2023學(xué)年完整公開課版《詹天佑》

20詹天佑第二課時(shí)導(dǎo)入板書作業(yè)拓展研讀小結(jié)六年級(jí)語文·上新課標(biāo)[江蘇]復(fù)習(xí)導(dǎo)入返回通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，

大家都知道詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。他不顧帝國(guó)主義的阻撓、要挾、嘲笑，不怕困難，毅然接受了修筑京張鐵路的重任，為我們中國(guó)人民爭(zhēng)了一口氣。今天我們繼續(xù)走近詹天佑，看看課文在寫他主持修筑京張鐵路的過程時(shí)，是如何表現(xiàn)出其杰出和愛國(guó)的。

為什么說“詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師”？默讀課文第4~6自然段，抓住文中重點(diǎn)語句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（讀書，思考，勾畫，討論。）深入研讀毅然,堅(jiān)決，毫不猶豫。體現(xiàn)了詹天佑堅(jiān)定的決心和愛國(guó)心。

詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。品讀交流11慈禧太后為修頤和園每年不惜數(shù)千萬金，但不愿為修路出錢，京張鐵路經(jīng)費(fèi)被控制在英國(guó)匯豐銀行手中。正當(dāng)進(jìn)入第二段工程時(shí)匯豐銀行故意刁難，拖付工錢，造成誤工。2.帝國(guó)主義乘機(jī)欺凌，他們派人打扮成獵人的模樣，在詹天佑修筑鐵路的地段巡視，以便隨時(shí)看中國(guó)人出洋相。3.和詹天佑一起修筑鐵路的好友，有的墜入深澗，不幸犧牲；有的中途逃跑；最讓詹天佑感到痛心的是，女婿被綁架，心愛的女兒不幸身亡。補(bǔ)充資料讀了這些資料，你有什么感受？

因?yàn)檫@是中國(guó)人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，是一條爭(zhēng)氣路，這條鐵路修得好壞，直接關(guān)系到國(guó)家和人民的聲譽(yù)。如果修得不好，外國(guó)人會(huì)譏笑我們，我們中國(guó)的工程師也會(huì)喪失信心；修好了，可以回?fù)舻蹏?guó)主義的蔑視，增強(qiáng)我們的自信心。這就是詹天佑克服困難的動(dòng)力，這充分表現(xiàn)了詹天佑熱愛祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！边@句話說明了什么？對(duì)工作人員要求嚴(yán)格，對(duì)工作一絲不茍。品讀交流2

他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。

學(xué)習(xí)方法小提示：抓住對(duì)人物的語言、行為、心理的描寫，可以幫助我們加深對(duì)人物的理解。問題一：本段的環(huán)境描寫有什么作用？襯托了詹天佑頑強(qiáng)、以身作則、與工人同甘共苦的優(yōu)秀品質(zhì)。問題二：聽老師讀本段，說一說你仿佛看到了什么。我仿佛看到了

仿佛看到了

仿佛看到了

詹天佑在漫天風(fēng)沙中勘測(cè)線路狂風(fēng)怒吼，詹天佑差一點(diǎn)掉下懸崖詹天佑跋山涉水、攀山越嶺居庸關(guān)兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)法上一張八達(dá)嶺中部鑿井法上一張繼續(xù)南口西北青龍橋上一張繼續(xù)南口西北青龍橋上一張繼續(xù)繼續(xù)動(dòng)態(tài)效果“人”字形線路的設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了什么？突出詹天佑的智慧和才能，還有滿腔的愛國(guó)熱情。照應(yīng)文章開頭，總結(jié)全文的作用?！皞ゴ蟆迸c“杰出”照應(yīng)。1.讀最后一段，在文中有什么作用？“偉大”與第一自然段中哪個(gè)詞照應(yīng)？愛國(guó)：在帝國(guó)主義者的鄙視下接受任務(wù)。杰出：設(shè)計(jì)了“人”字形鐵路。2.說說詹天佑的“愛國(guó)”“杰出”表現(xiàn)在哪？3.為什么說“詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師”？不怕帝國(guó)主義的要挾和嘲笑，克服千難萬險(xiǎn)，提前完成任務(wù)。返回

勘測(cè)線路：工作高度負(fù)責(zé)

杰出開鑿隧道設(shè)計(jì)線路詹天佑毅然接受

愛國(guó)

不但而且板書設(shè)計(jì)詹天佑愛國(guó)工程師（1）——主持修筑京張鐵路社會(huì)環(huán)境（2、3）修筑經(jīng)過（4~6）阻撓、要挾轟動(dòng)、爭(zhēng)氣設(shè)計(jì)線路開鑿隧道勘測(cè)線路受命于危難之際建功于創(chuàng)新之中杰出才干愛國(guó)熱情提前竣工（7）有力回?fù)糍潎@不已返回同學(xué)們，

本文記敘了詹天佑在主持修建京張鐵路的過程中，不怕帝國(guó)主義者的要挾嘲笑，

克服工程中的千難萬險(xiǎn)，提前完成修筑任務(wù)的事跡。表現(xiàn)了詹天佑是一位杰出的愛國(guó)工程師。課堂小結(jié)返回布置作業(yè)你對(duì)“中部鑿井法”和“‘人’字形線路”是怎樣理解的？仔細(xì)閱讀有關(guān)課文，畫個(gè)示意圖給大家說一說。中部鑿井法，增加工作面，縮短工期?！叭恕弊中尉€路，便于火車上山。作業(yè)（一）作業(yè)（二）一、拼寫詞語我最棒。kāizáo()

chàdào()

chángshì()fùjìn()xiūzhù()kòngzhì()jīxiào()qīngmiè()開鑿岔道嘗試修筑附近控制譏笑輕蔑二、在括號(hào)中填上合適的詞語。

狂風(fēng)()贊嘆()

高山()懸崖()

翻山()勘測(cè)()怒號(hào)不已線路峭壁深澗越嶺三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.本文重點(diǎn)寫了詹天佑、、

三件事。文章的中心句“_______________”,從這句得知，文章的中心詞是“_______”和“________”。愛國(guó)杰出詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師設(shè)計(jì)“人”字形線路開鑿隧道勘測(cè)線路2.“工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地?！本渲屑狱c(diǎn)的詞語寫出了詹天佑(

)、()的工作作風(fēng)。身先士卒以身作則返回●●●●知識(shí)拓展為祖國(guó)而死，那是最美的命運(yùn)啊!——大仲馬我愛我的祖國(guó)，愛我的人民，離開了它，離開了他們，我就無法生存，更無法寫作。