備課組工作計(jì)劃范文

語文備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，圍繞“立足課堂，深化課改，提升課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效展開語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提升語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的水平，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。二、工作目標(biāo)1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情展開教研活動3、展開豐富的語文活動，促動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文水平的提升。4、增強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。5、精心打造自主高效課堂（模路、小組打造和課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)）;6、強(qiáng)化集體備課和教研活動，實(shí)行課程整合與開發(fā)。7、繼續(xù)深入展開教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)出佳績。三、主要工作1、增強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提升個(gè)人的素質(zhì)品味。教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地實(shí)行教學(xué)常規(guī)的檢查。以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提升教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。抓緊抓好備課工作，備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受水平，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平放在首位。積極展開集體備課活動。要力求改變照抄照搬教案，與上課相脫節(jié)的現(xiàn)象。備課時(shí)，應(yīng)注意即時(shí)吸收新的教學(xué)信息，優(yōu)化教學(xué)過程，完善自己的備課思路，要注意學(xué)習(xí)與借鑒，但切忌照搬照抄。嘗試大單元教學(xué)，備課時(shí)，要在深入分析每個(gè)單元(或每個(gè)系列)教材的基礎(chǔ)上。增強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。增強(qiáng)評課活動，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測評，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)在質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量考查的同時(shí)，還要重視學(xué)生口試的檢查與閱讀量的檢查，提升學(xué)生的口頭表達(dá)水平和創(chuàng)新實(shí)踐水平。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和水平的提升列入到考查內(nèi)容上來。3、積極展開教學(xué)研究活動，提升教研水平教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極展開教學(xué)實(shí)踐活動，各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級組互相聽課，共同提升。完善集體備課制度，提升整體教學(xué)水平。本學(xué)期，我們語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時(shí)間，增強(qiáng)集體備課的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享。每組選本單元的重點(diǎn)課文實(shí)行研究、討論，指定中心發(fā)言人談教法談學(xué)法，其他教師實(shí)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界挖掘教材的精髓，集思廣義，實(shí)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，使青年教師迅速成長起來，提升教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺。師徒結(jié)對，同伴互助。本學(xué)期，我們語文組將進(jìn)一步增強(qiáng)這個(gè)方面的管理，讓“師徒結(jié)對，同伴互助”真正發(fā)揮它應(yīng)有的功效，真正做到促動教學(xué)相長。繼續(xù)增強(qiáng)新課程實(shí)施的研究。著重增強(qiáng)對一年級的漢語拼音教學(xué)、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以增強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實(shí)、有效”鼓勵教師展開教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。三、活動安排四、活動安排九月1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表，教研組制定教研計(jì)劃2、研讀小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)3、組織教師開始讀書學(xué)習(xí)活動十月1、作業(yè)批改檢查。2、教學(xué)常規(guī)檢查。3、展開互學(xué)互研、互幫互助活動。十一月1、期中考試及質(zhì)量分析2、集體備課3、校級公開課、評課4、教學(xué)常規(guī)檢查，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。十二月1、教學(xué)進(jìn)度、備課、作業(yè)檢查2、有效復(fù)習(xí)研討。3、集體備課4、校級公開課、評課一月1、常規(guī)檢查、總結(jié)。2、教研工作總結(jié)英語備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語組將貫徹學(xué)校指導(dǎo)思想，認(rèn)真履行教導(dǎo)處新學(xué)期制定的工作要求，深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語教學(xué)改革，以提升師資整體素質(zhì)為核心，以提升課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，增強(qiáng)教學(xué)研究，持續(xù)解決教學(xué)中的遇到的問題，努力培養(yǎng)和提升學(xué)生的英語聽、說、讀、寫的綜合水平和實(shí)踐中使用英語的水平全面提升教學(xué)質(zhì)量，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上使我們的教研組工作再上一個(gè)新臺階。