小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)案例_第1頁
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文檔簡介

例如嗎計1.使2.使進(jìn)一步培養(yǎng)

1.回上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了長方體表面積的概念以及如何計算長方體的表面積么誰來說一說什么叫做表面積以及如何計算長方體的表面積？是的例讓因為所以一堂從而引出新的計算6

在實際生算6個面的餓總例（就但例12要求需要要算（個面，沒有上面，左=寬面長*底面長*3再加以上這4生：長方體的寬和高相等時，它的左面和右面是兩個完全相

生：長方體的寬和高相等時，它的前、后、上、下四個面是生3：5個面的面積，它的3就可所運用時要求全4書P42頁練習(xí)二關(guān)鍵是要知道如何這些而且有利于以后根據(jù)讓學(xué)過本身的利用本身所

提出相應(yīng)的問題進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏并且1.過這種研好地完成了教學(xué)任務(wù)。然后出接著從而引出問題將學(xué)生的注就激改變題目的要求，發(fā)現(xiàn)新問題，全班討論。經(jīng)過多位同學(xué)敘述，他們便發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)的認(rèn)識是片面的所敘述的內(nèi)容是不完整的所以結(jié)論不完全正確要想得到全面正確的結(jié)論，就要用充分的事實來說話，資料這樣才能得到正確的結(jié)論。針對某些典型的錯誤觀點可以進(jìn)行討論推翻說出問題的結(jié)果和原來預(yù)測的不同點（區(qū)別），然后和學(xué)生一起總結(jié)，加深印象。同時正確評估學(xué)生的觀點，通

過練習(xí)，鞏固新舊知識，思考與討論問題的答案，大膽的進(jìn)行猜測，做好記錄，最后歸納要點或者規(guī)律。新課程強(qiáng)調(diào)：教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密的伙伴。我遵循這些理念開展以引導(dǎo)、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，探究氣氛也更活躍，學(xué)生的科學(xué)探究能力有了一定提高。四、教學(xué)需改進(jìn)之處：教師進(jìn)一步做好“六認(rèn)真”工作，提高教學(xué)能力，掌控好學(xué)生上課時的氣氛，幫助學(xué)生集中注意力，發(fā)現(xiàn)問題和解決典型問題，培養(yǎng)學(xué)生的敘述

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