社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（通用14篇）

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摘要：近年來(lái)，“三農(nóng)”問(wèn)題始終是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)。趁寒假在本村進(jìn)行了一些調(diào)查。本文就農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化中的主要問(wèn)題提出了一些新的觀點(diǎn)。

隨著新年鐘聲的敲響，200７年暖和的春風(fēng)已經(jīng)悄然吹過(guò)我們的臉龐，過(guò)去的一年，黨和國(guó)家接著推行了一系列政策，切實(shí)減輕了農(nóng)夫負(fù)擔(dān)，推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、教化、醫(yī)療等各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，全社會(huì)對(duì)于“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注也達(dá)到了前所未有的高度。乘此東風(fēng)，寒假期間我針對(duì)家鄉(xiāng)農(nóng)村農(nóng)夫的生產(chǎn)生活狀況做了一次深化細(xì)致的調(diào)查，通過(guò)走訪農(nóng)戶及其他一些機(jī)構(gòu)，了解了農(nóng)村農(nóng)夫的收入、支出結(jié)構(gòu)以及農(nóng)村的醫(yī)療衛(wèi)生和教化等的狀況。通過(guò)調(diào)查走訪，取得了一些珍貴的實(shí)踐閱歷．

二現(xiàn)狀及問(wèn)題

1．農(nóng)夫?qū)τ谠鍪諣顩r普遍不樂(lè)觀，增收的偶然性、風(fēng)險(xiǎn)性過(guò)大。

2．教化投資成為一般農(nóng)夫家庭的最大支出。

我縣通過(guò)農(nóng)村稅費(fèi)改革，已于XX起先全部免除了農(nóng)業(yè)稅、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)稅等以及其他大部分的農(nóng)村行政事業(yè)性收費(fèi)；我縣已從XX年起逐步推行九年義務(wù)教化免收學(xué)雜費(fèi)制度。過(guò)去，按一般的農(nóng)夫家庭來(lái)算，大部分家庭有兩個(gè)或兩個(gè)以上孩子，倘如是上小學(xué)或者初中，依靠家里的省吃儉用尚能基本維持，到了中學(xué)階段則不然，在農(nóng)村地區(qū)，一個(gè)中學(xué)生每年的學(xué)費(fèi)和日常花費(fèi)須要１００００元（調(diào)查所得數(shù)據(jù)）左右。一般農(nóng)夫家庭的經(jīng)濟(jì)狀況能擔(dān)當(dāng)?shù)淖疃嘀荒苁且粋€(gè)孩子上中學(xué)的費(fèi)用，并且倍感拮據(jù)；倘如孩子上了高校，便有許多家庭能經(jīng)不起（在城市人看來(lái)并不算什么的）重負(fù)，

3．因病返貧的狀況較為普遍，農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)制度以及最低生活保障制度有待加強(qiáng)。

農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)制度在我縣已經(jīng)實(shí)施一年，一般要求在縣鄉(xiāng)級(jí)以上醫(yī)院就醫(yī)方可憑有效證件報(bào)銷肯定數(shù)額以上部分金額的肯定比例。對(duì)于多數(shù)農(nóng)夫來(lái)說(shuō)，一般小病就是靠土方或者買些常用藥，舍不得上醫(yī)院。醫(yī)療保險(xiǎn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)形同虛設(shè)。而真正去醫(yī)院的農(nóng)夫，一般花費(fèi)一兩千的，根據(jù)規(guī)定只能得到一兩百的保險(xiǎn)金，只能算是杯水車薪。

4．農(nóng)村信用社金融信貸事業(yè)發(fā)展滯后。

調(diào)查中，70%（調(diào)查所得數(shù)據(jù)）以上的農(nóng)夫認(rèn)為“去銀行信用社借款”麻煩或很麻煩。事實(shí)上，在全國(guó)大部分農(nóng)村地區(qū)，一般商業(yè)銀行考慮到向農(nóng)夫貸款數(shù)額小、難以集中、償還困難等因素為避開(kāi)風(fēng)險(xiǎn)根本不向農(nóng)夫個(gè)人發(fā)放貸款，基本上是“只收存款，不放貸款”的狀況，而傳統(tǒng)的農(nóng)村信用社由于管理體制落后，沒(méi)有有效的針對(duì)農(nóng)夫的貸款機(jī)制，對(duì)農(nóng)夫來(lái)說(shuō)也是“貸款難”，雖然近兩年國(guó)家針對(duì)這種狀況進(jìn)行了農(nóng)村金融體制改革，實(shí)行了許多新的措施，實(shí)行了大刀闊斧的改革，但看來(lái)收效不大。在農(nóng)夫資金短缺的時(shí)候，大部分農(nóng)夫選擇“向親戚摯友借款”或“其他門(mén)路自籌”。農(nóng)夫由于“借錢(qián)難”，家庭產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)發(fā)展不起來(lái)，致富之路隨之變得曲折坎坷，這也日漸成為制約農(nóng)村農(nóng)夫家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要瓶頸。

我村茶葉狀況調(diào)查

農(nóng)夫增收、農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化是一個(gè)系統(tǒng)工程，農(nóng)村稅費(fèi)改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政體制改革、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革、農(nóng)村金融體制改革、農(nóng)村醫(yī)療及教化體系改革、農(nóng)村民主政治建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、新型農(nóng)夫合作經(jīng)濟(jì)組織建設(shè)以及我省以改善農(nóng)夫生活環(huán)境為目標(biāo)的"千村示范、萬(wàn)村整治"工程……這一切構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)整體，牽一發(fā)而動(dòng)全身！

1．本村茶葉產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)狀

我村經(jīng)過(guò)幾年的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和篩選培育，形成了以茶葉為主的具有特色優(yōu)勢(shì)的農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。已有茶葉基地兩千多畝，產(chǎn)值０.１億元．全村90%以上農(nóng)戶均從事茶葉產(chǎn)業(yè)，其中有10%左右的農(nóng)戶辦起了茶葉加工企業(yè)，而手工作坊式的加工戶更是遍地開(kāi)花。品牌意識(shí)漸漸深化人心，規(guī)模較大的企業(yè)普遍重視品牌建設(shè)，努力樹(shù)立本企業(yè)品牌。而在這方面，政府也賜予大力扶持，連續(xù)幾年投入大量資金打造品牌。農(nóng)村專業(yè)合作組織從XX年起先起步，運(yùn)作還比較松散。通過(guò)茶葉產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營(yíng)，我村農(nóng)夫人均收入較之傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)有很大提高，達(dá)６０００多元．

