能再也不會遇見的情感，在養(yǎng)老院里，沒有任何的目的性，老人們?nèi)源覀兿褡约旱暮⒆影?，在這里我們也學會了與人交往將心比心，待人友好。

這次的社會實踐活動給未進入社會的我們上了最好的一課，而其中最重要的學問點就是告誡我們在物質(zhì)世界中請記住家人永久是你最頑強的力氣，多陪陪他們吧，和他們在一起才不會迷失自己，才不會遺忘人間最美的東西——那就是愛！

社會實踐活動總結(jié)篇7

綜合實踐活動課程是面對同學生活而設計的一門閱歷性、實踐性的課程。可以說，綜合實踐活動是同學的實踐，是同學的活動，通過一學期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關鍵在于要突出同學主體。當然，要在活動中充分突出同學的主體地位和主動性、主動性，必需要加強對綜合實踐活動老師的有效指導。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、閱歷性課程，因此，必需突出同學在綜合實踐活動課程實施過程中的`主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開同學主動主動的實踐和各種實際操作活動，假如離開了同學作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。

1、建立新型的師生關系。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以同學活動為中心。老師在同學的活動過程中起著指導的作用。綜合實踐活動不是老師“教”出來的，而是同學“做”出來的，因此，老師與同學的關系是指導與被指導的關系。老師的主要作用就在于指導同學開展綜合實踐活動的全過程。

2、充分發(fā)揮同學在課程實施中的能動性。

同學是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指同學是課程的直接實施者，另一方面是指發(fā)揮同學在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設計者預設的進展路徑，同學也不是完全地通過對成人生活方式的復制來成長的。因此，在教學中，我不把課程及其教材看作是同學必需毫無保存地完全接受的對象，而應發(fā)揮同學對課程的批判力量和建構(gòu)力量的作用。

3、敬重同學的愛好、愛好和需要。

綜合實踐活動課程是一種同學本位課程，從同學動身是表達同學本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的預備階段、開展過程、總結(jié)與溝通等環(huán)節(jié)都應當敬重同學的實際，關注他們的愛好、愛好和需要。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特別進展形態(tài)，在我國新一輪基礎教育課程改革中備受關注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實冗雜性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔憂，但是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好!

綜合實踐活動小結(jié)：

這學期我們黎里中心小校依據(jù)教育局教研室的指導主動開發(fā)綜合實踐活動課程，圍繞期初綜合實踐活開工作打算，仔細開展各項活動，使同學關注自然，體驗生活。結(jié)合我校心育特色，“求我養(yǎng)正”，培育同學關懷他人、關懷社會、關懷自身的可持續(xù)進展力量，促進了同學愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進而愛社會、愛祖國等方面的思想素養(yǎng)，激勵其情感、看法和價值觀的正確形成，號召推動同學主動參加社會實踐，培育自我進展和合作精神意識。依據(jù)學校、老師、同學三個層面確立課程目標，同時在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得肯定的成果。

一、結(jié)合學科特點，開展多元化綜合實踐活動。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，轉(zhuǎn)變了同學的學習模式，培育了同學實踐力量和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了同學的學習愛好，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎。如在與語文學科的親密協(xié)作中，開展讀書節(jié)，編輯同學自己的報紙、文集，展現(xiàn)同學的才智，取得了可喜的成果。通過這些活動，使同學更寵愛文學學問，重視語文課堂教學的實施，為提高語文學科的教學質(zhì)量、構(gòu)建校內(nèi)文化、熏陶文學人才起了事半功倍的作用。

二、貼近同學生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。

同學生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使同學具有劇烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步熟悉自己存在的價值和意義，這就需要同學自己去討論生活、討論世界。為了關心同學實現(xiàn)這個期望，我校在綜合實踐活動中，留意引導同學從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的討論性課題，來探究和解決一些詳細問題。如六班級同學以“對學校生睡眠狀況的調(diào)查與討論”作為課題，討論的目的是真正了解我校學校生目前睡眠的狀況、了解睡眠對我們學校生的重要性、查閱和了解有關睡眠方面的資料，使同學們能正確地對待睡眠。盼望通過這個調(diào)查與討論的過程，提高課題組每位成員的各方面力量。又如對五班級的同學，開設對家鄉(xiāng)水資源綜合調(diào)查的討論性課題。讓同學在日常生活中留意觀看家鄉(xiāng)水源質(zhì)量的改變和追蹤調(diào)查污染源，提出自己的見解，探究防止水源進一步惡化的方案和措施，設計將來處理的嶄新設想，使同學的想象力、探究問題的力量得到了提升。同學還利用上網(wǎng)的機會獵取最新的信息，對家鄉(xiāng)水源的綜合利用作出了科學的、探究性的討論，描繪了將來清潔水源的藍圖，頗有新意。

三、實踐與理論緊密結(jié)合，培育同學動手動腦的創(chuàng)新力量，

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。同學在校期間，大量時間用于課堂師生的溝通活動，而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了同學動手的空間，為同學自主動手、制作、表達獨特化特征的設計供應了時間的保障。本著為全社會培育有學問、有力量、有抱負的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程的設置，很有必要。我校這學期組織了小制作競賽、學校生綜合實踐操作競賽等活動，“心理健康節(jié)”、“科技節(jié)”等等，另外，六一節(jié)活動期間，由同學參加設計組織了全校性的大型文藝活動及大型游藝活動。使同學的動手力量及創(chuàng)新力量得到了提高。

