部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第四單元課件

12總也倒不了的老屋部編版三年級(jí)語文上冊(cè)第四單元課件精品版助讀資料

這些老房子有沒有勾起你對(duì)老屋的回憶呢？在課文中的老屋身上又發(fā)生了什么故事呢？我會(huì)認(rèn)湊còu

湊合湊巧

喵miāo

喵喵

孵fū

孵化孵小雞

嘰jī嘰嘰嘰咕

偶ǒu

偶然偶數(shù)

爾ěr出爾反爾

dònɡ組詞山洞巖洞

造句桂林一帶的巖洞美麗而奇特。書寫“同”首筆豎，起筆由輕漸重，橫折鉤的兩個(gè)轉(zhuǎn)折處都要頓筆。我會(huì)寫組詞準(zhǔn)備批準(zhǔn)造句媽媽準(zhǔn)許我晚上去看電影。書寫左邊是“冫”，要小；“亻”要高；右上有一點(diǎn)，點(diǎn)下邊是四橫一豎。zhǔnbèi組詞備份備課造句這個(gè)方案已報(bào)相關(guān)部門備案。書寫第一筆撇要短，第二筆橫撇是一筆、要長，撇和捺交叉舒展。bào組詞殘暴暴雨造句洗好的絲綢衣服不宜暴曬。書寫整體偏窄，三部分都要寫扁，中間是兩橫兩豎一撇一捺，注意下邊與“水”字不同。組詞城墻院墻造句叔叔在果園外邊修筑了一道圍墻。書寫右上邊“土”下橫要長，中豎兩邊分別是點(diǎn)和撇，“回”稍扁小。qiánɡbì組詞石壁峭壁造句黃山的懸崖峭壁讓人望而生畏。書寫上下兩部分都要扁，左上邊的扁框上沒有點(diǎn)，最下邊“土”的下橫要長。è組詞饑餓挨餓造句饑腸轆轆的我,像餓虎撲食一樣奔向餐桌。書寫左窄右寬，“我”首筆是一短撇，斜鉤要長。zhī組詞蜘蛛造句蜘蛛在網(wǎng)上靜靜地等待著昆蟲自投羅網(wǎng)。書寫左窄右寬，“知”要寫的緊湊一些。zhū組詞蜘蛛蛛絲造句我家屋檐下有一張很大的蜘蛛網(wǎng)。書寫“蟲”窄小，“朱”首撇要短，兩橫緊湊靠上，中間一豎要長。piào組詞漂亮

造句節(jié)日里，孩子們打扮得很漂亮。書寫“西”的方框要扁，框內(nèi)兩豎與上橫相連，“示”的兩橫要近、下橫要長。zhuànɡbǎo組詞撞車撞擊造句海浪猛烈地撞擊著岸邊的巖石。書寫左窄右寬，右上邊“立”要扁，“里”中間一豎是一筆，下橫要長。組詞飽滿吃飽造句我們的每一次進(jìn)步都飽含著老師的心血。書寫“包”的“勹”要靠上，里邊扁框要小，豎彎鉤的彎要長些。shài組詞晾曬曬太陽造句奶奶坐在門口曬太陽。書寫左窄右寬，“西”下框稍扁，里邊是撇和豎彎，不要寫成兩豎。蜘撞蛛曬孵湊偶zhīzhuànɡcòushàifūǒuzhū我會(huì)讀練習(xí)：為下列多音字注音。媽媽迅速地把孩子衣服上的裂縫（）給縫（

）補(bǔ)好了。縫fénɡ

（縫衣服）fènɡ

（縫隙）多音字fènɡfénɡ窟窿安心孵蛋偶爾準(zhǔn)備連一連。間或；有的時(shí)候。空洞，在物體內(nèi)部有空的地方。在一定的時(shí)間內(nèi)使蛋保持一個(gè)相對(duì)溫暖穩(wěn)定的溫度并孵化出新生命的過程。做打算，預(yù)先安排和籌劃。安定的心情。亦指心情安定。詞語解釋準(zhǔn)備—