2．存在的主要問(wèn)題

1)土地問(wèn)題

全村上千畝茶葉基地中，除部分由企業(yè)主開(kāi)發(fā)的農(nóng)業(yè)基地外，絕大多數(shù)是由農(nóng)戶自主開(kāi)發(fā)“一畝三分地”而連接而成的“百衲衣”。農(nóng)戶分散經(jīng)營(yíng)，既給標(biāo)準(zhǔn)化無(wú)公害生產(chǎn)帶來(lái)了巨大困難，也嚴(yán)峻制約了科技推廣和機(jī)械化生產(chǎn)，增加了勞動(dòng)成本。如人工一項(xiàng)開(kāi)支往往占一畝綠茶產(chǎn)值的四分之一，而機(jī)械采茶則可以提高功效4-5倍。而且分散經(jīng)營(yíng)使大多數(shù)農(nóng)戶一戶獨(dú)立完成產(chǎn)供銷，無(wú)力影響市場(chǎng)供求和價(jià)格，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)的高風(fēng)險(xiǎn)。而大多數(shù)專業(yè)合作組織為“公司+農(nóng)戶”式運(yùn)作，還未與農(nóng)戶結(jié)成真正的利益共同體，常常出現(xiàn)價(jià)高時(shí)農(nóng)戶自行銷售，價(jià)低時(shí)企業(yè)又不愿按協(xié)議價(jià)格收購(gòu)的沖突。這些也是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，農(nóng)夫增收亟需解決的問(wèn)題。

2）產(chǎn)業(yè)鏈問(wèn)題

我村目前的茶葉加工企業(yè)由于自身基地有限，與農(nóng)戶之間的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制不完善，產(chǎn)供銷、農(nóng)工貿(mào)聯(lián)結(jié)不緊密，導(dǎo)致本身無(wú)法擴(kuò)大規(guī)模。其他手工作坊衛(wèi)生條件差，管理松散，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題突出。由于規(guī)模的限制，使得我村的茶葉加工實(shí)力受到了很大限制，很多農(nóng)戶種植的茶葉均以鮮銷為主，結(jié)果把加工環(huán)節(jié)的巨大利潤(rùn)送給了外地的茶葉加工產(chǎn)業(yè)。而且大多數(shù)加工企業(yè)由于資金，技術(shù)等緣由，僅限于初級(jí)加工，缺乏精細(xì)加工和深度開(kāi)發(fā)，沒(méi)有自己的品牌，產(chǎn)業(yè)鏈難以延長(zhǎng)。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇2

當(dāng)代高校生是青年中的一個(gè)精英群體，是將來(lái)社會(huì)非常珍貴的人才資源，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是推動(dòng)“依法治國(guó)”方略順當(dāng)實(shí)施的重要力氣。然而近年來(lái)，卻出現(xiàn)了許多對(duì)高校生的批判性評(píng)議。這主要是因?yàn)椴糠指咝Ｉ梢庾R(shí)的缺乏和法律素養(yǎng)的不足，常常有違法犯罪的事務(wù)發(fā)生，甚至有些是震驚全國(guó)的惡性犯罪行為。高校生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和發(fā)展的重要時(shí)期。這一時(shí)期，高校生亟需在學(xué)校的正確教化和引導(dǎo)下，不斷學(xué)習(xí)，努力提高和完善自己。加強(qiáng)高校生的法律意識(shí)，是社會(huì)主義高等教化方針的基本要求，也是高校生自身成才的迫切須要。本人通過(guò)一些網(wǎng)上資料和書(shū)本學(xué)問(wèn)、老師課堂法律道德學(xué)問(wèn)的講解并描述，還有通過(guò)問(wèn)卷，對(duì)高校生的一些法律意識(shí)狀況進(jìn)行了調(diào)查。

一、高校生法律意識(shí)基本狀況

依據(jù)調(diào)查結(jié)果，發(fā)覺(jué)在被調(diào)查的高校生中，平常對(duì)于法律方面報(bào)以無(wú)所謂看法的是少數(shù)，但是大部分重視程度明顯不足，多數(shù)同學(xué)都只報(bào)以一般關(guān)切，同時(shí)他們的總體法律意識(shí)也只是一般。重視程度不夠，總體意識(shí)不強(qiáng)，這就是當(dāng)代高校生對(duì)于法律意識(shí)最重要的問(wèn)題。

1、高校生對(duì)法律學(xué)問(wèn)了解甚少

承認(rèn)自己在法律學(xué)問(wèn)方面有缺失的占了45%，雖駕馭一些法律學(xué)問(wèn)卻不懂得如何運(yùn)用法律學(xué)問(wèn)于實(shí)踐的占了29%，能夠駕馭并應(yīng)用法律的僅有少部分人。被調(diào)查的同學(xué)中，近80%的人對(duì)法律救濟(jì)僅限于聽(tīng)說(shuō)過(guò)，知道并且了解的人少之又少。

2、高校生法律學(xué)問(wèn)的來(lái)源

高校生了解法律的渠道多樣，其中通過(guò)課堂和電視新聞獲得法律學(xué)問(wèn)和最新資訊占最大的比例。課本上學(xué)問(wèn)過(guò)于局限，過(guò)于書(shū)面化，沒(méi)有與實(shí)際生活很好的聯(lián)系，并且課堂上課時(shí)有限，學(xué)生接受法律學(xué)問(wèn)、受法律氛圍的熏陶是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而且大多學(xué)生只重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，并不重視基礎(chǔ)課。而電視上的，雖然有很強(qiáng)的敏捷性，但是專業(yè)性不夠，甚至有可能還有錯(cuò)誤，對(duì)接收學(xué)問(wèn)的時(shí)間和空間有著很大的限制。