二、主要工作（一）增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教學(xué)理念1．全體英語教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，深入學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)論著，如每位英語教師都主動訂閱一本英語教學(xué)刊物，認(rèn)真通讀英語教學(xué)研究刊物，從而提升自身的理論素養(yǎng)。2．英語組要組織教師明確小學(xué)階段英語課程的目的，堅(jiān)持“以生為本，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣”，重視每一位學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生中的弱勢群體，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生，讓具有學(xué)習(xí)差異的學(xué)生都得到發(fā)展。二）積極展開教育科研，提升教學(xué)質(zhì)量1．增強(qiáng)教師專業(yè)學(xué)習(xí)、充實(shí)和豐富學(xué)識修養(yǎng)，提升科研水平。2．認(rèn)真展開教學(xué)實(shí)踐研究，上好各級公開課，課后做好研究評課工作，上課教師寫好課后反思。3．配合教導(dǎo)處做好各年級調(diào)研工作，動員教師做好反思工作，同時(shí)積極參加市組織的教學(xué)、教案、論文評選活動。（三）全面關(guān)心學(xué)生，促動和諧發(fā)展1．培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生做到靜聽以提升當(dāng)堂效率，要求學(xué)生做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生課外創(chuàng)新自主學(xué)習(xí)的條件，以不同的形式接觸、學(xué)習(xí)英語。2．即時(shí)輔導(dǎo)困難的學(xué)生因?yàn)橛⒄Z教師任教班級多，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)間有限，一些學(xué)生對英語學(xué)科的不重視等一些原因，高年級已表現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，教師要通過激發(fā)學(xué)生的興趣，提升課堂效益等有效方法極力縮小的兩極分化，教師可利用課余時(shí)間為個(gè)別學(xué)生適當(dāng)?shù)膶?shí)行提優(yōu)補(bǔ)差。三、主要工作與措施：（一）增強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提升教師理論素養(yǎng)。1、英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)六認(rèn)真》，并自主學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，多讀提升課堂效率的相關(guān)的理論書籍，建立全新的教學(xué)觀點(diǎn)，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適合個(gè)性需求，注重學(xué)生情感，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀點(diǎn)、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提升課堂教學(xué)效率，真正的展開好各項(xiàng)教研活動。2、組織本教研組教師積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學(xué)習(xí)，持續(xù)反思、探索，并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫英語教育教學(xué)論文。緊緊圍繞教研組的活動專題，展開教研組的聽課和評課活動，多反思，勤總結(jié)。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，增強(qiáng)教研組建設(shè)。1、“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施，組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，使實(shí)施常規(guī)成為全體英語教師的自覺行動。對組內(nèi)每位教師要求做好以下三個(gè)方面的工作：（1）復(fù)備：要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校的備課要求，以及自身特點(diǎn)，本班學(xué)生特點(diǎn)實(shí)行二次備課，潛心鉆研。（2）上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這個(gè)原則，要求教師大膽改革課堂教學(xué)模式，積極探索高效課堂的新路子，注重因材施教，努力提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。并在課后即時(shí)在教案中記錄學(xué)情。（3）作業(yè)布置與批改：作業(yè)布置要適度適量務(wù)求實(shí)效，作業(yè)形式要多樣，作業(yè)批改要細(xì)致，要即時(shí)，切實(shí)發(fā)揮其檢查、反饋和提升的功能，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤，督促糾正，并有二次批改，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生?？傊?，人人都要按常規(guī)要求，堅(jiān)持備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重課前預(yù)習(xí)，課后即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，養(yǎng)成用英語交際的習(xí)慣。一、二、三、四年級的學(xué)生注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)（尤其是一年級學(xué)生），并注重他們的聽、說、讀、寫水平的鍛煉（一年級學(xué)生對寫不做過多的要求）；對于五、六年級的學(xué)生要注重聽說讀寫各方面水平的培養(yǎng)，同時(shí)注重對學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。3、集體備課：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提升備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提升課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，本教研組要積極組織集體備課，豐富集體備課的形式，讓集體備課更富有實(shí)效性。4、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要積極參加教學(xué)研究活動，圍繞相對應(yīng)的研究專題，組織相對應(yīng)的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提升，人人受、九益。