第四章職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)觀指導(dǎo)

第四章職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)觀指導(dǎo)第一頁，共54頁。就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中等職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材第二頁，共54頁。第四章

職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)觀指導(dǎo)第三頁，共54頁。第四章

職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)觀指導(dǎo)第一節(jié)擇業(yè)觀和原則第四頁，共54頁?！裎覀冏x書的目的是什么？

●我們對未來有什么樣的追求？現(xiàn)場調(diào)查第五頁，共54頁。

中職生小黃畢業(yè)了，很高興的去參加招聘會，在面臨擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的選擇時，出現(xiàn)了兩扇門，第一次，月薪2000以上和月薪2000以下，他進(jìn)了第一扇門；第二次，穩(wěn)定和不穩(wěn)定，他進(jìn)了第一扇門；第三次，體面和不體面，他又進(jìn)了第一扇門；第四次，前景好和前景一般，他還是進(jìn)了第一扇門。如果是你，你會如何選擇?第六頁，共54頁。就業(yè)觀人們關(guān)于就業(yè)思想意識或者人們針對就業(yè)的認(rèn)識和覺悟，包括人們對選擇就業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的人生觀、價值觀等。一、擇業(yè)觀念第七頁，共54頁。擇業(yè)觀念是求職者對社會環(huán)境和企業(yè)文化的認(rèn)識。職業(yè)學(xué)校學(xué)生對未來職業(yè)的認(rèn)知、評價和價值體驗一旦為實踐所證實，被他人或社會所認(rèn)可，就會在他的頭腦中強(qiáng)化，成為一種較為固定的看法和態(tài)度，就形成一種新的就業(yè)觀念。第八頁，共54頁。材料：七月份招聘會現(xiàn)場第九頁，共54頁。各抒己見面對當(dāng)前的就業(yè)形勢，你認(rèn)為應(yīng)該樹立什么樣的就業(yè)觀念？

第十頁，共54頁。上述觀點合理性在哪里？誤區(qū)何在？具有職業(yè)平等觀念，但缺少競爭就業(yè)觀政府雖然負(fù)有責(zé)任，但勞動者要樹立自主擇業(yè)觀。對職業(yè)有較高要求，但否定了職業(yè)平等觀。有利于發(fā)揮自身優(yōu)勢和調(diào)動工作積極性，但也要也從實際出發(fā)，樹立多種方式就業(yè)觀第十一頁，共54頁。適應(yīng)社會主動擇業(yè)面向基層就業(yè)勇于競爭就業(yè)自主創(chuàng)業(yè)正確的就業(yè)觀:小結(jié)第十二頁，共54頁。不同的選擇，不同的命運

第十三頁，共54頁。選擇決定命運有三個人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長給他們?nèi)齻€人一人一個要求。美國人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。法國人最浪漫，要一個美麗的女子相伴。而猶太人說，他要一部于外界溝通的電話。三年過后，第一個沖出來的是美國人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來它忘了要火了。接著出來的是法國人。只見他手里抱著一個小孩子，美麗的女人手里牽著一個小孩子，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，她緊緊握住監(jiān)獄長的手說：“這三年來我每天于外界聯(lián)系，我的生意不斷，沒有停頓，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯！”第十四頁，共54頁。發(fā)揮特長主動選擇分清主次發(fā)揮優(yōu)勢適應(yīng)社會發(fā)展處我面向未來著眼長遠(yuǎn)想要選擇到合適的職業(yè)，就要把握正確擇業(yè)原則二、擇業(yè)的原則第十五頁，共54頁。擇業(yè)要求要勤學(xué)苦練要踏實苦干要愛崗敬業(yè)要職業(yè)定位準(zhǔn)確第十六頁，共54頁。三、價值觀與職業(yè)定位在處理價值觀與職業(yè)定位時，要注意下面幾個問題1、職業(yè)與金錢的關(guān)系2、職業(yè)個人興趣和特長的關(guān)系3、職業(yè)價值觀的排序與聚會的關(guān)系4、擇業(yè)中個人與社會的關(guān)系5、淡泊名利與追逐名利的關(guān)系第十七頁，共54頁。第四章

