幼兒園健康教案及反思

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【篇一：中班健康教案反思】

中班健康教案反思

中班健康教案反思一：中班健康《熊來(lái)了》教案與反思

設(shè)計(jì)意圖

幼兒期是一具人心理進(jìn)展的關(guān)鍵期。對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育，別

僅有益于健康心理的形成，而且有利于增強(qiáng)社會(huì)習(xí)慣力。心理是人

腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，動(dòng)作的進(jìn)展能夠使幼兒獲得大量的刺激，從

而促進(jìn)大腦性能的完善，為各種心理品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。因此，

設(shè)計(jì)了《熊來(lái)了》活動(dòng)。該積極開(kāi)展體育活動(dòng)，在鍛煉幼兒軀體的

并且有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。幼兒健康心理的內(nèi)容非常多，那

么教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)采取啥辦法培養(yǎng)良好的情

緒情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．幼兒喜愛(ài)參與游戲，情緒積極愉快。

2．幼兒經(jīng)過(guò)游戲培養(yǎng)抑制自個(gè)兒行為的能力，訓(xùn)練反應(yīng)的靈敏性。

3．幼兒能按游戲規(guī)則舉行游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

“熊”頭飾一具，在場(chǎng)地上劃好幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”。

活動(dòng)過(guò)程：

1．導(dǎo)入活動(dòng)

教師：“假如你忽然遇到一頭大狗熊，你該如何樣，它才不可能吃你？”幼兒討論提出意見(jiàn)。

2．設(shè)置情境，觀看討論熊的習(xí)性。

（1）教師請(qǐng)配班老師扮成熊，聽(tīng)見(jiàn)主班老師講：“哎呀！瞧，我們

班來(lái)了一只大狗熊！你們快用你剛剛的方法試試看，看它會(huì)不可能吃你！”（配班老師就浮現(xiàn)，幼兒嘗試自個(gè)兒的方法，熊將出聲的，動(dòng)的

幼兒抓走。）

教師請(qǐng)沒(méi)被抓走的幼兒介紹自個(gè)兒的辦法：沒(méi)有動(dòng)，沒(méi)有出聲音等。（2）教師引導(dǎo)幼兒了解熊的習(xí)性：

“熊”介紹自個(gè)兒的特點(diǎn)：“人們都叫我‘黑瞎子’，沒(méi)錯(cuò)，我的雙眼不行，然而我的耳朵可靈了！一點(diǎn)點(diǎn)聲音我都能聽(tīng)到！”

（3）教師引導(dǎo)幼兒討論：遇到熊的時(shí)候該如何辦？引出“看到了熊

別要?jiǎng)?，別要講話，就不可能被熊吃了?！?/p>

3．學(xué)習(xí)兒歌《熊來(lái)啦》。

附：兒歌《熊來(lái)啦》

熊來(lái)啦！熊來(lái)啦！聞聞你來(lái)聞聞他。

不動(dòng)不笑不講話，不被狗熊抓回家。

（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不可能被熊

抓走了，想別想聽(tīng)聽(tīng)？”

（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女人形式學(xué)習(xí)兒歌。

4．第二次游戲。

教師：“假如熊再來(lái)，我們怕別怕？（別怕），對(duì)了，熊來(lái)了，我

們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的辦法，就不可能被熊抓走了！”

教師：“哎呀！熊來(lái)啦！”（熊浮現(xiàn)）

教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。

5．商定游戲玩法和規(guī)則。

教師和幼兒一起討論：熊沒(méi)來(lái)的時(shí)候我們干啥？啥時(shí)候念兒歌？啥時(shí)候別動(dòng)了？啥時(shí)候游戲結(jié)束？熊的家在哪里等咨詢題。

6．教師總結(jié)幼兒的討論結(jié)果。

7．幼兒扮熊舉行游戲。

（1）請(qǐng)一位幼兒扮熊舉行游戲。

（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊舉行游戲。

8．教師小結(jié)，評(píng)價(jià)

表?yè)P(yáng)按規(guī)則舉行游戲的幼兒。

9．幼兒扮“熊”走進(jìn)教室。

活動(dòng)反思

教師的愛(ài)是教育中最為珍貴的營(yíng)養(yǎng)，沐浴在愛(ài)的甘露下的幼兒才會(huì)

