認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合8篇

第頁認(rèn)識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告模板集合8篇相識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

班級(jí)

姓名

學(xué)號(hào)

時(shí)間

地點(diǎn)

指導(dǎo)

建筑工程學(xué)院

20xx年6月遼寧工程技術(shù)高校

一．相識(shí)實(shí)習(xí)詳細(xì)流程

20xx年5月25日參觀遼工大北校區(qū)教學(xué)樓和體育場(chǎng)

20xx年6月26日參觀校實(shí)訓(xùn)基地，網(wǎng)球館，羽毛球館20xx年6月28日參觀遼工大博雅樓

20xx年6月29日參觀大商新瑪特購(gòu)物廣場(chǎng)

20xx年6月30日參觀海鑫國(guó)際住宅小區(qū)

二．實(shí)習(xí)目的

1)通過參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)建筑文化、建筑學(xué)問以及建筑施工、建筑材料的相識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論學(xué)問，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2）通過參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培育學(xué)生的空間想象實(shí)力，提高識(shí)讀工程圖的實(shí)力。

3）通過實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟識(shí)房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用。

4）通過實(shí)習(xí)培育學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。

三.實(shí)習(xí)組織支配

5月25日，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下乘大巴車來到北校區(qū)主教學(xué)樓和體育場(chǎng)，在班主任老師的講解下，對(duì)此建筑進(jìn)行了具體了解。

6月26日，我們以班級(jí)為單位，參觀校實(shí)訓(xùn)基地，網(wǎng)球館，羽毛球館，對(duì)建筑物的頂部進(jìn)行了視察，并拍照。

6月28日，我們幾個(gè)班級(jí)一起在劉院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下深化了解博雅樓的內(nèi)部機(jī)構(gòu)。

6月29日，我們以宿舍為單位乘公交車來到大商新瑪特，與其他同學(xué)一起會(huì)和,一邊購(gòu)物一邊觀賞此壯麗建筑。

6月15日，我們以宿舍為單位步行來到海鑫國(guó)際住宅小區(qū)，與其他同學(xué)一起會(huì)和,觀看小區(qū)內(nèi)建筑群。

四.紀(jì)律、出勤狀況。

實(shí)習(xí)期間，本人仔細(xì)遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格聽從組長(zhǎng)的指揮與領(lǐng)導(dǎo)。仔細(xì)、細(xì)致聽取專家的講解，仔細(xì)回顧課本學(xué)問，做到理論與實(shí)際相結(jié)合。實(shí)習(xí)期間，本人按時(shí)出勤，不早退，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)集合，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

五.實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、建筑學(xué)學(xué)問

參觀校內(nèi)單體建筑及建筑組群，參觀特色建筑，了解分析以下內(nèi)容：

1）依據(jù)所學(xué)學(xué)問，對(duì)所參觀建筑組群的總平面布局的合理性或不合理性進(jìn)行分析；

2）參觀建筑物外觀及內(nèi)部，了解各層平面布局及房間布置，視察建筑外觀特點(diǎn)。運(yùn)用所學(xué)學(xué)問分析該建筑平面布局、空間造型和立面處理方法；

3）分析建筑的防火與平安疏散設(shè)計(jì)是否符合要求。

2、房屋構(gòu)造

通過去參觀某項(xiàng)在建工程現(xiàn)場(chǎng)狀況，了解以下內(nèi)容

1）了解該建筑物的結(jié)構(gòu)形式、構(gòu)造特點(diǎn)、建筑作法、承重方式、施工方式、抗震等級(jí)等；

2）了解該建筑物的地基及基礎(chǔ)類型、構(gòu)造形式及施工方法；

3）了解該建筑物的墻體類型、結(jié)構(gòu)布置、細(xì)部構(gòu)造及施工特點(diǎn)；

4）了解該建筑物板、梁、柱等的類型，配筋方式及其與墻、梁的連接構(gòu)造，了解樓地面、屋面構(gòu)造及頂蓬構(gòu)造特點(diǎn)；

5）了解該建筑的樓梯、陽臺(tái)等的具體構(gòu)造；

6）了解建筑物的建筑裝修構(gòu)造。

3、建筑材料

通過去建筑工地實(shí)地參觀，了解以下內(nèi)容：

1）了解水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的規(guī)格、標(biāo)號(hào)、特性及運(yùn)用要求；

2）了解混凝土、砂漿的協(xié)作比、標(biāo)號(hào)、生產(chǎn)工藝所用設(shè)備以及養(yǎng)護(hù)要求；

3）了解各種鋼筋加工狀況；

4）了解有關(guān)裝飾材料的狀況。

4、建筑施工

通過去施工現(xiàn)場(chǎng)參觀，要求了解以下內(nèi)容：

1）了解各施工工種的工藝過程，生產(chǎn)特點(diǎn)以及各工種之間的協(xié)作及穿插作業(yè)狀況；

2）磚混結(jié)構(gòu)施工工序，現(xiàn)澆構(gòu)件的施工工序；

3）建筑工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求；

4）土建工程與安裝工程的施工協(xié)作及工序要求；

5）裝修工程的施工過程，施工特點(diǎn)及方法。

5、詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)

