英語教師期中考試總結(jié)

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英語老師期中考試總結(jié)篇1

考試是我們一貫非常傾注的，對教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反撥作用，因此，對這次期中考試我談?wù)勛约旱姆此寂c感悟。

一、試卷的分析：

本次期中考試，卷面總分是100分，全市統(tǒng)考，題目出的很正氣，難易程度稍偏簡單了些，同學(xué)有些知識點掌控不精確，做題欠思索，沒有解題技巧，所以同學(xué)考得好的好，不好的很差。

二、評價結(jié)果對教學(xué)效果的反饋：

通過這次考試，我發(fā)覺，我所任課班級同學(xué)存在著如下方面的問題：

1、有些同學(xué)在課堂上表現(xiàn)得很活躍，思維機敏，口語表達技能強，樂于參加各種英語實踐活動，特別是在真實語境中能進行溝通信息，大膽地進行交際，然而在進行筆試答題時卻漏洞百出，相反，還有另外一些同學(xué)，平常在課堂上不擅于口語交際，性格內(nèi)向，缺乏自信，沒有養(yǎng)成在課堂上積極發(fā)言的好習(xí)慣，語言表達技能較差，然而，他們在答筆卷試題時，竟然精確率較高，對基礎(chǔ)知識以及詞句的拼寫、運用掌控較扎實，成果較好。

2、在同一班級，兩極分化的現(xiàn)象比較嚴峻，有一部分同學(xué)積極性高，意志頑強，克服學(xué)習(xí)中的困難，相互援助，能與他人歡樂合作，學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，但還有一些同學(xué)，對學(xué)習(xí)英語缺乏愛好，上課無精打采，缺乏自制力及學(xué)習(xí)動機，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

3、同學(xué)基礎(chǔ)知識掌控的不扎實，盡管每次默寫都要求不同層次的同學(xué)達標過關(guān)，但考試時總是忘卻，我想可能是沒有援助同學(xué)有效的記憶，沒有把握好記憶，遺忘，再記憶的規(guī)律。

三、教學(xué)反思策略

通過這次考試的評價結(jié)果以及分析目前同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中涌現(xiàn)的一系列問題，使我深刻認識到，作為一名老師還沒有真正的了解自己的同學(xué)，每個同學(xué)的認知風(fēng)格、學(xué)習(xí)方式及階段性進展水平是有肯定差異的。在日常教學(xué)中，老師應(yīng)留意依據(jù)同學(xué)的差異采用適當?shù)脑u價方式，設(shè)計出不同層次的評價目標，并允許同學(xué)自主選擇適合自己的評價方式，以利于同學(xué)充分展示自身的優(yōu)勢，讓不同水平的同學(xué)都能體驗勝利。援助同學(xué)有效調(diào)空自己的學(xué)習(xí)過程，加強自信心。對于學(xué)習(xí)方法不當?shù)耐瑢W(xué)予以個別指導(dǎo)、交談。對學(xué)困生盡可能地在課堂上給他們簡約的問題，給他們有展示的機會、鼓舞、贊頌。

為此，我要把日常教學(xué)中的進展性評價與教學(xué)融為一體，既有利于同學(xué)的成長，又有利于老師教學(xué)技能的提高，有利于學(xué)校整體教育水平的進展。在今后的教學(xué)中，力爭使同學(xué)的課業(yè)越來越好。

英語老師期中考試總結(jié)篇2

期中考試結(jié)束了，從自我反思中我主要有以下幾點閱歷：

一、備課：

作為一名老師，要給同學(xué)一杯水，你就需要有常流水，所以，要想達到事半功倍的效果，備課是絕對不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它關(guān)系到課堂效率的高低，及同學(xué)學(xué)習(xí)效果的好壞。所以，就需要重視備課環(huán)節(jié)。在此方面我做得還不是很好，這幾個月總在忙班級的事，從點滴瑣碎的事到與同學(xué)做思想工作，又去外面講課花費大量精力，對備課方面有所忽視，尤其是在教案上表達得更不好，總是拖拉，不仔細，預(yù)備不是很充分，在環(huán)節(jié)上有時考慮不周，不夠敬業(yè)。所以，以后在這方面要多督促自己，著重環(huán)節(jié)，爭取做得更好，讓同學(xué)們不虛度時間。