有安全感，才干逐步習(xí)慣幼兒園的日子。教師的反應(yīng)，教師的一言

一行對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的妨礙。除了關(guān)注他們的心理感覺(jué)以外，

還應(yīng)該用親切的語(yǔ)言、目光去親近他們，關(guān)心他們。

讓教師在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過(guò)程中采取適當(dāng)?shù)霓k法，在鍛煉幼兒

軀體的并且有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。活動(dòng)中支持幼兒的自我

挑戰(zhàn)活動(dòng)，使幼兒獲得成功感；能及時(shí)發(fā)覺(jué)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并

作出反饋，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心；注意活動(dòng)中部分幼兒心

理負(fù)擔(dān)過(guò)重的咨詢題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣，并產(chǎn)生

積極的情緒體驗(yàn)。

從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒開(kāi)心的人一輩子奠定基礎(chǔ)。

交流探討。向其他教師說(shuō)述自個(gè)兒教學(xué)的實(shí)際與體味，從中發(fā)覺(jué)咨詢題，或請(qǐng)不人就自個(gè)兒的做法和體味發(fā)表意見(jiàn)，從交流中反思教學(xué)的得失。在將來(lái)的工作中，我們將接著經(jīng)過(guò)適宜有效的多種活動(dòng),提高幼兒的

健康認(rèn)識(shí)水平,改善幼兒的健康態(tài)度，培養(yǎng)幼兒的健康行為,最后使幼

兒養(yǎng)成健康的日子方式。

中班健康教案反思二：中班健康教學(xué)反思（833字）

這次本園教學(xué)觀摩活動(dòng)我在健康藝術(shù)組，我先挑選的是一節(jié)健康活

動(dòng)《好玩的毛巾》，但《好玩的毛巾》，小孩們的玩法比較單一，

玩法別多，因此在第二節(jié)觀摩活動(dòng)中我改上健康活動(dòng)《袋鼠狂歡節(jié)》，現(xiàn)反思如下：

第一次反思：《好玩的毛巾》

本節(jié)課我運(yùn)用的是教案《好玩的毛巾》，因?yàn)橹邪嘈『⒔?jīng)過(guò)小班一

年的學(xué)習(xí)差不多學(xué)會(huì)了各種動(dòng)作如：爬、跳、跑等。而那天，我們班

有兩個(gè)小孩用手玩拔河的游戲，我就想怎么樣鍛煉小孩的手臂力量了，于是我設(shè)計(jì)了這一節(jié)課《好玩的毛巾》。

本節(jié)的我設(shè)計(jì)了三個(gè)目標(biāo)：1.對(duì)玩自制器械有濃厚的興趣，可以養(yǎng)

成友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。2.在活動(dòng)中進(jìn)展手臂的協(xié)調(diào)性，提高相互合作的能力。3.利用毛巾舉行一物多玩的活動(dòng)，舉行鍛煉手臂力量的練習(xí)。

本節(jié)課我所定的目標(biāo)小孩們都達(dá)到了，然而小孩們?cè)谛〗M合作玩時(shí)，體現(xiàn)別夠突出。在本節(jié)課中，小孩們了解了原來(lái)毛巾那么簡(jiǎn)單的一

件日子用品，能夠有別同用途，還能夠成為自制器械。因此講，要

做有心人，善于觀看周邊的事物。

第二次反思：《袋鼠狂歡節(jié)》

【篇二：幼兒園中班健康活動(dòng)《愛(ài)護(hù)我們的雙眼》的教

學(xué)反思】

幼兒園中班健康活動(dòng)《愛(ài)護(hù)我們的雙眼》的教學(xué)反思

1、絲巾的提早準(zhǔn)

備。

2、ppt應(yīng)該用圖片來(lái)替代文字。文字過(guò)多，復(fù)雜分散注意力。落低

幼兒興趣。

3、讓幼兒更多的表達(dá)自個(gè)兒，引導(dǎo)幼兒講出關(guān)鍵點(diǎn)：雙眼的重要性、要……愛(ài)護(hù)雙眼。別能……對(duì)雙眼不行。

