九上語文第五單元綜合檢測(cè)題

九上語文第五單元綜合檢測(cè)題

(考試時(shí)間：120分鐘分值：120分)

一、積存與運(yùn)用(20分)

1、依據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(2分)

chēn()怒òu()氣guō()噪zèn()害

2、在以下括號(hào)內(nèi)插入適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2分)

我且問你，這七人端的是誰?()別人，

原來()晃蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個(gè)。

()那個(gè)挑酒的漢子便是白日鼠白勝。

3、將下面的句子按合理的挨次排成一段話。寫序號(hào)即可。(2分)

①不要以為非長(zhǎng)篇大論不算文章。

②文章該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短。

③長(zhǎng)篇如是，短篇也是如此。

④文章跟別的藝術(shù)品一樣，必需求精，特別制勝。

4.以下句子用語得體的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)()(2分)。

A.班長(zhǎng)帶同學(xué)們參觀了新建的汽車站后，對(duì)站長(zhǎng)說：“真不好意思，我們的光臨給您帶來了不少的麻煩!”

B.我信任你讀了我的文章后，肯定會(huì)受益匪淺。

C.晚上十二點(diǎn)，宿舍里還有幾個(gè)開燈看書的同學(xué)，黃蘭不滿地說：“大學(xué)生們，誰看壞了眼睛，請(qǐng)到我處拿眼藥水。”

D.教師叫同學(xué)們互改作文，張揚(yáng)對(duì)李明抄襲的作文寫下一句評(píng)語：似曾相識(shí)燕歸來。

5.仿按例句寫兩個(gè)關(guān)于書的比方句。(2分)

例句：書是鑰匙，能開啟人的才智之門。

仿句：書是書是

6、填空(10分)

①我國(guó)古典小說四大名著是《》、《》、《》、《》。

②《范進(jìn)中舉》選自我國(guó)古代長(zhǎng)篇挖苦小說《》，是()。作品主要通過()這一情節(jié)，反映了()對(duì)人們靈魂的殘害。

③有一位作家曾對(duì)自己的作品“批閱十載，增刪五次”，這位作家是()，該作品是()。

二、閱讀理解(50分)

閱讀以下文段，完成7～25題。

(一)

范進(jìn)馬上這銀子交與渾家翻開看，一封一封潔白的細(xì)絲錠子，即便包了兩錠，叫胡屠戶進(jìn)來，遞與他道：“方才費(fèi)老爹的心。這六兩多銀子，老爹那了去?！蓖缿舭雁y子____(捏，抓，攥)在手里緊緊地，把拳頭舒過來，道：“這個(gè)，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”范進(jìn)道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿糈s忙把拳頭_____(縮，收，取)了回去，往褲腰里(放，揣，擺)，口里說：“也罷，你而今相與了這個(gè)張老爺，何愁沒有銀子用?他家里的銀子，說起來比皇帝家還多哩!他家就是我買肉的主顧，一年就是無事，肉也要用四五千斤，銀子何足為奇!“又轉(zhuǎn)回頭來望著女兒，說道：“我早上拿了錢來，你那該死行瘟的兄弟還不愿，我說：‘姑老爺今非昔比，少不得有人把銀子送上門來給他用，只怕姑老爺還不希罕?！袢展黄淙?如今拿了銀子家去，罵死這砍頭命短的奴才!”說了一會(huì)，千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了。

7、從文中括號(hào)里選擇最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在橫線上。(2分)

8、上文橫線上所填的動(dòng)詞，刻畫了胡屠戶怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)

9、中舉前，范進(jìn)稱胡屠戶為“岳父”，中舉后稱呼他為“老爹”，這種稱謂上的變化說明白什么?(2分)

10、上文主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法刻畫胡屠戶這一人物的?試舉例說明。(2分)

(二)