3、高校生法律意識(shí)淡薄

通過(guò)調(diào)查可知，76%的人都沒(méi)有維權(quán)的經(jīng)驗(yàn)。由此可購(gòu)買，當(dāng)代高校生維權(quán)意識(shí)較為淡薄在被問(wèn)及參與勤工儉學(xué)或兼職時(shí)是否會(huì)與用人單位簽訂合同，只有35%的人選擇會(huì)簽訂合同，而絕大部分同學(xué)認(rèn)為沒(méi)必要或者無(wú)所謂。這就表示了高校生并沒(méi)有完善的法律意識(shí)，也不知道怎樣做才是愛(ài)護(hù)自己應(yīng)有的權(quán)益。在高校生在權(quán)利受到侵害的時(shí)候，有50%的人會(huì)選擇拿起法律的武器愛(ài)護(hù)自己，但是還是有不少的高校生會(huì)選擇緘默而不是去爭(zhēng)取他們的利益，甚至有10%的高校生選擇用暴力解決問(wèn)題，這種狀況著實(shí)令人擔(dān)憂。法制宣揚(yáng)日是每年的12月4日，但是只有45。45%的同學(xué)知道。這就證明，法制的宣揚(yáng)在各大高校中很不到位，許多高校并沒(méi)有在12月4日得時(shí)候開(kāi)展相應(yīng)的法制宣揚(yáng)活動(dòng)，致使高校生法律意識(shí)的淡薄與法律學(xué)問(wèn)缺失。

4、高校生缺少維護(hù)法律公允公正的決心。

調(diào)查發(fā)覺(jué)絕大多數(shù)的高校生都抱著一種只要自己遵紀(jì)遵守法律，不觸犯法律就可以了，只要不做損害社會(huì)和集體利益的事情就可以了，抱著一種“多一事不如少一事”的旁觀者心理。當(dāng)高校生面對(duì)生活中的作奸犯科的行為時(shí)，40%的人選擇用緘默面對(duì)，有些人說(shuō)：我們的力氣太薄弱，和他們抗衡那就是以卵擊石。生活中，部分高校生缺少維護(hù)法律的志氣和責(zé)任感。在現(xiàn)實(shí)的競(jìng)爭(zhēng)和壓力環(huán)境下，一些學(xué)生起先變得重實(shí)恵求好用，趨于以實(shí)現(xiàn)自我為中心，對(duì)有困難的人缺少憐憫心、對(duì)社會(huì)集體缺少責(zé)任感。

5、高校生對(duì)法律的漠視與不關(guān)切。

僅有2%的人會(huì)選擇去關(guān)切和了解一些國(guó)家的立法和法律報(bào)告，這就導(dǎo)致了高校生法律學(xué)問(wèn)的欠缺。接近2%的人對(duì)于已經(jīng)觸及到法律的行為熟視無(wú)睹，沒(méi)有推斷的實(shí)力。30%的高校生不懂得如何用法律去維護(hù)自己的利益，并且愛(ài)護(hù)自己的人身以及財(cái)產(chǎn)平安。

二、高校生法律意識(shí)缺乏的緣由

1、高校生自身方面的緣由

高校生大都重視專業(yè)課，而對(duì)法律基礎(chǔ)課不予以重視，只是臨考應(yīng)付，依據(jù)部分學(xué)生反映法律課程太過(guò)于乏味，提不起愛(ài)好去學(xué)，都只是在學(xué)期末的時(shí)候背背相關(guān)資料以應(yīng)付考試，因此高校生缺乏扎實(shí)的法律基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，易產(chǎn)生錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，淡薄法制觀念。在調(diào)查的過(guò)程中，也有一部分高校生反映：法律學(xué)問(wèn)好象真的離我們很遠(yuǎn)，我們?cè)谡n堂學(xué)到的學(xué)問(wèn)長(zhǎng)時(shí)間不用，缺少實(shí)踐，很快也就遺忘了。學(xué)校開(kāi)設(shè)《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這門(mén)課，講解并描述了相關(guān)的法律學(xué)問(wèn)。然而，理論卻沒(méi)有經(jīng)實(shí)踐考驗(yàn)．他們只是學(xué)習(xí)一些理論學(xué)問(wèn)，卻不懂得如何運(yùn)用，只是流于形式。

2、老師與學(xué)校方面的緣由

除了將法律作為專業(yè)課來(lái)對(duì)待的專業(yè)，老師一般不會(huì)對(duì)學(xué)生有過(guò)高的要求，只要能夠不影響課堂秩序就可以了，因此學(xué)生也會(huì)在私下做自己的事情。有些老師對(duì)此也是不以為意。另外，老師每堂課也只是根據(jù)自己的大綱進(jìn)度，講解并描述基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，課堂氣氛乏味，使得學(xué)生提不起精神去學(xué)習(xí)。

學(xué)校方面關(guān)于高校生法律學(xué)問(wèn)方面的課程也只是通過(guò)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)這門(mén)課程，課時(shí)也不多，說(shuō)明學(xué)校對(duì)高校生的法律教化關(guān)注不夠。另外，高校的法律教化存在著理論與實(shí)踐嚴(yán)峻脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生只知其然，而不知其所以然，造成死讀書(shū)的現(xiàn)象。

三、提高高校生法律意識(shí)的措施

1、學(xué)生自身意識(shí)的提高

學(xué)習(xí)法律學(xué)問(wèn)對(duì)于高校生有著特別重要的意義，無(wú)論是對(duì)于他們將來(lái)的工作亦或是生活都休戚相關(guān)，學(xué)生自身應(yīng)更加相識(shí)到法律的重要性。加強(qiáng)高校生自身道德修養(yǎng)，讓道德修養(yǎng)與法律同時(shí)進(jìn)步，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和正確的人生追求?，F(xiàn)實(shí)中有一些偏激的高校生道德方面的問(wèn)題已經(jīng)做出許多駭人聽(tīng)聞的事情，所以高校生要努力提高自身道德修養(yǎng)。同時(shí)，利用課余時(shí)間多了解些法律的相關(guān)報(bào)道，閱讀參考法律書(shū)籍，增加自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

