美術(shù)備課組工作計(jì)劃

Word第第頁美術(shù)備課組工作計(jì)劃美術(shù)備課組工作打算1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)鎮(zhèn)江新區(qū)社會事業(yè)進(jìn)展局教研室工作要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行鎮(zhèn)江新區(qū)社會事業(yè)進(jìn)展局教育工作會議精神，以深化教育教學(xué)改革為主線，以組織多項(xiàng)學(xué)科教育科研試驗(yàn)和教學(xué)活動為抓手，堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效、開拓、創(chuàng)新的原則，針對教學(xué)中不斷消失的新問題、新狀況，集思廣益，總結(jié)閱歷、查找方法，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作

1、立足本地區(qū)的學(xué)科進(jìn)展現(xiàn)狀，努力提升課堂教學(xué)時(shí)效。

1〕組織老師聽示范課，充分發(fā)揮典型的示范作用，緊密圍繞課堂教學(xué)，開展教學(xué)觀摩課和教學(xué)研討活動，有針對地進(jìn)行教學(xué)試驗(yàn)討論，通過綻開備課、說課、聽課等活動，提高課堂教學(xué)效果。

2〕連續(xù)富有制造性和實(shí)效性的教育教學(xué)實(shí)踐討論，討論新課改背景下適合本校教育進(jìn)展的學(xué)科教育內(nèi)容和形式。

2〕組織老師市美術(shù)老師IT活動。

2、關(guān)懷和支持從事課改試驗(yàn)的老師，鼓舞老師參加課題試驗(yàn)，提升老師的理論水平和教育教學(xué)科研水平，促進(jìn)老師學(xué)科的綜合教育素養(yǎng)的提升。

3、主動參加市教研室組織的各項(xiàng)教學(xué)活動，充分挖掘我區(qū)的地方資源，努力形成具有學(xué)校特色的美術(shù)教育。

1〕組建美術(shù)愛好小組，組織電腦繪畫特色教學(xué)，為學(xué)校創(chuàng)建美術(shù)特色學(xué)校作好預(yù)備工作。

2〕合理課堂教學(xué)，鼓舞老師組織課外愛好小組，利用地區(qū)資源，提高同學(xué)學(xué)習(xí)熱忱，培育同學(xué)的仆人翁意識。

4、中學(xué)藝術(shù)學(xué)科教研打算

美術(shù)備課組工作打算2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期美術(shù)備課組將連續(xù)以課程教學(xué)部工作打算為指導(dǎo)綱要，主動開展各項(xiàng)有實(shí)效的工作，提高我們組的教育教學(xué)力量，扎實(shí)有效地開展美術(shù)教育教學(xué)常規(guī)工作及教科研工作，詳細(xì)工作打算如下：

二、工作目標(biāo)：

1.通過備課組活動，在集體備課、互相聽課、研討中不斷提高組內(nèi)成員的教育教學(xué)水平。

2.加強(qiáng)美術(shù)教學(xué)討論工作，主動參與校內(nèi)外的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，溝通感性，促使每一位老師上好每節(jié)課。

3.主動組織美術(shù)組特色活動，仔細(xì)預(yù)備各項(xiàng)美術(shù)競賽，如美術(shù)老師創(chuàng)作活動、同學(xué)繪畫創(chuàng)作活動，爭取在各級競賽中獲得好成果。

三、詳細(xì)工作支配

九月份

1、開展組內(nèi)教研活動，完善本學(xué)期組內(nèi)工作打算

2、組織美術(shù)老師完成全校班級集體照

3、組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并共享學(xué)習(xí)心得收獲

4、開展美術(shù)特色活動——“慶國慶*燈籠展”

5、開展特色社團(tuán)活動

十月份

1、集體備課，并制定支配新進(jìn)老師亮相課

2、組織老師參與區(qū)中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)研討活動

3、組織美術(shù)老師觀看優(yōu)質(zhì)課錄像、視頻

十一月份

1、集體備課溝通心得

2、美術(shù)特色活動——卵石現(xiàn)場畫活動

3、新進(jìn)老師亮相課并評課

4、參與區(qū)老師手工社團(tuán)橡皮章制作培訓(xùn)活動

十二月份

1、集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

2、參與區(qū)卵石創(chuàng)意制作活動

一月份

1、美術(shù)組進(jìn)行社團(tuán)展現(xiàn)活動

2、做好美術(shù)課的期末復(fù)習(xí)工作

3、美術(shù)組活動總結(jié)和資料歸檔

四、詳細(xì)活動支配表〔略〕

美術(shù)備課組工作打算3

本學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)在9月3日綻開了，新學(xué)年、新的開頭，力爭制造出新的業(yè)績，新的進(jìn)步，學(xué)校正在作出新學(xué)年的教學(xué)工作打算，我們美術(shù)組也應(yīng)作好自己教學(xué)及工作的打算，以便各項(xiàng)工作順當(dāng)有序開展、特制訂各項(xiàng)工作如下：

一、首要的是在針對全體同學(xué)的常規(guī)教學(xué)工作。我們面對的是三千多人的同學(xué)，每位同學(xué)都是民族的將來，國家將來，雖然我們學(xué)科不算是重點(diǎn)的學(xué)科，但是在同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)中，美術(shù)學(xué)問是不行或缺的，所以必需在各班級的常規(guī)教學(xué)中抓出成效，本學(xué)年詳細(xì)落實(shí)，每位老師必需開展公開課教學(xué)一至二次，開展公開課后要集中開會進(jìn)行評議，以利于老師間共同的進(jìn)步。

二、做好美術(shù)愛好小組的教學(xué)工作，美術(shù)其次課堂愛好班的開設(shè)，為社會輸送了大量美術(shù)專業(yè)人才，本學(xué)年主要是要完善針對各班級愛好者的課程設(shè)制，對不同班級、不同程度的要做出不同階段的課程打算，讓同學(xué)更加明確地進(jìn)行學(xué)習(xí)，更加快速地得到進(jìn)步，輔導(dǎo)時(shí)間支配為每天下午四點(diǎn)到六點(diǎn)，每位老師必需至少每星期下班兩次。

三、仔細(xì)協(xié)作學(xué)校做好今年的四中評估。

四、協(xié)作學(xué)校做好宣揚(yáng)工作，帶著同學(xué)、老師制作宣揚(yáng)墻報(bào)、利用墻報(bào)形式進(jìn)行德育、平安教育等各項(xiàng)宣揚(yáng)教育，制作宣揚(yáng)橫幅迎接外賓、領(lǐng)導(dǎo)，美化校內(nèi)，創(chuàng)設(shè)秀麗和諧的校內(nèi)環(huán)境。