我校開展的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開頭。但我校的廣闊師生深信：有上級主管部門的正確領導;有各兄弟學校專家、同仁的悉心指教;有全體師生的共同探究和緊密合作，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵。

社會實踐活動總結(jié)篇8

學校社會實踐活動總結(jié)一隨著人類社會文明的進步，低碳環(huán)保已經(jīng)成為人們生活重要的一部分。但是，不行否認的是，在實際生活中，人們做的還遠遠不夠。這次暑期社會實踐，我們把實踐的主題定為與人們生活息息相關的環(huán)保類，實踐的主題為“體驗低碳生活、推動綠色環(huán)?！?，將我們實踐團隊的名稱確定為“低碳生活，贏在將來”。

礦大南、北門商業(yè)區(qū)，由于地處同學宿舍四周，已經(jīng)成為礦高校生的休閑生活的重要場所，但是此處社會人員冗雜，環(huán)境條件比較差，一些商家沒有留意到低碳排放，綠色環(huán)保，一方面對環(huán)境造成了危害，另一方面直接影響到了礦大廣闊師生的切身利益，特殊是在飲食過程中，對老師同學的身體健康造成了威逼。另外，隨著徐州城市建設的進展，徐州的旅游業(yè)進展迅猛，也吸引了許多旅游投資者的愛好。旅游業(yè)的進展帶動了城市經(jīng)濟的增長，但同時也消失了一些負面效應，其中環(huán)境問題就是最為關鍵的一點，好的環(huán)境不僅是一個城市的形象，也是旅游業(yè)可持續(xù)進展的關鍵。因此，我們將此次社會實踐實施的對象定位為礦大校區(qū)周邊的攤位經(jīng)營者、旅游景點的游客，主要方式是大家易于接受的宣揚低碳生活、綠色環(huán)保的學問及詳細的改進措施等。

整個實踐活動，我們秉著“低碳、節(jié)能”的理念，全部紙張均使用雙面打印，所用的橫幅也是找的用過的橫幅，然后我們自己剪字貼上去制作的。盡量將花費掌握在最低，將效果到達最好。我們的實踐活動主要是以調(diào)查與宣揚兩種形式進行，共發(fā)出調(diào)查表60張，收回59張，調(diào)查對象包括同學、攤位經(jīng)營者以及游客等群體。

8月16號，制作宣揚單、調(diào)查表，團隊成員自制橫幅，由團隊成員制定實踐的打算，做好我們本次社會實踐的一切預備工作。17至20號，我們分別在礦大南湖校區(qū)南門四周的居民區(qū)及商業(yè)區(qū)、礦大南湖校區(qū)的北門小攤?cè)?、泉山森林公園、淮海紀念塔進行了宣揚與調(diào)查活動。最終，在紀念塔前面我們?nèi)砍蓡T合影，為期五天的社會實踐活動圓滿結(jié)束。

在活開工程中，我們發(fā)覺了許多問題，在我們發(fā)宣揚單的過程中，許多游客覺得我們這是多次一舉，而且覺得這一切與人們的生活基本就沒啥聯(lián)系，所以他們也不接受我們的宣揚單，也不愿意幫我們填宣揚單。我們分析了其中的緣由，這或許是我們宣揚不到位，許多人意識不到低碳、環(huán)保不僅僅與個人生活息息相關，而且與整個人類的生存有著不行分割的關系。盼望我們的宣揚能夠轉(zhuǎn)變他們的一些基本看法，使得低碳生活真正每個人做起。

學校社會實踐活動總結(jié)二今年暑假我參與了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學到了許多課堂上學不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會。

炎炎夏日列日當頭。正是由于有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有力量依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的力量能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的缺乏和差距所在。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深化基層，同基層領導談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養(yǎng)分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，熟悉到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。

“艱辛知人生，實踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增添了我努力學習的信念和毅力。我是一名大一同學，即將走上社會，更應當提早走進社會、熟悉社會、適應社會。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最正確結(jié)合點。尤其是我們同學，只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很抱負。通過實踐所學的專業(yè)理論學問得到穩(wěn)固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了穩(wěn)固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅決的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。

做為一名高校生，我深深地感到初會實踐的重要性。并盼望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在高校中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學的理論學問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的同學。社會實踐彌補了理論與實際的差距和缺乏，社會實踐的意義也在于此。

社會實踐活動不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增添了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持高校生的暑期實踐。