1）結(jié)構(gòu)分類結(jié)構(gòu)主要有鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，剪力墻結(jié)構(gòu)、框架剪力墻結(jié)構(gòu)、框架筒體結(jié)構(gòu)和筒體結(jié)構(gòu)。框架筒體結(jié)構(gòu)和筒體結(jié)構(gòu)應(yīng)用于超高層建筑結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)一般由梁、板、柱所組成。其特點(diǎn)是框架結(jié)構(gòu)布置敏捷，具有較大的室內(nèi)空間，運(yùn)用比較便利。框架結(jié)構(gòu)的樓板大多采納現(xiàn)澆鋼筋混凝土板。由于有框架結(jié)構(gòu)的柱截面較大，不宜家具布置和裝修，影響室內(nèi)運(yùn)用，以往在住宅建筑中采納較少。結(jié)合框架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在新建住宅中出現(xiàn)了一種異形柱框架輕型住宅結(jié)構(gòu)和短肢剪力墻結(jié)構(gòu)體系。異形柱框輕住宅與其他傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)相比，具有以下特點(diǎn)：由T形邊柱、十字形中柱、L形角柱組成框架受力體系，其柱間填充墻與體壁同厚，室內(nèi)不出現(xiàn)柱楞便于運(yùn)用，填充墻采納輕質(zhì)保溫隔熱材料，因墻體減薄，與砌體結(jié)構(gòu)相比可增加運(yùn)用面積。異形柱框輕住宅結(jié)構(gòu)體系和短肢剪力墻結(jié)構(gòu)體系在多高層住宅中的應(yīng)用方面具有廣袤的發(fā)展前景?？蚣荛g的填充墻多采納輕質(zhì)砌體墻。

相識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

一.序言

⑴實(shí)習(xí)目的、任務(wù)和要求

1.目的

地質(zhì)學(xué)是一門實(shí)踐性和探究性很強(qiáng)的自然科學(xué)。相識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)安排中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生在學(xué)習(xí)相關(guān)地質(zhì)基礎(chǔ)學(xué)問之后，到大自然中去視察各種地質(zhì)現(xiàn)象，理論聯(lián)系實(shí)習(xí)，增加感性相識(shí)，鞏固基礎(chǔ)理論學(xué)問。同時(shí)，進(jìn)行野外地質(zhì)工作基本技能的初步訓(xùn)練，培育學(xué)生的專業(yè)愛好，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基矗

2.任務(wù)

①在野外對(duì)各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步視察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的視察分析。

②在老師的指導(dǎo)下，初步對(duì)三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行視察相識(shí)，了解它們?cè)谧匀唤绲姆植紶顩r。

③進(jìn)行野外地質(zhì)工作方法的基本訓(xùn)練，包括地質(zhì)羅盤的運(yùn)用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象視察、描述記錄等內(nèi)容。

④通過實(shí)習(xí)，培育學(xué)生運(yùn)用辨證唯物主義觀點(diǎn)，視察分析地質(zhì)作用規(guī)律，提高學(xué)生分析和解決問題的實(shí)力。

3.要求

①實(shí)習(xí)前學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)知道書，以明的確習(xí)目的、內(nèi)容支配等狀況，做到心中有數(shù)，有條不紊。

②實(shí)習(xí)中學(xué)生要聽從老師支配，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師的講解。

③現(xiàn)場(chǎng)視察各種地質(zhì)現(xiàn)象要仔細(xì)細(xì)致，并作好記錄，還應(yīng)多問、多思索，克服怕苦怕累的懶散思想。

④每個(gè)學(xué)生應(yīng)采集3——5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。

⑵.實(shí)習(xí)的組織形式及實(shí)習(xí)過程

實(shí)習(xí)的組織形式以班級(jí)為單位,每個(gè)班又分兩個(gè)小組,每個(gè)小組由一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)實(shí)習(xí),

過程由實(shí)習(xí)指導(dǎo)書上的日程支配：

第一天昆明西山；

其次天上午乘車由昆明至武定縣五孔橋，下午芭蕉箐采礦嘗雷剛廠；

第三天上午人民渡至獅子山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū)，下午乘車由武定縣至元謀縣；

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體，下午元謀縣黃瓜園大橋；

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋，下午元謀縣彎堡土林；

第六天返回昆明。

（3）實(shí)習(xí)任務(wù)完成狀況

通過實(shí)習(xí)我們?nèi)箢悗r石有了更深一步的了解和相識(shí)，能夠在野外相識(shí)和辨別三大類巖石，還能夠在野外辨別各種地質(zhì)構(gòu)造。通過在各實(shí)習(xí)點(diǎn)對(duì)其的視察，實(shí)地考察，我駕馭了羅盤的運(yùn)用，還在各實(shí)習(xí)點(diǎn)采集了各種相應(yīng)的巖石標(biāo)本。還提高了我們對(duì)各種地質(zhì)現(xiàn)象的視察分析實(shí)力，并學(xué)會(huì)了野外紀(jì)錄，基本達(dá)到學(xué)校預(yù)期的目標(biāo)。