美術(shù)備課組工作打算4

一、狀況分析：

1.老師狀況分析：

(優(yōu)勢)：美術(shù)老師隊(duì)伍壯大，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的氣氛。美術(shù)任教老師共有5位，專職老師兩位。成熟型老師1名，工作剛?cè)甑男吕蠋?名，兼課老師3名。蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培育對象(區(qū)該學(xué)科唯一)。老師都具有肯定的專業(yè)水平，具有上升潛力

和空間。

(劣勢)：成熟型老師、新老師、兼任老師教學(xué)水平處于三個(gè)層次，參差不齊。

(問題)：2位專職老師工作都比較主動，但缺少主動性和創(chuàng)新性。新老師的教育教研水平有限，需要時(shí)間的熬煉，有待進(jìn)一步提高。

(挑戰(zhàn))：在蘇飛霞老師被評為市優(yōu)青工程培育對象和前兩年美術(shù)繪畫指導(dǎo)創(chuàng)歷史新高的基礎(chǔ)上。如何在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

2.同學(xué)狀況分析：

一班級：踏進(jìn)學(xué)校校內(nèi)。美術(shù)觀賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成肯定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培育。并進(jìn)一步培育審美力量，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中吸取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學(xué)期重在培育他們的課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，及審美力量的滋養(yǎng)。

二班級：在經(jīng)過1學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，同學(xué)能主動參加美術(shù)課活動，對美術(shù)產(chǎn)生肯定的愛好。同學(xué)能正確使用繪畫工具和材料，把握簡潔的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受。本學(xué)期重在逐步培育同學(xué)的造“形”力量。

三班級：經(jīng)過2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，三班級同學(xué)已有肯定的美術(shù)技能。但本階段新教材對同學(xué)的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個(gè)人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀看，發(fā)覺同學(xué)的繪畫力量有懸殊，好與差之間的差異開頭拉大。所以針對他們先要深化了解，依據(jù)各班同學(xué)的基礎(chǔ)、特點(diǎn)，分層因材施教。重點(diǎn)還是基礎(chǔ)學(xué)問與基本力量的培育。

四班級：本班級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，力量強(qiáng)的同學(xué)已經(jīng)脫穎而出。但是，新教材的難度豐富性，也造成一部分同學(xué)對繪畫失去信念，造成眼高手低的局面。再加上四班級開頭，美術(shù)課時(shí)從3班級時(shí)的2課時(shí)調(diào)整到1課時(shí)。更加造成，大部分同學(xué)1課時(shí)來不及完成一幅作品，又要拖到下此課再完成。造成課的脫節(jié)，沒有完好性、連續(xù)性。因此，針對班級特征提興奮趣，減低教材難度是本班級的教學(xué)重點(diǎn)。

五班級：已有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是同學(xué)的實(shí)際操作力量既美術(shù)技能

及想象力量尚有差距。由于是高班級同學(xué)，相對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好只能在課上發(fā)揮，課后一般不會再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，所以常常是不能把一張作品完成。所以針對這一狀況，課的內(nèi)容支配、課時(shí)支配都要有針對性地突破。。

總之這學(xué)期在以平常規(guī)基礎(chǔ)上重點(diǎn)還是培育同學(xué)的技能和制造力——夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提高同學(xué)的綜合創(chuàng)作力量——追求進(jìn)展。

二.指導(dǎo)思想：

連續(xù)以校工作打算、教育處工作打算為指導(dǎo)綱要，從深層次覺察老師教育與同學(xué)學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)適合的教育”為工作目標(biāo)，落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作項(xiàng)目。把以情優(yōu)教、情智和諧進(jìn)展的理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué)，通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教育教研力量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作及教學(xué)科研活動。做到工作的規(guī)范化、精細(xì)化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。

三.目標(biāo)與措施：

(一)教研組建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)教研組建設(shè)，以活動促進(jìn)展，以教研促改革，強(qiáng)化教研組的主體討論實(shí)力。

措施：工作打算

1)形成規(guī)范有效的教研活動制度和活動方式。

2)連續(xù)推動“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動氣氛”——團(tuán)體學(xué)習(xí)、老師自省、互相反饋、行動討論等主動正向的團(tuán)體互動氣氛進(jìn)行備課、上課等研修活動。并依托“公開教學(xué)制”，加強(qiáng)老師“理念案例實(shí)踐反思”專業(yè)成長有效路經(jīng)探究。

3)連續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動。重點(diǎn)項(xiàng)目：細(xì)化目標(biāo)編制。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo)、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)、準(zhǔn)時(shí)反饋調(diào)控目標(biāo)、促進(jìn)生成豐富目標(biāo)、評價(jià)指向驗(yàn)收目標(biāo)。(實(shí)施時(shí)間支配：9月-12月)

4)連續(xù)深化團(tuán)體互動項(xiàng)目的創(chuàng)建。突現(xiàn)集體備課、課堂行動討論(四階段二反思)、教學(xué)展現(xiàn)研討圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目：我們將結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動討論。以行動討論為契機(jī)，培育新老師的教育教學(xué)力量。真正提高35分鐘的課堂教學(xué)效率，提高老師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成力量。

a)深化學(xué)習(xí)二期課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書籍《XX市中學(xué)校藝術(shù)教育課程綱要》。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)篇目：《教學(xué)目標(biāo)中的三維目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)》、《教學(xué)機(jī)靈——教育才智的意蘊(yùn)》。主動收集、整理教科研信息，撰寫讀書筆記，利用網(wǎng)絡(luò)開展研討與溝通。(學(xué)校網(wǎng)站論壇發(fā)布：每周一次，每帖200字以上)

b)教研組長帶著組員薛靜老師主動參與區(qū)課題組溝通學(xué)習(xí)，參與市及區(qū)美術(shù)教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)閱歷、教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。(每周四下午區(qū)教院活動及區(qū)教育學(xué)院論壇溝通)

c)連續(xù)以行動討論法推動校本教研(行動討論課課題：蘇飛霞《有表情的手》、薛靜《》實(shí)施時(shí)間：第5~15周;展現(xiàn)時(shí)間：蘇飛霞10/27市教學(xué)評比;薛靜第8周左右)。以老師專業(yè)化水平的提高作為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，注意案例等資料的積累，完善聽課溝通活動。(一學(xué)期聽區(qū)級公開課不少于2節(jié)，校級不少于10節(jié))。

d)有一套(四階段二反思)行動討論的說課、備課、討論實(shí)錄、課件案例資料。(爭取在區(qū)教育論壇上發(fā)表)

美術(shù)備課組工作打算5

一、狀況分析：

1．老師狀況分析：

S〔優(yōu)勢〕：美術(shù)老師隊(duì)伍壯大，組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的氣氛。美術(shù)任教老師共有7位，都是美術(shù)專職老師，工作三年內(nèi)的新老師1名，老老師專職教美術(shù)學(xué)科3名，其余都有5年以上教學(xué)閱歷。老師都具有肯定的專業(yè)水平，具有上升的潛力和空間。

