精選幼兒園大班安全教案模板錦集10篇

第頁精選幼兒園大班安全教案模板錦集10篇精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇1

活動目標：

1、能夠剛好擦汗，懂得在天熱時要照看好自己。

2、有初步的生活自理實力和良好的生活習(xí)慣。

3、培育機靈、英勇、敏捷及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

4、樂于參與體育活動，感受幫助有困難的人的歡樂體驗。

活動打算：

1、組織幼兒外出活動后進活動室。

2、人手一條毛巾。

活動過程：

1、感受活動后的燥熱。

老師帶領(lǐng)幼兒進行一些運動量的活動。

老師；剛才我們出去活動后，大家有什么感覺？現(xiàn)在你們最想做什么？

依據(jù)幼兒的回答組織幼兒喝水。

老師小結(jié)：剛才我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提示我們夏天活動時要留意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要剛好休息。

2、探討擦汗的方法。

老師：剛才我們喝過水后你有什么感覺？

探討：我們身體哪里出汗最多？出汗了又該怎樣？

請幼兒示范擦汗的方法，老師講解要領(lǐng)。

老師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然后將后背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒適多了。

3、幼兒實踐練習(xí)。

幼兒拿自己的小毛巾，自己練習(xí)擦汗，老師賜予個別指導(dǎo)。

4、老師小結(jié)，激勵幼兒在天熱時要照看好自己。

老師：夏天外出活動時身體很簡單出汗，出汗后要用毛巾擦，不能立刻用涼水沖頭，否則很簡單生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上干凈的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒適，自己也能健康地度過燥熱的夏天。

教學(xué)反思：

平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應(yīng)把握時機。抓住生活用火的例子對幼兒進行平安教化，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡單接受。

活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。

要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用。

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇2

活動目標：

1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

2、教化幼兒不隨意亂動煤氣開關(guān)，樹立自我愛護意識?；顒又攸c：初步了解煤氣的作用和基本特性，知道煤氣對身體有害。

活動難點：

幼兒不隨意亂動煤氣開關(guān)，樹立自我愛護意識。

活動打算：

煤氣灶、煤氣瓶圖片。

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。

師：朱老師帶來了一張圖片，你相識它嗎?這是什么?

師：你在哪里望見過?有什么用呢?

師小結(jié)：煤氣瓶是裝煤氣用的，煤氣通過管道，輸送到煤氣灶里，打開開關(guān)點著火后，爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。

二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。

師：煤氣為什么能把飯菜燒熟?

師：你能望見煤氣、聞到煤氣嗎?

師小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的，工人叔叔為了防止人們在運用時發(fā)生危急，在生產(chǎn)煤氣時加進了一種臭味劑。當煤氣漏出時，人們一聞到臭味就會發(fā)覺。

三、教化幼兒不亂動煤氣開關(guān)，學(xué)會一些自我愛護的方法。

1、師：那當煤氣泄漏的時候我們應(yīng)當怎么做呢?

2、幼兒依據(jù)自己的已有閱歷進行講解并描述，老師最終進行小結(jié)：

①煤氣灶上的開關(guān)是限制煤氣進出的一個閥門，不能隨意亂動，假如把煤氣放入空氣中，當人吸進了身體，就會引起煤氣中毒，嚴峻的會給人帶來生命危急。小摯友千萬不要玩弄它。

②當發(fā)覺室內(nèi)有煤氣臭味時，應(yīng)趕快打開窗戶，讓空氣流通，這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后，還要剛好告知大人檢查煤氣漏氣的地方，進行修理。

③不能再煤氣瓶旁玩火，煤氣瓶受熱后壓力增大，超過肯定限度就簡單引起爆炸，發(fā)生火災(zāi)。

④煤氣灶上燒的湯和水滾開后，要剛好將火關(guān)小或關(guān)掉，以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅，而煤氣還會接著往外冒出來，這樣就很簡單引起煤氣中毒。

3、師：煤氣中毒是很危急的事情，我們肯定要留意學(xué)會愛護自己，愛護家人!遇到問題的時候肯定不要驚慌，想一想要怎么樣去解決!

四、結(jié)束活動。

師：今日我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》，你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起共享呢!

