在教育教學實際中如何貫徹實施以人為本_第1頁
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PAGEPAGE3好教師必學的五項教育新思維作業(yè)文昌市潭牛第二小學楊召建9010來指導教學方法和手段的改革，以促進教學效果的改善。一、樹立以人為本教育理念的必然性人是標準，人高于自然和社會，一切為了人的生存、發(fā)展和完善。以人為本的基學方法等方面的改革與創(chuàng)新，才能實現(xiàn)以人為本的教學。二、以學生為主體是實現(xiàn)教育以人為本理念的前提以學生為主體，首先必須建立良好的師生關(guān)系，尊重學生、關(guān)愛學生，這是建立融洽課堂氛圍的前提，使課堂教學得以順利展開。同時，以人為本教育理念堅持以學生為主體，培養(yǎng)學生獨立思考、主動求知、積極探索等主體性人格。現(xiàn)在教學方法改革應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的的注入式教學，采用一種以學生為教學主體的模式，例如案例教學、啟發(fā)式教學等，讓學生學會自主學習。學生亟于解決問題的目的而主動、積極地學習和掌握相關(guān)理論，整個教學過程中體現(xiàn)出學生主體性。1、以學生為主體，要求建立良好的師生關(guān)系20在生活關(guān)心、在專業(yè)上幫助，課堂上給予尊重，并適當肯定學生，定能培養(yǎng)融洽2、以學生為主體，要求鼓勵學生參與課堂3、以學生為主體，要求激發(fā)學生個性的發(fā)揮三、開發(fā)潛能是實現(xiàn)教育以人為本理念的關(guān)鍵開發(fā)個體潛力為己任，以豐富的知識、完整健全人格的培養(yǎng)為目的。教學的目教育價值的取向。1、教學應(yīng)突出培養(yǎng)學生的復合能力2、教學應(yīng)激發(fā)

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