劣勢：成熟型老師、新老師、兼任老師教學(xué)水平處于三個(gè)層次，參差不齊。

問題：專職老師工作都比較主動，但缺少主動性和創(chuàng)新性。在教育教科研方面水平有限，需要時(shí)間的熬煉，有待進(jìn)一步提高。

挑戰(zhàn)：爭取在市、區(qū)級老師五級梯隊(duì)中更進(jìn)一步。同學(xué)老師作品盡量參與各種活動，爭取各種榮譽(yù)。在教學(xué)和指導(dǎo)方面開創(chuàng)新局面，取得突破。

2．同學(xué)狀況分析：

一班級：踏進(jìn)學(xué)校校內(nèi)已有半年，逐步適應(yīng)學(xué)校教學(xué)。但同學(xué)的美術(shù)觀賞與繪畫的水平參差不齊。養(yǎng)成肯定的課堂常規(guī)、美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣是這學(xué)期需要加強(qiáng)訓(xùn)練與培育。并進(jìn)一步培育審美力量，從美術(shù)課學(xué)習(xí)中吸取藝術(shù)的滋養(yǎng)，陶冶情操。所以本學(xué)期還是重在培育他們的課堂常規(guī)、繪畫學(xué)習(xí)習(xí)慣，及審美力量的滋養(yǎng)。

二班級：在經(jīng)過1年多的美術(shù)課學(xué)習(xí)，同學(xué)能主動參加美術(shù)課活動，對美術(shù)產(chǎn)生肯定的愛好。同學(xué)能正確使用繪畫工具和材料，把握簡潔的造型技能來表現(xiàn)生活中的事物和對生活的感受。本學(xué)期重在逐步培育同學(xué)的造“形”力量。

三班級：經(jīng)過2個(gè)學(xué)年的美術(shù)課學(xué)習(xí)，三班級同學(xué)已有肯定的美術(shù)技能。但本階段新教材對同學(xué)的綜合素養(yǎng)要求很高。原來每個(gè)人的基礎(chǔ)也有高有低。通過一學(xué)期的觀看，發(fā)覺同學(xué)的繪畫力量有懸殊，好與差之間的差異開頭拉大。所以針對他們先要深化了解，依據(jù)各班同學(xué)的基礎(chǔ)、特點(diǎn)，分層因材施教。重點(diǎn)還是基礎(chǔ)學(xué)問與基本力量的培育。

四班級：本班級已有三年的系統(tǒng)性美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，力量強(qiáng)的同學(xué)已經(jīng)脫穎而出。但是，教材的難度，也造成一部分同學(xué)對繪畫失去信念，造成眼高手低的局面，造成大部分同學(xué)1課時(shí)來不及完成一幅作品，要拖到下節(jié)課再完成，有的同學(xué)甚至需要更多的時(shí)間老完成，造成課的脫節(jié)，沒有完好性、連續(xù)性。因此，針對班級特征提興奮趣，可以適當(dāng)減低教材難度。

五班級：已有肯定的美術(shù)基礎(chǔ)，但是同學(xué)的實(shí)際操作力量既美術(shù)技能及想象力量尚有差距。由于是高班級同學(xué)，相對學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)繁重，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好只能在課上發(fā)揮，課后一般不會再進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，所以常常是不能把一張作品完成。所以針對這一狀況，課的內(nèi)容支配、課時(shí)支配都要有針對性地突破。

六班級：處于學(xué)校畢業(yè)的關(guān)鍵一年，同學(xué)的課務(wù)學(xué)習(xí)更加繁重，同學(xué)作業(yè)都是當(dāng)堂完成，這就對老師在課堂上時(shí)間的把握有了更高的要求，合理安排時(shí)間，給同學(xué)盡量多的時(shí)間去動手，老師課堂語言要精練。

總之這學(xué)期在以平常規(guī)基礎(chǔ)上重點(diǎn)還是培育同學(xué)的技能和制造力——夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)提高同學(xué)的綜合創(chuàng)作力量——追求進(jìn)展。

二．指導(dǎo)思想：

連續(xù)以校工作打算、教育處工作打算為指導(dǎo)綱要，從深層次覺察老師教育與同學(xué)學(xué)習(xí)的潛力。以“為每個(gè)同學(xué)供應(yīng)適合的教育”為工作目標(biāo)，落實(shí)20xx學(xué)年學(xué)校重點(diǎn)工作項(xiàng)目。把以人為本的進(jìn)展理念有效融入美術(shù)課堂教學(xué)，通過規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效，提高教育教研力量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展本學(xué)科的教育教學(xué)常規(guī)工作。做到工作的規(guī)范化、精細(xì)化。努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，形成藝術(shù)特色。

三．目標(biāo)與措施：

〔一〕備課組建設(shè)

目標(biāo)：加強(qiáng)備課組建設(shè)，以活動促進(jìn)展，以學(xué)習(xí)促改革，強(qiáng)化備課組的主體實(shí)力。

措施：

1〕形成規(guī)范有效的集體備課活動制度和活動方式。每周四下午除了參與孟西片美術(shù)教研組活動以外，其他周四都在中心校美術(shù)教室1進(jìn)行美術(shù)集體備課活動。

2〕連續(xù)推動“集體備課制度”。創(chuàng)設(shè)“團(tuán)體互動氣氛”——團(tuán)體學(xué)習(xí)、老師自省、互相反饋、行動討論等主動正向的團(tuán)體互動氣氛進(jìn)行備課、學(xué)習(xí)等研修活動。并加強(qiáng)老師“理念案例——實(shí)踐——反思”專業(yè)成長有效路經(jīng)探究。

3〕連續(xù)加強(qiáng)縱橫向教研互動。重點(diǎn)項(xiàng)目：細(xì)化目標(biāo)。策略方向是：創(chuàng)設(shè)情境揭示目標(biāo)、學(xué)法多樣突出目標(biāo)、繪畫設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)、準(zhǔn)時(shí)反饋調(diào)控目標(biāo)、促進(jìn)生成豐富目標(biāo)、評價(jià)指向驗(yàn)收目標(biāo)。

4〕突現(xiàn)集體備課圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目：我們將結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理論，開展課堂教學(xué)行動討論。以行動討論為契機(jī)，培育老師的教育教學(xué)力量。真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，提高老師的教學(xué)預(yù)設(shè)生成力量。

a〕深化學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)理論。重點(diǎn)學(xué)習(xí)的書籍《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)〔20xx年版〕解讀》、《美術(shù)新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》。

b〕主動參與區(qū)課題組溝通學(xué)習(xí)，參與市、區(qū)級美術(shù)教研培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種教學(xué)閱歷、教學(xué)理論，并運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

〔二〕教學(xué)