（三）增強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提升教學(xué)質(zhì)量。1、組內(nèi)每位英語教師要樹立教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校發(fā)展生命線的思想繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。2、注重組內(nèi)教師的相互交流，探討有效的教學(xué)方法和策略，增強(qiáng)課堂教學(xué)的研究力度，繼續(xù)做好“四課結(jié)合”的工作，即大組教研課、段教研課、師傅示范課和徒弟爬坡課相結(jié)合。3、各年級繼續(xù)做好過關(guān)練習(xí)及診斷性練習(xí)的設(shè)計(jì)及分析工作，做到課課清、日日清和周周清。4、教研組定期組織教師實(shí)行主題研究學(xué)習(xí)活動，圍繞相對應(yīng)的研究專題，組織相對應(yīng)的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本組教師人人受益，共同提升。（四）培養(yǎng)青年教師，增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。1、增強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè)，提升全體教師業(yè)務(wù)水平。擁有扎實(shí)的基本功是年輕教師成長的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在組內(nèi)，鼓勵年輕老師多聽課文錄音；多看教學(xué)參考書；多向有經(jīng)驗(yàn)的英語教師請教；要細(xì)心、耐心體會揣摩教參編寫意圖，結(jié)合自己的體會，寫出詳細(xì)的教案；結(jié)合本英語組的特點(diǎn)，鼓勵組內(nèi)老師展開互相聽課。課后聽課老師要積極對授課者實(shí)行評課，上課教師則要即時(shí)反思，糾正教學(xué)中的不足。2、師徒結(jié)對，增強(qiáng)聽課力度，促動青年教師茁壯成長。根據(jù)學(xué)校的安排，我們組成師徒結(jié)對或兩兩合作者，這樣將更有針對性地增強(qiáng)對青年教師的日常教學(xué)指導(dǎo)，在別人成長的同時(shí)，自己也迅速地成長。（五）展開形式多樣的英語課外活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。除了做好英語社團(tuán)工作以外，教研組還結(jié)合英語學(xué)科的特點(diǎn)，通過多樣的活動和競賽等方式來調(diào)動學(xué)生的參與，鼓勵、激發(fā)學(xué)生，從而發(fā)展學(xué)生。本學(xué)期將舉行英語作業(yè)優(yōu)秀展；英語單詞拼寫比賽等，旨在通過這些活動來提升學(xué)生的基本水平，扎實(shí)學(xué)生的基本知識和養(yǎng)成學(xué)生的基本習(xí)慣。英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,認(rèn)真踏實(shí)的教研組，團(tuán)結(jié)協(xié)作，每一位組內(nèi)成員都努力發(fā)揮和貢獻(xiàn)自己的力量。數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)備課組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合四年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，繼續(xù)以課題研究為載體，認(rèn)真落實(shí)“四效研究”，確實(shí)提升課堂教學(xué)效率，促動學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)水平。二、工作目標(biāo)：1、通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升四年級數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。2、認(rèn)真落實(shí)每次集體備課與教研活動，提升四年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。3、實(shí)施課堂改革，讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。4、深化課題研究，提升本組教師科研素養(yǎng)，爭做學(xué)習(xí)型教師。5、積極參加各級各類的評比活動，并力爭起到一定的輻射作用。6、努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑，爭取在數(shù)學(xué)考試中取得好的成績。三、工作措施：1、增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課標(biāo)理念，明確年級的教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，力求“吃透”教材，以實(shí)現(xiàn)真正的活用教材；同時(shí)增強(qiáng)對教育雜志的學(xué)習(xí)與閱讀，第一時(shí)間吸收最前沿的教育信息。學(xué)習(xí)課題研究的相關(guān)理論、案例，提升課題實(shí)驗(yàn)的有效性與實(shí)用性。2、理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變教育理念。全體組員要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，對一些典型課例實(shí)行“案例分析”，每位教師要養(yǎng)成“課后反思”的習(xí)慣，在反思中持續(xù)更新自己的教學(xué)觀點(diǎn)、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為今后的教學(xué)工作積累有價(jià)值的素材，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文參與各級評比。3、落實(shí)“四效研究”，提升課堂效率。（1）增強(qiáng)集體備課。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校提出的“集體備課研究”，推行“二次備課”。落實(shí)提前一周做好課前組員獨(dú)立備課的準(zhǔn)備，再由主講人對其所負(fù)責(zé)的教材實(shí)行系統(tǒng)、深入的分析，提出相對應(yīng)的教學(xué)策略及困惑，其他組員實(shí)行適當(dāng)補(bǔ)充、討論，力求切實(shí)提升備課質(zhì)量。（2）增強(qiáng)課堂研究。積極展開課堂教學(xué)研究，探討有利于學(xué)生參與，有利于學(xué)生自主發(fā)展，師生雙邊活動效益高的課堂。本組每位教師認(rèn)真上好一節(jié)研究課，將集體備課的效果落到實(shí)處。同時(shí)還要認(rèn)真準(zhǔn)備校優(yōu)質(zhì)比賽課，力爭取得好的成績。（3）增強(qiáng)有效作業(yè)的研究。認(rèn)真設(shè)計(jì)課后作業(yè)，不但要落實(shí)“雙基”的訓(xùn)練，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的動手