職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)觀指導(dǎo)第二節(jié)職業(yè)選擇中的自我評價第十八頁，共54頁。一、素質(zhì)的基本內(nèi)涵素質(zhì)就是一個人在社會生活中思想與行為的具體表現(xiàn)。在社會上，素質(zhì)一般定義為：一個人文化水平的高低；身體的健康程度；以及家族遺傳于自己慣性思維能力和對事物的洞察能力，管理能力和智商、情商層次高低以及與職業(yè)技能所達(dá)級別的綜合體現(xiàn)。二、職業(yè)素質(zhì)職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。影響和制約職業(yè)素質(zhì)的因素很多，主要包括：受教育程度、實踐經(jīng)驗、社會環(huán)境、工作經(jīng)歷以及自身的一些基本情況（如身體狀況等）。第十九頁，共54頁。三、職業(yè)素質(zhì)分析第二十頁，共54頁。（一）能力素質(zhì)

（1）一般學(xué)習(xí)能力。這種能力是人的最基本的能力。它是指人們認(rèn)識、理解客觀事物并運用知識、經(jīng)驗等解決問題的能力，又可稱為智力。它包括記憶能力、觀察能力、注意能力、想象能力、思維能力，特別是邏輯思維能力。

（2）言語能力。它是指人對詞及其含義的理解和使用能力，它表示對詞、句子、段落、篇章的理解能力，以及善于清楚而正確地表達(dá)自己的觀點和向別人介紹信息的能力。簡單說來，它包括語言文字的理解能力和口頭表達(dá)能力。

（3）算術(shù)能力。它是指迅速而準(zhǔn)確地運算能力。

（4）空間判斷能力。系指能看懂幾何圖形、識別物體在空間運動中的聯(lián)系、解決幾何問題的能力。這方面的能力可以從中學(xué)時期一個人對平面幾何和立體幾何學(xué)習(xí)成績的好壞看出來。

（5）形態(tài)知覺能力。即對物體或圖像的有關(guān)細(xì)節(jié)的知覺能力。要看出圖形的明暗、線的寬度和長度，能辨別細(xì)微的差異。（6）文秘能力。系指對言語或表格式的材料細(xì)節(jié)的知覺能力。

（7）眼手運動能力。是指眼手準(zhǔn)確、迅速和協(xié)調(diào)地做出精確的動作的運動反應(yīng)能力。

（8）手指靈活度。系指迅速、準(zhǔn)確、和諧地操作小物體的能力。第二十一頁，共54頁。學(xué)習(xí)能力、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)價值觀自我學(xué)習(xí)方面生理方面心理方面身高、體重、視力、健康狀況

學(xué)習(xí)水平、不好高騖遠(yuǎn)

第二十二頁，共54頁。

求職擇業(yè)中的自我是指要了解自己的職業(yè)興趣要了解自己的性格要了解自己的職業(yè)價值觀第二十三頁，共54頁。自我認(rèn)識的冰山模型

<label>行為、知識、技能興趣、能力價值觀個性、品質(zhì)做好準(zhǔn)備，抓住機(jī)遇，走向成功第二十四頁，共54頁。自我剖析：

一、請回答下列問題，分析自身的能力和經(jīng)驗：1、我的技能----我擅長做以下事情：2、我的興趣----我喜歡做以下事情：3、我的經(jīng)驗----我有以下工作或教育經(jīng)歷：4、我的社會關(guān)系----我認(rèn)識以下這些在企業(yè)中工作的人、親戚和朋友，他們可以提供的信息、建議或幫助：二、請分析自身最適合的企業(yè)類型：1、你在哪類企業(yè)里經(jīng)驗最豐富或與之匹配的技能最多？2、你愿意和很多人一起工作，還是更喜歡自己獨立工作？3、你擅長于動手的工作，還是更喜歡與人打交道的工作？4、你喜歡在戶外工作，還是喜歡坐在辦公室工作？第二十五頁，共54頁。寄語