2、學(xué)校需加強(qiáng)對(duì)法律教化的重視

學(xué)校開(kāi)設(shè)法律基礎(chǔ)課，并予以重視。通過(guò)老師的講授，讓每一個(gè)學(xué)生都知道遇到問(wèn)題，糾紛應(yīng)當(dāng)實(shí)行法律措施，拿起法律武器來(lái)捍衛(wèi)自己的權(quán)益，而不是選擇緘默或?qū)嵭斜┝κ侄谓鉀Q。在課時(shí)的內(nèi)容的選擇上，應(yīng)充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和須要，有針對(duì)性地突出重點(diǎn)，在‘少而精’方面作文章，講授一些發(fā)生在學(xué)生四周的案例，提高學(xué)生的愛(ài)好，適當(dāng)?shù)膶?duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改革，不僅僅采納老師講授，還要采納課堂探討，進(jìn)行案例分析結(jié)合錄象等多媒體教學(xué)，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。同時(shí)依據(jù)高校校內(nèi)發(fā)生的事務(wù)剛好實(shí)行措施，以及反省發(fā)生的緣由，同時(shí)適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教化改革，把法律教學(xué)作為必修課，讓每個(gè)學(xué)子相識(shí)到法律的重要性。多組織專家講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教化；開(kāi)展一些主題顯明的法制演講、辯論賽、探討會(huì)、學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、“模擬法庭”等活動(dòng)，以及旁聽(tīng)一些典型案件的庭審，使學(xué)生能在自主參加、身臨其境中耳聞目睹中得到教化和啟迪；多組織學(xué)生參與與法律有關(guān)的活動(dòng)，讓高校生從實(shí)際中獲得法律學(xué)問(wèn)，提高法律意識(shí)，而且實(shí)際生活中獲得的法律學(xué)問(wèn)比從課堂中學(xué)到的產(chǎn)生的效果會(huì)更好。

盡量給學(xué)生供應(yīng)實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們展示自己的才華，增加對(duì)法律學(xué)問(wèn)的相識(shí)。

3、開(kāi)設(shè)法律詢問(wèn)室并進(jìn)行相關(guān)的宣揚(yáng)教化活動(dòng)

學(xué)校開(kāi)設(shè)法律詢問(wèn)室，定期開(kāi)展法律詢問(wèn)服務(wù)，特地負(fù)責(zé)學(xué)生的詢問(wèn)預(yù)約接待工作，同時(shí)適當(dāng)支配專業(yè)老師為學(xué)生免費(fèi)供應(yīng)法律詢問(wèn)服務(wù)。在高校生的合法權(quán)益受到校外主體的侵?jǐn)_時(shí)，可以免費(fèi)供應(yīng)法律詢問(wèn)和法律建議，為學(xué)生供應(yīng)剛好的法律詢問(wèn)服務(wù)和正確引導(dǎo)。解答學(xué)生關(guān)于法律、法規(guī)、規(guī)章、政策和學(xué)校學(xué)生管理制度等方面的問(wèn)題，加強(qiáng)高校生的法律素養(yǎng)，充分發(fā)揮法律、法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)的宣揚(yáng)和教化作用，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)遵守法律。同時(shí)，通過(guò)與學(xué)生違紀(jì)申訴制度相聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)生教化管理工作，緩解各種校內(nèi)沖突。

舉方法律學(xué)問(wèn)培訓(xùn)班，可以推動(dòng)高校依法治校的進(jìn)程，尤其要對(duì)學(xué)生工作管理干部、專職輔導(dǎo)員、兼職班主任和主要學(xué)生干部進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。

開(kāi)展法律學(xué)問(wèn)溝通會(huì)，解讀校內(nèi)法規(guī)，溝通學(xué)法心得，開(kāi)展法律答疑，分析典型案例，提高高校生法律素養(yǎng)。其中通過(guò)加強(qiáng)對(duì)法學(xué)專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)行法律學(xué)問(wèn)的宣揚(yáng)和普及教化是一個(gè)很重要的途徑。

建立網(wǎng)絡(luò)，高校法律詢問(wèn)室應(yīng)支配機(jī)構(gòu)成員聯(lián)系掛點(diǎn)院系，建立專業(yè)老師聯(lián)系班級(jí)，各級(jí)學(xué)生會(huì)、班級(jí)設(shè)立法制委員的制度，在全校形成法律學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)、應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)。幫助學(xué)校各級(jí)黨團(tuán)組織開(kāi)展法律普及教化工作。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇3

前言：社會(huì)實(shí)踐是高校生思想政治教化的重要內(nèi)容，是高校生深化社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，提高思想相識(shí)的重要途徑，是高校生學(xué)以致用，提高專業(yè)學(xué)問(wèn)運(yùn)用實(shí)力，增加專業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。

一、調(diào)查目的：

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，職業(yè)道德和專業(yè)學(xué)問(wèn)，培育和訓(xùn)練學(xué)生相識(shí)和視察社會(huì)的實(shí)力，培育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和學(xué)問(wèn)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本實(shí)力與創(chuàng)新意識(shí)。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫(xiě)作累積閱歷和搜素材料，供應(yīng)選題思路和立題角度。

二、調(diào)查時(shí)間：

xxxx年x月x日-x月x日

三、調(diào)查地點(diǎn)：

四、調(diào)查內(nèi)容：

（一）實(shí)習(xí)的項(xiàng)目：**市城市垃圾分類處理的。

（二）程序：確定調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)得出結(jié)論。

（三）方法：通過(guò)5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。

（四）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成果及示意圖

五、調(diào)查總結(jié)：

（一）最初感受

為期一天的社會(huì)調(diào)查最終結(jié)束了，關(guān)于**市城市垃圾分類處理的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特殊是，這是我初步了解到了城市垃圾分類的一些學(xué)問(wèn)，讓初次踏入社會(huì)的我，知道了怎么與他人進(jìn)行溝通與溝通，同時(shí)也熬煉了自己的口才和膽識(shí)！經(jīng)過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益許多，看著我們打算好的調(diào)查問(wèn)卷全部填完，也多少也有些成就感！

調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了許多打算工作，用什么方法調(diào)查我們探討了很久，最終確定分開(kāi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，因?yàn)橐黄疬M(jìn)行調(diào)查的話，調(diào)查的人流過(guò)于集中，不利于更好的得出**市垃圾分類的結(jié)果。小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù)，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調(diào)查閱歷的同學(xué)給我們共享一下，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀！那天，我們帶著打算好的問(wèn)卷來(lái)到了**東城的星河城的入口。起先的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過(guò)分的以為我們是詐騙的人，所以不情愿接受，可是當(dāng)我們帶上學(xué)生證，說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì)奢侈你許多時(shí)間，為什么不情愿給我們行個(gè)便利呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因?yàn)閯e人的一次拒絕調(diào)查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行其次個(gè)，第三個(gè)的挑戰(zhàn)，那么15份調(diào)查問(wèn)卷只不過(guò)是一件輕而易舉的事情罷了。