一語未了，只聽后院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道：“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來者系誰，這樣放誕無禮?”心下想時(shí)，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個(gè)人從后房門進(jìn)來。這個(gè)人裝扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，頂上戴著赤金盤珞圈，裙邊系著豆綠官絳，雙橫比目玫瑰佩，身上穿著縷金百花大紅洋緞?wù)\，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋裙。一雙單鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞。黛玉趕忙起身接見。賈母笑道：“你不認(rèn)得她，她是我們這兒出名的一個(gè)潑皮破落戶，南省俗謂作‘鳳臘子’就是了?！摈煊裾恢院畏Q呼，只見眾姊妹都忙告知她道：“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識(shí)，也曾聽見母親說過，大舅賈赫之子賈璉，娶的就是王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙賠笑見禮，以‘嫂’呼之。這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)端詳了一回，乃送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了!!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗每天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了!說著，邊用帕拭淚。賈母笑道：“我才好了，你倒來招我。你妹妹遠(yuǎn)路走來，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話?！边@熙鳳聽了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道：“正是呢，我見了一個(gè)妹妹，一心都在她身上了，又是喜愛，又是難過，竟忘了老祖宗。該打，該打!”又連攜黛玉之手，問“妹妹幾歲了?也可上過學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家，想吃什么吃的，什么玩的，只管告知我，丫頭老婆們不好了，也只管告知我?！币幻嬗謫柶抛觽儯骸傲止媚锏臇|西行李都搬進(jìn)來了?帶了幾個(gè)人來?你們抓緊清掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?。?/p>

說話時(shí)，以擺上了茶果上來。熙鳳親為捧茶捧果。又見二舅母問她：“月錢放過了不曾?”熙鳳道：“月錢以放完了。剛剛帶著人道后樓上好緞子，找了這半日，也并沒有見昨日太太說的那樣的，想是太太記錯(cuò)了?”王夫人道：“有沒有，什么要緊?！币蛴终f道：“改順手拿出兩個(gè)來給你這妹妹裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了?！蔽貘P道：“這倒是我閑聊著了，知道妹妹不過這兩日到的，我已預(yù)備下了，等太太回去過了目好送來。”王夫人一笑，點(diǎn)頭不語。

11、王熙鳳的出場(chǎng)有什么特點(diǎn)?這樣寫有什么好處?(2分)

12、“一雙三角丹鳳眼，兩彎柳葉吊梢眉”“粉面含春威不露，單唇未啟笑先聞”的肖像描寫，從直覺上給人什么樣的印象?(2分)

13、你怎樣對(duì)待黛玉與鳳姐見面時(shí)所說的那番話?如何理解“忙轉(zhuǎn)悲為喜”的“忙”字?(2分)

14、鳳姐對(duì)黛玉提出的一連串問題是盼望黛玉答復(fù)嗎?假如不是，為什么要問?(2分)

15、王熙鳳答復(fù)王夫人的問話，表現(xiàn)了她的什么性格特點(diǎn)?(2分)

(三)

小學(xué)回家的路是一條鄉(xiāng)村的土路。蘿卜頭一般的我騎著碩大的一輛二八自行車，橫沖直撞地沖回雞、狗、牛、羊滿院的家。

中學(xué)回家的路是一條城市里的柏油路。放學(xué)后走過那時(shí)認(rèn)為有點(diǎn)神圣的市政府，再?gòu)奈跷跞寥恋娜巳褐秀@過，回到種有兩棵果樹的家里。

上高中補(bǔ)習(xí)班時(shí)回家的路要坐一夜的夜班車睡到家。放寒假要補(bǔ)十天課，我破天荒在教師的辦公室哭了半個(gè)小時(shí)，最終提前了5天回家。那一夜在班車上我興奮地?zé)o法入睡，直到進(jìn)了院看到果樹，喝了爸爸熬的奶茶，才在疲乏中睡去。

大學(xué)回家的路漫長(zhǎng)得可怕———兩天兩夜的火車再加上一夜的班車。那年到家后，體力不支，一下子燒到40度，爸媽心疼的樣子卻讓我感覺欣幸，原來回家可以這么幸福———有人疼。

那天媽媽打電話說：“回來吧這邊有個(gè)新辦的高中招教師，反正你明年畢業(yè)也要找工作，你又喜愛當(dāng)教師，在外面教書不如回家來吧”我當(dāng)時(shí)同意考慮，但是后來還是寫了封信告知家里我不回去。我將信投入信箱的瞬間明白了，原來已經(jīng)沒有回家的路了。一如當(dāng)年父母從湖南來到x疆后，就再也回不去了。

