人教版九年級下 金屬和金屬材料課題1 金屬材料 全市獲獎

《金屬和金屬材料》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.認(rèn)識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。2.了解常見金屬的物理性質(zhì)。3.知道生鐵和鋼等重要合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。4.了解物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，并能根據(jù)需要選擇合適的金屬材料。過程與方法1.由學(xué)生的生活經(jīng)驗和對實物性質(zhì)的討論入手，讓學(xué)生了解金屬的物理性質(zhì)。2.通過對生活中常見的一些金屬制品材料選擇的討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，并形成正確的認(rèn)識。3.通過實驗比較黃銅片和紫銅片、鋁合金和鋁的性質(zhì)，認(rèn)識合金的特點以及合金具有更廣泛的用途。情感態(tài)度與價值觀1.通過日常生活中廣泛使用金屬材料等具體事例，認(rèn)識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關(guān)系。2.在了解金屬性質(zhì)的基礎(chǔ)上，了解材料選擇要考慮的問題。教學(xué)重點常見金屬以及其合金的性質(zhì)和用途教學(xué)難點1.培養(yǎng)學(xué)生運用探究方法得出相關(guān)結(jié)論的能力。2.提高學(xué)生綜合分析問題的能力。教具準(zhǔn)備銅片、黃銅片、鋁片、硬鋁片、收集到的金屬用品。教學(xué)過程一、情境引入1912年，英國斯科特探險隊的船只，在去南極的途中，用于取暖的煤油卻漏光了，由于天氣十分寒冷，以致探險隊員全部凍死在南極冰原。最后調(diào)查的結(jié)果讓人大吃一驚，原來造成煤油泄露的罪魁禍?zhǔn)资呛附佑屯坝玫腻a。講解：人類使用和制造金屬材料有著悠久的歷史，從商代使用的青銅器到如今各種各樣的金屬制品，每發(fā)現(xiàn)一種新的金屬，人類社會就會產(chǎn)生一個飛躍性的進(jìn)步?？梢哉f沒有金屬的廣泛應(yīng)用，就沒有當(dāng)今社會的快速發(fā)展，就沒有我們的現(xiàn)在生活。比如，沒有金屬，就沒有現(xiàn)在的交通工具、電腦、電視、大樓等等。二、新知探究一、幾種常見的金屬（一）1.金屬材料包括和。人類的生產(chǎn)生活離不開金屬，銅、鐵、鋁三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為：___________;目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬是____________2.大部分金屬常溫下為態(tài)（汞為態(tài)），有光澤；大多數(shù)呈色（銅為色，金為色），有良好的性、性、性。3.物質(zhì)性質(zhì)與用途的關(guān)系在選擇使用哪種金屬時要考慮多方面因素，因為物質(zhì)的在很大程度上決定了物質(zhì)的，但這不是唯一的決定因素。在考慮物質(zhì)的用途時，還需考慮、、、，以及和等多種因素。4.課本第四頁“金屬之最”（資料卡片）（1）地殼中含量最多的金屬元素（2）人體中含量最多的金屬元素（3）目前世界年產(chǎn)量最多的金屬（鐵>鋁>銅）（4）導(dǎo)電、導(dǎo)熱性最好的金屬（銀>銅>金>鋁）（5）硬度最高的金屬（6）熔點最高的金屬（7）熔點最低的金屬（8）密度最大的金屬（9）密度最小的金屬5.合金定義：鐵的合金包括和，它們的不同，因而性能不同。（二）實驗1.取出鐵絲，銅絲，鋁絲，指導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象。每小組的學(xué)生代表說出實驗和討論的結(jié)果，其他同學(xué)補充。①觀察它們的顏色狀態(tài)；②用力試試是否可以彎曲、折斷；③用小刀割一下；④用鐵錘錘一下；⑤用酒精燈加熱；⑥用電池、小燈泡測試它們的導(dǎo)電性。2.歸納金屬共有的物理性質(zhì)注意：不同金屬也有本身的特性，如導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、密度、熔點、硬度等物理性質(zhì)差別也較大。例如:多數(shù)金屬都是銀白色的，但銅卻呈，金呈（三）課本3頁：表8-1，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗回答課本第4頁的“討論”1.為什么菜刀、鐮刀、錘子等用鐵制而不用鉛制？2.銀的導(dǎo)電性比銅好，為什么電線一般用銅制而不用銀制？3.為什么燈炮里的燈絲用鎢制而不用錫制？如果用錫制會出現(xiàn)什么情況？4.為什么有的鐵制如水龍頭等要鍍鉻？如果鍍金怎么樣？提問：物質(zhì)的性質(zhì)是否是決定物質(zhì)用途的唯一因素？結(jié)論：物質(zhì)的