(二)問(wèn)卷閱歷

通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)閱歷：首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采納詢問(wèn)的方式，看法肯定要懇切和真誠(chéng)，舉止端正。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱忱客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最終就是問(wèn)卷的整理工作，數(shù)據(jù)要精確，客觀做出分析，評(píng)估。

可是，在進(jìn)行問(wèn)卷時(shí)。有些人認(rèn)為調(diào)查的問(wèn)題太多了，填寫(xiě)的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺(jué)得問(wèn)卷設(shè)置的選項(xiàng)不太合理，如“13題、你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”設(shè)置的選項(xiàng)中，那位先生說(shuō)，這個(gè)他也不太清晰！但是這樣的選項(xiàng)卻沒(méi)有，所以讓他很糾結(jié)。還有，18題里面的A選項(xiàng)“提高市民的環(huán)保意識(shí)，少扔垃圾”這原來(lái)就是病句，垃圾只可以說(shuō)少產(chǎn)生，或少亂仍垃圾。少仍垃圾的話，那垃圾堆放到那里呢？

（三）對(duì)此次問(wèn)卷的建議

其實(shí)，我也覺(jué)得問(wèn)卷設(shè)置的問(wèn)題是有點(diǎn)多。對(duì)于城市生活節(jié)奏越來(lái)越快的今日，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著做那些，能為你填寫(xiě)問(wèn)卷已經(jīng)很不錯(cuò)了，還要填寫(xiě)那么多。的確有點(diǎn)強(qiáng)人所難。因此有些人看到我拿調(diào)查問(wèn)卷給他們填寫(xiě)的時(shí)候看到問(wèn)題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我到處碰壁，陷入尷尬。幸好，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，知道那每天氣很熱，我?guī)?lái)的扇子有用了，在被調(diào)查人員接受問(wèn)卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱忱的“對(duì)待”，都特別協(xié)作我們的工作。

然而，我想說(shuō)的是問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)多一點(diǎn)站在被調(diào)查對(duì)象的角度著想，運(yùn)用最少，最簡(jiǎn)潔的問(wèn)題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設(shè)置問(wèn)題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項(xiàng)中盡可能出現(xiàn)句子本身的問(wèn)題。

但是，我們終歸的人嘛，總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。不然都不會(huì)有那么的提建議和改革之類的事情了，因此他們是值得寬恕的。而且設(shè)置問(wèn)卷的老師也很不簡(jiǎn)單，在這里要跟他們說(shuō)一聲：辛苦了！然后，就問(wèn)卷設(shè)置的內(nèi)容和調(diào)查的結(jié)果而言。個(gè)人認(rèn)為，**的城市垃圾分類的任務(wù)真的是任重而道遠(yuǎn)啊！

（四）城市垃圾分類的難度

第一，居民方面的困惑。垃圾分類的推廣已有十年，但在中國(guó)幾乎沒(méi)有勝利的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的因素制約著垃圾的分類處理。一是居民沒(méi)有分類的習(xí)慣；二是家庭中的分類垃圾箱與小區(qū)傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不簡(jiǎn)單學(xué)會(huì)垃圾分類，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)覺(jué)，已經(jīng)分類的垃圾在投入垃圾運(yùn)輸車的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著，居民們之前的行動(dòng)，變成了“無(wú)用功”。

其次，理念上的困惑?！袄欠佩e(cuò)地方的資源?！边@是大家都很熟識(shí)的一句口號(hào)，但垃圾處理業(yè)內(nèi)人士對(duì)這句話卻特別反感?！袄褪抢覀兪紫葢?yīng)當(dāng)讓垃圾無(wú)害化、減量化，最終才是資源利用?！崩诸?，被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)垃圾無(wú)害化和減量化的最好方法——假如危急垃圾被分揀出來(lái)，垃圾處置的效率就會(huì)提高；假如可回收的垃圾分揀出來(lái)，垃圾總量就會(huì)變少。比如說(shuō)垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應(yīng)當(dāng)是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當(dāng)然最好，但它不是優(yōu)先目標(biāo)。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區(qū)里試行的垃圾處理機(jī)器，但現(xiàn)在大都被擱置在了一旁，緣由是“耗電量太大”。

（五）調(diào)查后的思索

最終，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是高校生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，高校就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的溝通與溝通。重要的是，我們?cè)诟咝W(xué)到學(xué)問(wèn)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用”。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的學(xué)問(wèn)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好打算，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇4

前言：

信息時(shí)代的到來(lái)帶來(lái)了計(jì)算機(jī)運(yùn)用周期的革命，一般家用計(jì)算機(jī)的更新周期從三到五年縮短到了二到三年，硬件的技術(shù)發(fā)展與家用計(jì)算機(jī)對(duì)硬件的需求呈現(xiàn)出正相關(guān)的狀態(tài)，家用計(jì)算機(jī)市場(chǎng)表現(xiàn)出了對(duì)硬件新技術(shù)的追逐態(tài)勢(shì)，同時(shí)也有以前的單一需求轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣枨蟆?/p>

實(shí)踐內(nèi)容：

本次社會(huì)實(shí)踐將分兩部分進(jìn)行，包括第一部分的公務(wù)員小區(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)的需求調(diào)查和需求分析，以及其次部分的針對(duì)相應(yīng)的需求分析進(jìn)行的技術(shù)支持。其中其次部分的實(shí)施與否取決與第一部分進(jìn)行的需求分析的結(jié)果。

運(yùn)用狀況調(diào)查：

主要進(jìn)行的對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用狀況的調(diào)查包括以下兩個(gè)方面：硬件服務(wù)與軟件服務(wù)。

其中硬件服務(wù)包括：是否擁有計(jì)算機(jī)；是否須要購(gòu)置計(jì)算機(jī)；是否須要對(duì)已有計(jì)算機(jī)進(jìn)行硬件升級(jí)；是否須要購(gòu)置計(jì)算機(jī)周邊物品等。

軟件服務(wù)包括：系統(tǒng)服務(wù)和功能軟件須要兩個(gè)方面。其一系統(tǒng)服務(wù)包括：對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)是否滿足；對(duì)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)的速度是否滿足；對(duì)病毒的防護(hù)是否滿足等。