使勁—飛快—漂亮—偶爾—馬上—飛快—漂亮—偶爾—近義詞：反義詞：近、反義詞打算用勁飛速偶然美麗立刻緩慢丑陋

經(jīng)常相同點(diǎn)不同點(diǎn)準(zhǔn)備指為即將要做的事情做一定的工作?！皽?zhǔn)備”預(yù)先安排籌劃。打算“打算”重在關(guān)于行動(dòng)的方向、方法的想法。練習(xí)：1.在選擇工作上你有什么(

)。2.（）一個(gè)空箱子放書。打算準(zhǔn)備近義詞辨析狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路擬聲詞：

喵喵嘰嘰丁零咕咕轟隆吱吱呀呀積累詞語聽聽寫寫點(diǎn)我聽寫詞語

我們一起來聽寫詞語吧！寫完后認(rèn)真看書寫指導(dǎo)，用心復(fù)習(xí)喲！1.老屋總也倒不了，是被施了魔法嗎？為什么？2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文寫了快要倒下的老屋幫_____、______、_____渡過難關(guān)，最終在_____和其講的故事的陪伴下依然站在那兒，沒有倒下的故事，贊揚(yáng)了老屋__________的高尚品質(zhì)，同時(shí)告訴我們：__________________________。初讀感知不是。老屋一直沒有倒是因?yàn)槔衔菘偸潜恍枰?。小貓老母雞蜘蛛蜘蛛助人為樂人被需要才有存在的價(jià)值點(diǎn)我聽課文朗讀段落劃分

第一部分（第1自然段）：破舊的老屋準(zhǔn)備倒下。第二部分（第2～6自然段）：老屋正要倒下的時(shí)候，答應(yīng)小貓?jiān)僬疽煌砩希瑤椭∝埗惚鼙╋L(fēng)雨。第三部分（第7～10自然段）：老屋正要倒下的時(shí)候，答應(yīng)老母雞，為幫她安心孵蛋，再站二十一天。第四部分（第11、12自然段）：老屋正要倒下的時(shí)候，答應(yīng)蜘蛛為他提供一個(gè)安心織網(wǎng)抓蟲的地方。

第五部分（第13～17自然段）：老屋聽小蜘蛛講故事到現(xiàn)在始終沒有倒下。

老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了。

“一百多歲”，說明老屋真的很老了，“很久很久”也說明它荒廢的時(shí)間很長了。

老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓啊！好吧，我就再站一個(gè)晚上?！?/p>

動(dòng)作、語言描寫，包括后面和老母雞、小蜘蛛的對(duì)話。體現(xiàn)了老屋的慈祥和助人為樂的高尚品質(zhì)。課文解讀“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

這句話是老屋的自言自語，在文中出現(xiàn)了三次，運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了老屋確實(shí)老了，想要倒下了。

小貓為什么要讓老屋再站一個(gè)晚上呢？

因?yàn)橥砩嫌斜╋L(fēng)雨，它要找一個(gè)安心睡覺的地方。

老母雞為什么要讓老屋再站一個(gè)晚上呢？

因?yàn)樗胝乙粋€(gè)安心孵蛋的地方。

小蜘蛛為什么要讓老屋再站一個(gè)晚上呢？

因?yàn)樗胝乙粋€(gè)可以安心織網(wǎng)捉蟲的地方。小貓避雨老母雞孵蛋總也倒不了的老屋板書設(shè)計(jì)小蜘蛛織網(wǎng)抓蟲講故事倒不了樂于助人學(xué)習(xí)運(yùn)用反復(fù)的修辭手法【反復(fù)】“好了，我到了倒下的時(shí)候了！”這句話在文中多次出現(xiàn)，推動(dòng)了故事的發(fā)展，展示了老屋的心理。

反復(fù)是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感情，加深讀者印象，有意地重復(fù)某些詞語或句子的一種修辭手法。寫作手法