二.各實(shí)習(xí)點(diǎn)地質(zhì)概括

⑴昆明西山地區(qū)

①地層：由老到新如下，

1.泥盆系上統(tǒng)宰格組（d3z）：該巖石為灰色厚層狀細(xì)晶白云巖，細(xì)晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，風(fēng)化面為灰黑色，呈刀砍狀。

2.石碳系下統(tǒng)大塘組（c1d）：該巖石為灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r厚層狀灰?guī)r，角礫大小混雜，為鈣質(zhì)膠結(jié)，較緊密，含珊化石，底部辦翠綠色頁巖與宰格組呈假整合接觸。

3.石碳系中統(tǒng)威寧組（c2w）：灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，粉晶結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造中部夾角礫巖，含珊瑚、腕足化石，礦物成分為方解石等，風(fēng)化面為灰白色，局部有鐵質(zhì)侵染，與大塘組整合接觸。

4.二迭系下統(tǒng)——（1）倒石頭組（p1d）：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層，中部呈黑色頁巖夾薄層沙巖，含植物化石，下部為雜色黏土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸（2）棲震組（p1x）：為淺灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖，風(fēng)化面為灰黑色白云質(zhì)灰?guī)r。風(fēng)化后成團(tuán)塊狀小虎斑，成分為方解石（70％）和白云石（30％）越往上白云石漸漸增多。含豐富珊瑚化石，與倒石頭組整合接觸。（3）茅口組（p1m）：上部為灰色、灰白色中厚層狀灰?guī)r，中部為灰色厚狀灰?guī)r與灰色琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層，巖性較純，層理不發(fā)育，表面有雨蝕溝槽，含珊瑚等化石，下部為灰色厚狀不規(guī)則琥珀斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲震組整合接觸。

5.二迭系上統(tǒng)蛾眉山組（p2b）：上部為黑色氣孔狀杏仁狀玄武巖，塊狀玄武巖，部分地段見柱狀節(jié)理或球狀風(fēng)化；中部為紫色、紫紅色凝灰?guī)r，可見由粗細(xì)的韻律改變層理，下部為玄武質(zhì)燦集塊巖。含灰質(zhì)角礫玄武巖，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。

②構(gòu)造：普渡河西山（滇池）大斷裂

大斷裂為昆明地區(qū)南北向的主干斷裂。西山龍門一帶，斷面對(duì)東傾斜，產(chǎn)狀較陡，近于直立，東盤下降形成昆明斷陷盆地，西盤上升形成觀音山、西山及龍門等地貌景觀。該斷層限制了昆明地區(qū)的地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)及地形地貌的形成與發(fā)展。

③巖漿巖：該地區(qū)有氣孔狀、杏仁狀玄武巖及塊狀玄武巖，玄武質(zhì)火山集塊巖，含灰質(zhì)角礫玄武巖，含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r。

④地貌：西山大斷裂西盤上升形成了觀音山西山龍門，東盤下降止水形成滇池山及龍門（斷層崖）等地貌景觀。滇池為斷陷湖泊，西岸多為半島、海灣，地形起伏較大；北岸、南岸、東岸地形起伏較小，有八條較大的河流注入，形成河口三角洲，沖積扇等沉積。

西山小石林，由二迭系棲霞和茅口組的灰?guī)r、白云質(zhì)灰?guī)r構(gòu)成。地表巖石在雨水和地表水的作用下，風(fēng)化、容蝕形成巖溶地貌（又稱kast地貌）。石筍、石芽、石柱、溶溝、溶槽、溶蝕漏斗等地貌隨處可見。

⑵武定地區(qū)

1．地層：在五孔橋視察了輝綠巖與三疊系資組的接觸關(guān)系及灰綠巖體的巖石特征（球形風(fēng)化）。經(jīng)過視察，發(fā)覺二者的接觸面的特征是：接觸面呈波狀起伏，面上有一層厚厚的灰褐色鈦鐵礦及褐黃色的古風(fēng)化粘土層，且厚度不一，二者呈沉積接觸關(guān)系。輝綠巖中無舍資組的俘虜體，其上舍資組中底礫巖無烘烤蝕變現(xiàn)象；輝綠巖中長(zhǎng)石高嶺土化現(xiàn)象明顯。

在雷剛廠視察了三疊系舍姿組與寒武系西王廟組的接觸關(guān)系。

西王廟組：為紫紅色泥巖與黃色粉砂巖互層。

舍姿組：為紫灰色泥巖夾多層淺灰黃中層狀粉砂巖為主。底部為灰黃色雹中層狀含細(xì)礫、含鮞狀赤鐵礦不等粒石英砂巖夾泥質(zhì)粉砂巖，接觸面為含礫粗砂巖。二者的接觸關(guān)系呈微角度不整合接觸。

