幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案《沉浮兄弟》含反思

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《沉浮兄弟》含反省《小班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《沉浮兄弟》含反省》這是優(yōu)異的小班科學(xué)教課設(shè)計(jì)鶴立雞群專文，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中所帶來想幫助，快來看看小班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《沉浮兄弟》含反??！;活動(dòng)目標(biāo)：1、河里察看水果在水中的沉涌現(xiàn)象，摘得物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。2、認(rèn)識(shí)標(biāo)志“↑”、“↓”，能依據(jù)沉浮標(biāo)志簡(jiǎn)單分類。3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于勇敢解構(gòu)和實(shí)驗(yàn)。4、愿意勇敢試試，并與伙伴分享自己的心得。5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。6、培育探究自然的興趣。7、在活動(dòng)中，讓幼兒品嘗成功的愉悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種季節(jié)水果若干種，“↑”與“↓”的標(biāo)志各一，半生兄弟頭飾各一，盛水容器若干，籮筐兩只。活動(dòng)過程：1、師：“小朋友，今日我們班來了兩位小客人。老師準(zhǔn)備了很多零食來款待準(zhǔn)備工作這兩位小客人。你們看，都有些什么水果。（請(qǐng)客）（孩童一一指認(rèn)水果。）2、師：“今日要來的兩位小客人很是奇異，哥哥叫浮起來，專吃浮在水面上為的水果，你們看吃多了浮在水上的水果，嘴巴都往上翹了（師出示標(biāo)志‘↑’）；弟弟叫沉下去，專吃沉在水底下才的水果，你們看吃多海底了沉在水下的水果，嘴巴都往下垂了（師出示標(biāo)志‘↓’）。我們可不要學(xué)他倆。”師：“但是不可以呀，假如沉浮兄弟吃錯(cuò)了水果，就要拉肚子，因此我們要幫兄弟倆把下來水果分出來?！?、師：“小朋友，你們想想，這些水果放在冷水里，哪些會(huì)浮起來，哪些會(huì)沉下去呢？”幼兒自由議論后責(zé)問。4、師：“方才小朋友們各有各的說法，我們也不知道究竟哪些水果放在嗎水里是沉下去的，哪些水果是浮起來的。此刻就請(qǐng)小朋友每人拿同樣水果，放到水里去試一試，看看你拿的水果在水里究竟是沉是中流。幼兒實(shí)驗(yàn)，并把自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果小伙伴告訴小朋友聽。師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒正確運(yùn)用“沉”和“浮”來表述。5、師：“此刻誰愿意把你的發(fā)現(xiàn)講給大家聽聽？”幼1：“我拿的是蘋果，我發(fā)現(xiàn)蘋果是浮起來的?！庇?：“我拿的是提子，我發(fā)現(xiàn)提子是沉下去的?！?、穩(wěn)固沉浮兄弟的特點(diǎn)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)標(biāo)志“↑”、“↓”。7、師：“小朋友你們看，沉浮兄弟來了，我們把水果買給他們吃吧?！庇變核退?，沉浮兄弟致謝，幫助幼兒把水果劃分開來。8、和盛衰兄弟分享水果，結(jié)束?；顒?dòng)反?。涸诓乱徊?，想想，做一做，說一說中激起媽媽的盛行、思慮、探究、溝通的過程，讓幼兒在活動(dòng)中所學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，達(dá)到發(fā)展戰(zhàn)略幼兒的自主性。讓幼兒敢想敢問，一同探究，研究，使幼兒感覺教師與自己之間是同等相處的。小班科學(xué)活動(dòng)教課設(shè)計(jì)《沉浮兄弟》含反省這篇文章共3173字。有關(guān)文章《小班科學(xué)公然課教課設(shè)計(jì)《大鞋和小鞋》》：小班科學(xué)活動(dòng)公然課教課設(shè)計(jì)《大鞋和小鞋》合用于小班的科學(xué)主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒體驗(yàn)穿上才大鞋、小鞋的不一樣感覺，投射腳的大小與鞋子大小的對(duì)應(yīng)關(guān)系，快來看看越快幼兒園小班科學(xué)交際活動(dòng)公然課《大鞋和小鞋》教課設(shè)計(jì)吧?！缎“嘟陶n設(shè)計(jì)《大小》》：小班教課設(shè)計(jì)《大小》合用于小班的主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒能用語言符合闡釋的表達(dá)這是大的，這是小的。大