其二功能軟件須要包括：現(xiàn)有平臺(tái)上的軟件是否可以滿意日常須要；現(xiàn)有平臺(tái)上的軟件是否滿意特性化需求；是否須要新的軟件來(lái)滿意現(xiàn)有軟件還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的功能。

調(diào)查分析：

對(duì)收集上來(lái)的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行系統(tǒng)的分類整理，初步得出本小區(qū)對(duì)計(jì)算機(jī)運(yùn)用狀況的大致需求，并進(jìn)行相應(yīng)的打算。

其中，若對(duì)硬件需求較大，則考慮下一步進(jìn)行深化社區(qū)的技術(shù)支持，包括硬件升級(jí)選購(gòu)建議，幫助購(gòu)買，及代理購(gòu)買等。同時(shí)與計(jì)算機(jī)市場(chǎng)聯(lián)系，成為雙方溝通的平臺(tái)。若對(duì)軟件需求較大，則進(jìn)行相應(yīng)的上門(mén)服務(wù)，包括上述調(diào)查中的一系列技術(shù)支持。

若小區(qū)整體對(duì)計(jì)算機(jī)需求不大，則分析產(chǎn)生這種結(jié)果的緣由，并得出相應(yīng)結(jié)論以論證是單個(gè)小區(qū)的緣由還是整個(gè)市場(chǎng)的緣由，并進(jìn)一步確定接下來(lái)接著選擇下一個(gè)小區(qū)進(jìn)行調(diào)查還是得出結(jié)論結(jié)束實(shí)踐。

技術(shù)支持：

初步進(jìn)行軟件相關(guān)技術(shù)支持打算，包括系統(tǒng)服務(wù)以及相應(yīng)的功能軟件的篩選。簡(jiǎn)潔進(jìn)行硬件市場(chǎng)的接觸等待相應(yīng)的調(diào)查結(jié)果。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇5

一、導(dǎo)言

20xx年起，受世界金融危機(jī)的影響，大量企業(yè)出現(xiàn)了歇業(yè)和倒閉的結(jié)果，導(dǎo)致就業(yè)壓力增大，特殊是農(nóng)夫工就業(yè)面接近更大的挑戰(zhàn)，相當(dāng)數(shù)量的農(nóng)夫工選擇了返鄉(xiāng)。農(nóng)夫工轉(zhuǎn)移難，就業(yè)難的狀況，已成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，特殊是困擾農(nóng)夫收入增加，推動(dòng)全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程的一大難題。針對(duì)此問(wèn)題，我們?cè)诒拘ａ槍?duì)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，采納一對(duì)一談話的方式對(duì)其當(dāng)?shù)剞r(nóng)夫就業(yè)問(wèn)題綻開(kāi)調(diào)查。

調(diào)查對(duì)象：本校來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生。

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查經(jīng)過(guò)：我們通過(guò)詢問(wèn)方式對(duì)來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生一對(duì)一談話，詢問(wèn)有關(guān)問(wèn)題。

二、正文

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)返鄉(xiāng)農(nóng)夫工存在以下幾方面特點(diǎn)：

1、從農(nóng)夫工的返鄉(xiāng)狀況看，一是農(nóng)夫工群體浩大。二是農(nóng)夫工返鄉(xiāng)后大量滯留。三是返鄉(xiāng)時(shí)間提前。

2、從返鄉(xiāng)農(nóng)夫工的結(jié)構(gòu)看，一是返鄉(xiāng)農(nóng)夫工男性多于女性。二是高年齡段的返鄉(xiāng)農(nóng)夫工成主體，29歲以下占總數(shù)的27.6%，30到40歲占31.2%，40歲以上占總數(shù)的41.2%。三是低文化程度的返鄉(xiāng)農(nóng)夫工明顯較多，返鄉(xiāng)農(nóng)夫工小學(xué)及以下學(xué)歷占37.3%，初中40.9%，中學(xué)及以上占21.8%。

3、從返鄉(xiāng)農(nóng)夫工的影響看，一是影響了農(nóng)夫收入增長(zhǎng)。其次，影響農(nóng)村消費(fèi)市場(chǎng)的開(kāi)拓。第三，影響社會(huì)和諧穩(wěn)定。農(nóng)夫工失去工作、收入削減，這本身就是影響社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要因素。而且，不少農(nóng)夫工在心理上已經(jīng)認(rèn)同了城市工人的身份，返回家鄉(xiāng)后可能因?yàn)槿狈Ρ匾霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)技能和無(wú)法重新適應(yīng)農(nóng)村生活而產(chǎn)生失落心情、出現(xiàn)各種問(wèn)題，進(jìn)而給社會(huì)和諧穩(wěn)定帶來(lái)不利影響。

而制約農(nóng)夫工就業(yè)的因素主要有：

第一，國(guó)際上對(duì)中國(guó)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品進(jìn)口下降，出口生產(chǎn)企業(yè)訂單削減，企業(yè)遭受困難，不得不裁員，被解雇的農(nóng)夫工大部分選擇返鄉(xiāng)。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)被稱為“世界制造工廠”，而從事加工制造的勞動(dòng)力供應(yīng)中以農(nóng)夫工為主。中國(guó)大多數(shù)企業(yè)是加工制造業(yè)，因此，我國(guó)經(jīng)濟(jì)的對(duì)外依存度很高。全球經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改變給我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行帶來(lái)巨大壓力，這也是導(dǎo)致我國(guó)大量農(nóng)夫工失去工作的緣由。

其次，有很大一部分農(nóng)夫工選擇工地等須要體力活的工作，然而受樓市低迷影響，建筑業(yè)、搬運(yùn)業(yè)等務(wù)工的民工大都失業(yè)返鄉(xiāng)。

第三，現(xiàn)代企業(yè)對(duì)當(dāng)代農(nóng)夫工提出了更高要求。在現(xiàn)代化大潮中，隨著社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展要求的逐步提高，傳統(tǒng)那種只靠力氣吃飯的“舊式農(nóng)夫工”已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)的技術(shù)要求和管理理念。由于農(nóng)夫工大部分文化素養(yǎng)偏低，技術(shù)實(shí)力較差，無(wú)法快速適應(yīng)新的工作環(huán)境，出現(xiàn)了“有人沒(méi)活干，有活沒(méi)人干”的尷尬局面。所以，農(nóng)夫工的自身素養(yǎng)和就業(yè)技能成為影響其就業(yè)的重要內(nèi)在因素。