芭蕉箐鐵礦視察到縮頭山組：該鐵礦位于武定縣南東5公里處礦體產(chǎn)于泥盆系中統(tǒng)魚子甸組第一段（d2y1）：屬于沉積型鐵礦床；礦石主要為鮞狀赤鐵礦。其次段為灰白薄中層狀隱晶質(zhì)灰?guī)r，泥灰?guī)r夾白云巖，鈣質(zhì)泥巖。其中在鐵礦中含有磷成分和薄層黑色頁巖、泥巖等，還含有植物碎片、貝類化石。

在獅山石棉礦視察到登云組白云巖，獅山風(fēng)景區(qū)出露寒武系，竹寺組廣泛分布，為灰黃，黃綠色頁巖、粉砂巖該礦是白云質(zhì)灰?guī)r與輝綠巖體的接觸帶，為輝綠巖體侵入，使基性巖漿熱液與白云質(zhì)灰?guī)r中的鎂質(zhì)發(fā)生變質(zhì)作用，形成蛇紋石化、大理巖化和石棉，石棉礦呈似層狀、脈狀、透鏡狀分布于外接觸帶的白云質(zhì)灰?guī)r中。

2.構(gòu)造：人民渡獅山大斷裂

斷層走向北東—南西向，上盤為震旦系燈影組，下盤為奧陶系湯池組和紅石組等地層。斷層帶上發(fā)育大量構(gòu)造巖。上盤多見大理巖化、角礫巖化等蝕變現(xiàn)象。斷距由北向南漸漸增大。斷層帶寬數(shù)米至兩百米，多由構(gòu)造巖組成，其間夾斷層夾持體或斷層透鏡體。沿?cái)嗔褞С饬ξ骰詭r脈侵入外，還有燕山期基性巖貫入。受斷層影響，巖石蹂皺破裂現(xiàn)象明顯。

相識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)冶金技術(shù)崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作實(shí)力。

在冶金技術(shù)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、駕馭方法、提高實(shí)力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合冶金技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的冶金技術(shù)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，不遺余力履行職責(zé)。

在冶金技術(shù)崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然起先由于閱歷不足和相識(shí)不夠，覺得在冶金技術(shù)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速?gòu)淖陨韯?dòng)身找尋緣由，和同事溝通，相識(shí)到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)冶金技術(shù)崗位工作的狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)冶金技術(shù)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到冶金技術(shù)崗位工作崗位，一起先我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)悲觀，起先的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能主動(dòng)主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的實(shí)力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分相識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)同心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作實(shí)力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)冶金技術(shù)崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問題，在以后的工作中我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)

1.做好實(shí)習(xí)期工作安排，接著加強(qiáng)對(duì)冶金技術(shù)崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深化的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作實(shí)力。在注意學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)學(xué)問用學(xué)問指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作實(shí)力和工作水平。

3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加主動(dòng)的工作看法更加熱忱的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒有最好只有更好”。

4.接著在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

相識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇4

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會(huì)見識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)信息工程崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作實(shí)力。

在信息工程崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、駕馭方法、提高實(shí)力、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上主動(dòng)進(jìn)取，主動(dòng)的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬變，社會(huì)在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合信息工程崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的信息工程崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，不遺余力履行職責(zé)。

在信息工程崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然起先由于閱歷不足和相識(shí)不夠，覺得在信息工程崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速?gòu)淖陨韯?dòng)身找尋緣由，和同事溝通，相識(shí)到自己的不足，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識(shí)工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟識(shí)自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)信息工程崗位工作的狀況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)信息工程崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不遺余力完成信息工程崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到信息工程崗位工作崗位，一起先我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)悲觀，起先的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時(shí)的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會(huì)得到認(rèn)可，沒有不會(huì)做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)安排給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能主動(dòng)主動(dòng)地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的實(shí)力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分相識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)同心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注意個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)潔總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個(gè)月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作實(shí)力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)信息工程崗位工作崗位還不夠熟識(shí)等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

相識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇5

在這寒冷的冬日，我們進(jìn)行了為期三天的令人難忘的實(shí)習(xí)。作為建筑環(huán)境與設(shè)備工程的學(xué)生，我第一次接觸到了與本專業(yè)相關(guān)的時(shí)間場(chǎng)所——換熱站。雖然我們僅僅參觀了三天，但是這三天的收獲還是許多的，面對(duì)困難的管道和閥門，我的新奇心猶如春天的泉水，不斷從心中涌起。老師的講解聲，同學(xué)們的探討聲此起彼伏，我在一旁靜默的登記我所收獲的學(xué)問，享受著實(shí)踐帶給我的歡樂。三天的`相識(shí)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，但是我的內(nèi)心依舊很難安靜下來，因此，寫下一篇報(bào)告總結(jié)記錄我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和所學(xué)到的學(xué)問，讓此次經(jīng)驗(yàn)成為我高校里最珍貴的一筆財(cái)寶。