目標(biāo)：抓好教學(xué)常規(guī)，細(xì)化工作要求。提高老師教學(xué)力量，提高教學(xué)效益。關(guān)注課堂設(shè)計(jì)真正從老師中心轉(zhuǎn)為同學(xué)中心。重點(diǎn)推行目標(biāo)編制、把準(zhǔn)真實(shí)的教學(xué)起點(diǎn)，以到達(dá)穩(wěn)固、把握、運(yùn)用、檢驗(yàn)的學(xué)習(xí)效果。

措施：

1〕仔細(xì)備課，教學(xué)目標(biāo)要細(xì)分為認(rèn)知、力量和情感三個(gè)維度。單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)縱向討論，從三個(gè)緯度螺旋上升綻開，三維有效整合、分解細(xì)化敘寫，目標(biāo)制訂指向性明確，學(xué)問、技能有機(jī)結(jié)合情感看法價(jià)值觀，進(jìn)行分析?！步虒W(xué)設(shè)計(jì)做到“三結(jié)合”：科學(xué)與人文結(jié)合；書本學(xué)問與同學(xué)生活結(jié)合；學(xué)問把握與學(xué)問的內(nèi)化、生成、創(chuàng)新結(jié)合?！?/p>

2〕加強(qiáng)教材前段分析、理清教材的來龍去脈、明確教學(xué)的重難點(diǎn)、目標(biāo)。上課前做好充分的預(yù)備，做到腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目標(biāo)中有同學(xué)?！沧龅揭徽n一反思?！?/p>

3〕課堂教學(xué)中貫徹師生互動，開心性教學(xué)原則。提高同學(xué)美術(shù)賞、畫、想、評力量，并為今后實(shí)際生活中審美力量的提高作鋪墊。

〔四〕學(xué)科特色活動

目標(biāo)：以美術(shù)學(xué)科特色為優(yōu)勢，滿意同學(xué)獨(dú)特進(jìn)展需求，進(jìn)展特色項(xiàng)目與活動。

措施：

1〕構(gòu)建拓展型課程內(nèi)容——社團(tuán)活動。搞創(chuàng)新，由同學(xué)自主學(xué)習(xí)的新形式，進(jìn)行社團(tuán)活動。結(jié)合“民族的就是世界的”宗旨，結(jié)合主題式校內(nèi)文化，讓同學(xué)多觀賞、多了解、多學(xué)習(xí)本民族特色的美術(shù)活動，增加各方面的學(xué)問，激發(fā)愛好，讓同學(xué)更加喜愛美術(shù)學(xué)科。形成品牌，從而帶動拓展課整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

2〕發(fā)掘一些有特長的同學(xué)，除課堂教學(xué)以外，再利用社團(tuán)活動及課余時(shí)間進(jìn)行美術(shù)技能的再培訓(xùn)?！才嘤?5名左右尖子同學(xué)〕主動參與區(qū)及市級各項(xiàng)繪畫競賽，爭取獲獎(jiǎng)。主動參與各級各類展現(xiàn)，增添藝術(shù)活動輻射力，更好地到達(dá)活躍全校師生身心，培育同學(xué)愛好愛好和藝術(shù)才能的目的。

美術(shù)備課組工作打算6

一、指導(dǎo)思想：

美術(shù)學(xué)科是全面推動素養(yǎng)教育的切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實(shí)施素養(yǎng)教育的手段，更是同學(xué)全面進(jìn)展的重要途徑和內(nèi)容。我們要用新的教育思想觀念和素養(yǎng)教育理論來指導(dǎo)素養(yǎng)教育，推動課程改革的進(jìn)程。依據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和教育處工作打算，我組以主動協(xié)作學(xué)校開展校本教研為第一責(zé)任，以提高老師的專業(yè)水平和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為根本目的，精確地把握學(xué)校工作重點(diǎn)，結(jié)合新的課程標(biāo)準(zhǔn)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，改良教學(xué)方法，培育同學(xué)的審美觀和自主健身意識。

二、現(xiàn)狀分析：

本教研組組內(nèi)老師以中青年老師為主，在教科研方面，在電腦課件制作方面，有新老師的特長;在課堂教學(xué)方面，有老老師的閱歷。藝術(shù)特色項(xiàng)目正漸漸進(jìn)展，并有校本教材，但在老師專業(yè)化進(jìn)展方面需有待于提高。

三、工作目標(biāo)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念。

2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理，保證素養(yǎng)教育全面實(shí)施。

3、抓好教科研論文，提高論文質(zhì)量。

4、加強(qiáng)青年老師的培育，促進(jìn)老師素養(yǎng)的全面提高。

5、連續(xù)進(jìn)行美術(shù)活動拓展課的教學(xué)，提高質(zhì)量。

四、工作措施：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課堂改革，轉(zhuǎn)變角色，更新觀念。

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，樹立新課標(biāo)中的一些新觀念、新理念，教育觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施素養(yǎng)教育的關(guān)鍵，并要通過先進(jìn)的理論來武裝自己，本學(xué)期中，我教研組將組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程通識》等，使新課程理念盡快走進(jìn)課堂，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教學(xué)思想，在學(xué)習(xí)中突出重點(diǎn)，著實(shí)地結(jié)合本校實(shí)際，

美術(shù)備課組工作打算7

一、同學(xué)狀況分析

我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故同學(xué)的美術(shù)層次不齊，因此，教學(xué)應(yīng)本著雙基的原則，一切從實(shí)際動身，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術(shù)的特點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，貼近生活現(xiàn)實(shí)，學(xué)以致用，充分發(fā)揮同學(xué)的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。

同時(shí)，作為高一同學(xué)對意象藝術(shù)已經(jīng)有了肯定的熟悉，他們從學(xué)校的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類型。他們能列舉出一些作品，但沒有熟悉到美存在我們的生活當(dāng)中，對藝術(shù)美缺少全面的了解，同學(xué)不能意識不同形態(tài)的作品表達(dá)藝術(shù)家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著藝術(shù)家個(gè)人的情感和藝術(shù)觀念。

高中同學(xué)具有好學(xué)，擅長思辨的特點(diǎn)。班級中已初步形成自主學(xué)習(xí)與合作溝通，勇于探究與問題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯獨(dú)特思索，抒發(fā)個(gè)人情感的欲望較強(qiáng)，對問題學(xué)習(xí)有討論精神。

因此，作為美術(shù)老師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營成一門吸引和打動同學(xué)的學(xué)問殿堂，就肯定要首先在教學(xué)實(shí)踐的探究中查找到一些切實(shí)有效的方式、方法和教學(xué)理念。

二、教材體系分析

本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導(dǎo)方針，以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問，技能為主要目標(biāo)，教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)件以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究美術(shù)實(shí)踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。

(一)教材結(jié)構(gòu)

本學(xué)期為湘版《美術(shù)鑒賞》的上篇：上篇是分為兩個(gè)單元：第一單元美術(shù)與眼睛、其次單元輝煌的美術(shù)歷程。

〔二〕教材特點(diǎn)