在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，但這不是唯一的影響因素。在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮

、

、是否美觀。使用是否便利，廢料是否易于

和

等多種因素。二、合金2.合金與純金屬組成不同，性能上有沒有不同呢？3.對比思考：（1）為什么我們在生活中不用純鋁做門窗，而是用鋁合金？（2）為什么不用純鐵制作湯勺，而用不銹鋼？（3）根據(jù)下表提供的數(shù)據(jù)，你能得到什么啟示？（溫馨提示：焊錫是錫與鉛的合金；武德合金是鉛、鉍、錫和鎘組成的合金）鉛鎘鉍錫焊錫武德合金熔點/℃327321271232183704.歸納（1）合金一定是

物；（2）合金性能較純金屬：硬度

、熔點

，性能更好，應(yīng)用更廣泛。5.和被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料優(yōu)點：（1）熔點高、密度?。?）可塑性好、易于加工、機械性能好（3）抗腐蝕性能好用途：課堂小結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？共性：物理性質(zhì)特性：金屬材料性質(zhì)決定其用途：鐵合金有：合金常見合金的成分、性能、用途鞏固練習(xí)（一）完成課本第8頁練習(xí)與應(yīng)用（二）增補練習(xí)1.下列應(yīng)用在高鐵列車上的材料，不屬于金屬材料的是（）A.不銹鋼B.玻璃C.鋁合金D.銅線2.食品包裝袋中經(jīng)常使用到鋁箔，鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的（）A.導(dǎo)電性B.抗腐蝕性C.導(dǎo)電性D.延展性3.選擇鑄造硬幣的金屬材料不需要考慮的因素是（）A.硬度B.價格C.耐腐蝕性D.導(dǎo)電性4.生鐵和鋼的主要區(qū)別是（）A.生鐵和鋼的主要成分都是鐵，但二者的含碳量不同，性能也不同。B.生鐵和鋼都是碳的合金C.生鐵就是含雜質(zhì)較多的鋼，鋼就是含雜質(zhì)較少的生鐵。D.生鐵是混合物，鋼是純凈物。5.下列各組物質(zhì)中屬于純凈物的一組是（

）A.不銹鋼、黃銅 金、銅導(dǎo)線 C.生鐵、鋼 D.錢幣、銅鐘6.下列關(guān)于合金的說法正確的是（

）A.合金中至少有兩種金屬

B.合金缺少金屬光澤C.合金中的元素以化合物的形式存在

D.鋼的含碳量比生鐵的低7.鈦和鈦的合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料，它們具有很多優(yōu)良的性能，如熔點高，密度小，可塑性好，易于加工，鈦合金與人體有很好的相容性等。根據(jù)它們的主要性能，下列用途不切合實際的是（）A.用來做保險絲B.用于制航天飛機C.用來制造人造骨D.用于制造船舶8.下列鋁制品的用途主要利用了鋁的哪個性質(zhì)？A.導(dǎo)熱性B.導(dǎo)電性C.延展性D.密度較?。?）鋁鍋燒飯

；（2）鋁錠壓成鋁箔

；（3）鋁線作電纜

：（4）硬鋁制飛機

。9.下表列出了五種金屬的一些資料：金屬在地殼中的含量（%）每千克的價格（￥）相對的抗腐蝕性（1=最低；4=最高）金屬的相對強度（1=最低；3=最高）Al17031Cu514033Au0004110