凝視書桌前擺著的父母的合影，我想家，想得扯心扯肺地痛，想得淚流滿面，我為什么不選擇回去莫非我的心已經(jīng)背叛了我的家嗎莫非我成了斷線的風(fēng)箏，只能望著爸媽手中的轱轆落淚不，不，不，窮我一生都不行能走出父母的愛，可是我為什么不回家由于我是一只小鳥，巢是我的起點(diǎn)，藍(lán)天是我的旅途，另外一只小小鳥是我的終點(diǎn)。由于我是一粒樹種，落在大樹根下，蔭翳會(huì)扼殺我的生命，我只有隨風(fēng)到那個(gè)有陽光的地方，生根、成長(zhǎng)，再結(jié)出新的樹種。人類不也是這樣輪回的嗎天下全部的父母都是專心、用汗、用血、用淚、用生命來愛孩子。每一個(gè)長(zhǎng)大的孩子都將擺脫那個(gè)暖和的懷抱，去闖、去拼，直到有一天他將自己全部的世界全給了另一個(gè)幼小的生命時(shí)，他才會(huì)明白他的輪回。既然是輪回那就只有順著轉(zhuǎn)，而不能突然的停下來轉(zhuǎn)回去。我讀過很多人談及父母時(shí)的”悔，悔當(dāng)時(shí)沒有留在父母身邊，悔當(dāng)時(shí)沒有多愛父母一點(diǎn)，悔當(dāng)時(shí)沒有多陪父母幾天。其實(shí)假如從頭來過，他們照舊會(huì)選擇同樣的路，由于這世界本沒有回家的路。

沒有了回家的路，我依舊還有家，由于無論我走到哪里，父母的愛就在哪里。沒有了回家的路，我依舊深愛我的父親、母親。我還記得小時(shí)候我用稚氣的聲音給父親背誦《游子吟》，今日，我真的成了那個(gè)游子，就讓我再給我最親愛的父母背一遍：

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

(原載《視野》)

16、依據(jù)詳細(xì)語境解釋上文中加點(diǎn)的詞語(2分)

輪回：

17、選出下面對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)()(2分)

A.上文寫“回家的路”由土路變柏油路，由柏油路變鐵路，目的是要說明家鄉(xiāng)的進(jìn)展快，變化大。

B.上文表現(xiàn)的是這樣的思想熟悉：作為子女要愛父母，但不肯定一輩子廝守在父母身邊，好兒女應(yīng)志在四方。

C.文章開頭竭力寫“我”讀書時(shí)回家的迫切心情和幸福感，與后面寫“我”工作后“放飛”異地，無法留家的無奈形成比照，突出我的愛家、戀家。

D.原來就不想回家，由于家鄉(xiāng)的物質(zhì)生活和文化生活都無法和大都市相比，當(dāng)年父母不愿回湖南老家，亦是如此。

18、用橫線在原文畫出答復(fù)“我為什么不回家”的兩個(gè)比方句，并請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上寫出用比方句答復(fù)的好處。(3分)

19、讀了本文，你覺得最大的感受是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕母惺芎屠碛伞?4分)

(四)《生命的示意》

歐陽斌

①?zèng)鏊那镉晁妥吡艘粋€(gè)燥熱的苦夏，燥熱的心終于靜默下來了。在這秋蟲唧唧的黑色的秋夜里，我突然從昏睡中驚醒。遠(yuǎn)方的鐘樓上，響起樂悠長(zhǎng)的鐘聲。又一列火車隆隆馳過

②這一切意味著什么呢?是生命的示意嗎?

③我在想，秋蟲因何要晝夜而鳴?是由于他劇烈的生命意識(shí)嗎?是由于它深諳生命的短暫，而必定高密度地顯示自己的存在么?是由于它生命的全部?jī)r(jià)值，都隱含在這微弱卻令人感泣的生命絕響里么?那么人呢?僅僅由于生命比秋蟲強(qiáng)百倍的綿長(zhǎng)，就可以以生命需求為由，將千百個(gè)最漂亮最令人感動(dòng)的拂曉大方的遺棄么?