反復(fù)的形式有兩種：1.連續(xù)反復(fù)。相同的詞、句連在一起，中間沒有其他詞語或句子間隔。2.間隔反復(fù)。相同的詞、句隔著反復(fù)出現(xiàn)，中間插入其他詞語或句子?！九e例】“我們勝利了!我們勝利了!”足球場上所有的中國人起立歡呼起來。關(guān)于助人為樂的好句：助人為樂是一種美德。助人為快樂之本。助人要從日常小事做起，不因善小而不為。拓展延伸2.按要求寫句子。1.看拼音，寫詞語。zhǔnbèiqiánɡbìzhīzhūméndònɡ（）（）（）（）準(zhǔn)備墻壁蜘蛛門洞1.小蜘蛛在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。（縮句）2.老屋邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（用畫線詞寫句子）小蜘蛛織了網(wǎng)。媽媽邊織毛衣，邊看電視。隨堂小練讀課文的過程中,你有沒有猜到后面會(huì)發(fā)生什么?和同學(xué)交流。參考答案：當(dāng)讀到“等等，老屋”時(shí)，我就猜到老屋可能不會(huì)那么快就倒，因?yàn)橛腥诵枰膸椭Ａ硗馕覐牡谝环鍒D也猜到老樹可能不會(huì)倒，因?yàn)閳D上的老屋看上去很慈祥。課后習(xí)題參考答案預(yù)測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)?？纯聪旅娴谋砀瘢胂脒@些預(yù)測是怎樣得出來的，再照樣子說說旁批中的其他預(yù)測是怎樣得出來的。思路提示：從表格可以看出這些預(yù)測是根據(jù)我們的生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)得出來的。所以我們可以根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)來分析旁批中的其他預(yù)測。13胡蘿卜先生的長胡子

胡蘿卜是一種富含多種維生素的蔬菜。它里面大量的胡蘿卜素可以轉(zhuǎn)化為維生素A。維生素A是骨骼正常生長發(fā)育的必需物質(zhì)，有助于細(xì)胞增殖與生長，是機(jī)體生長的要素，還有預(yù)防癌癥、治療夜盲癥、防止手腳脫皮的作用。助讀資料

所以同學(xué)們不要挑食，要多吃胡蘿卜哦！會(huì)認(rèn)字luó蘿bo卜chóu愁發(fā)愁憂愁沾沾水沾光zhān晾晾衣服liànɡ卜漏蘿晾愁繩沾luólòushénɡzhānliànɡbochóu我會(huì)讀多音字練習(xí)：為下列畫線字注音。你知道胡蘿卜的這跟胡子已經(jīng)長()了多長(

)嗎？長zhǎnɡ（長大）chánɡ（很長）zhǎnɡchánɡ連下去；延長下去；不間斷。（隨著風(fēng)等）擺動(dòng)；飄。結(jié)實(shí)；堅(jiān)固。茂密的意思。因?yàn)闆]有主意或辦法而感到愁悶。詞語解釋發(fā)愁濃密繼續(xù)牢固飄動(dòng)常?！l(fā)愁—濃密—牢固—飄動(dòng)—?jiǎng)偤谩３！獫饷堋喂獭^續(xù)—飄動(dòng)—發(fā)愁—近義詞：反義詞：近、反義詞經(jīng)常犯愁稠密堅(jiān)固飄揚(yáng)恰好偶爾稀疏

松散中斷靜止高興狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路積累詞語AABB式詞語:匆匆忙忙安安穩(wěn)穩(wěn)安安靜靜風(fēng)風(fēng)雨雨沸沸揚(yáng)揚(yáng)1.胡蘿卜先生知道這根胡子的存在嗎？初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

胡蘿卜先生漏刮的胡子因?yàn)開_________,有了_____而隨著胡蘿卜先生的腳步______________。胡蘿卜先生是完全不知道的。沾到了果醬營養(yǎng)一點(diǎn)一點(diǎn)地邊長點(diǎn)我聽課文朗讀段落劃分

第一部分（第1自然段）：介紹胡蘿卜先生的胡子。第二部分（第2～4自然段）：詳細(xì)地說明了胡蘿卜先生漏刮的那根胡子無聲無息地長長了。第三部分（第5～9自然段）：由胡蘿卜先生的胡子引出的種種故事。

胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。課文解讀

交代了胡蘿卜先生發(fā)愁的原因，為后面故事的發(fā)展埋下伏筆。

對(duì)一根胡子來說，果醬是多么好的營養(yǎng)品?。?/p>

吃著果醬面包的胡蘿卜先生全然不知那根漏掉的胡子已經(jīng)越長越長了……

只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多長。

“只要……就……”是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，說明從胡蘿卜先生走的路程的長短，就可以判斷出那根胡子的長短。你覺得胡蘿卜先生漏刮的那根胡子怎么樣？