1.以同學(xué)為本，以學(xué)會學(xué)習(xí)為主要目的。教材注意同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育，使同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中不但獲得必要的美術(shù)史學(xué)問，而且通過一些作品的個(gè)案分析與專題實(shí)踐活動使其鑒賞力量獲得提高。

2.凸現(xiàn)學(xué)科人文性質(zhì)，以主題情境構(gòu)課

在教材編寫方面，突破以往美術(shù)史的線性編寫方法，將美術(shù)史課程的學(xué)問內(nèi)容進(jìn)行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地細(xì)心設(shè)計(jì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)綻開學(xué)習(xí)，拓展同學(xué)的自主學(xué)習(xí)空間，培育探究學(xué)習(xí)的愛好；注意課題情感的引發(fā)，以境入情，內(nèi)容以人文價(jià)值為中心，讓同學(xué)在情景中學(xué)習(xí)，得到看法、情感與價(jià)值觀的升華。

3．整合學(xué)問、鏈接閱歷、把握方法

教材編寫思路清楚，圖文結(jié)合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得學(xué)問要點(diǎn)一目了然。

4．供應(yīng)學(xué)習(xí)路徑和必要的學(xué)習(xí)材料

教材中每課設(shè)置若干欄目，為同學(xué)自主、討論、探究性的學(xué)習(xí)與實(shí)踐制造了條件，并給老師留出較大的彈性教學(xué)空間。如：“思索與溝通”“活動建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。

5．精選學(xué)習(xí)材料，舉一反三，事半功倍

學(xué)問精選，注意以點(diǎn)帶面，深化淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規(guī)律的熟悉和對藝術(shù)本質(zhì)的熟悉，把學(xué)問放在肯定的文化情境中引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，有事半功倍、舉一反三的效果。

6．引導(dǎo)同學(xué)從不同角度、不同層面綻開學(xué)習(xí)

教材關(guān)注同學(xué)獵取學(xué)問的方式和探究問題的不同角度和層面，強(qiáng)調(diào)自主、探究與合作力量的培育。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)問目標(biāo)：“認(rèn)知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和留意等心理因素，它的進(jìn)展要經(jīng)受一個(gè)由淺入深、多階段進(jìn)展的過程?！弊屚瑢W(xué)通過鑒賞及其背景材料學(xué)習(xí)、商量和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語〔如樣子、顏色、空間、材質(zhì)等〕，表達(dá)出自己的藝術(shù)觀點(diǎn)，并與他人溝通；運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息；知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，描述中外美術(shù)進(jìn)展的大體脈絡(luò)。

2.力量目標(biāo)：“技能是人在通過訓(xùn)練〔或?qū)嵺`活動〕而獲得和穩(wěn)固下來的動作方式，反映個(gè)體操作技術(shù)的嫻熟性?！奔寄懿僮饔?xùn)練，能使同學(xué)不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝進(jìn)展意識。因此，鑒賞教學(xué)對于構(gòu)圖、形體、比例、結(jié)構(gòu)等造型、繪畫要素〔線、樣子、顏色、肌理等〕以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學(xué)習(xí)活動中習(xí)得，讓同學(xué)對樣子、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺感受，尤其要對多樣統(tǒng)一、均衡、對稱、韻律等藝術(shù)規(guī)律加以理解，使同學(xué)了解藝術(shù)家運(yùn)用各種技能手段來表現(xiàn)藝術(shù)形象的感受和熟悉。

3.德育目標(biāo)：“情感是一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不斷內(nèi)化的過程，外在的要求、標(biāo)準(zhǔn)要變成同學(xué)的內(nèi)在價(jià)值，需要經(jīng)受接受、產(chǎn)生反應(yīng)和熟悉到其價(jià)值等連續(xù)內(nèi)化的過程，只有在美術(shù)教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地、有打算地滲透情感教學(xué)內(nèi)容，才能實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)?！泵佬g(shù)鑒賞教學(xué)中的情感目標(biāo)主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使同學(xué)學(xué)會用審美的目光去觀賞、鑒別與評價(jià)中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中熟悉美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞力量，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成喜愛中華民族文化、敬重世界多元文化的情感和立場。

四、基本措施

1．本學(xué)期教材內(nèi)容涉及的內(nèi)容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)斗、社會思潮、時(shí)尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟(jì)、科技等與美術(shù)進(jìn)展的關(guān)系及影響，教學(xué)中老師要將情景、故事與藝術(shù)作品奇妙、有機(jī)結(jié)合，通過合理、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)同學(xué)留意體會美術(shù)與社會各個(gè)方面的關(guān)系，讓同學(xué)在發(fā)覺問題中提高鑒賞的力量。

2．精確把握理解與觀賞各類作品的切入點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對作品本身的形式特征進(jìn)行觀看與討論，使同學(xué)體會到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍舊是第一位的，理解藝術(shù)家在面對特定題材時(shí)所采納的不同處理方式。

3．多采納商量溝通和綜合活動來教學(xué)，強(qiáng)化同學(xué)的主體地位，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氣氛與情景。運(yùn)用敏捷多樣的方式，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和討論性學(xué)習(xí)。如：“搜集資料—閱讀觀賞—商量探究—實(shí)踐制造—評價(jià)延長”的討論性學(xué)習(xí)方式，注意以小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行問題、主題、案例、情境的討論，對不同的美術(shù)作品進(jìn)行比較分析，形成小組看法，互相溝通。

4．老師應(yīng)多結(jié)合同學(xué)的生活實(shí)際和生活閱歷，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用示范，啟發(fā)、引導(dǎo)同學(xué)調(diào)動自身的學(xué)問儲備，自覺的查找美術(shù)作品與社會之間的關(guān)系。

美術(shù)備課組工作打算8

美術(shù)課作為素養(yǎng)教育進(jìn)程中不行缺少的一門學(xué)科，擔(dān)負(fù)著培育同學(xué)審美力量、創(chuàng)作力量、觀看力量的重任。而備課是完成授課任務(wù)，實(shí)現(xiàn)這一切的基礎(chǔ)。為切實(shí)提高教學(xué)水平，加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，依據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，制定初步打算如下：

一、集體備課的意義

集體備課活動由備課組長詳細(xì)負(fù)責(zé)，本備課小組集體備課的組織實(shí)施工作。通過健全集體備課工作，老師共同參加，指導(dǎo)、管理同步進(jìn)行，為有效開展集體備課供應(yīng)管理保證。全面支配集體備課工作，使老師明確集體備課的程序，內(nèi)容和組織方法，統(tǒng)一思想。使廣闊老師糊涂地熟悉到，集體備課要把原來書寫的時(shí)間用在進(jìn)一步鉆研教材、討論教法上，必需真正提高備課質(zhì)量。要更加自覺地依據(jù)要求做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，真正提高自己的業(yè)務(wù)力量。只有熟悉到位了，才能使集體備課真正收到實(shí)效。