建議

暑期社會實踐活動是高校生從象牙塔邁向社會的橋梁，它有助于高校生熟悉社會，了解社會，適應社會。實踐活動可以提高自己的動手力量，熬煉自己的交際力量，加深對社會的全面熟悉。但是，在實踐中，我們是要真正走進基層，體會基層農(nóng)夫的生活，所以我們要放下學校里的紙上談兵，放下家里的嬌生慣養(yǎng)，虛心學習。既要對自己有只要我干我能行的信念，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，急于求成只能是欲速則不達。雖然我們是受過高等教育的高校生，但我們了解的都是理論學問并沒有實際閱歷，所以或許還不如未受過高等教育的農(nóng)夫，由于他們在實踐中總結(jié)了很多珍貴的閱歷。因此，我們要擺正心態(tài)，擁有一顆平常心。一顆虛心求教的心，一顆樂觀的心去面對社會里的人。在實踐中不如意和挫折是不行避開的，但是我們不能輕言放棄，我們要把它當作是走向勝利的經(jīng)受，我們應當主動總結(jié)閱歷，積累珍貴的財寶。我們要學會珍惜，珍惜來之不易的機會;學會總結(jié)，總牢固踐中的閱歷;學會節(jié)省，節(jié)省積累來的財寶。懷著一顆感恩的心服務農(nóng)夫，專心體會實踐經(jīng)受，那么我們將不斷走向成熟，走向勝利。

社會實踐活動總結(jié)篇9

20xx年x月x日-x月x日，我們口腔班的22個同學在右安門外社區(qū)醫(yī)院進行了一個星期的社會實踐。與其說是實踐，不如說是見習。我們被安排到中心、玉林、翠林和開陽里四個社區(qū)醫(yī)院，大多數(shù)時間里，我們看大夫治療、查房，有時也會被支配做一些文書檔案工作。在這短短5天的時間里，我初步體會到了醫(yī)院的規(guī)模、制度以及看病的流程。

一級醫(yī)院

右安門外醫(yī)院屬于一級醫(yī)院，它的規(guī)模自然和首醫(yī)其他的附屬三甲醫(yī)院不行同日而語，但它照舊對四周的居民有著重要的意義。右外醫(yī)院的構(gòu)造非常簡潔：一共有四層樓，一層是掛號和輸液、二層是各個科室的門診、三層是病房、四層是心理科和中醫(yī)科，在主樓的后面還有一排平房，里面是康復科。病人看病根據(jù)掛號、門診、劃價、取藥幾個步驟進行，醫(yī)院的病人并不多，一般在科室門診門口不會有超過三個人等待，門診也不存在排號、叫號的問題，基本上來這里的病人都能比較快就看上病，我想這也是社區(qū)醫(yī)院對于老百姓來說的一大優(yōu)勢。

右外醫(yī)院的各個科室醫(yī)生人數(shù)并不多，一般一個科室只有一個門診，只有內(nèi)科是有三個門診的。醫(yī)院的b超、心電圖等都在一個房間里，有住在四周的孕婦就可以直接過來做產(chǎn)前檢查，而不必到大醫(yī)院去排隊等號。醫(yī)院同樣還設有心理科，并有大夫在那里兼職，有心理問題的四周居民也可隨時過來檢查。

醫(yī)院每個星期一有大查房，由院長親自帶隊，查房的時候負責每個病人的大夫都要主動拿出病歷本向院長和主任匯報病人病情，然后院長會再次診斷病人病情，有疑難問題與負責的大夫進行探討，最終在用藥和其他治療方面給出自己的建議。每星期的其他時間查房就都是由閆主任負責了，他是個很嚴謹?shù)尼t(yī)生，并且很熱心，查房時遇到比較典型的病例他會轉(zhuǎn)過身來給我們認真的講，盡管我們基本什么都聽不懂，但還是跟著他的話問一些稚嫩的問題。您如今閱覽的是感謝您的支持和鼓舞!!!

社區(qū)醫(yī)院的康復科也很重要，醫(yī)院的田副院長就是康復科的主管，他也是這次社會實踐主要負責我們的院長。四周居民有些需要長期按摩或者牽引治療的慢性疾病就會就近到右外醫(yī)院的康復科來治療，田院長還常常到玉林、翠林和開陽里三個分站去做治療?？祻涂频脑O立極大的便利了四周居民的后期治療，年紀大的老人走不遠就可以到醫(yī)院，避開了因交通不便利或者沒有兒女伴隨而耽擱治療的狀況消失。

醫(yī)院病房里多數(shù)住著心臟病、糖尿病、肺心病、肺部感染等慢性病的病人，且多數(shù)為老人。治療方法多數(shù)為輸液觀看，通常有一到兩個家屬陪護。社區(qū)醫(yī)院既便利了老年人的輸液觀看，也便利了家屬，使家屬不必跑到很遠的大醫(yī)院去，而是在自家門前就可以照看病人，帶飯帶藥什么的也都便利。

迷茫、困惑

在右外醫(yī)院的日子里，我們才真正體會到，大一大二的兩年我們學的全部是基礎課，真正到了醫(yī)院以后什么都不會，什么都做不了，只能看大夫怎樣做。所以說，與其說是社會實踐，不如說是醫(yī)院見習。

醫(yī)院的醫(yī)生們大多對我們保持一種很無奈的看法，既被我們的熱忱、好學所感染，也被我們的一無所知搞得不知所措。他們通常不知道把我們放在什么位置，我們也不知道自己應當把自己放在什么位置。當我們在口