我覺得胡蘿卜先生的那根胡子真是太棒了，幫了別人很多忙。

當(dāng)胡蘿卜先生發(fā)現(xiàn)自己心愛的胡子被別人剪掉的時(shí)候，他會(huì)生氣嗎？為什么？

胡蘿卜先生不會(huì)生氣。因?yàn)槟軌驇椭鷦e人是一件非?？鞓返氖虑椤０鍟O(shè)計(jì)胡蘿卜先生的長胡子胡子發(fā)愁漏刮小男孩放風(fēng)箏鳥媽媽晾尿布拓展延伸關(guān)于團(tuán)結(jié)的名言：最好的滿足就是以滿足。---拉布呂耶爾人家?guī)臀遥乐静煌?；我?guī)腿思遥浶纳稀?/p>

---華羅庚你要記住，永遠(yuǎn)要愉快地多給別人，少從別人那里拿取。---高爾基2.按要求寫句子。（1）果醬是多么好的營養(yǎng)品?。。ǜ臑殛愂鼍洌?）長胡子被風(fēng)吹到了胡蘿卜先生的身后。（改為“把”字句）1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。隨堂小練必須必需（1）胡蘿卜先（）每天刮胡子。（2）這些都是我們的生活（）品。必須必需果醬是很好的營養(yǎng)品。風(fēng)把長胡子吹到了胡蘿卜先生的身后。發(fā)揮你的想象，想想胡蘿卜先生的胡子還能干什么，和同學(xué)們交流。課后作業(yè)14

不會(huì)叫的狗助讀資料

小狗是我們?nèi)祟愔覍?shí)的好朋友，你喜歡狗嗎？讓我們走進(jìn)課文里，看看這只小狗發(fā)生了什么？它為什么看起來不開心呢？會(huì)認(rèn)字嗎má干嗎討tǎo討厭討論厭yàn討厭厭棄怒nù惱怒發(fā)怒壓yà壓根兒批pī批評(píng)批判訪fǎnɡ訪問拜訪擔(dān)dān擔(dān)心擔(dān)水差chà差不多忍rěn殘忍容忍模mó模仿模擬中zhònɡ百發(fā)百中彈dàn子彈中彈瘋fēnɡ發(fā)瘋瘋狂汪wānɡ汪汪叫搞ɡǎo搞笑搞定中搞瘋差嗎忍怒ɡǎozhònɡfēnɡrěnchànùmá我會(huì)讀多音字練習(xí)：為下列多音字注音。1.盡()管這件事對(duì)于小明來說很難，可是他還是盡()力完成了。2.我們要努力承擔(dān)（

）起生活的重?fù)?dān)（

）。擔(dān)dān（擔(dān)心）dàn（重?fù)?dān)）壓yā（減壓）yà（壓根兒）盡jǐn（盡管）jìn（盡頭）彈tán（彈力）dàn（子彈）jǐnjìndāndàn

今天我們學(xué)了好多多音字呢，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真記憶。詞語解釋

孤零零討厭訪問憐憫壓根兒百發(fā)百中捧腹大笑非常孤獨(dú)，落寞。厭惡；不喜歡。拜訪，有目的地探望。根本的意思。對(duì)肉體或精神上遭受痛苦的人或者對(duì)不幸的人表示同情。指射箭技術(shù)高明;每次都能命中目標(biāo)。用手捂住肚子大笑,形容遇到極可笑之事，笑得不能抑制。討厭—觀察—索性—逼真—洪亮—詫異—討厭—批評(píng)—同情—容易—近義詞：反義詞：近、反義詞厭惡察看干脆響亮真切驚異喜歡表揚(yáng)憎恨

困難近義詞辨析相同點(diǎn)不同點(diǎn)討厭都有不喜歡、嫌棄的意思?！坝憛挕边€有惹人厭煩和事情難辦令人心煩的意思。厭惡“厭惡”重在（對(duì)人或事物）產(chǎn)生極大的反感，比討厭的意思更重。練習(xí)：1.這種無聊的生活令人（

）。2.這人說話總是這么啰嗦，真（

）。厭惡討厭積累詞語ABB式的詞語：孤零零笑哈哈傻乎乎笑瞇瞇喜滋滋興沖沖怯生生ABAC式的詞語：百發(fā)百中自由自在自怨自艾自作自受1.遇到這只狗的人和動(dòng)物是怎樣對(duì)待它的呢？初讀感知2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