第四，受自身實(shí)力及文化素養(yǎng)的制約，不少農(nóng)夫工的工資較為低下，由于物價(jià)上漲，尤其是醫(yī)療成本、教化成本和住房成本等的上漲，導(dǎo)致農(nóng)夫工生活成本成倍增長(zhǎng)，除去生活開(kāi)支后，其實(shí)際收入增長(zhǎng)非常有限，生活水平改善并不大。受待遇低下的打擊，不少民工在城里居無(wú)定所，職業(yè)穩(wěn)定性差，合法權(quán)益不能得到有效保障，生活壓力加大，萌發(fā)回鄉(xiāng)念頭。

第五，受惠農(nóng)支農(nóng)政策影響，農(nóng)夫發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主動(dòng)性提高，面對(duì)就業(yè)壓力，很多農(nóng)夫工選擇返鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)。還有一些農(nóng)夫工經(jīng)過(guò)數(shù)年拼搏，積累了肯定規(guī)模的資金，駕馭了一些先進(jìn)的技術(shù)和管理閱歷，重返家鄉(xiāng)進(jìn)行二次創(chuàng)業(yè)。

第六，就業(yè)供求信息不對(duì)稱。他們獲得就業(yè)信息的主要渠道是通過(guò)摯友或熟人介紹，很少參與聘請(qǐng)會(huì)或者上網(wǎng)搜尋有關(guān)招工信息。但是在當(dāng)今信息社會(huì)，大量用人單位要么在網(wǎng)上發(fā)布人才需求信息，要么在大中型城市組織專場(chǎng)聘請(qǐng)會(huì)。這種聘請(qǐng)途徑和農(nóng)村的現(xiàn)實(shí)狀況很不對(duì)稱，以至出現(xiàn)了有些用人單位招不到符合自己需求的人，而大量待業(yè)農(nóng)夫工卻無(wú)法獲知相關(guān)的聘請(qǐng)信息。

第七，政府及社會(huì)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)服務(wù)水平。由于長(zhǎng)期以來(lái)，政府及社會(huì)中介人才機(jī)構(gòu)中介服務(wù)，諸如就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹、供需見(jiàn)面會(huì)等，多聚焦于本地本市居民，或者有高校以上學(xué)歷者，所以，大量中學(xué)以下學(xué)歷的外籍農(nóng)夫工群體，其就業(yè)指導(dǎo)問(wèn)題始終被忽視。

第八，社會(huì)保障與公共服務(wù)缺乏。近年來(lái)，我國(guó)在構(gòu)建農(nóng)夫工社會(huì)保障體系方面雖然取得了肯定成果，但社會(huì)保障與公共服務(wù)仍顯不足，大多數(shù)農(nóng)夫工依舊無(wú)法享受到基本社會(huì)保障。

三、對(duì)策與建議

1、建立農(nóng)夫工就業(yè)促進(jìn)組織，達(dá)到就業(yè)供求平衡機(jī)制。城鎮(zhèn)人員失業(yè)以后可以在社會(huì)保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)或相關(guān)的部門(mén)進(jìn)行登記，也可以找工會(huì)等組織尋求再就業(yè)；高校生群體就業(yè)中也有相關(guān)的學(xué)校、教化機(jī)構(gòu)等部門(mén)進(jìn)行就業(yè)促進(jìn)；而農(nóng)夫工失業(yè)以后不但享受不了各種保障，即使再就業(yè)也是非常困難的。

2、政府做好“紅娘”，促進(jìn)農(nóng)夫工就業(yè)。政府以其特別地位組織有關(guān)用人單位干脆到勞務(wù)輸出大的地區(qū)進(jìn)行面對(duì)面的聘請(qǐng)，干脆選擇符合用人單位要求的勞動(dòng)力；另外，各級(jí)政府或民政部門(mén)可以帶領(lǐng)農(nóng)夫工參加到縣、市乃至區(qū)組織的各種聘請(qǐng)會(huì)，為農(nóng)夫工就業(yè)牽線搭橋。

3、健全人才中介服務(wù)平臺(tái)。進(jìn)一步健全勞動(dòng)力中介服務(wù)機(jī)構(gòu)信息披露機(jī)制，形成企業(yè)與當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)信息的強(qiáng)制報(bào)送，將崗位需求信息統(tǒng)一梳理至各區(qū)縣就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，并剛好發(fā)布，供擇業(yè)農(nóng)夫工參考。

4、建立城鄉(xiāng)同等的就業(yè)服務(wù)體系。勞動(dòng)力流出地政府要大力發(fā)展有組織的勞務(wù)輸出，健全公共就業(yè)服務(wù)體系和信息渠道，免費(fèi)為外出就業(yè)的農(nóng)夫發(fā)放相關(guān)資料，供應(yīng)政策詢問(wèn)和就業(yè)信息。勞動(dòng)力流入地政府就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要普遍向農(nóng)夫工開(kāi)放，免費(fèi)為他們供應(yīng)就業(yè)信息和職業(yè)介紹等基本服務(wù)，降低門(mén)檻，簡(jiǎn)化手續(xù)，收集崗位信息，開(kāi)發(fā)針對(duì)農(nóng)夫工的服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量和效率。

5、切實(shí)維護(hù)農(nóng)夫工的合法權(quán)益。要完善工會(huì)組織，使農(nóng)夫工可以通過(guò)集體談判以及組織化的渠道表達(dá)意愿、維護(hù)合法權(quán)益；要建立面對(duì)農(nóng)夫工的法律救濟(jì)制度，并嚴(yán)格執(zhí)行《勞動(dòng)法》；要加強(qiáng)勞動(dòng)力市場(chǎng)管理，規(guī)范職業(yè)中介行為，嚴(yán)厲打擊以職業(yè)介紹為幌子騙取農(nóng)夫工錢(qián)財(cái)?shù)倪`法犯罪活動(dòng)。

四、結(jié)語(yǔ)