二、上課：

課堂教學(xué)時要著重對同學(xué)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的培育，尤其是英語課堂，更要留意對同學(xué)自主技能，自我訓(xùn)練的培育。所以，我平常就要求同學(xué)們記筆記，而且要清析明白，可以常常翻看。這樣，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)技能。上課時，我還投入了我最飽滿的熱忱，激情在課堂教學(xué)中，感染著每一個同學(xué)，讓他們有熱忱來學(xué)習(xí)英語。而且，課堂上不是開發(fā)同學(xué)的“智商”，而是培育同學(xué)的“情商”，不是有知識就是好同學(xué)的，把握學(xué)習(xí)方法，擁有學(xué)習(xí)的熱忱，才能學(xué)會更多的知識。但平常教學(xué)，光有熱忱，激情也是不夠的，教學(xué)方法需要是多樣的，有針對性的，有實效性的，才能事半功倍，水到渠成。今后，我要不斷更新觀念，學(xué)習(xí)、充電，使教學(xué)常教常新，為了同學(xué)的進展而貢獻青春。

三、輔導(dǎo)：

同學(xué)是不同的，掌控知識的技能也是不一樣的。所以，對于理解不好的，和課堂知識“吃”不夠的同學(xué)，課余的輔導(dǎo)也是不可獲缺的。以前這種有針對性的輔導(dǎo)比較少，還差許多，像胡廣達，陳煒坪的英語水平還未達到頂尖水平，我會盡量抽出時間，有問必答，多做輔導(dǎo)，在肯定時候可以主動去找他們，而不是讓同學(xué)來找自己。

四、調(diào)動同學(xué)積極性：

英語是一種語言，要想學(xué)好就需要創(chuàng)設(shè)一個良好的語言環(huán)境，感覺難學(xué)，又懶得又死記硬背，這樣成果當然不會好，成果不好就更不愛學(xué)了，如此惡性循環(huán)，導(dǎo)致越學(xué)越費勁。所以，要調(diào)動同學(xué)積極性，首先要讓同學(xué)感覺學(xué)英語其實挺簡約，很有趣，自然就愛學(xué)了，也就能學(xué)好了。以后，我要調(diào)動一切有利因素，采用一切手段，使英語變得淺入淺出，通過運用多媒體上課也會使英語更有趣，調(diào)動同學(xué)積極性，提高同學(xué)成果。

總之，我面前的路還很長，還要更努力拼搏。

英語老師期中考試總結(jié)篇3

期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有勝利之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：

首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進措施：本學(xué)期我擔負六(一)、六(二)班的英語，和其他兄弟相比，我所任教的兩個班的英語成果較優(yōu)秀，為了更好的完成后半個學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。

1、存在的最大問題是提優(yōu)補差的同時沒有很好地做到促中間。我過高的估量了同學(xué)的水平，我認為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)技能，基礎(chǔ)相對比較好，并且有一部分很超卓的“小老師”，但是有相當一部分同學(xué)成果不夠抱負。

2、同學(xué)做題時過于馬虎，沒有很好地培育同學(xué)的做題技巧。比如第四大題：組詞成句題。有許多同學(xué)不留意環(huán)節(jié)，不是忘了寫標點符號，就是忘了大小寫。

3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程，同學(xué)或許當時學(xué)懂了，但過一會就會忘卻，我沒有實時讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培育他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價了同學(xué)的自學(xué)技能。

4、沒有極好的耐性，耐煩。許多題型想到了，也做到了，但做的不實。

5、開拓思路，設(shè)計出更多的題型。在這次期中考試中，無論是哪個班都存在這同一個問題，見過的就會，沒見過的就一塌糊涂。

改進措施：

1、找個別同學(xué)談心。

2、仔細設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能。

3、每天督促、檢查、反饋。

4、繼續(xù)做好提優(yōu)補差促中間工作。

其次，我談一談在教學(xué)中的隨感。

一、詞匯教學(xué)中，老師要特別留意教學(xué)方法，尤其是六班級剛剛有背單詞的任務(wù)。機械的操練和講解詞匯的方法是不行的。老師要充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，把單詞教學(xué)貫穿到適當?shù)那榫澈蛫蕵分?，使同學(xué)學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)愛好。我認為教學(xué)詞匯要做到以下幾點：