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇3

活動目標：

1、幼兒了解基本的防火、救火常識，增加幼兒的防火意識。

2、指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，提高幼兒的平衡實力，并訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

活動打算：

1、消防員的照片，消防錄像

2、消防員救火圖片一幅，場景布置“家禽、家畜、野獸”的家（包括字卡），

3、鉆洞四個，平衡木四條，“哭聲、電話鈴聲、消防車聲”錄音磁帶。

活動過程：

一、溝通收集的照片，引導(dǎo)幼兒回想消防員了不得的地方，引起愛好。

二、探究消防員的工作與人們的關(guān)系

1、觀看錄像。

2、探討

（1）為什么會起火？

（2）假如你是消防員，你會怎么救火？

（3）消防員是怎么做的？

3、再次觀看錄像

（1）說說你們怕不怕火？為什么？

（2）消防員怕不怕火？你認為他是個怎樣的人？

4、小結(jié)

三、嬉戲“小小消防員”

1、警報聲響，師：動物王國發(fā)生火災(zāi)，須要大家去幫忙救火。

引入活動，激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛好。

探討：怎樣將小動物救出來？

2、出示圖片，讓幼兒了解基本的'救火常識。

老師演示用“水”救“火”（用字卡演示），探討：除了水，還能用什么救火？

3、嬉戲：小小消防員

（1）交待角色：師“變”成消防隊長，幼兒變成消防隊員?？焖俅骱孟罉擞?。

（2）隊長交待任務(wù)及要求：鉆過山洞，走過獨木橋，到旁邊的小河找“水”救“火”，每個消防隊員每次救出一個小動物。

（3）消防隊員起先行動，消防隊長指揮消防隊員用最快的速度撲滅大火，救出小動物。

老師留意指導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆的動作，在反復(fù)的來回跑動中訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

（4）將救出的小動物送回家：幼兒認讀動物名稱，并按家禽、家畜、野獸將小動物進行分類，并送回相應(yīng)家中。

（5）進行其次次嬉戲，再次復(fù)習(xí)認讀相應(yīng)漢字，并練習(xí)鉆的動作。

聽到小動物的“哭聲”，消防員再次進入火災(zāi)點，救出小動物，并送小動物回家。

（6）消防隊長小結(jié)活動，評價消防隊員今日的表現(xiàn)。

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇4

[設(shè)計意圖]：

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護實力差，所以，平安問題是時時存在，危急到處可能發(fā)生?！毒V要》中指出“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護幼兒的平安當然重要，而教給他們?nèi)绾芜M行自我愛護更是重中之重。我們老師應(yīng)從教化角度著手，讓幼兒學(xué)習(xí)自己愛護自己，從某種程度上加強對幼兒的愛護力度。于是，我設(shè)計了平安教化主題活動――《當心生疏人》，主要目的是提高孩子的平安常識，讓孩子進一步了解生疏人所具有的危急性，對生疏人樹立防范意識。

［活動目標］：

1、認知目標：了解生疏人所具有的危急性，讓幼兒知道不能輕信生疏人的話，不能吃生疏人東西,不給生疏人開門,不能跟生疏人走等。

2、實力目標：提高自我愛護意識及應(yīng)對平安事務(wù)的實力。

3、情感目標：主動參加活動，樂于探究、溝通與共享。

［活動打算］：

1、物質(zhì)打算：

①課件一《小兔乖乖》、課件二《火帽子》、課件三《丟丟的故事》、課件四《生疏人來敲門》②情景表演《生疏人來了》，聯(lián)系一名“生疏人”由家長扮演

2、環(huán)境打算：

①地面上劃有△形和□形的圖形區(qū)域

②打算一面帶有邊框的主題墻

［活動過程］：

一．歌曲導(dǎo)入

1、播放課件一《小兔子乖乖》師幼齊歌表演。

師：“小摯友聽過《小兔子乖乖》的故事嗎？里面的歌你們會唱嗎？我們一起來唱一唱吧？”

