中小學校長培訓的心得體會范文通用3篇

中小學校長培訓的心得體會范文（通用3篇）中小學校長培訓的心得體會范文（通用3篇）當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可用寫的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的方法。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是收集的中小學校長培訓的心得體會范文（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。參加校長培訓，令我耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應具備的理論素養(yǎng)和能力素質。也充分理解了〃教育的開展關鍵看學校，學校的開展看校長〃這句話。校長要善于學習，有獨特的辦學理念，學校才有生機和活力。應該說，這次學習讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。我深刻認識到這次培訓學習，不僅是一次理論性學習，更重要是如何把理論學習和實踐有機結合，來更有效指導學校工作，努力使學校工作更好的適應新形式下學校開展的新需求。這次培訓談讓我深深體會到：校長是學校工作的多面手。他既是學校的領導者、決策者和高級管理者，更是是學科帶頭人，教師的勤務員。俗話說：〃有什么樣的校長，就有什么樣的學?！āＰｉL的工作對學校全局起指導、組織、協(xié)調和統(tǒng)攬作用。蘇霍姆林斯基曾說過這樣一句話：〃校長對學校的領導，首先是教育思想的領導、業(yè)務上的指導，其次才是行政管理?！ㄒ虼耍ｉL必須把自己的辦學思想貫穿于日常的管理活動中，用先進的教育理念去影響、帶動教師，把自己的辦學思想轉化為教師的行動。同時，要注重辦學經(jīng)歷的積累與揚棄，努力形成學校內在的精神累積和成功的管理理念。這種精神累積和管理理念是一所學校無形資產和珍貴財富，更是學校品牌的意義所在。要當好一名校長，首先必須勤于學習，學習是進步的先導，不學習是的象征。作為一名合格的校長要認真學習黨的大政方針和相關的教育法規(guī)，作刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。要當好一名校長，其次就要當好〃班長〃，帶好〃班子〃，指揮好隊伍。一名好的校長首先必須要有良好的效勞意識，當好師生的公仆，站起來能當傘，俯下去能做牛，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的學校，正確處理好班子間的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，做到互相支持不撤臺，做到思想同心，事業(yè)同干，做到層層分工，層層把關，層層負責。把握好班子建立的四大問題：一是思想建立問題；二是班子團結問題；三是科學決策問題；四是表率作用問題。校長要公正正派，不搞小圈子，用自己的人格力量去帶好班子，去影響班子。校長應多一點人情味，少一點火藥味；多一點教育渠道，少一點空洞說教。尊重、信任班子的每一個成員，讓他去想方法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠是朋友的理念，從各方面關心好每一位同志，建立好友誼。要當好一名校長，再次就是要心中樹立六種觀念：全面觀念、開展觀念、人才觀念、素質觀念、效勞觀念、競爭觀念；六種意識：政治意識、大局意識、公共意識、特色意識、未來意識、育人意識；弘揚兩種精神：奉獻精神、奉獻精神。要當好一名校長，最后要把崗位當作干事的平臺，精心謀事，在想干事、會干事上下功夫。事無俱細，一項一項完成，一步一個腳印往前走。在事業(yè)上要用心、用力、用德。工作中要做到三多：就是多記他人的好處，多看他人的長處，多想他人的難處；三不：不自私、不猜疑、不嫉妒。校長要善于營造良好的競爭氣氛。俗話說：流水不腐，戶樞不蠹，不滿足現(xiàn)狀，能為學校提供活力，能有效地調開工作積極性，能挖掘潛力，積聚智力，增加活力。有什么樣的校長就有什么樣的學校，只要有利于學校的開展，作為一名校長應當剛那么剛，當柔那么柔，非原那么性問題采用避雷針效應。用完善的制度來支撐學校，做到制約機制周全，有操作性、實效性、易被師生采納。教師在學生中起著直接表率的作用，你的一言一行、一舉一動都是學生學習的典范。教師只有用先進的教育理念和扎實的教育、教學根本功，才能帶著著學生穿越知識的海洋。有人這樣說過〃知識就是力量；教育就是財富；學習就是生命?！?