實(shí)習(xí)第一天，我們建環(huán)12級(jí)全體同學(xué)在四教集合開動(dòng)員大會(huì)。首先是任守紅老師告知我們高校四年里應(yīng)當(dāng)要參加的各項(xiàng)實(shí)習(xí)，而相識(shí)實(shí)習(xí)就是最基礎(chǔ)的實(shí)習(xí)。老師說的話讓我心潮澎湃。決心要抓住這次機(jī)會(huì)多學(xué)一些學(xué)問。

接下來賈錦霞和常芮老師各自介紹了此次實(shí)習(xí)的詳細(xì)流程以及留意的一些事項(xiàng)。并進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我們的愛好，讓同學(xué)們都很期盼這次實(shí)習(xí)。

接下來老師們又給我們講解了一下?lián)Q熱站里各部分儀器工作的原理以及工作的流程。其實(shí)這就是所謂的理論與實(shí)踐相結(jié)合，就像賈錦霞老師說的那樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中我們實(shí)習(xí)所參觀到的東西都會(huì)深深的刻在腦子里，這樣我們才會(huì)更加深刻的理解學(xué)問，學(xué)以致用。

老師們的閱歷特別豐富，我信任在三位老師的帶領(lǐng)下肯定能完成一次美妙又充溢的旅程。

供暖系統(tǒng)的換熱站主要由一次網(wǎng)、二次網(wǎng)、板式換熱器、旋流除污器、立式循環(huán)泵、補(bǔ)給水箱、補(bǔ)給水泵、排氣裝置等幾部分組成。其工作原理為：一次網(wǎng)的供水管中的水經(jīng)旋流除污器除污后，進(jìn)入板式換熱器，在板式換熱器內(nèi)將熱量傳遞給二次網(wǎng)后，經(jīng)回水管流回市政管網(wǎng)。在二次網(wǎng)中，回水管中的水經(jīng)旋流除污器除污后，進(jìn)入循環(huán)水泵，將水送入換熱器，水被加熱后，經(jīng)供水管道送入熱用戶，為熱用戶供暖，完成整個(gè)系統(tǒng)的循環(huán)。其最大的優(yōu)點(diǎn)是：一次網(wǎng)和二次網(wǎng)的水力工況互不影響，且補(bǔ)水量削減。就這樣懷揣著激烈的心情，同學(xué)們來到了學(xué)校旁邊的換熱站進(jìn)行了參觀實(shí)習(xí)。

首先映入眼簾的是三個(gè)占地面積特別大的板式換熱器，以前我只在課堂上聽過老師講過換熱器，這次親眼看到它的構(gòu)造心里特殊的激烈。板式換熱器是由一系列具有肯定水紋形態(tài)的金屬片疊裝而成的一

種新型高效換熱器。各種板片之間形成薄矩形通道，通過板片進(jìn)行熱量交換。板式換熱器是液—液、液—汽進(jìn)行熱交換的志向設(shè)備。它具有換熱效率高、熱損失小、結(jié)構(gòu)緊湊靈巧、占地面積小、安裝清洗便利、應(yīng)用廣泛、運(yùn)用壽命長(zhǎng)等特點(diǎn)。在相同壓力損失狀況下，其傳熱系數(shù)比列管式換熱器高3-5倍，占地面積為管式換熱器的三分之一，熱回收率可高達(dá)90%以上。以下三張圖分別是換熱器的全景，參數(shù)以及管徑的大小。我們可以看到熱介質(zhì)入口要比冷介質(zhì)入口管徑小的多。

板式換熱器

接下來我把目光轉(zhuǎn)移到了旁邊兩個(gè)體積浩大的立式循環(huán)泵，循環(huán)泵指裝置中輸送反應(yīng)，汲取，分別，汲取液再生的循環(huán)液用泵。一般采納單級(jí)離心泵。循環(huán)泵的工作原理要將水循環(huán)起來所用的泵就叫做循環(huán)泵。

立式循環(huán)泵

二次網(wǎng)的水被加熱后，被下圖所示的分水器分到學(xué)校的各個(gè)教學(xué)樓家屬樓以及學(xué)生宿舍。分水器管理若干的支路管道，并在其上面安裝有排氣閥，自動(dòng)恒溫閥等，一般為銅質(zhì)較多。口徑小，多位DN25-DN40之間。

相識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇6

將近20多天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)是結(jié)束了，帶著少少不舍感情!在工地里，感覺每天時(shí)間過的飛速，可能是工地上有事情做的緣由，還有幾個(gè)鐵哥們，大家談天說地的原因!我們每天都是差不多8點(diǎn)10分就到了，然后干一下活，就到了吃午餐的時(shí)候，下午又2點(diǎn)上班，5點(diǎn)半就做車回來!