2、師幼探討――小兔子做的對嗎？為什么？

（環(huán)節(jié)連接語:現(xiàn)實生活中也有些像大灰狼一樣的壞人，他們是怎樣哄騙小摯友的呢？我們一起來看一看。）。

二．觀看課件漸入

（一）、觀看課件二《火帽子》并組織探討――不吃生疏人的東西

1.觀后老師提問。

a.你都看到了什么？b.火帽子為什么會昏倒？C.生疏人的東西能吃嗎？為什么？

2.師幼共同探討嘗試總結(jié)：不相識的人叫“生疏人”，不能輕信生疏人的話，生疏人的東西不能吃。

（二）、觀看課件三《丟丟的故事》并組織探討――不跟生疏人走、不跟生疏人說話。

1、觀后提問。a.你都看到了什么？b.丟丟做的對嗎？c.假如是你，你會怎么做？

2.師幼共同探討嘗試總結(jié)：不能輕信生疏人的話。

（三）觀看課件四《生疏人來敲門》并組織探討――不與生疏人開門。

1.觀后老師提問。

a.你都看到了什么？b.來敲門的是誰？c.亮亮做的對嗎？d.假如是你，你會怎么做？

2.操作課件進行嬉戲活動。

3.師幼共同探討嘗試總結(jié)：不能輕信生疏人的話，假如大人不在家，要自己留意平安，要學(xué)會自我愛護不行以輕易信任生疏人的話，不能隨意的將門打開。

三、嬉戲《推斷對錯》深化

老師提問請幼兒推斷對錯，例如：幼兒生疏人敲門開不開？想開門的站在三角形中，不想開門的站在正方形中。

主要問題有：

1、生疏人就是壞人嗎?

2．能不能跟生疏人走?

3．有個相識的阿姨想帶你出去玩。

4．有個不相識的叔叔給你東西吃。

5．下大雨時一個生疏人說用車送你回家。

6．生疏人問你的名字．家里有誰．能不能告知他?

四、情景表演鞏固

1．老師借故離開教室。

2．家長扮演生疏人出場?！吧枞恕蓖ㄟ^各種方式，例如給糖果吃、有好玩的玩具等，引誘孩子離開教室。

生疏人與幼兒的預(yù)設(shè)對話：

生疏人：小摯友你們老師呢?(幼：老師出去了)

生疏人：老師不在，我?guī)銈內(nèi)ネ姘?(幼：老師說不能和生疏人走)

生疏人：我是好人，不是壞蛋。你們看我還給你們帶糖果來了。(幼：老師說不能吃生疏人的糖果)

3．老師出現(xiàn)，生疏人離開。

老師剛好對幼兒的表現(xiàn)賜予表揚激勵，并告知幼兒生疏人并不肯定是壞人，好人還是比壞人多，小摯友還小，分不清哪些生疏人是好人哪些生疏人是壞人，所以肯定要當心生疏人。

五、活動延長

老師激勵幼兒創(chuàng)編“當心生疏人”的家園互動小標語。老師整理幼兒語言后寫到主題墻上，便于家長觀看后在家協(xié)作“當心生疏人”的平安教化活動。

如：不能跟生疏人走

生疏人的東西我不吃

生疏人的禮物我不要

生疏人敲門我不開

【活動預(yù)料效果及反思】：

本次活動我能夠用自己親切、飽滿的心情感染孩子，通過多種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴展豐富，對幼兒進行平安教化，增加了幼兒的自我愛護意識，提高了幼兒應(yīng)對平安事務(wù)的實力。

本次活動中的亮點有：

1、整個活動孩子說的多，老師充當引導(dǎo)者的角色。體現(xiàn)了以幼兒為中心的教化理念。

2、利用課件吸引孩子的留意力，用直觀教學(xué)對幼兒進行了深刻的平安學(xué)問教化。

3、通過嬉戲《推斷對錯》奇妙的讓幼兒深化了解了平安學(xué)問。并且做到了動靜交替、調(diào)整氣氛。

4.老師始終以激勵為主，相宜的運用激勵性語言，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的氛圍

4、通過活動延長家園共同進行平安教化使平安活動得到了更好的效果。

整個學(xué)習(xí)過程中，師幼之間是同等的，氛圍是寬松的，學(xué)習(xí)是歡樂的。當然，活動中可能會出現(xiàn)孩子不知道用語言如何表達自己的意思的狀況，須要我發(fā)揮教學(xué)機靈，剛好引導(dǎo)。本次活動符合幼兒的年齡特點，力求形成“探究式的師幼互動”，較好的貫徹了《新綱要》。

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇5

活動設(shè)計背景

愛玩是孩子的天性，當玩得興奮的時候會遺忘四周的一切，他們更不會推斷什么地方有危急，本科通過講解并描述兩個小摯友的慘劇，告誡小摯友千萬不能在汽車后面玩耍。

活動目標

1、讓小摯友懂得，汽車后面是很危急的地方，不能在汽車后面逗留，更不能在汽車后面玩耍。

2、加強幼兒的平安意識。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、知道在發(fā)生危急時如何自救。

教學(xué)重點、難點

讓幼兒知道什么地方是危急的地方，我們應(yīng)當怎樣避開危急狀況發(fā)生。

活動打算

老師出示一些關(guān)于平安方面的圖片，同時給小摯友編寫情景對話。

活動過程

一、老師導(dǎo)入情景故事讓小摯友聽。

二、老師解讀故事。

1、老師：小摯友說說故事里面的小東和小紅在汽車后面玩耍發(fā)生了多么可怕的事情?