，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！āㄏ扔忻麕?，才有名校〃。作為一名校長，應鼓勵教師多讀書，努力創(chuàng)造讀書、學習的時機。一個人的精神開展史實質就是一個人的閱讀史。書永遠是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育文章。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰明。作為校長要為教師創(chuàng)設一種讀書的氣氛、讀書條件，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。同時引導教師勤于反思，行成于思毀與隨，沒有反思，人生是盲目的，教育亦然。鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，積累教育教學案例，如上網(wǎng)交流，做等等，都有利于教師的‘成長。三、校長培訓網(wǎng)上論壇是提高校長自身多方面素質的捷徑。我覺得，校長面對面的培訓固然很好，但是，它受時間、地點、空間等許多條件的限制，這種培訓畢竟是有限的，而在信息化社會的今天，校長培訓網(wǎng)上論壇的開通，為廣長網(wǎng)上交流、學習、探索、研討的搭建了廣闊的平臺，在這里，學校校長可以介紹自己的成功的經(jīng)歷，也可以提出疑難問題共大家研討并提出問題的處理及解決方法，同時也為展示校長們的風采提供了廣闊的舞臺?？傊?，經(jīng)過這次培訓，我深刻地感到：要把學校的工作抓好，把學生教育好，提高教育教學質量，首先是校長要提高自身綜合素質：校長要有前衛(wèi)的教育教學理念，校長要有高超靈活的管理手段，校長要有高尚的靈魂校長要有不斷學習進取的習慣，有淵博的知識，獨到的制校方略。校長應該是一所學校的靈魂，是學校思維和開展的引領者。其次要把教師隊伍建立好、培養(yǎng)好，要通過多種形式，關心、支持我們的老師，樹立教師正確的人生觀、價值觀，真正讓我們教師熱情干工作，無怨無悔為祖國和人民的教育事業(yè)做奉獻。7月18—19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓班，通過這兩天的培訓，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學習和認識談幾點心得體會，與大家共同分享一下。在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學校長任職資格第一階段培訓。主要學習內容包括：教師隊伍建立和管理；學校校園管理和學生管理；學校平安管理；教育政策法規(guī)解讀；《校長專業(yè)標準解讀》；專題講座：校長應具備的根本素質；教育教學評價策略；師德師風專題培訓和師德先進事跡報告，通過這些內容的學習，我收獲頗多，決定要完善自我，提高自我。作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學校的工作，做到到位不越位，有權不越權。對經(jīng)過集體研究、校長拍板定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可怠工成心與校長唱反調。要正確處理好班子間的工作、生活關系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨立性必須與整體工作是附屬關系，考慮問題，設計方案時，必須要從全局出發(fā)。對于學校工作要善于發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種“默契”。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學校內部的矛盾，那么不妨“引火燒身”，協(xié)調解決，靈活地處理好各種關系，這也是作為副校長應具備的根本能力之一。“校本培訓”源于學校開展的需要，從學校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)開展為目的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內教師的在職培訓。作為副校長，必須要有總體開展意識，要將學校、教師的開展放在重要位置，只有這樣，學校才會有更大的開展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。教學工作是學校的中心工作，是學校工作的生命線。