文章寫了一只不會(huì)叫的狗學(xué)叫的經(jīng)歷，帶給我們很多啟示，比如______________,不能隨便改變自己；有了理想，__________,就能成功。我們要熟記這些啟示，因?yàn)檫@些啟示能夠幫助我們更好地成長。小公雞教小狗學(xué)雞叫；狐貍嘲笑學(xué)雞叫的狗；杜鵑教小狗學(xué)鳥叫；獵人獵殺這只狗。人要有主見不斷追求點(diǎn)我聽課文朗讀段落劃分

第一部分（第1～9自然段）：介紹了一只不會(huì)叫的狗所面臨的處境。第二部分（第10～16自然段）：寫小公雞誠心教小狗學(xué)雞叫。第三部分（第17～24自然段）：寫狐貍對(duì)學(xué)雞叫的狗一頓嘲諷。第四部分（第25～34自然段）：杜鵑教不會(huì)叫的狗學(xué)鳥叫。第五部分（第25～37自然段）：獵人對(duì)學(xué)鳥叫的狗開槍。

第六部分（第38～46自然段）：狗在跑的過程中遇到了在草地上吃青草的小母牛。（第一種結(jié)局）第七部分（第47、48自然段）：狗繼續(xù)跑，遇到了一個(gè)農(nóng)民。（第二種結(jié)局）

第八部分（第49～52自然段）：狗在跑的過程中，聽到“汪汪”的叫聲。（第三種結(jié)局）課文解讀

它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。

開篇說明這只狗完全不會(huì)叫，直奔主題，為下文做鋪墊。

“你跟我學(xué)?！庇幸淮危恢煌樗男」u對(duì)它說。那只小公雞喔喔喔地叫了幾聲。

小公雞很同情這只不會(huì)叫的狗，誠心誠意地教它學(xué)叫。

“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。你再試試，來！”

這幾個(gè)詞語說明小狗練習(xí)非常勤奮、刻苦。

從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹林里去練。

小公雞沒有嘲笑小狗，而是安慰、鼓勵(lì)它。

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來。小狗感到了委屈，低著頭，含著淚水默默走開了。

一只狐貍被學(xué)雞叫的小狗引了過來，聽了小狗的一番說辭，它沒有夸贊小狗的努力，而是進(jìn)行了一頓嘲諷。

它那天試了，第二天、第三天又試了。一個(gè)星期過后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。

被狐貍嘲諷后，小狗遇到了杜鵑，這次它跟著杜鵑學(xué)叫，依然刻苦努力學(xué)會(huì)了杜鵑的叫聲。

它很詫異：那個(gè)獵人準(zhǔn)是發(fā)瘋了，竟然對(duì)狗開槍！對(duì)小狗的心理描寫，它不知道為什么獵人會(huì)對(duì)狗開槍，覺得是獵人瘋了才這么做。文中的小狗給你留下了怎樣的印象？

不幸、可憐：它不會(huì)叫，雖然成功地學(xué)會(huì)了兩種叫聲，卻依然不能像其他同伴一樣有正常的生活。

勤奮刻苦：它一遍又一遍地練習(xí)，不辭辛苦。

有尊嚴(yán)、有追求、不甘人后:當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不會(huì)叫之后，積極努力地追求自己的理想，雖遇到困難卻從未放棄。板書設(shè)計(jì)不會(huì)叫的狗不會(huì)叫—受批評(píng)學(xué)小公雞叫—被狐貍笑學(xué)杜鵑叫—被獵人射擊有尊嚴(yán)有追求學(xué)叫歷險(xiǎn)小母?！r(nóng)民……汪汪叫的動(dòng)物……三種結(jié)局學(xué)習(xí)運(yùn)用反問的修辭手法【反問】“這算什么回答啊。你難道不知道狗是會(huì)叫的？”這句話是反問句，寫出了小公雞對(duì)狗不會(huì)叫這件事情的驚訝，加重了感情色彩。運(yùn)用反問的修辭使文章讀起來更能深刻體會(huì)文章想要表達(dá)的思想感情。寫作手法