二、備課操作程序

本年度的集體備課形式和方法有所變動。地點(diǎn)固定，時(shí)間固定。由本學(xué)科全體老師共同參加。

1．個(gè)人鉆研

主要是指本組老師在集體備課前依據(jù)指定的備課內(nèi)容，鉆研大綱、教材、教參，在各自了解同學(xué)現(xiàn)有學(xué)問儲備的基礎(chǔ)上確立教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)及主要教法與學(xué)法、教具預(yù)備以及每一課時(shí)的主要教學(xué)思路等。

2．集體研討

這一環(huán)節(jié)是集體備課的關(guān)鍵，主要是討論教學(xué)目標(biāo)確實(shí)立，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突存難點(diǎn)所采納的教法與學(xué)法，以及為提高教學(xué)質(zhì)量所選用的教學(xué)手段等。主備人陳述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，并說明設(shè)計(jì)的理由備課組的其他幾位老師圍繞主講輔導(dǎo)狀況，以新課標(biāo)理念為根據(jù)，對主講輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行分析討論，結(jié)合自己所預(yù)備的鉆研材料，提高補(bǔ)充、修改看法，同時(shí)主講人仔細(xì)做好記錄，綜合后實(shí)施到教案之中。

3．定稿

定稿前，主備人依據(jù)集體研討結(jié)果，結(jié)合本組其他老師的看法，取長補(bǔ)短，補(bǔ)充完善原先的設(shè)計(jì)方案，撰寫每一課時(shí)科學(xué)使用的教案。

三、過程管理

備課的時(shí)間定為每周一上午10：10—11：30，地點(diǎn)為美術(shù)組辦公室。在備課時(shí)間內(nèi)老師不得缺席，保證好參加的質(zhì)量。備課組長合理支配好個(gè)人鉆研、集體研討、定稿的時(shí)間，并準(zhǔn)時(shí)作好記錄。準(zhǔn)時(shí)解決集體備課過程中的.理論指導(dǎo)問題、管理問題，使集體備課有序進(jìn)行。

美術(shù)備課組工作打算9

美術(shù)學(xué)科是全面推動素養(yǎng)教育的切入點(diǎn)，美術(shù)是基礎(chǔ)教育課程體系的一個(gè)重要組成部分，是實(shí)施美育的主要途徑之一，是實(shí)施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，是基礎(chǔ)教育階段的一門必修課，也是實(shí)施素養(yǎng)教育的手段，更是同學(xué)全面進(jìn)展的重要途徑和內(nèi)容。由此我們美術(shù)組圍繞學(xué)校的中心工作經(jīng)過醞釀、商量特制定以下備課打算：

1、上好美術(shù)課程，把著眼點(diǎn)放在提高課堂教學(xué)水平上來，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、優(yōu)化集體備課和個(gè)人備課模式。制造性的開展備課活動，活動力求形式多樣，重視和強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論學(xué)問學(xué)習(xí)，依據(jù)教學(xué)中消失的麻煩問題綻開研討，開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)的賞析、研討、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄象等活動。

3、加大課堂教學(xué)的改革力度，以新的教改理念指導(dǎo)美術(shù)課堂教學(xué)，主動探究，創(chuàng)建課堂教學(xué)新模式。

4、加強(qiáng)集體備課活動的組織，每雙周集體備課全部人員無特別緣由必需參與。并作好每次的活動紀(jì)錄，材料整理。

5、在教學(xué)中要加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高同學(xué)的審美力量，進(jìn)展同學(xué)的感知力量和形象思維力量，增添同學(xué)的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識，促進(jìn)同學(xué)獨(dú)特形成和全面進(jìn)展，同時(shí)，也要重視特長生的培育。

6、促進(jìn)個(gè)人全方位力量素養(yǎng)的提升：教育教學(xué)基本力量、與人合作溝通力量、教育觀看試驗(yàn)力量、教育科研力量、較強(qiáng)的學(xué)習(xí)力量、獵取和處理信息的力量。

二、活動內(nèi)容：

二月份：

1、作好開學(xué)預(yù)備工作，提前備好二周課。

2、制定本學(xué)期教學(xué)工作打算。

3、堅(jiān)持每兩周一次集體備課。

三月份

1、連續(xù)開展學(xué)校文化墻活動。

2、仔細(xì)做好聽課后的學(xué)習(xí)匯報(bào)工作。

3、主動參與學(xué)校開展的活動。

四月份

1、集體備課，專題研討駿馬杯的課堂教學(xué)模式。

五月份

1、組織老師參與畫墻活動。

六月份

1、仔細(xì)上好教研共同體研討課

美術(shù)備課組工作打算10

為了進(jìn)一步提高美術(shù)老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮集體教研教改優(yōu)勢，，盡快提高全體任課老師的整體授課水平，大面積提高我校美術(shù)質(zhì)量，特制定我校集體備課工作打算：

一、各備課組集備時(shí)間及地點(diǎn)：

周一上午第一節(jié)

多媒體教室

二、目的與任務(wù)

1、備課組的老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)新的課程改革要求，深化鉆研教學(xué)大綱和教材，仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮集體教研教改的優(yōu)勢，集思廣益，力求各備課組老師授課水平有大幅度的提高，使我校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量有所提升。

2、任務(wù)要求：

〔1〕本備課組老師要力求在思想上高度重視，切實(shí)提高熟悉，轉(zhuǎn)變觀念，確保集體備課不流于形式。

〔2〕集體備課要表達(dá)大課題“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”精神和“先學(xué)后教”思想，實(shí)行“開放式自主學(xué)習(xí)”精神，并在備課、授課中表達(dá)好五點(diǎn)：學(xué)問點(diǎn)、力量點(diǎn)、重難點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、“自主、綜合、拓展、創(chuàng)新”的滲透點(diǎn)。

〔3〕集體備課中要做到三段式，然后形成教案，每個(gè)人都要暢所欲言，各抒己見，集思廣益。

〔4〕集體備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備同學(xué)、備教學(xué)進(jìn)度；并做到五討論：討論重點(diǎn)，討論難點(diǎn)及突破，討論教學(xué)方法，討論學(xué)法，討論考查方法。

〔5〕每位老師要在集體商量、形成共識的基礎(chǔ)上，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)案。實(shí)行“一說、二議、三定、四行、五修正”的運(yùn)作形式。在授課過程中，不斷修改自己的教案。

三、工作措施

1、備課組長在學(xué)科教學(xué)工作打算的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)可行的集體備課打算。

2、保證每周進(jìn)行一次集體備課活動，日常工作中主備人備好集體備課說課卡，集備時(shí)間在集備室備課組老師集體商量，主備人填好修改看法。

3、主備人依據(jù)集體備課卡及修改看法寫好教案，備課組老師使用完畢后，填好課中改良和教后反思。

4、備課組成員要在思想上高度重視，轉(zhuǎn)變思想觀念。

5、備課中要做到五備：備大綱、備教材、備教法、備同學(xué)、備教學(xué)程序，并做到五討論：討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法和考查方法。