但如果說沒有平安工作這一屏障作為保護，其他工作都將是枉然，所以我認為平安工作是每一個學校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學生平安我們就很快樂，你說不是嗎？平安工作抓好的同時搞好學校的教育教學工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛?？偠灾?，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到“在其位，謀其政，展其能”。理清職責，做好助手，精誠團結，時刻銘記這樣一句話，“只有你對別人的事業(yè)負責，別人才會尊重你的勞動，你才有時機開展自己。”通過近一個月的中小學校長培訓平臺的學習，使我有一種沖動，一吐為快的沖動；一種頓悟，豁然開朗的頓悟，以前許多困擾我的問題現(xiàn)在都迎刃而解，有種酣暢淋漓的舒適感。不出門不知天下事，不出游不知天地大，不經(jīng)過培訓平臺的學習，不知道自己的渺小，以前的夜郎自大現(xiàn)在想來真是可笑得很。我所在的小學是一所農村山區(qū)小學，由于平時外出培訓學習的時機很少，所以限制了自己的視野，思維有些僵化，但年輕人的沖勁仍在，我所在的小學教學質量很差，學生厭學情況嚴重，如何激發(fā)學生學習的積極性，主動性，提高教學效率，提高教學成績都是擺在眼前的客觀難題。以前我和學校的幾位領導也都想了一些對策，雖然有些起色，但收效甚微。學生一旦厭學，就會滋生許多問題，打架罵人，和老師頂撞時有發(fā)生，上課不認真聽講，搞小動作，老師在上面講，學生在下面講，真是”各做各的一份事去”，真正學習聽講的也就是幾個，，尖子生，，，以致老師自己都感到疑惑，對自己的教學水平失去信心，對學生失去信心，以至于對教師這個行業(yè)失去信心，沒有了幸福感，滿足感。1、增加農村教師外出培訓學習的時機，拓寬眼界，增加知識，提高素質；一個人如果老在一個地方待著，慢慢的就會失去新鮮感，就會墨守成規(guī)，只有保持教師的新鮮感，不斷讓教師進展”充電”，增加自己的容量，才會適應教育不斷開展的需求，才會跟上改革的步伐。2、加強教師知識的廣博性和專業(yè)性雙向開展；只有教師的知識廣博了，才能應付各種突發(fā)事件，不會手足無措，只有老師的知識更加專業(yè)化，才會涌現(xiàn)出更多的學科帶頭人，骨干教師，以至于名師。3、解決農村教師的待遇問題，讓農村教師沒有后顧之憂；在農村現(xiàn)在流行著當教師不如外出打工的說法，教師的待遇問題也是制約教師不能發(fā)揮更大潛力的一個絆腳石，許多老師干了一輩子，攢的錢不夠買房，年輕雙職工教師貸款買房要還20年是正常不過的，這些都猶如一盆冷水，需要慢慢加以轉變。4、增強教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感；現(xiàn)在的農村教師普遍存在職業(yè)倦怠，從教10多年20多年的教師當年的教學積極性已經(jīng)不復存在，職稱已經(jīng)到位，工資已是相對的最高檔，大部分存在混日子等退休的心理，如何消除中老年教師的職業(yè)倦怠也是一個刻不容緩的問題，我感覺增強教師職業(yè)的神圣感，使命感，滿足感是一個根本的解決方法。5、增強農村尊師重教的社會氣氛，提高教師社會地位；如今的社會已經(jīng)普遍意識到知識的重要性，但在農村由于教學質量低下，很多農村老百姓對老師褒貶不一，甚至有許多人對教師這個行業(yè)嗤之以鼻，不以為然，如何改善辦學條件，提高教學效率成了當務之急，增強農村尊師重教的社會氣氛，提高教師社會地位也是客觀需要。6、真正改革并落實好教育教學的評價制度，落實績效，提高積極性?，F(xiàn)在的教學改革只停留在課堂上，如何改變以往的評價制度也是刻不容緩的，以考試成績論英雄，一考定終身在農村仍然普遍存在，如何改變以往的評價制度，真正落實好績效，提高積極性都需要認真探討。7、在保障原待遇不變的前提下加強城鄉(xiāng)教師之間的調動交流，縮小城鄉(xiāng)差距；如果可能的話，加強農村學校和城市學校的聯(lián)誼活動，或者結對子活動，加強城鄉(xiāng)學校教師和學生之間的交流，各取所需，互通有無，也不失為一個好方法。8、改善辦學條件，縮小城鄉(xiāng)教育之間硬件及軟件設施的差距；加大對農村學校的投入，改善辦學條件，加強師資的輸入。9、改革升學制度，提倡多渠道升學，不要再擠獨木橋；一考定終身，對學校教師和學生老師不公平的，如何多渠道的升學，多建幾座橋是需要我們深入思考的。10、根底教育階段向農村及偏遠山區(qū)適當傾斜，扶持并加快農村教育的開展；根底教育階段農村學校的