4、環(huán)節(jié)的過(guò)度與銜接沒(méi)有，太過(guò)生硬。

5、課堂氣氛死板，小孩們沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)積極性。

6、介紹雙眼結(jié)構(gòu)應(yīng)讓小孩們自個(gè)兒講每個(gè)部分的作用。

7、出示別愛(ài)護(hù)雙眼會(huì)導(dǎo)致的別良后果：近視、遠(yuǎn)視、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎。

8、教師應(yīng)該是啟示和提示，盡可能幫助幼兒自個(gè)兒找到正確的答案，要

讓全體幼兒都回答咨詢題的機(jī)遇。

9、教學(xué)過(guò)程平穩(wěn)，缺乏亮點(diǎn)。其次，沒(méi)有動(dòng)靜交替，缺乏互動(dòng)環(huán)節(jié)。

10、要從他們已有的經(jīng)驗(yàn)入手讓幼兒暢所欲言回顧已有愛(ài)護(hù)雙眼辦法。

這一課的內(nèi)容很貼近小孩的日子，而且學(xué)會(huì)怎么愛(ài)護(hù)雙眼對(duì)小孩

們健康十分有益。選題是十分有實(shí)際意義和教育價(jià)值的。我挑選的

授課模式是使用多媒體教學(xué)運(yùn)用ppt向小孩們直觀的展示每一具環(huán)

節(jié)與圖片內(nèi)容。

活動(dòng)開(kāi)始，我開(kāi)展了閉雙眼玩捉迷藏游戲，使用摸摸猜猜的活動(dòng)方式，要緊是為了讓小孩體驗(yàn)沒(méi)有雙眼的麻煩懂雙眼的重要作用和

重要性。但在上課前要緊物質(zhì)預(yù)備——絲巾沒(méi)有提早預(yù)備到位?；?/p>

動(dòng)開(kāi)始后慌慌張張去取絲巾妨礙課堂氛圍，使小孩們剛集中的注意

力再次分散。請(qǐng)捉人的幼兒做完游戲后，談自個(gè)兒的感覺(jué)。我發(fā)覺(jué)讓

小朋友自個(gè)兒表達(dá)真實(shí)體驗(yàn)的方式，反倒小孩們的積極性更高，觀看

也更認(rèn)真了。因此小孩們的話語(yǔ)相較于老師的解講更具有形象性和

吸引小孩們注意力的作用。

在活動(dòng)中經(jīng)過(guò)讓幼兒親軀體驗(yàn)來(lái)感知、進(jìn)一步的相互觀看與討論的

形式，使小朋友加深了對(duì)雙眼的了解。然而我沒(méi)有將啥行為會(huì)造

成傷害的一些別正確的做法舉行圖片展示和強(qiáng)調(diào)，讓小孩們沒(méi)能樹(shù)

立起強(qiáng)烈的愛(ài)護(hù)雙眼的意識(shí)與動(dòng)機(jī)。我的活動(dòng)向來(lái)說(shuō)述怎么樣來(lái)愛(ài)護(hù)

雙眼的一些基本常識(shí)，盡管增強(qiáng)了幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，然而并沒(méi)

有使課堂的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，小孩們不過(guò)反復(fù)在回答3、4個(gè)他們已有