【舉例】這么重的東西，我怎么拎得動(dòng)呢？

反問是用疑問的形式表達(dá)肯定的意思，以加重語氣的一種修辭手法。反問只問不答，人們可以從反問句中領(lǐng)會(huì)別人想要表達(dá)的意思。拓展延伸下面動(dòng)物的叫聲，我們來連一連吧。

牛呱呱羊汪汪狗喵喵貓咩咩青蛙哞哞2.按要求寫句子。1.給下列畫線字選出正確的讀音。隨堂小練孤零零（línɡlīnɡ）汪汪（wānɡwànɡ）叫屈（qūqǔ）

詫異（chàzhāi）√√√√1.你難道不知道狗是會(huì)叫的？（改為陳述句）2.請(qǐng)你用“不會(huì)……不會(huì)……也不會(huì)……”造句。

文章有三個(gè)開放的結(jié)局，開動(dòng)你的小腦筋來預(yù)測一下在這三種結(jié)局下，這只不會(huì)叫的狗會(huì)怎樣。課后作業(yè)名字里的故事口語交際你好我叫劉麗，我媽媽希望我美麗大方端莊秀氣。交際導(dǎo)入

每個(gè)人都有名字。你知道自己的名字有什么含義嗎？回家問問長輩吧。你的名字里也許飽含著他們對(duì)你的期待，說不定還藏著一個(gè)故事呢！你好，我叫周志強(qiáng)，我媽媽希望我成長為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。交際內(nèi)容

本次口語交際的主題是“名字里的故事”，跟大家講一講自己的名字有什么含義，藏著什么樣的故事。交際指導(dǎo)1.講清楚了解到的信息。（1）你的名字是誰給你取的呢？（2）你的名字里有什么有意思的故事？

注意要講清楚自己名字的由來。如：我的名字是爺爺幫我取的，我在春天出生……2.聽別人講話的時(shí)候，要禮貌的回應(yīng)。

和同學(xué)講述自己名字由來的時(shí)候，要表現(xiàn)的積極大方，認(rèn)真闡述自己名字里隱藏的故事。別人在講的時(shí)候也要做到認(rèn)真專心。

我叫張明洋，2008年3月出生，屬鼠。我的名字是爸爸媽媽起的。“張”，是我的姓。爸爸姓張，我隨爸爸姓。張姓是我國姓氏中的大姓。“明”，代表太陽和月亮，它們給世界帶來光明，給人類帶來希望，使萬物充滿生機(jī)，使我們的生活色彩斑斕。爸爸媽媽希望我好好學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，擁有一個(gè)美好的明天！“洋”，代表海洋，它占地球面積的70％，非常寬闊。爸爸媽媽希望我擁有像海洋一樣寬廣的胸懷！這就是我名字里的故事。我一定好好學(xué)習(xí)，快快樂樂地長大。交際示例習(xí)作導(dǎo)入

我上個(gè)星期過九歲生日，媽媽給我買了一個(gè)很大的生日蛋糕。

我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們?nèi)胰艘黄疬^的。

我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……

李曉明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以……

看完了上面的故事，你覺得接下來可能會(huì)發(fā)生什么事情呢？請(qǐng)你開動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，把故事寫完吧。習(xí)作續(xù)寫故事習(xí)作內(nèi)容

本次習(xí)作的主題是“續(xù)寫故事”。根據(jù)課本給出的插圖，看看圖中講了一件什么事情，然后預(yù)測一下接下來事情會(huì)怎么發(fā)展，將故事寫完。審題指導(dǎo)1.仔細(xì)看圖，展開想象。要構(gòu)思出來一個(gè)完整的故事。2.仔細(xì)分析，確定寫作內(nèi)容。用清晰的語言描述故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。3.升華主題，編寫的故事要有啟發(fā)性。思路指導(dǎo)

生：我可以從哪幾個(gè)方面來寫呢？師：你可以先根據(jù)給出的插圖點(diǎn)明為李曉明過生日的原因，然后詳細(xì)描寫一下為李曉明過生日的準(zhǔn)備工作、過程等。在結(jié)尾抒發(fā)自己的感情。

