鄂教版小學(xué)四年級下冊語文《灰椋鳥》課件

鄂教版小學(xué)四年級下冊語文《灰椋鳥》課件第一頁，共39頁。21灰椋鳥這是一篇記事寫景的散文。第二頁，共39頁。椋翹和灰椋鳥翹首liángqiáohè我會讀應(yīng)和棱lēng撲棱棱郁郁蔥蔥翩翩起舞喧鬧熟悉浩浩蕩蕩呼朋引伴嘰嘰啾啾傾訴第三頁，共39頁。彬澗啾

水杉深澗啾啾shānjiànjiū

我會讀第四頁，共39頁?；笔紫?/p>

刺槐翹首遙望夕陽俱樂部huánshǒuxījù

我會讀tuǒ橢橢圓棲qī棲息第五頁，共39頁。

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chéng()我會讀和平應(yīng)和翹首翹起撲棱棱棱角盛大盛飯

第六頁，共39頁。林場翹首水彬盤旋絨地毯橢圓傾訴應(yīng)和棲息刺槐林安眠盛裝啾啾飛瀑撲棱棱深澗喧鬧壯觀巖灘俱樂部郁郁蔥蔥排空而至浩浩蕩蕩翩翩起舞百鳥爭鳴呼朋引伴嘰嘰啾啾驚濤拍岸我會讀qiáoshānhèqīlēng

jiànjiū第七頁，共39頁。第一段（）：寫“我”決定去林場看看一看灰椋鳥。第二段（）：寫“我”觀賞到的灰椋鳥歸林的壯觀場面。第三段（）：寫“我”在回來路上的感想，點明中心。理清課文脈絡(luò)請同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)，給課文分段，概括大意。12－56第八頁，共39頁。

《灰椋鳥》是一篇

，作者是

。課文描寫了

壯觀景象，表達了作者對鳥兒的_____和對林場工人辛勤勞動的_________。填一填寫景記事散文徐秀娟灰椋鳥歸林時的喜愛敬仰之情第九頁，共39頁。自讀課文第1自然段，思考：1、畫出描寫鳥的樣子的語句，你從中體會到了什么？2、想象：作者在錄像中究竟看到了什么？精讀課文第十頁，共39頁。（好漂亮的鳥呀，值得一看。）第十一頁，共39頁。

灰椋鳥(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，遠遠望去(黑乎乎的)，有什么好看的呢？（反問）

灰椋鳥(尖尖的嘴)，(灰灰的背)，遠遠望去(黑乎乎的)，沒有什么好看的。換一種說法第十二頁，共39頁。

灰椋鳥的嘴＿＿＿，背＿＿＿，遠遠望去＿＿＿＿，有什么好看的呢？可是一個＿＿＿的機會，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就＿＿＿＿＿了，決定＿＿＿去看一看。我們選好＿＿＿位置，等候灰椋鳥歸來。尖尖的灰灰的黑乎乎的偶然再也忍不住親自觀察精讀課文第十三頁，共39頁。

可是一個偶然的機會，我看了關(guān)于灰椋鳥的電視錄像，就再也忍不住了，決定親自去看一看。我決定思考一下：作者到底在電視錄像里看到了什么？精讀課文第十四頁，共39頁。一天下午，我和同伴來到了林場。下了車，輕輕走進林內(nèi)。棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨(rónɡ)地毯，走在上面軟綿綿（miānmiān）的。我們選好觀察的位置，便在那兒等候灰椋鳥歸來。

華麗珍貴第十五頁，共39頁。

周圍靜得出奇。路兩邊近百畝的竹林郁郁蔥蔥，與南段高大的人工刺槐林形成了鮮明的對比。同伴忽然喊道：“灰椋鳥！”我翹（qiáo）首遙望西南方向，果然有許多黑點向這邊移動——灰椋鳥開始歸林了。茂密蔥翠的樣子。寫出了急切的心情精讀課文第十六頁，共39頁。

一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐（cìhuái）林。精讀課文第十七頁，共39頁。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。排空而至指鳥群第十八頁，共39頁。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。

浩浩蕩蕩精讀課文第十九頁，共39頁。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊。精讀課文第二十頁，共39頁。有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。

形容歸林的灰椋鳥多而有氣勢精讀課文第二十一頁，共39頁。

一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。

好壯觀的場面??！許多鳥排滿天空飛來寫出了場面的壯觀形容此時歸林的灰椋鳥多而有氣勢精讀課文第二十二頁，共39頁。

先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和（hè），邊飛邊鳴，很快找到自己棲(qī)息的處(chù)所，與熟悉的伙伴會合。精讀課文第二十三頁，共39頁。

一開始還是一小群一小群地飛過來，盤旋著，陸續(xù)投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便排空而至，老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成數(shù)百米長的長隊，有的圍成一個巨大的橢圓形，一批一批，浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。看到的聽到的精讀課文想象的分句之間是并列關(guān)系，所以用分號。用擬人的寫法生動表現(xiàn)了歸林后的灰椋鳥生機勃勃、熱鬧非凡的情景。第二十四頁，共39頁。