2、老師為小摯友再次解讀故事內(nèi)容。

三、綻開探討

1、老師：汽車那么大，小摯友身子那么小，駕駛員叔叔在倒車的時候能從倒車鏡里看到躲在汽車后面的小摯友嗎?(請小摯友回答)

2、老師：汽車也有不聽話的時候，那是因為它的零件出來毛病，所以有時候駕駛員叔叔想剎車也剎不住，假如小摯友在汽車后面玩會怎么樣?(請小摯友回答)

四、表演

老師和小摯友一起表演情景對話。

教學(xué)反思

1、在這個教學(xué)活動中給孩子們供應(yīng)的圖片可以從交警隊找一些生動的能引起幼兒留意力的圖片。

2、對活動過程的反思：我覺得在上這堂課之前可以帶幼兒去參觀一下大汽車，讓幼兒去大汽車里面坐坐，視察一下是否能從反光鏡望見車后面的人或物，讓幼兒對人站到車子后面是否平安有個全新的相識。

3、本次教學(xué)幼兒的目光都專注到了圖片上，老師第一次的情景講解并描述的時候一邊講一邊出示圖片效果會更好些，要不然他們就會不停的對著圖片講話。

4、本次活動效果基本達到了預(yù)期目的，幼兒也明白了不能在車后面玩耍的道理，但是還應(yīng)當告知幼兒這不能效仿，告知幼兒生命的意義和重要性，假如重新上這堂課的話，我會以生命的珍貴入手來上這堂課，告知孩子們時時刻刻要珍愛生命。

小百科：危急是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員損害、職業(yè)病、財產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機械類的危害。

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇6

活動意圖

大班幼兒有著深厚的探究欲望，喜愛動手嘗試簇新事物，家用電器功能的“奇妙”常使他們產(chǎn)生操作的愿望。本次活動以情景表演為主線，讓幼兒學(xué)會運用幾種簡潔的家用電器，引導(dǎo)幼兒了解運用的常識，避開運用中發(fā)生危急。

活動目標

1.能正確運用家中常用的、簡潔的小家電。

2.知道根據(jù)電器的運用要求操作，未學(xué)會運用前不亂動電器按鈕。

3.感受家電給人們的生活帶來的便利。

4.培育幼兒的視察力和動手操作實力。

5.加強幼兒的平安意識。

活動打算

1.老師與幼兒共同搜集攜帶便利的小家電，如小臺燈、按摩器、錄音機等，每組一至兩種。

2.蘿卜條(或較脆的物品)若干、小型電風(fēng)扇、果汁機、水果若干。

3.多媒體老師資源：我可不能這樣做。

活動過程

(一)起先部分

師：今日老師為小摯友們打算了好多的小家電，我們一起來看看吧!

1.分組視察，嘗試操作小家電，了解家電都有開關(guān)。

2。輪番試著打開開關(guān)，視察電器的改變。然后請一名幼兒向全班介紹本組的電器名稱和用途以及打開開關(guān)后電器的改變。

(二)由案例——風(fēng)扇打壞幼兒手指，幫助幼兒了解面對運轉(zhuǎn)的電器應(yīng)留意的事項。

1.老師講解并描述案例，請幼兒說一說小波的手指為什么被打壞。

2.現(xiàn)場試驗：風(fēng)扇的威力。

老師操作小風(fēng)扇，將蘿卜條伸進扇頁，幼兒視察蘿卜條被打斷的現(xiàn)象。

小結(jié)：扇頁很薄，通電后高速旋轉(zhuǎn)，使空氣流淌形成風(fēng)，這讓我們感到?jīng)隹臁５D(zhuǎn)的扇頁就像刀片一樣，能打斷伸進扇頁范圍內(nèi)的物品。所以正在運轉(zhuǎn)的風(fēng)扇很危急，小摯友千萬不要把手伸進風(fēng)扇中。

3.說一說還有哪些電器會運轉(zhuǎn)，他們在工作的時候可以觸摸嗎?

小結(jié)：正在運轉(zhuǎn)的電器都很危急，如洗衣機、食品加工機、豆?jié){機等，小摯友千萬不要觸摸正在運轉(zhuǎn)的電器。

4.播放多媒體教學(xué)資源，豐富幼兒平安運用電器的常識。

(1)老師情境式講解并描述：小強看媽媽下班后很累，很想幫媽媽做點事情，可是到了廚房一看，微波爐、飲水機都不會用，這是他該怎么辦呢?假如他自己亂動，可能會發(fā)生什么事?