④這是一個(gè)荒謬的聯(lián)想。

⑤唯有鐘聲，以其肯定接近準(zhǔn)確的殊榮，當(dāng)之無愧的充當(dāng)了生命地量尺。它那周而復(fù)始的切切歡呼里，有一種振聾發(fā)聵的提示，然而昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之間，生命就這樣一局部一局部的丟失了。

⑥這是一種無可挽回的丟失。

⑦有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種苦痛的煎熬，當(dāng)它最充分的展現(xiàn)黑暗、齷齪、卑劣、虛偽一面的時(shí)候;有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種歡樂的享受，當(dāng)它展現(xiàn)出光明、純凈、崇高、真誠(chéng)一面的時(shí)候。生命好像是永久在這樣兩極之間交叉延長(zhǎng)的，在它延長(zhǎng)的每一個(gè)區(qū)段里，好像總是喜劇與悲劇同生，苦難與幸福共存。

有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種渺小的存在，當(dāng)物欲、情欲、貪欲在螻蟻般的人群中橫行肆虐的時(shí)候;有時(shí)，我們會(huì)覺得生命是一種宏大的結(jié)晶，當(dāng)它在**、苦難、災(zāi)難中顯示出犧牲的悲壯的時(shí)候。生命好像永久是渺小和宏大的“混血兒”，由此我們也就沒有理由產(chǎn)生肯定的崇拜和蔑視，再宏大的巨人也有他渺小的瞬間，再渺小的凡人也有他宏大的片刻。

⑧絕大多數(shù)的時(shí)候，我們有一種珍惜生命的本能，好像沒有一個(gè)人來到世上就夢(mèng)寐求死。而且隨著時(shí)間的推移，生命在心靈中會(huì)無限的增值。究竟，生命只屬于這一個(gè)人，而且僅僅有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就沒有絲毫理由無望，這樣的事例在生活中是許多的。______________________。固然，在極少數(shù)的時(shí)候，我們也渴望著悲壯的犧牲，那是由于茍且偷生已嚴(yán)峻地褻瀆了神圣的生命。那時(shí)，我們會(huì)毫不遲疑的以死明志。______________________________。這樣，死亡就變得令人仰止，生命就會(huì)因死亡而連續(xù)，因消滅而永生。

⑨鐘聲是生命長(zhǎng)度的量尺，卻不是生命價(jià)值的量尺。生命的價(jià)值只有在歷史的天平上才能清楚地顯示出它原來的刻度。一代又一代的人來了，一代又一代的人去了，他們的生命價(jià)值何在?有的人有一個(gè)轟轟烈烈的生，卻留下一個(gè)悄悄無聞的死;有的人有一個(gè)悄悄無聞的生，卻有一個(gè)轟轟烈烈的死;有的人顯赫一時(shí)，卻只能成為匆忙的歷史過客;有的人潦倒終生，卻成為歷史絢爛星空的泰斗。這一切絕然不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。生命價(jià)值的客觀性和歷史性，使不覺于耳的喧囂顯得極其微缺乏道。

⑩一時(shí)一事的得失，好像永久困擾著我們，永久是生命的苦惱之泉。如果能真正將其置之度外，苦惱就真正超脫了。其實(shí)，真正值得苦惱的命題在于：生命的價(jià)值畢竟應(yīng)以何種形式做何種轉(zhuǎn)化。對(duì)于這個(gè)千古之謎，一千個(gè)人有一千種答案，卻沒有任何一本哪怕是世界上最權(quán)威的教科書能提出最完善的答案。人其實(shí)是最難熟悉自己的，也就是更難找到自己生命的轉(zhuǎn)化方式，這正是一些人擁有一個(gè)失敗的人生的根源。更凄慘的結(jié)局則在于，自以為找到了答案而其實(shí)完全是南轅北轍。所謂天才，無非就是能最早最充分地熟悉自己的價(jià)值，從而以最直接的方式完成了生命由瞬間到永恒的有效轉(zhuǎn)化。

①①每個(gè)人都擁有自己的生命，然而相當(dāng)多的人直到臨死亡也沒有弄清生命是怎么一回事，這正是人類的悲劇所在。

①②生命，這神奇而漂亮，不行捉摸而特別寶貴的存在，你畢竟隱蔽著多少示意?而哲人的終生存在，就是捕獲這樣一些示意么?

20、請(qǐng)結(jié)合詳細(xì)的語言環(huán)境，解釋第③段文字“由于它深諳生命的短暫……”中加點(diǎn)的詞。(3分)

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21、本文是一種含義深刻、富有人生哲理的散文。請(qǐng)通讀全文，談?wù)勊f的“生命的示意”指的是什么?(4分)

22、閱讀本文第⑤段文字，說說寫鐘聲的目的是什么?(3分)

23、閱讀本文第⑦段文字，說說從那幾個(gè)方面解讀了對(duì)生命的熟悉與感悟?(4分)

24、研讀