一開始還是一小群一小群______,_____，___________。沒有幾分鐘,________________,_______________。它們大都是________地列隊飛行。有的_______________________________，有的_____________________，_________，__________________________。先回來的鳥_____________,好像____________________，又像_______________________；

后到的鳥

____________________，_____________，__________________，與熟悉的伙伴會合。地飛過來盤旋著“大部隊”便排空而至整群整群排成數(shù)百米長的長隊圍成一個巨大的橢圓形一批一批浩浩蕩蕩地從我們頭頂飛過在林內(nèi)不停地鳴叫互相傾訴著一天的見聞和收獲在呼喚未歸的同伴和兒女與林中的鳥互相應(yīng)和邊飛邊鳴很快找到自己棲息的處所陸續(xù)投入刺槐林老遠就聽到它們的叫聲練一練第二十五頁，共39頁。如果你們就是一只只灰椋鳥，你會和同伴說:“

?！?/p>

如果你們就是灰椋鳥媽媽，你會喊：“

?！睅煟号笥?，我在這兒哪，快來，快來!生：!練一練今天真高興，我們玩得可開心啦孩子們，時間不早啦，趕快歸林休息吧，明天我們再玩我們這兒也有好玩的，好的，就來，我們一起玩吧第二十六頁，共39頁。精讀課文

夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了天空，也映紅了刺槐林和竹林。第二十七頁，共39頁。

天上的鳥越來越少了，可是整個林子里的灰椋鳥還是不愿過早地安眠?？矗@幾只剛剛落在枝頭上，那幾只又馬上撲棱棱（lēnɡ）地飛起。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇！

是因為晚霞映照的。安穩(wěn)地睡覺比喻：形容舞姿輕盈。形象地寫出了灰椋鳥的美麗。精讀課文第二十八頁，共39頁。

樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，呼朋引伴，嘰嘰啾啾，似飛瀑落入深澗，如驚濤拍打岸灘，整個刺槐林和竹林成了一個天然的俱樂部。

精讀課文山間流水的深溝。比喻：形象地寫出了鳥的世界和諧歡樂。第二十九頁，共39頁。這上萬只灰椋鳥是在舉行盛大的聯(lián)歡會，還是在慶祝自己的節(jié)日？要不怎么會這樣熱鬧？這被這喧鬧而又熱烈的場面感染了，竟情不自禁地歡呼起來。不能控制自己的感情。精讀課文反問：不然不會這樣熱鬧。第三十頁，共39頁。

夕陽漸漸西沉，晚霞映紅了，也映紅了。天上的鳥了，可是整個林子里的灰椋鳥?？?，這幾只

，那幾只。它們的羽毛全變成金紅色的了，多么像！樹林內(nèi)外，百鳥爭鳴，，，似，如，整個刺槐林和竹林成了一個

。這上萬只灰椋鳥是在，還是在？？我被這的場面感染了，竟情不自禁地。剛剛落在枝頭上又馬上撲棱棱地飛起穿上盛裝的少女在翩翩起舞哇呼朋引伴嘰嘰啾啾飛瀑落入深澗驚濤拍打岸灘天然的俱樂部喧鬧而又熱烈歡呼起來舉行盛大的聯(lián)歡會慶祝自己的節(jié)日要不怎么會這樣熱鬧天空刺槐林和竹林越來越少還是不愿過早地安眠填一填第三十一頁，共39頁。鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。

精讀課文→總結(jié)全文，點明中心。第三十二頁，共39頁。在回來的路上，我想：鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有林場工人的辛勤勞動，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？

精讀課文第三十三頁，共39頁。在回來的路上，我想：鳥是人類的朋友，樹林是鳥的樂園。沒有像徐秀娟這樣愛鳥護鳥的人，沒有這幾年大規(guī)模的植樹造林，我到哪兒去觀賞這鳥兒歸林的壯觀場面呢？

精讀課文我愛鶴，我愛大自然，我愿在莽莽原野上尋找，尋找理想、友誼和生活的答案……

——徐秀娟第三十四頁，共39頁。

我愛鶴，我愛大自然，我愿在莽莽原野上尋找，尋找理想、友誼和生活的答案……

——徐秀娟第三十五頁，共39頁。灰椋鳥起因經(jīng)過感想開始時過幾分鐘夕陽西沉小群飛回排空而至排成隊列邊飛邊鳴百鳥爭鳴呼朋引伴喧鬧熱烈林場工人的辛勤勞動才讓我們觀賞到鳥兒歸林的壯觀場面精讀課文第三十六頁，共39頁。

《灰椋鳥》是一篇

，作者是

。課文描寫了

壯觀景象，表達了作者對鳥兒的_____和對林場工人辛勤勞動的_________。填一填寫景記事散文徐秀娟灰椋鳥歸林時的喜愛敬仰之情第三十七頁，