6、集體備課做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容、課堂練習(xí)內(nèi)容。

四、詳細(xì)做法

〔1〕每次集體備課要定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，主動預(yù)備材料并做好記錄。

〔2〕鉆研教材是首位，每位老師能依據(jù)每課的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。吃透教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，制定相應(yīng)的教學(xué)方法。

〔3〕主動參與“說——講——評”一體化教學(xué)活動，取長補(bǔ)短，提高自己的授課水平。

〔4〕主動運(yùn)用多媒體幫助手段，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，以起到事半功倍的效果。

〔5〕搞好先周備課，使集體備課發(fā)揮實(shí)效。

〔6〕作業(yè)：堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的減負(fù)措施，布置精要適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學(xué)校組織的活動，培育同學(xué)作業(yè)規(guī)范化。

〔7〕聽課：依據(jù)學(xué)校的支配，主動聽課評課，提倡互相聽課，聽其他學(xué)科的課，以求“他山之石，可以攻玉。每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

美術(shù)備課組工作打算11

一、現(xiàn)狀分析：

高班級同學(xué)已具備了肯定的實(shí)踐力量，但對討論學(xué)習(xí)課程卻并不了解，因此要逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的討論問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高同學(xué)的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

二、工作目標(biāo)：

1、讓同學(xué)通過自主參加，獲得親身體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)探究和創(chuàng)新的主動欲望。

2、激活同學(xué)各學(xué)科學(xué)習(xí)中的學(xué)問儲存，提高發(fā)覺和解決問題的力量。

3、經(jīng)過實(shí)踐活動，培育同學(xué)樂于合作的團(tuán)隊(duì)精神，學(xué)會溝通和共享討論信息、創(chuàng)意及成果。

4、培育同學(xué)不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)等。

5、通過社會實(shí)踐，培育同學(xué)對社會的責(zé)任心和使命感。

三、詳細(xì)措施：

1、我們要轉(zhuǎn)變同學(xué)以單純地接受老師傳授學(xué)問為主的學(xué)習(xí)方法，為同學(xué)構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)主動主動地學(xué)習(xí)，為同學(xué)供應(yīng)多渠道獵取學(xué)問并將所學(xué)學(xué)問綜合應(yīng)用于實(shí)踐的機(jī)會，從而培育同學(xué)主動的學(xué)習(xí)看法和良好的學(xué)習(xí)策略。

2、通過對本地資源和校本資源的開發(fā)利用，增添同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，從而培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)；通過小組商量、集體討論培育同學(xué)樂于與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神。這對同學(xué)將來的進(jìn)展是很有好處的，由于合作精神是現(xiàn)代人所必需具備的基本素養(yǎng)。

3、通過討論性學(xué)習(xí)的開展使同學(xué)形成善疑、樂探、勤動、努力求知的主動的科學(xué)看法，獲得親身參加討論探究的體驗(yàn)，激發(fā)同學(xué)探究、創(chuàng)新的欲望，而培育同學(xué)主動的創(chuàng)新精神正是素養(yǎng)教育的宗旨所在。由于討論性學(xué)習(xí)過程中要求同學(xué)要仔細(xì)、踏實(shí)地討論，實(shí)事求是地獵取結(jié)論，從而有利于使同學(xué)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)看法和不斷追求的進(jìn)取精神，有利于培育同學(xué)不怕苦、不怕難的意志品質(zhì)。

4、由于討論性學(xué)習(xí)的討論內(nèi)容大多數(shù)要通過社會調(diào)查等形式而獲得，因此必需要求同學(xué)深化了解社會、了解自然、關(guān)懷時(shí)事、關(guān)懷國事天下事，從而有利于培育同學(xué)主動的樂觀向上的人生看法，明確自已的社會責(zé)任感。

5、討論性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。同一個(gè)主題下，由于個(gè)人愛好、社會閱歷和討論角度的不同，會有不同的結(jié)論，也就是說討論性學(xué)習(xí)不僅過程具有開放的特點(diǎn)而且結(jié)果也具有開放的特點(diǎn)。正由于如此，討論性學(xué)習(xí)的又一目的是在小組合作的同時(shí)培育同學(xué)在獨(dú)立思索的基礎(chǔ)上勇于發(fā)表個(gè)人見解的力量。

6、為了便于同學(xué)查閱信息，學(xué)校對同學(xué)定期開放閱覽室，電子閱覽室供同學(xué)免費(fèi)使用。為了激勵(lì)同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)校于每學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)在同學(xué)論文中選擇有肯定參考價(jià)值的質(zhì)量較好的文章在一高?？限k一次同學(xué)優(yōu)秀作品展。屆時(shí)請部分家長和有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)參觀指導(dǎo)。

四、教學(xué)打算：

1、同學(xué)狀況分析

進(jìn)入高班級的同學(xué)，已經(jīng)形成了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備了一些學(xué)習(xí)的方法和閱歷。

經(jīng)過幾年的學(xué)校生活，同學(xué)已經(jīng)獲得肯定的學(xué)問和技能，但同時(shí)他們對外部世界布滿了劇烈的奇怪???心。這一階段的同學(xué)已經(jīng)形成肯定的價(jià)值觀和世界觀，兩極分化現(xiàn)象開頭消失。由于種種緣由，英語教學(xué)中同學(xué)學(xué)得比較被動，而自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立獵取學(xué)問的機(jī)會較少；重學(xué)問、技能的把握，輕情感、看法的培育的現(xiàn)象也較為嚴(yán)峻。

2、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：

把教材內(nèi)容按其原貌活化于課堂內(nèi)外，圍繞教材但不限于教材，形成不同層次、不同性質(zhì)、不同形式的活動，讓師生共同投入，彼此協(xié)商、相互溝通，發(fā)揮同學(xué)的制造性，關(guān)心同學(xué)逐步把握英語這個(gè)交際工具。穩(wěn)固和擴(kuò)展所學(xué)學(xué)問，開闊同學(xué)的視野，激發(fā)同學(xué)進(jìn)一步探究的愛好和欲望。

2、力量目標(biāo)：

引導(dǎo)同學(xué)通過自主探究、實(shí)踐、歸納等敏捷地、制造性地解決一些實(shí)際問題，使所學(xué)的學(xué)問應(yīng)用于實(shí)際，進(jìn)行“再實(shí)踐——再熟悉”活動。培育同學(xué)的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用；可以對信息進(jìn)行關(guān)鍵性評價(jià)；可以精確地運(yùn)用各種信息，并進(jìn)行制造性的運(yùn)用；學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問題的力量。

