二年級數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)歸納

二年級數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)歸納小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《四邊形的熟悉》學(xué)問點(diǎn)

長方形與正方形

學(xué)問點(diǎn)：

1、把握長方形正方形的特征：長方形和正方形都有4條邊，4個(gè)直角，長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。

2、初步了解長方形、正方形之間的聯(lián)系：正方形是特別的長方形。

3、能在方格紙上畫出長方形與正方形。

平行四邊形

學(xué)問點(diǎn)：

1、直觀熟悉平行四邊形，知道平行四邊形有四條邊、四個(gè)角，對邊相等。

2、初步了解長方形是特別的平行四邊形。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《平均分》學(xué)問點(diǎn)

1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。

2、平均分的方法：

(1)把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)展平均分時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完為止。

(2)把一些物品按每幾個(gè)一份平均分，分時(shí)可以想：這個(gè)數(shù)可以分成幾個(gè)這樣的一份

(一)創(chuàng)設(shè)情境，感受“平均分”

(1)今日教師給你們帶來了一些小禮物。教師要送給你們。請動手把糖果分給小組里的每一位同學(xué)，要求把糖果分完。(每一組的糖果的數(shù)量不一樣)

(2)各小組動手操作

(3)各小組匯報(bào)狀況，教師板書。

(二)觀看問題

(1)請小朋友觀看各小組分的結(jié)果，你發(fā)覺了什么?

(2)學(xué)生觀看匯報(bào)。

(3)從觀看中我們發(fā)覺有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取個(gè)適宜的名稱嗎?

(4)學(xué)生自己取名。

(三)出示課題

(1)小朋友取的名稱都很好，這些在數(shù)學(xué)上我們把每份分的同樣多叫作平均分。

寫下板書：平均分

(2)小朋友再說說剛剛哪些組是平均分，哪些組不是平均分。

(3)剛剛不是平均分的小組你們有什么方法使它平均分?

(4)學(xué)生溝通、匯報(bào)

(設(shè)計(jì)意圖)：讓學(xué)生在分糖果的情境中自主發(fā)覺平均分。敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性、制造性。教師引導(dǎo)學(xué)生積極思維，通過問題的引申幫忙學(xué)生熟悉平均分。

(四)學(xué)習(xí)-平均分

1、教學(xué)例2：把10個(gè)卡片平均分成5份，怎樣分?

(1)論安排方案。

(2)各小組動手分一分。

(3)學(xué)生匯報(bào)分法。

(4)你喜愛哪種分法?為什么?

2、分一分：把8根小棒平均分成4份，每份應(yīng)是多少根?(學(xué)生動手分一分)

3、完成課本第14頁的做一做，把12瓶礦泉水平均分成3份。

(讓學(xué)生圈一圈，并說出自己的分法。)

(設(shè)計(jì)意圖)：表達(dá)分法的多樣化;開放題拓展學(xué)問，開拓學(xué)生思維。

(五)應(yīng)用拓展，理解平均分

1、練習(xí)三第2題。

(1)確定其次種分法是符合題義的分法。

(2)引導(dǎo)學(xué)生觀看第3種分法是不是平均分?要使它符合題意應(yīng)當(dāng)怎樣做?

(3)學(xué)生溝通爭論匯報(bào)。

2、實(shí)踐活動：插花活動

3、列舉生活中平均分的實(shí)例。

(設(shè)計(jì)意圖)：從多方面加深學(xué)生對平均分的熟悉;開放性的活動使學(xué)生多角度熟悉平均分，為以后學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法打下根底。

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《有余數(shù)的除法》學(xué)問點(diǎn)

一、有余數(shù)的除法

1、有余數(shù)的除法的意義：在平均分一些物體時(shí)，有時(shí)會有剩余。

2、余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系：在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必需比除數(shù)小。的余數(shù)小于除數(shù)1，最小的余數(shù)是1。

3、筆算除法的計(jì)算方法：

(1)先寫除號“廠”

(2)被除數(shù)寫在除號里，除數(shù)寫在除號的左側(cè)。

(3)試商，商寫在被除數(shù)上面，并要對著被除數(shù)的個(gè)位。

(4)把商與除數(shù)的乘積寫在被除數(shù)的下面，一樣數(shù)位要對齊。

(5)用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，假如沒有剩余，就表示能除盡。

4、有余數(shù)的除法的計(jì)算方法可以分四步進(jìn)展：一商，二乘，三減，四比。

(1)商：即試商，想除數(shù)和幾相乘最接近被除數(shù)且小于被除數(shù)，那么商就是幾，寫在被除數(shù)的個(gè)位的上面。

(2)乘：把除數(shù)和商相乘，將得數(shù)寫在被除數(shù)下面。

(3)減：用被除數(shù)減去商與除數(shù)的乘積，所得的差寫在橫線的下面