生：我的想象如果是反面的，比較出人意料，這樣可以嗎？師：這樣也可以的，但是過于夸張會(huì)顯得虛假不真實(shí)哦！建議還是從正面入手。技法點(diǎn)撥1.承接上文時(shí)，要自然的過度，根據(jù)給定的開頭以及所想要表達(dá)的中心，構(gòu)建故事情節(jié)，上下文要緊密聯(lián)系，融為一體。2.進(jìn)行合理的聯(lián)想和想象，但也不能天馬行空，脫離實(shí)際，要合情合理的續(xù)寫出故事情節(jié)的發(fā)展，不要單一，要有層次感，要寫出故事的一個(gè)發(fā)展過程。3.續(xù)寫要盡量生動(dòng)，有血有肉，適當(dāng)?shù)募由弦恍┟鑼懯谷宋镄愿衩黠@，故事情節(jié)更加精彩，例如人物的神態(tài)，心理反應(yīng)……4.上下文不可重復(fù)或矛盾，可升華文章的內(nèi)涵。續(xù)寫文章的主題必須是有意義而且健康的。不要憑自己的喜好隨意的引進(jìn)與文章無關(guān)的新人物或新的事件，從而影響整個(gè)故事情節(jié)的一致性。

今天是我的生日，我像往常一樣，背著書包趕往學(xué)校，走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)教室里沒有一個(gè)人。我坐到座位上，拿出課本，讀了起來。讀了好久，還不見一個(gè)同學(xué)來。我納悶起來：難道今天不上課嗎？就在這時(shí)，上課的鈴聲響了，教室的門被打開了。我向門口望去，只見王老師端著一個(gè)漂亮的蛋糕向我走來，其他同學(xué)跟在他的身后唱起了《生日歌》。特別的生日會(huì)優(yōu)秀范文我不知所措，愣愣地看著老師和同學(xué)們。老師把蛋糕放在了我的課桌上，然后微笑著說：“曉明，生日快樂，這是同學(xué)們幫你選的蛋糕哦?！彪S后，同學(xué)們異口同聲地說了聲：“李曉明，祝你生日快樂?！薄拔宜湍阋恢ЧP?！薄拔宜湍阋粔K好吃的巧克力餅干?！薄拔宜湍阋粋€(gè)漂亮的筆記本。”……頓時(shí)，我的眼睛濕潤了，不知該說什么好。老師似乎看出了我的心思，摸摸我的頭說：“曉明，今天是你的生日，

雖然你的爸爸媽媽不能陪你過生日，但老師和同學(xué)可以陪你一起過。我們一起吃蛋糕吧!”同學(xué)們也跟著安慰我。我聽了后，心情慢慢好了起來。我對(duì)著蛋糕許下了心愿，然后切了一塊蛋糕，送給王老師。剩下的蛋糕，我和同學(xué)們一起分著吃了……吃完后，老師開始了新課的講解。今天是我最開心的一天，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們?yōu)槲疫^了一個(gè)特別的生日。我非常感謝他們，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這次的生日會(huì)的。總評(píng)

本篇習(xí)作語言優(yōu)美，文筆流暢，內(nèi)容充實(shí)，不僅在開頭設(shè)置了懸念，還運(yùn)用了心理描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等描寫方法，使得文章富有特色。同時(shí)寫出了老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、同學(xué)之間的友誼和“我”對(duì)老師、同學(xué)的感激。語文園地四交流平臺(tái)我在圖書館里找書看時(shí)，會(huì)先看標(biāo)題，猜猜書的大致內(nèi)容，再?zèng)Q定要不要看這本書。一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我讀書更仔細(xì)了，注意到了更多的細(xì)節(jié)。教師指導(dǎo)

本次交流是關(guān)于預(yù)測內(nèi)容的。“預(yù)測”就是預(yù)先推測或測定。預(yù)測閱讀法是根據(jù)課文的相關(guān)信息對(duì)文章的走向和結(jié)論進(jìn)行合理的預(yù)測，它最大的特點(diǎn)就是讓我們?cè)陂喿x過程中一直保持積極的思維狀態(tài)，使我們有閱讀下去的興趣。所以，為了預(yù)測得更準(zhǔn)確，我們需要更仔細(xì)的讀書哦!識(shí)字加油站你認(rèn)識(shí)下面這些加點(diǎn)字嗎？查字典認(rèn)一認(rèn)。字典基礎(chǔ)閣樓佳節(jié)盲人