帶我們的師傅叫將工，一個(gè)很能干的師傅，雖然他的學(xué)歷不高，但是他懂的東西卻比我們多的多，我們學(xué)到的東西也一小部分，20多天，我們象逛街一樣，跟著師傅跑來跑去!跟師傅去叼人，有點(diǎn)說不出的自傲!當(dāng)然我不是很喜愛這種叼人的場(chǎng)面，但是也享受其中，我們是干質(zhì)檢的，當(dāng)然須要裝的比較兇一點(diǎn)，不然怎么能夠恐嚇那些工人醇厚地把工程做的好一些呢?有一些工程假如沒有去檢查的話，簡(jiǎn)直是豆腐渣，害人害己!所以做任何事情都要仔細(xì)細(xì)致，不行馬虎了事!

工地生活是有那么一點(diǎn)煩瑣，那么一點(diǎn)累，每天衣服都是臟，鞋從來都沒有干過!穿去的幾件工作衣服都已經(jīng)報(bào)銷，因?yàn)椴划?dāng)心占到了升降機(jī)的機(jī)油上，怎么洗都洗不干凈。每天拿著靠尺，拿著卷尺，拿著測(cè)距儀與各樓層，各朵磚，各朵墻打交道，好像與它們過不去那樣。這就是質(zhì)檢工作。每天冒著群涌而至的蚊子，邊殺蚊子邊敲著地板上，墻體上的空鼓，他們都說是在敲木魚，意思是說為蚊子超度。

我們很少曬太陽，因?yàn)槎际窃跇抢锩婀ぷ?，所以一到下雨，樓層都是水，這時(shí)得練一下水上飄的功夫了，踏著那些零散的磚塊或者木扳快速的走過去。剛起先，我們還不是很習(xí)慣工地生活，后來我們比那些工人還工人，隨地而做，不管它干凈還是不干凈，那怕下面就是鐵釘!趴睡在那些瞞是水泥的樓面上測(cè)那些樓面的平整度，或者小息幾個(gè)鐘!這是我們?cè)诠さ囟几闪?

相識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇7

一、實(shí)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)

20xx年X月6日XX市北郊污水處理廠

二、實(shí)習(xí)目的

1、了解城市水資源狀況，水廠水源狀況，出水水質(zhì)要求。

2、了解水廠的規(guī)模，工藝流程，平面和豎向布置狀況。

3、了解水廠運(yùn)用凈水藥劑(混凝劑、助凝劑)的品種、投量和投加方式方式;消毒方法、投加量及投加設(shè)備。

4、熟識(shí)和了解各單項(xiàng)構(gòu)筑物的型式、構(gòu)造、工作過程、基本設(shè)計(jì)參數(shù)以及運(yùn)行管理的內(nèi)容、方法和閱歷。

5、擴(kuò)高校生的專業(yè)學(xué)問范圍，加深和鞏固所學(xué)的理論學(xué)問

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、污水廠簡(jiǎn)介

北郊污水處理廠建于20xx年，由XX市利用亞行借貸興建，其日處理污水實(shí)力可達(dá)15萬噸。該廠采納外圍泵站提升輸水的形式，收集并處理XX高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的工業(yè)廢水和生活污水。其中工業(yè)廢水占70%，生活污水占30%，經(jīng)過處理水質(zhì)可達(dá)國(guó)家一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)。自建廠以來，本廠堅(jiān)持實(shí)行全面質(zhì)量管理，將人的管理作為質(zhì)量管理的關(guān)鍵，生產(chǎn)運(yùn)行管理作為質(zhì)量管理的核心，設(shè)備管理作為質(zhì)量管理的基礎(chǔ)，重視好每一環(huán)節(jié)，保證了污水處理的出水水質(zhì)全部達(dá)到設(shè)計(jì)要求并優(yōu)于設(shè)計(jì)規(guī)定的國(guó)家要求的排放標(biāo)準(zhǔn)。重視和加強(qiáng)技術(shù)改造，在節(jié)能降耗方面取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

2、北郊污水處理廠的污水處理基本流程圖：

1)污水廠整體流程圖：鼓風(fēng)機(jī)房↓

進(jìn)水→粗格柵→提升泵站→細(xì)格柵→沉砂池→厭養(yǎng)池→氧化溝→二沉池→出水↑↓

外運(yùn)填埋←脫水機(jī)房←回流泵房

2)污泥處理工藝流程：

剩余排泥→污泥泵→濃縮脫水機(jī)→帶式傳輸機(jī)↑一體化加藥裝置→加藥泵

3、參觀污水廠

我們先參觀了總限制室，也許了解了整個(gè)污水處理的過程。然后起先了環(huán)繞整個(gè)工廠的根據(jù)生產(chǎn)依次的參觀。期間講解員仔細(xì)的講解了從污水進(jìn)入處理廠的第一道工序到經(jīng)過降塵，除泥，氧化消毒變成國(guó)家一級(jí)B標(biāo)準(zhǔn)的可排水的過程。還有最終的中水回用處理，經(jīng)過生物氧化和纖維濾池處理的水可干脆用于道路灑水，工業(yè)用水，景觀用水，養(yǎng)魚池用水，園林綠化以及為提標(biāo)改造進(jìn)行混合外排，提高了水的利用率，節(jié)約了資源。