經(jīng)驗(yàn)，這些前期預(yù)備的知識(shí)儲(chǔ)備卻沒(méi)有給活動(dòng)帶來(lái)亮點(diǎn)。這一屆保

護(hù)雙眼的活動(dòng)沒(méi)有做到激發(fā)幼兒關(guān)懷、幫助盲人的同情心。ppt文字

過(guò)多的誤區(qū)，導(dǎo)致小孩們沒(méi)有高漲的參與度，活動(dòng)中我的引導(dǎo)和肯

定別到位，關(guān)鍵性提咨詢得到的反饋寥寥，經(jīng)過(guò)這一點(diǎn)我意識(shí)到讓幼

兒的每一具想法得到教師和其他小朋友的認(rèn)可，大大提高幼兒參與

活動(dòng)的興趣，使幼兒在愉快的氛圍中獲得知識(shí)，因此在今后的日常

活動(dòng)與做課中要以小孩們?yōu)橹黧w，多咨詢多引導(dǎo)多賦予小孩們表達(dá)表

現(xiàn)的機(jī)遇。我應(yīng)該多預(yù)備一些現(xiàn)實(shí)日子中愛(ài)護(hù)雙眼的正確示范圖片

以及容易浮現(xiàn)的傷害雙眼的錯(cuò)誤行為照片如此，更直觀的方式對(duì)幼

兒舉行教育，就能起到讓幼兒在日常日子中幸免那些別正確的做法。課堂環(huán)節(jié)設(shè)置小組討論環(huán)節(jié)，讓幼兒發(fā)散思維自個(gè)兒考慮怎么愛(ài)護(hù)雙眼，賦予幼兒自由探究獲得感知的過(guò)程中，課堂提咨詢有部分幼兒參

與別夠的現(xiàn)象，在課堂環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn)，爭(zhēng)取面向所有幼兒，照應(yīng)

到別同進(jìn)展水平的小孩們。

【篇三：大班健康教學(xué)反思】

大班健康教學(xué)反思

大班健康教學(xué)反思一：大班健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》教學(xué)反思

今天，我上一節(jié)了大班的健康活動(dòng)《好玩的報(bào)紙》一課，這節(jié)課我

共分三方面來(lái)舉行教學(xué)，幼兒自由游戲、與教師一同游戲、幼兒自

由探究游戲。

活動(dòng)一開(kāi)始，我出示報(bào)紙球的時(shí)候，幼兒都差不多玩過(guò)報(bào)紙球，因此

能講出各種各樣的玩法。當(dāng)我讓幼兒自由游戲時(shí)，他們便能自主地

舉行各種各樣的玩球活動(dòng)。在幼兒游戲時(shí)，我及時(shí)與幼兒互動(dòng)，讓

幼兒在游戲時(shí)相互合作，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

在第二環(huán)節(jié)中要緊讓幼兒與教師一同游戲，（在報(bào)紙上單足跳）由

于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們積極的

參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。

第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，幼兒積極討論玩報(bào)紙的辦法。小孩們對(duì)玩

報(bào)紙非常感興趣，都積極舉手發(fā)言，（能夠折飛機(jī)、能夠做風(fēng)箏、可

以做圍裙，能夠擋太陽(yáng)）氣氛很熱烈。幼兒在自由探究游戲過(guò)

程中，發(fā)揮自個(gè)兒的想象，愉快地舉行玩報(bào)紙的游戲。活動(dòng)的目標(biāo)基

本達(dá)到了！

大班健康教學(xué)反思二：幼兒園大班健康活動(dòng)《健康日》教學(xué)反思（240字）

在課前，我預(yù)備了形象的五官圖片，以及人們?cè)诮】等账_(kāi)展的各

項(xiàng)活動(dòng)圖片，讓幼兒對(duì)五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的

方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的興趣，并積極參與到活動(dòng)中。為了加深幼兒

對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒舉行討論，但沒(méi)有徹底激發(fā)他們討

論的積極性，以至于討論時(shí)刻非常短，討論得別夠深刻。最終，組織

幼兒每組設(shè)計(jì)一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大伙兒宣傳健康日的并且，學(xué)會(huì)分工合作，從中得到愉快的體驗(yàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我

應(yīng)提供給幼兒更多發(fā)言的機(jī)遇，擴(kuò)大幼兒的思維空間，讓幼兒回答

咨詢題可以更全面。

大班健康教學(xué)反思三：大班健康《我認(rèn)識(shí)的標(biāo)志》教學(xué)反思（406字）

這節(jié)課時(shí)健康教育活動(dòng)，本節(jié)課要緊是為了使幼兒在認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，并懂日常日子中英注意安全標(biāo)志。并且增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。上課開(kāi)始時(shí)，我以提XXX引導(dǎo)幼兒回顧日子中常見(jiàn)的安全標(biāo)志，冰記錄下來(lái)，繼續(xù)拿出之前所預(yù)備好的圖片展示給幼兒，例如：交通紅綠燈、小心觸電、綠群食品、施工重地等標(biāo)志。經(jīng)過(guò)閱讀