(2)請幼兒介紹自己知道的電器的平安運用方法。

小結(jié)：每一種電器都有平安運用的要求，小摯友在運用電器時肯定要根據(jù)要求進行操作。在沒學(xué)會操作前，不能隨意亂動電器按鈕，否則可能傷到自己。

(三)結(jié)束部分

師：我們小摯友已經(jīng)駕馭了電器的運用方法，那我們現(xiàn)場制作果汁，請小摯友們一起來品嘗吧!

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇7

活動目標：

1、相識幾種常見的平安標記，知道應(yīng)當根據(jù)平安標記的要求行動。對平安標記進行分類，初步了解禁止標記、警告標記和指示標記的基本特征。

2、養(yǎng)成關(guān)注四周事物的習(xí)慣和探究四周事物的愛好，提高自我愛護意識和實力。

3、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

4、初步理解一心一意、三心二意的含義。

5、培育幼兒反應(yīng)的靈敏性和對動作的限制實力。

活動打算：

小司機音樂、幾種常見的平安標記牌、活動PPT、記號筆、標記設(shè)計紙、商場迷宮等等

活動過程：

一、小司機入場，引發(fā)愛好。

1、小司機們，我們打算出去玩了。請小司機依據(jù)標記平安行駛。

2、假如沒有這些平安標記，會怎么樣?

二、商場迷宮，相識幾種常見的平安標記

1、找找，找尋平安標記。

2、做做，安裝平安標記。

3、說說，相識平安標記。

4、玩玩，根據(jù)平安標記行動。

三、通過相識分類，初步了解禁止標記、警告標記和指令標記的基本特征。

1、生活中你還相識哪些平安標記?

2、老師小結(jié)：小結(jié)禁止標記、警告標記和指令標記的基本特征。

四、出示幼兒園圖片，激勵幼兒設(shè)計平安標記。

1、這是哪里的圖片?你們覺得平安嗎?怎么辦?

2、幼兒設(shè)計平安標記。

3、作品展示，共享設(shè)計想法。

活動延長：

我們把設(shè)計的平安標記粘貼到須要它的地方。

活動反思：

回顧本次活動，目標的制定，符合幼兒實際發(fā)展水平，活動打算也很充分，活動過程則選用幼兒感愛好的活動模式，以故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好，整個活動，幼兒愛好始終很濃，通過嬉戲讓幼兒參加其中，主動性很高。孩子在看一看、說一說、議一議、玩一玩的過程中，引導(dǎo)幼兒找尋、發(fā)覺、視察各種各樣的平安標記，如：交通平安標記、嚴禁煙火標記、當心觸電標記等。通過活動能認清平安標記，知道每種標記的作用，懂得平安標記能告知我們什么時候做什么事，該怎么做。我們每個人都生活在集體中，作為社會中的人，肯定要根據(jù)平安標記的要求行動，才能愛護好自己，才能健康歡樂地生活和學(xué)習(xí)?；顒又?，不足地方是應(yīng)當多引導(dǎo)、激勵，使實力較弱，生活閱歷不夠豐富的幼兒大膽發(fā)言，主動探究，讓全部幼兒都有表現(xiàn)自己的機會，促進每個幼兒身心和諧發(fā)展。

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇8

活動目標

1、相識并說出人的五官。

2、通過探究嘗試知道眼耳嘴鼻的作用。

3、知道一些基本的愛護五官的方法，學(xué)會愛護自己的五官。

4、了解五官的作用，駕馭愛護五官的方法，培育幼兒自我愛護的實力。

5、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

教學(xué)重點、難點

了解五官對人的重要作用，知道要愛護五官

活動打算

女孩頭像一幅、顏色相同的白水、糖水、醋水各一杯，音樂《小手拍拍》，幼兒人手一面鏡子、愛護和破壞五官的圖片若干

活動過程

一、猜謎導(dǎo)入

我有幾個謎語幫我猜猜看好嗎

1、上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄

2、左邊一個孔，右邊一個孔，可以聞香，可以辨臭

3、高高山上一堆草，密密麻麻長得好，每天早上來整理，黑變白來多變少

二、相識五官

1、老師這里有一幅小摯友的畫像，大家看他還差什么，(出示沒有五官的女孩頭像)