四、實(shí)習(xí)心得

一個(gè)小時(shí)的參觀實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，我對(duì)這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)很珍惜，因?yàn)槲也坏珜W(xué)到了一些課本上沒有的學(xué)問，相識(shí)了一些課上不行能接觸到的機(jī)器，而且還使我把理論和實(shí)際結(jié)合起來，從而對(duì)所學(xué)的學(xué)問加深了印象，開闊了思維。

在我們參觀實(shí)習(xí)時(shí)，使我的學(xué)問得以鞏固和完善。在這次實(shí)習(xí)中，我不單單是了解了環(huán)境工程在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，也懂得了在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)要做好平安愛護(hù)措施，更重要的是把書中的部分內(nèi)容在生產(chǎn)中的應(yīng)用聯(lián)系了起來，做到了理論實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)生產(chǎn)實(shí)際有了進(jìn)一步的認(rèn)知，盡管現(xiàn)在能聯(lián)系起來的東西不是許多，但也受益匪淺。

相識(shí)與實(shí)習(xí)報(bào)告篇8

專業(yè)：水利水電工程班級(jí)

學(xué)生姓名：學(xué)號(hào)

指導(dǎo)老師：

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

前言

為了更好的學(xué)習(xí)大三將要開設(shè)的專業(yè)課，了解水利行業(yè)的前景，增加同學(xué)們學(xué)習(xí)水利水電工程專業(yè)的愛好，學(xué)校為我們織了一次相識(shí)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。本次實(shí)習(xí)學(xué)校選擇了太原周邊四個(gè)比較大型的水庫(kù)，分別是汾河二庫(kù)、文峪河水庫(kù)、柏葉口水庫(kù)、汾河公園

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年6月7日——6月10日，6月16日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

汾河二庫(kù)、文峪河水庫(kù)、柏葉口水庫(kù)、汾河公園

三、實(shí)習(xí)目的

1.通過相識(shí)實(shí)習(xí)為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.通過實(shí)習(xí)在大腦中建立起水利水電工程模型。

3.通過實(shí)習(xí)了解水利水電工程基本組成及作用。

4.通過實(shí)習(xí)了解水工建筑物的特點(diǎn)及作用。

5.通過實(shí)習(xí)初步了解水利規(guī)劃、設(shè)計(jì)建設(shè)、水利水電工程樞紐配套建筑物的總體布置、組成及運(yùn)行管理狀況；。6通過實(shí)習(xí)對(duì)已建成的、配套和管理工作搞的較好的水利工程和地質(zhì)條件比較齊全的地方進(jìn)行全面的參觀和學(xué)習(xí)，使我們對(duì)水利工程和典型地質(zhì)現(xiàn)象有肯定的感性相識(shí)；

實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)地實(shí)習(xí)之前老師先給我們上了理論課，還讓我們看了幾種水庫(kù)的模型。實(shí)地實(shí)習(xí)時(shí)首先由實(shí)習(xí)老師和水庫(kù)管理工程師進(jìn)行初步講解與相識(shí)，之后由老師工程師帶領(lǐng)我們進(jìn)行參觀水庫(kù)的整體結(jié)構(gòu)及各部分的作用同時(shí)講解參觀過程同學(xué)們提出的問題，最終是自由活動(dòng)與談?wù)撛谒畮?kù)參觀的這幾天里，我們先后參觀了四個(gè)水庫(kù)的擋水建筑物包括大壩、閘門；泄水建筑物包括溢洪道、泄洪遂洞以及水電站廠房。

我們先參觀的是擋水建筑物，老師及水庫(kù)工作人員熱忱地給我們講解了大壩的作用、類型及水庫(kù)的一些相關(guān)數(shù)據(jù)，隨后我們?nèi)チ艘绾榈?，我們進(jìn)入水下閘門操作室，體驗(yàn)到了其壯麗，熟識(shí)了工作原理及簡(jiǎn)潔操作方式。最終進(jìn)入的是水電站廠房，廠房又分為上部結(jié)構(gòu)和下部結(jié)構(gòu)，上部結(jié)構(gòu)包括各層樓板及其梁柱系統(tǒng)、吊車梁和構(gòu)架、以及屋頂及圍護(hù)墻等。下部結(jié)構(gòu)包括蝸殼、尾水管和尾水墩墻等結(jié)構(gòu)。接著我們觀看了發(fā)電機(jī)組和它的一些限制設(shè)備，那些限制設(shè)備都是記錄有關(guān)發(fā)電機(jī)的運(yùn)行狀態(tài)。