1、大膽加入音標教學(xué)，培育同學(xué)自學(xué)單詞的技能。老師自己要示范到位，發(fā)音清楚、精確，講解發(fā)音要點，讓同學(xué)聽清后再跟說。

2、貼近生活，同學(xué)都喜愛在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會感到枯燥乏味。

3、重趣味。我們在教學(xué)單詞時不能一味讓同學(xué)死記硬背，而應(yīng)嘗試運用多種形式巧記，如看動作、猜謎語、做游戲等。

二、任務(wù)設(shè)計時，要給同學(xué)提供明確真實的語言信息，從而使之掌控并運用相關(guān)語言知識。所以老師設(shè)計時要做到任務(wù)真實。既要從同學(xué)的認識水平和生活實際出發(fā)，又要與社會生活緊密相連。任務(wù)要可完成并由易到難，由簡如繁。

三、對話教學(xué)時，要留意創(chuàng)設(shè)情景，逐步突破。老師要創(chuàng)設(shè)情景，分層教學(xué)，逐個突破重、難點。

四、要掌握課堂，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有許多的活動、游戲時間，往往活動一興奮課堂會涌現(xiàn)失控。假如停下來，同學(xué)又不愿意。因此老師要留意指導(dǎo)同學(xué)遵守一些規(guī)章，實時處理課堂內(nèi)的意外事項。依據(jù)同學(xué)的年齡特點、知識背景和理解技能掌握語言的難易程度。

總之，英語教學(xué)要立足同學(xué)，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置和課堂管理上多下苦功。我相信只要全身心地投入教學(xué)，定會得到同學(xué)微笑的'回報!

英語老師期中考試總結(jié)篇4

期中考試已經(jīng)結(jié)束，我們英語組全體老師對試題和同學(xué)的答題狀況進行了全面的總結(jié)和深刻的反思，認識到了工作中的許多優(yōu)點、不足以及今后應(yīng)當改進的方面。

一、試卷命題特點

試卷試題比較全面地檢測同學(xué)對聽、說、讀、寫綜合知識掌控及實際運用技能，答題以客觀題選擇為主，難度適中，基本能反映出同學(xué)英語掌控的真實水平，把一些同學(xué)需要掌控的基礎(chǔ)知識作為了重點考查的內(nèi)容。

二、試卷的分析

同學(xué)卷面書寫較為工整，同學(xué)對基礎(chǔ)知識的掌控運用狀況相比以前有了肯定程度上的進步。

1.聽力部分

同學(xué)聽力測試部分得分比較高，由于考試內(nèi)容比較側(cè)重基礎(chǔ)，我們在平常的聽力訓(xùn)練中也重點強調(diào)過技巧和方法，看來取得了肯定的成效。

2.閱讀理解

閱讀理解考察角度比較全面，設(shè)題方面既考慮了基礎(chǔ)，也有肯定的深度，真正考查了同學(xué)的閱讀技能?？墒?，同學(xué)在做題過程中缺乏耐煩，再加上詞匯量太小，得分率不是很高。

在以后的教學(xué)中，我們要多讀多練，努力擴高校生的詞匯量，援助他們減削閱讀障礙，爭取把同學(xué)的閱讀技能提高一個臺階。

三、完形填空

完形填空的文章內(nèi)容以及設(shè)題角度都兼顧了同學(xué)基礎(chǔ)和技能的考查。但是，同學(xué)存在的問題是：不會運用上下文，造成理解片面，缺乏理解的全面性，得分率很低。

在以后的訓(xùn)練中，我們將更加強調(diào)完形填空的答題技巧，同時也要加強基礎(chǔ)知識的總結(jié)和回顧，

四、二卷

語篇填空有了肯定程度的進步，書面表達的書寫也基本不存在問題了。但是，書面表達的正確表述還需要大量的練習(xí)，多練，多背誦，多背寫很有須要性。短文改錯問題最大，說明同學(xué)的基礎(chǔ)知識還存在很大的漏洞，需要長期的積累和歸納才會形成堅固的知