幼兒視察，差什么，說一樣老師貼一樣

2、每位幼兒一面鏡子，視察自己臉上的器官，是不是和這位小女孩一樣都有些什么器官

小結(jié)：剛才這些就是我們?nèi)说奈骞?，是哪些?/p>

4、音樂嬉戲：小手拍拍，加深幼兒對五官的印象

三、了解五官的作用

1、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

2、播放動物叫聲錄音，幼兒猜猜看是什么動物;老師轉(zhuǎn)身手拍手，幼兒猜老師在做什么，說說是怎么知道的，了解耳朵作用

3、出示一杯白醋，一杯糖水，一杯咸水，幼兒探究怎么才知道各是什么水

了解鼻子和嘴巴作用

四、知道一些基本的愛護五官的常識

五官對我們太重要了，肯定要愛護好它，下面是一些小摯友的做法，你覺得他們對不對

出示一些圖片：小孩挖鼻孔的、揉眼睛的、掏耳朵的、看電視近的、做眼保健操的、刷牙的圖片，讓幼兒推斷對錯，說出緣由

總結(jié)：五官對我們太重要，我們肯定要愛護好它們

五、延長活動：

小摯友回去考考爸爸媽媽，看他們還知道哪些愛護五官的方法，明天再來探討

教學(xué)反思

在課前，我打算了形象的五官圖片，以及孩子們愛護和破壞五官的圖片，讓幼兒對五官有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)的愛好，并主動參加到活動中。為了激發(fā)幼兒主動探究的愛好，我打算了三杯顏色相同的水，讓他們嘗試運用自己五官來知道是各什么水，完全激發(fā)他們參加的主動性，但是這個環(huán)節(jié)沒有把組織教化搞好，以致于紀律有點亂糟糟。最終，充分運用幼兒主要是形象思維的特點，把如何愛護五官的學(xué)問化作圖片，讓孩子們輕而易舉的駕馭愛護五官的學(xué)問。在整個活動過程中，我應(yīng)供應(yīng)給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇9

活動目標：

1、通過活動，增加幼兒遵守活動規(guī)則的意識，遠離擔(dān)心全因素。

2、找尋教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標記提示同伴。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

4、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

5、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護實力。

活動打算：

1、小摯友戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?或許會發(fā)生什么事?

(會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等)

那你覺得應(yīng)當怎么玩，小摯友才不會發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽溝通)

2、找尋教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小摯友在外面活動時的擔(dān)心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小摯友兩兩結(jié)伴去找尋教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

3、小結(jié)：剛才，小摯友找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小摯友望見這些紅色標記的地方就要更加留意平安，好嗎?

活動反思：

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會愛護自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的平安意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的平安。

精選幼兒園大班平安教案模板錦集10篇10

活動目標：

1.視察四周生活中的標記，并說出這些標記的名稱和意義。

2.學(xué)會關(guān)注幼兒園環(huán)境，嘗試制作相應(yīng)的標記。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

4.能主動參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5.培育幼兒對事物的推斷實力。

活動打算：

1.請家長帶幼兒找尋生活中的標記。

2.平安標記場景掛圖，故事視頻，平安標記圖片。

活動過程：

1.故事導(dǎo)入

師:今日老師給小摯友們帶來一個好聽的故事，小摯友們想聽嗎?（想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，現(xiàn)在我們一起來聽故事吧。

播放故事。

提問：故事聽完了，老師要問小摯友一個問題了，為什么大灰狼會變成一個大黑球呢?

(因為它不遵守交通規(guī)則，因為他闖紅燈了，它不知道信號燈平安標記)

看來大灰狼不知道紅綠燈平安標記是什么意思，他不知道紅燈亮了該怎樣做，綠燈亮了該怎樣做，你能告知大灰狼嗎?紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

我們小摯友真聰慧，都能看懂信號燈平安標記，所以，我們在過公路的時候確定特殊平安，看來，了解平安標記是特別重要的。

2.相識常見的平安標記

1)探討

師：除了信號燈這個平安標記，小摯友還見過那些平安標記呢?

(有房子，大樹，開車到了這里要慢行。禁止吸煙，在超市里見過。當心滑倒，在超市里見過。骨頭，當心有毒，在廚房外面見過。)

2)出示掛圖，相識常見平安標記

師：小摯友們視察的真細致，知道這么多的平安標記。現(xiàn)在老師這里有幾幅美麗的圖畫，小摯友們細致視察，看一看，你能發(fā)覺什么標記?

(禁止吸煙)在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災(zāi))你還在哪里見過禁止吸煙的標記?(在超市，幼