認(rèn)識自己!悅納自己!做快樂的求職者！第二十六頁，共54頁。（二）人格素質(zhì)人格素質(zhì)包括氣質(zhì)、向性、情感三個方面1、氣質(zhì)因素氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強(qiáng)度、速度、靈活性與指向性、等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。第二十七頁，共54頁。氣質(zhì)類型氣質(zhì)特點適合職業(yè)多血質(zhì)敏捷好動外交人員、管理者、律師、運動員、新聞記者、服務(wù)員、演員等膽汁質(zhì)興奮熱烈導(dǎo)游員、營銷員、節(jié)目主持人、外事接待人員等粘液質(zhì)緘默安靜外科醫(yī)生、法官、管理人員、財務(wù)人員等抑郁質(zhì)呆板羞澀適合從事持久細(xì)致的工作；不適合做技術(shù)員、化驗員、機(jī)要秘書、保管員等氣質(zhì)與職業(yè)第二十八頁，共54頁。

是人在對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的、獨特的心理特征的總和，如善良、真誠、友愛、堅強(qiáng)。2、性格第二十九頁，共54頁。職業(yè)性格是人們在長期特定的職業(yè)活動中所形成的對職業(yè)的態(tài)度和行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個性心理特征。(為人師表、不殉私情)第三十頁，共54頁。性格特征與職業(yè)性格類型職業(yè)性格類型性格特征操作型比較實際，情緒穩(wěn)定，遵守規(guī)則，但不善交際，缺乏洞察力研究型有強(qiáng)烈的好奇心，獨立思考，善于分析，對事敏感而慎重藝術(shù)型直覺敏銳，有獨創(chuàng)性，情感豐富而易沖動社會型樂于助人，易于合作，善于交往，重友誼，負(fù)責(zé)任，關(guān)注社會問題，有說服力管理型樂觀自信，精力旺盛，善于自我表現(xiàn)，支配他人，好發(fā)表見解，善于冒險常規(guī)型實際、順從，善于自我防衛(wèi)、自我控制，遵循秩序，情緒持續(xù)穩(wěn)定，缺乏想象力。第三十一頁，共54頁。相關(guān)職業(yè)需要的職業(yè)性格類型

職業(yè)類型相關(guān)職業(yè)需要的職業(yè)性格技術(shù)性職業(yè)制圖員、機(jī)械工、修理工、電工、司機(jī)、報務(wù)員、園林工等操作型職業(yè)藝術(shù)、文學(xué)類雕刻、音樂、舞蹈、演奏、樂隊指揮、創(chuàng)作、攝影、文學(xué)藝術(shù)評論、室內(nèi)裝飾等藝術(shù)型教育工作教師、教育行政人員等社會型社會工作社會福利工作者、社會學(xué)家、宣傳干部、黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)者、導(dǎo)游等銷售、管理工作企業(yè)經(jīng)理、銷售員、廣告宣傳員、律師、旅館和飯店經(jīng)理、調(diào)度員等管理型辦公室辦事員秘書、打字員、會計、出納員、文檔管理員、接待員等常規(guī)型研究性工作生物學(xué)家、天文學(xué)家，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計算機(jī)等各類研究人員研究型第三十二頁，共54頁。

第一:樹立正確的職業(yè)觀第二:學(xué)習(xí)榜樣，陶冶情操第三:嚴(yán)格要求，提高素養(yǎng)第四:積極實踐，加強(qiáng)磨練職業(yè)性格調(diào)適的途徑和方法第三十三頁，共54頁。四、自我評價（一）自我評價的內(nèi)容（二）自我評價遵循原則1、客觀性2、全面性3、發(fā)展性（三）自我評價基本途徑（四）評價的方法第三十四頁，共54頁。1、創(chuàng)業(yè)