水庫(kù)介紹

（一）汾河二庫(kù)位于汾河干流上游下段，壩址位于太原市郊區(qū)懸泉寺旁邊。該水庫(kù)是以防洪為主，兼顧城市供水、澆灌和發(fā)電綜合利用的大型水庫(kù)。水庫(kù)樞紐工程由碾壓混凝土重力壩的擋水壩段與溢流壩段、底孔，供水發(fā)電隧洞和水電站所組成。遠(yuǎn)期擬建80萬kW裝機(jī)的抽水蓄能電站一座。11016年11月開工興建，至20xx年元月建成投入運(yùn)行。年可向太原市工業(yè)供水量0.44億m；百年一遇洪峰下泄流量可削減約1/3，相應(yīng)可使太原市汾河河堤防洪標(biāo)準(zhǔn)得到提高；多年平均發(fā)電量可達(dá)2350萬kW.h。對(duì)太原市的防洪平安、工業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境影響發(fā)揮了較大的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益。

水庫(kù)限制2348Km；1.45億m。水庫(kù)總庫(kù)容1.33億m，其中防洪庫(kù)容0.246億m、興利庫(kù)容0.734億m。百年一遇洪峰流量5090m/s,千年一遇洪峰流量7702m/s。大壩為，最大壩高82.95m，壩頂長(zhǎng)度224.8m，壩頂寬6m。溢流壩由3孔弧形閘門限制，最大泄量2787m/s,壩底孔進(jìn)口高程859m，進(jìn)口尺寸5×7.2m，最大泄量1539m/s，供水電發(fā)洞進(jìn)口高874.4m，洞徑4.2m，洞長(zhǎng)511m，最大泄量1101m/s，發(fā)電流量2.8m/s，水頭43m，裝機(jī)容量2×5000kW。

（二）文峪河水庫(kù)位于文水縣開柵鎮(zhèn)北峪口村西，因水庫(kù)截文峪河水筑成。限制流域面積1876平方公里，包括山區(qū)和文水縣蒼兒會(huì)鄉(xiāng)的二道川、三道川。山西水院于1958年10月對(duì)水庫(kù)進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，至1959年11月完成設(shè)計(jì)，1959年11月15日開工，1961年6月12日攔洪，1970年6月竣工。后于11012年對(duì)水庫(kù)大壩進(jìn)行抗震穩(wěn)定性評(píng)價(jià)，；11018年對(duì)輸水洞進(jìn)行加固設(shè)計(jì)，進(jìn)、出口閘門進(jìn)行改建工程設(shè)計(jì)；20xx年~20xx年對(duì)水庫(kù)平安進(jìn)行鑒定評(píng)價(jià)；對(duì)水庫(kù)進(jìn)行的除險(xiǎn)加固設(shè)計(jì)包括：大壩左岸黃土臺(tái)地排水處理、上游護(hù)坡加強(qiáng)、壩頂防浪墻加固、溢洪道右岸山坡處理、大壩自動(dòng)化觀測(cè)等。

水庫(kù)大壩為圭壩，壩長(zhǎng)740米，壩高55.5米?？偣こ塘繛?73萬立方米，投資0.6億元。水庫(kù)大壩右面建有出水隧道一個(gè)，直徑為5米，最大匯洪量297米/秒。水庫(kù)大壩左面建有溢洪道壩下建有水電站一座。文峪河水庫(kù)除澆灌之外，可養(yǎng)魚。文峪河水庫(kù)壩址位于汾河支流文峪河出山口處。該庫(kù)是以防洪，澆灌，城市工業(yè)用水，兼發(fā)電，養(yǎng)殖等綜合利用的大型水庫(kù)。樞紐工程由大壩、輸水洞、溢洪道、電站等組成。

文水、汾陽、孝義等縣澆灌受益面積達(dá)44萬畝，汾陽、孝義等城市工業(yè)得到部分供水。水庫(kù)建成后對(duì)本地區(qū)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展起到了促進(jìn)作用。但水庫(kù)開發(fā)目標(biāo)防洪第一，下泄洪水不能超出下游河道平安泄量150m3/s，以保防洪平安。又因水庫(kù)病險(xiǎn)防洪標(biāo)準(zhǔn)達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，為了防洪平安犧牲了部分興利效益?，F(xiàn)對(duì)水庫(kù)正進(jìn)行除險(xiǎn)加固，提高防洪標(biāo)準(zhǔn)，以使水庫(kù)發(fā)揮更好效益。水庫(kù)限制流域面積為1876km2，多年平均徑流1.7億m3，多年平均輸沙量108萬t。水庫(kù)總庫(kù)容1.166億m3，其中防洪庫(kù)容0.26億m3，興利庫(kù)容0.402億m3。百年一遇設(shè)計(jì)洪水洪峰流量1452m3/s，二千年一遇校核水洪峰流量2738m3/s。

（三）柏葉口水庫(kù)是列入國(guó)家“十一五”水庫(kù)建設(shè)規(guī)劃的項(xiàng)目，也是山西省重點(diǎn)建設(shè)的水源項(xiàng)目之一?，F(xiàn)在尚在建設(shè)中。柏葉口水庫(kù)位于山西省呂梁市交城縣會(huì)立鄉(xiāng)柏葉口村上游約500m的文峪河干流上，水庫(kù)限制流域面積875km2，水庫(kù)總庫(kù)容9712萬m3。正常蓄水位1133.0m，防洪限制水位1128m