電梯維護保養(yǎng) 教學設計

教學設計教學設計方案課程電梯維修保養(yǎng)教學內容分析根據(jù)電梯維修保養(yǎng)職業(yè)崗位的能力要求，按照教學目標進行教學教學目標認識電梯電源供電器件的功能及檢測、認識供電的結構原理。掌握電源供電路的故障檢修方法及操作注意事項能夠自己排除電梯電源供電電路的常見故障學習目標掌握自主學習、合作學習與團隊學習等多種學習方法,養(yǎng)成獨立思考、發(fā)現(xiàn)和解決問題能力。學情分析學生已學過的相關電工與電子技術、電梯電氣控制與PLC技術等課程已掌握電氣設備維修的相關技能采用了行動導向等多種教學方法，多數(shù)學員具有濃厚的學習興趣和一定的自主學習能力。重點、難點重點學會電梯電源供電電路的故障檢修方法難點供電電路的檢修方法規(guī)范操作教與學的媒體選擇電梯實訓設備、多媒體、展示板課程實施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學習類備注教學活動步驟序號情景引入1知識準備2計劃確定3操作實施4過程評價5任務總結6作業(yè)布置教學活動詳情電梯控制柜安全回路的故障檢修與排除教學環(huán)節(jié)師生活動教學內容設計意圖教師學生問題導入提出問題：通過電梯運行觀察故障現(xiàn)象，提出問題！讓學生猜想電梯那個部位出了故障，讓學生通過電梯運行現(xiàn)象確定維修方向：“安全回路”分析教學電梯安全回路故障現(xiàn)象，得出排除故障思維圖通過問題設定學生學習興趣，激發(fā)學生解決問題欲望。知識準備一、班級分小組、資料查詢1.班級設立小組，小組成員根據(jù)企業(yè)崗位需求，設立崗位職責，領料員、記錄員、檢測員等。2.學生通過教材和網(wǎng)絡查閱安全回路相關資料。（1）查閱教材P85—87.二、派發(fā)任務、明確任務1.教師派發(fā)：安全繼電器、急停、限速器開關等功能原理，觀察各安全器件安裝部位一、班級人員分小組每個小組根據(jù)教師要求，分配好崗SPS位。二、明確工單任務1.小組研讀工單，組長對工單的需求進行人員崗位分配，根據(jù)各自的職責進行上網(wǎng)查閱資料。2.查閱安全回路的操作要點及步驟。3.查閱安全繼電器、急停、限速器開關的識別與檢測資料。三、查閱技能比賽電源檢測和應用的相關知識。器件認識：JDY交流接觸器（觸點、線圈）開關電源限速器開關急停開關緩沖器開關張緊輪開關各器件的安裝位置連接關系通過知識回憶的方法幫助學生將相關聯(lián)的知識點串起。計劃確定幫助學生確定計劃學生根據(jù)教學計劃分組討論確定實訓計劃計劃的確定：1機房控制柜內安全回路各檢測點的確定。2安全回路的測量3安全回路故障點的分析、確定。讓學生學會用已掌握的知識去解決問題操作實施1、指導學生觀察安全回路各器件安裝位置、識讀電路圖、理解安全回路控制原理學生自己能識讀電路圖并對照電路找到對應元件，觀察器件控制功能安全回路：安全開關串聯(lián)常閉機房地坑轎頂轎內電阻分區(qū)故障部位控制線圈通斷電源認識電路，能分塊去理解電路，能從電路圖到實物連線2、學生分組，讓每個學生自己動手去檢測103—104，104—108，108—110各點通斷及兩點間元器件分組練習：檢測103—104，104—108，108—110規(guī)范操作，注意安全意識的培養(yǎng)示范操作：（斷電測量）檢測103—104，104—108，108—110規(guī)范操作，注意安全意識的培養(yǎng)通過檢測能找到各個檢測點，讓學生形成回路意識。故障分析練習：設定相應故障讓學生判斷故障分區(qū)部位。學生通過動手操作掌握基本檢測，判斷，排除方法和步驟對設定故障分組練習：限速器開關斷開地坑急停開關壞安全鉗開關動作通過示范、故障分析訓練和互故障排故訓練達到小組團結協(xié)作共同分析檢查排除故障，形成檢修思路。電梯故障排除：指導小組之間設置故障，互相訓練學生自己測量并分析故障部位分組排除故障：安全繼電器損壞機房急停開關壞上極限開關壞過程評價協(xié)助學生做好過程的自我評價和小組展評學生要進行自我評價，然后還要對小組工作進行展示，完成他評評價表（后附）任務總結教師要對全班學生的過程作總結性評價，對共性問題要重點解決并引導適當能力的拓展要根據(jù)過程評價提到問題反思通過能力拓展強化技能總結評價，適當?shù)耐卣谷蝿詹贾梅此疾娀寄茏鳂I(yè)布置繪出安全電路原理圖畫出安全電路空間分布圖總結安全回路故障你檢修方法評價量規(guī)配分評價標準扣分得分備注安全意識10不按要求穿著工作服、戴安全帽、穿電工鞋（扣1-2分）轎頂不系好安全帶（扣1分）不按要求進行帶電或斷電作業(yè)（扣1-2分）在電梯地坑有人時對轎廂進行移動式操作（扣1分）不按安全規(guī)范實用工具(扣1-2分)其他違反安全操作規(guī)范的行為(扣1-2分)控制柜部件的認識101故障檢測操作不規(guī)范（扣0.5分）2故障部分判斷不正確（扣0.5分）3故障未排除（扣2分）4維修記錄單內容共4相，填寫不正確，每項扣0.25分，共計1分電源配電箱的故障檢測與排除301故障檢測操作不規(guī)范（扣0.5分）2故障部分判斷不正確（扣0.5分）3故障未排除（扣2分）4維修記錄單內容共4相，填寫不正確，每項扣0.25分，共計1分電源控制柜的故障檢測與排除401故障檢測操作不規(guī)范（扣0.5分）2故障部分判斷不正確（扣0.5分）3故障未排除（扣2分）4維修記錄單內容共4相，填寫不正確，每項扣0.