所謂創(chuàng)業(yè),就是創(chuàng)造、創(chuàng)設(shè)某種事業(yè)或職業(yè)崗位。。五、職業(yè)學(xué)校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的要求及準(zhǔn)備第三十五頁，共54頁。創(chuàng)業(yè)有三種形式創(chuàng)建就業(yè)崗位開創(chuàng)新的職業(yè)創(chuàng)造輝煌業(yè)績第三十六頁，共54頁。創(chuàng)業(yè)是一種新的就業(yè)方式，但創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵在于創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)是時代發(fā)展的需要。創(chuàng)業(yè)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動力。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要途徑。創(chuàng)業(yè)是人生價值的體現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)就是建功立業(yè)，就是創(chuàng)造最美好的事物。2、創(chuàng)業(yè)的意義第三十七頁，共54頁。創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備自身條件的準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)項目的準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)條件的準(zhǔn)備第三十八頁，共54頁。克制性適應(yīng)性敢為性堅韌性獨立性

創(chuàng)業(yè)需要的心理素質(zhì)合作性第三十九頁，共54頁。創(chuàng)業(yè)成功的基本經(jīng)驗素質(zhì)卓越的創(chuàng)業(yè)主體受顧客喜愛的產(chǎn)品或服務(wù)項目形象良好的企業(yè)高素質(zhì)的員工隊伍第四十頁，共54頁。創(chuàng)業(yè)失敗的原因1．缺乏經(jīng)驗2．能力不足3．選址不對4．管理不善5．急功近利6．準(zhǔn)備不充分7．存貨控制不善8．財務(wù)控制不良9．不顧條件地盲目擴(kuò)張10．對市場規(guī)模估計過分樂觀11．選擇合作伙伴和用人不當(dāng)?shù)谒氖豁?，?4頁。導(dǎo)致小企業(yè)創(chuàng)業(yè)失敗的常見原因創(chuàng)業(yè)者的心理準(zhǔn)備不足對于市場估計過于樂觀成本控制不善缺乏經(jīng)驗對該行業(yè)了解不夠第四十二頁，共54頁。寄語第四十三頁，共54頁。第四章

職業(yè)學(xué)校學(xué)生就業(yè)觀指導(dǎo)第三節(jié)自我塑造第四十四頁，共54頁。一、職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理的重要性1、職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理的內(nèi)涵職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理，即職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我教育活動，是指職業(yè)學(xué)校學(xué)生為培養(yǎng)自己的全面發(fā)展的素質(zhì)而進(jìn)行的自我認(rèn)識、自我評價、自我約束和自我激勵的活動。

A

自我認(rèn)識是自我意識的認(rèn)知成分。它是自我意識的首要成分，也是自我調(diào)節(jié)控制的心理基礎(chǔ)，它又包括自我感覺、自我概念、自我觀察、自我分析和自我評價。自我分析是在自我觀察的基礎(chǔ)上對自身狀況的反思。自我評價是對自己能力、品德、行為等方面的評估，它最能代表一個人自我認(rèn)識的水平。第四十五頁，共54頁。

B自我評價是自我意識的一種形式。是主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。

人對自己的思想、動機(jī)、行為和個性的評價，直接影響學(xué)習(xí)和參與社會活動的積極性，也影響著與他人的交往關(guān)系。一個人如果能夠正確地如實地認(rèn)識和評價自己，就能正確地對待和自理個人與社會、集體及他人的關(guān)系，有利于自己克服缺點、發(fā)揚優(yōu)點，在工作中充分發(fā)揮自己的作用。實事求是地評價自己是進(jìn)行自我教育、自我完善的重要途徑之一。第四十六頁，共54頁。

C自我約束就是有意識地控制自己，有原則地對待事物。有效地控制不良思想、欲望、感情、言語、行為。具體表現(xiàn)為：對不良欲望的克制、對不良情緒的控制、對不良習(xí)性的克服、對不良行為的抵制等自我約束的基本原則?依法約束的原則?民主約束的原則?平等約束的原則第四十七頁，共54頁。D自我激勵是指個體能為設(shè)定的目標(biāo)自我努力工作的一種心理特征。第四十八頁，共54頁。2、職業(yè)學(xué)校學(xué)生自我管理的重要性（1）良好的自我管理能力是適應(yīng)社會改革發(fā)展的需