二年級數(shù)學(xué)帶括號的混合運(yùn)算_第1頁
二年級數(shù)學(xué)帶括號的混合運(yùn)算_第2頁
二年級數(shù)學(xué)帶括號的混合運(yùn)算_第3頁
二年級數(shù)學(xué)帶括號的混合運(yùn)算_第4頁
二年級數(shù)學(xué)帶括號的混合運(yùn)算_第5頁
已閱讀5頁，還剩11頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

二年級數(shù)學(xué)帶括號的混合運(yùn)算第一頁，共16頁。人教版二年級數(shù)學(xué)下冊第五單元混合運(yùn)算

——帶括號的混合運(yùn)算第二頁，共16頁。第三頁，共16頁。一、闖關(guān)熱身說出各題的運(yùn)算順序并計(jì)算。10－5＋3＝

10－（5＋3）＝

8258問題：1.每組中上、下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？小結(jié)：我們在一年級時就知道一個算式里有括號，要先算括號里面的。

7＋（7－6）＝7＋7－6＝148182.為什么數(shù)字相同，運(yùn)算符號相同，可運(yùn)算順序不一樣呢?第四頁，共16頁。

第一關(guān)：獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)。

7×（7－5）（77－42）÷7==

==

四人小組討論：1、在有括號的算式里你是怎樣計(jì)算的？2、脫式計(jì)算的格式是怎樣書寫的？3、沒有參加計(jì)算的數(shù)字和符合要怎么辦？

第五頁，共16頁。您真棒！第一關(guān)順利通過！第六頁，共16頁。第二關(guān)：檢測反饋學(xué)以致用1、脫式計(jì)算。

（12－5）×376－（12+25）48÷（4+2）

======

7×3

2176－373948÷68第七頁，共16頁。2、算一算，比一比左右兩題有什么相同和不同？

4+5×7（4+5）×724÷4+2

24÷（4+2）小結(jié)：1、算式里有括號的，要先算

括號

里面的。2、括號能改變運(yùn)算順序。＝＝＝＝＝＝＝＝4+35399×7636+2

824÷64第八頁，共16頁。祝賀您順利通過第二關(guān)！

第九頁，共16頁。第三關(guān)：綜合測試1、我是判斷小能手。（1）（10+3）×5與10+3×5都要先算乘法。（）（2）在一個算式里，如果有括號要先算括號里面的（）（3）81減去6乘6的積，列式為（81－6）×6。（）（4）18除以9與3的差，列式為18÷9-3。（）√×××第十頁，共16頁。2、我能行。

73+26－3592－（26+14）

23+(8×4)48－18÷6＝＝＝＝＝＝＝＝99－35

6492－405223+325548－345第十一頁，共16頁。算式：65－5×6＝35

3、先填空，再列綜合算式問題：什么時候需要加小括號？21÷（43－36）＝3算式：303573第十二頁，

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論