3、德育目標(biāo)：

培育同學(xué)的現(xiàn)代信息文化素養(yǎng)：可以進(jìn)行有效、高效的信息利用；可以對信息進(jìn)行關(guān)鍵性評價(jià)；可以精確地運(yùn)用各種信息，并進(jìn)行制造性的運(yùn)用；學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)收集、分析和利用信息解決問題的力量；讓同學(xué)在主動參加中培育獨(dú)立自主、主動求索、勇于面對困難甚至挫折的精神和力量。

3、基本措施

1、老師要把同學(xué)置于學(xué)習(xí)的主體地位，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)同學(xué)主動參加的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，重新調(diào)整自己的角色，敬重同學(xué)的想法，與同學(xué)公平合作，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)寬松、自由的活動空間。

2、在美術(shù)課堂教學(xué)中，可以以教材內(nèi)容為基點(diǎn)，以開放性、綜合性問題為線索，以問題探究的形式引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行討論性學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)同學(xué)對學(xué)習(xí)內(nèi)容擅長思索，發(fā)覺問題要大膽質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

3、老師可指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會多渠道地獵取信息，并運(yùn)用所學(xué)學(xué)問對信息進(jìn)行分析推斷，概括提煉觀點(diǎn)，形成自己的結(jié)論。

4、老師在學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)中，應(yīng)滲透啟發(fā)性、激勵(lì)性理念。老師對同學(xué)的研習(xí)活動應(yīng)多確定、欣賞、鼓舞，消退他們的種種顧慮，使他們大膽質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。要敬重同學(xué)的研習(xí)成果，不要隨便否認(rèn)和貶損同學(xué)的觀點(diǎn)和結(jié)論，刺傷同學(xué)的自尊心。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)任務(wù)型活動，布置開放性的作業(yè)。

美術(shù)備課組工作打算12

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作打算為指導(dǎo)，針對我校實(shí)際，以提升同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)為目標(biāo)。以同學(xué)進(jìn)展為本，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。每位美術(shù)老師要切實(shí)做好美術(shù)教育教學(xué)工作，培育同學(xué)的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，使我校藝術(shù)教育工作再上新臺階。

二、工作措施：

1、深化學(xué)習(xí)《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》及美術(shù)教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，開展教學(xué)討論及觀摩溝通活動，加強(qiáng)老師美術(shù)專業(yè)基本功訓(xùn)練，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、仔細(xì)完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定按時(shí)上課。不斷組織深化地學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)，鉆研新教材，探究新方法，更新教育觀念。更加有的放矢的改良課堂教學(xué)，求真務(wù)實(shí)。

3、仔細(xì)開展美術(shù)教科研討論工作，主動撰寫教學(xué)論文和反思，提高老師教科研水平。

4、有效開展藝術(shù)其次課堂活動，使其制度化、規(guī)范化：開設(shè)與藝術(shù)有親密關(guān)系的社團(tuán)活動、協(xié)作學(xué)校開展重大美術(shù)活動。進(jìn)展同學(xué)獨(dú)特特長，組織同學(xué)參與國內(nèi)外各類書畫競賽，爭取獲得優(yōu)異成果為校爭光。

三、詳細(xì)工作支配：

九月：

1、制定學(xué)科授課打算、課題試驗(yàn)打算和推磨課打算。

2、組建校社團(tuán)活動，開展校本。

3、正常開展備課組活動。

4、組織同學(xué)繪畫作品參與各項(xiàng)競賽。

十月：

1、組織開展組內(nèi)老師課堂教學(xué)研討。

2、組內(nèi)研討：如何在美術(shù)課上進(jìn)行高效的課堂教學(xué)?

十一月：

1、加強(qiáng)訓(xùn)練，組織同學(xué)預(yù)備參與市、區(qū)級書畫競賽。

2、正常開展課題試驗(yàn)，留意資料整理。

十二月：

1、課堂教學(xué)展現(xiàn)課活動。

2、整理課題資料，撰寫試驗(yàn)總結(jié)。

3、進(jìn)行校同學(xué)藝術(shù)作品展。

一月：

1、完成同學(xué)成果考核工作。

2、做好學(xué)期結(jié)束工作。

美術(shù)備課組工作打算13

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持“三個(gè)面對”和江關(guān)于創(chuàng)新的講話的指引，仔細(xì)貫徹落實(shí)新區(qū)的第三次教育工作會議精神，再貫徹教育方針的思想知道下，辦出我校信息科技教育特色并全面事實(shí)以“創(chuàng)新精神、制造力量的培育“為核心的素養(yǎng)教育，使學(xué)校各項(xiàng)工作有一個(gè)新進(jìn)展和新水平。

二、主要工作：

1、深化的學(xué)習(xí)各種國內(nèi)外先進(jìn)的教育理論與教育閱歷，增添責(zé)任感，使命感，為黨的教育事業(yè)而努力，盡力的工作。

2、落實(shí)好浦東新區(qū)的美術(shù)繪畫“我和我的伴侶”競賽活動。

(1)、組織同學(xué)報(bào)名活動。2月底

(2)、組織同學(xué)培訓(xùn)活動。(3月1日——3月20日)

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，重視每一次教學(xué)討論活動切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動。

(1)備課組長仔細(xì)履行職責(zé)，負(fù)責(zé)組內(nèi)各項(xiàng)日常工作的貫徹與落實(shí)，組織好每次的教研活動，做到“四定二點(diǎn)”。

(2)每次的教研活動開展好集體備課，說課，上課和聽課與評課活動，以及先進(jìn)的教學(xué)理論與閱歷的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高老師的課堂教學(xué)水平。

(3)仔細(xì)開展外出聽課、觀摩教學(xué)錄像后的取經(jīng)說課，上研討課，評課等教學(xué)實(shí)踐活動。

(4)結(jié)合我校研討的“四結(jié)合”課題活動，每個(gè)美術(shù)組成員主動參加學(xué)習(xí)活動中。

4、連續(xù)在美術(shù)教室中創(chuàng)設(shè)小展現(xiàn)窗口，繪畫競賽活動，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)審美力量，調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的主動性。

這學(xué)期開展首屆“七彩畫筆”繪畫競賽。詳細(xì)活動內(nèi)容為“走馬看‘畫’”，競賽地點(diǎn)在場地上用粉筆作畫，以繪制馬的新形象。

5、美術(shù)老師充分熟悉課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教育的主渠道，在集體教研的基礎(chǔ)上個(gè)人仔細(xì)備課，批改美術(shù)作業(yè)，輔導(dǎo)同學(xué)，促使同學(xué)在美術(shù)教學(xué)中提高審美力量，提高動手力量，促使全體同學(xué)全面進(jìn)展。

美術(shù)備課組工作打算14

一、工作思路：

時(shí)間在我們眼前匆忙消逝，又一個(gè)漫長的暑假結(jié)束了，希望已久的新學(xué)年已經(jīng)來到。美術(shù)備課組作為吉化六