有效解決農(nóng)夫工就業(yè)的問(wèn)題，應(yīng)立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持“公允對(duì)待、合理引導(dǎo)”的原則，把農(nóng)夫工與城鎮(zhèn)居民就業(yè)共同謀劃，納入各級(jí)政府保增長(zhǎng)、促就業(yè)、保穩(wěn)定的工作大局。經(jīng)濟(jì)上同酬勞，政治上同權(quán)同責(zé)，享有同等的待遇和權(quán)益。清理整理針對(duì)農(nóng)夫工進(jìn)城就業(yè)的卑視性規(guī)定和不合理限制，切實(shí)改善他們的就業(yè)環(huán)境。堅(jiān)持“兩條腿走路”的既定方針不動(dòng)搖，既要主動(dòng)引導(dǎo)農(nóng)夫工進(jìn)城務(wù)工，又要大力發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和縣城經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大農(nóng)村勞動(dòng)力在當(dāng)?shù)鼐徒D(zhuǎn)移就業(yè)，確保農(nóng)村剩余勞動(dòng)力合理有序流淌，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，想方設(shè)法增加農(nóng)夫收入。

總之，有效解決農(nóng)夫工就業(yè)問(wèn)題，短期內(nèi)應(yīng)依靠國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)刺激安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)主要通過(guò)以破解城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為主要內(nèi)容的體制機(jī)制改革，促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加快小城鎮(zhèn)建設(shè)，推動(dòng)城市化進(jìn)城，讓大量的農(nóng)夫徹底脫離土地，進(jìn)入城鎮(zhèn)安家立業(yè)才是治本之策。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇6

幾個(gè)月前，華中師范高校開(kāi)展“陽(yáng)光長(zhǎng)跑”活動(dòng)。旨在熬煉學(xué)生的身體和意志力。結(jié)果，為了讓體育成果好看些，不少同學(xué)想出了各種各樣的偷懶方法，如：以自行車，機(jī)動(dòng)車，輪滑等方式代跑。這樣的確得到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但我們不得不思索：各位同學(xué)的中學(xué)體育課程究竟是怎樣開(kāi)展的？現(xiàn)代學(xué)生的整體體質(zhì)真的越來(lái)越弱了嗎？同學(xué)們對(duì)體壇新聞的關(guān)注是不是夠多？

因此，調(diào)查者先在高校生中起先粗略調(diào)查，發(fā)覺(jué)許多同學(xué)高校體育只求及格，藝體類學(xué)分修滿即可，對(duì)平常的熬煉卻很少在意。甚至有不少同學(xué)體育也需參與補(bǔ)考。就連本校的武術(shù)協(xié)會(huì)里的許多大一成員都疲于應(yīng)付體能上的熬煉。

繼而，調(diào)查者在初、中學(xué)學(xué)生中綻開(kāi)具體調(diào)查。在四川省成都市第三十六中學(xué)校，初、中學(xué)學(xué)生里隨機(jī)抽取101人，其中男生50人，女生50人。調(diào)查方式主要為問(wèn)卷調(diào)查，除此之外調(diào)查者采訪了該校體育老師，與學(xué)生進(jìn)行了肯定溝通。結(jié)果統(tǒng)計(jì)過(guò)程中省略了無(wú)效的答案，問(wèn)卷設(shè)計(jì)、結(jié)果統(tǒng)計(jì)和初步結(jié)論如下：

問(wèn)卷調(diào)查

您不用在本問(wèn)卷上留下姓名，本問(wèn)卷不涉及任何利益關(guān)系，調(diào)查者會(huì)敬重您的隱私，請(qǐng)照實(shí)填寫(xiě)，感謝合作。

性別：年齡：

1、你常常做哪些運(yùn)動(dòng)來(lái)熬煉身體（可多選）：（）

A、跑步B、漫步C、球類運(yùn)動(dòng)D、田徑類運(yùn)動(dòng)E、游泳F、健身類運(yùn)動(dòng)G、其他統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

結(jié)論：受中學(xué)生青睞的運(yùn)動(dòng)集中于跑步、漫步、球類運(yùn)動(dòng)；女生最常用漫步，男生最常用球類運(yùn)動(dòng)熬煉；經(jīng)詢問(wèn)發(fā)覺(jué)他們的跑步熬煉多數(shù)僅限于體育課，并不會(huì)特地地練習(xí)田徑；田徑類運(yùn)動(dòng)，游泳，健身運(yùn)動(dòng)等，男女喜好程度相去不遠(yuǎn)。

2、你最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)詳細(xì)是：

你從什么時(shí)候起先接觸該運(yùn)動(dòng)的：

統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

結(jié)論：男生主要集中于籃球、乒乓球，女生集中于羽毛球，其他都有部分分布。明顯可以發(fā)覺(jué)女生的.愛(ài)好比男生寬，而且很少有男生喜愛(ài)受女生青睞的羽毛球。在發(fā)展運(yùn)動(dòng)愛(ài)好上，女生明顯起步比男生早，大多數(shù)都在小學(xué)起先。

3、你對(duì)競(jìng)技類運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽規(guī)則了解多少，請(qǐng)排列全部你知道詳盡規(guī)則的體育運(yùn)動(dòng)：你常常從哪些渠道獲得那些運(yùn)動(dòng)的信息（可多選）：（）

A、電視B、網(wǎng)絡(luò)C、體育課D、參與培訓(xùn)班E、社團(tuán)活動(dòng)F、書(shū)籍G、其他

統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

結(jié)論：在了解體育規(guī)則方面女生的了解面更廣，只有在足球上男生了解的人數(shù)更多，尤其排球和網(wǎng)球，男生竟無(wú)人了解。明顯，籃球規(guī)則是最深化人心的。另外，可以發(fā)覺(jué)中學(xué)生對(duì)自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)的規(guī)則是足夠了解的。從了解渠道來(lái)看，男女都很少有人參與培訓(xùn)班或社團(tuán)，調(diào)查者問(wèn)及緣由時(shí)，有人回答“沒(méi)那么多時(shí)間和精力去培訓(xùn)班，而大多數(shù)中學(xué)根本就沒(méi)那些社團(tuán)?！睆碾娨暤骄W(wǎng)絡(luò)，體育課，選擇的人數(shù)依次削減，調(diào)查者認(rèn)為體育課所占的比重偏少，說(shuō)明體育課上老師教學(xué)主體并非體育運(yùn)動(dòng)的信息，尤其是男生，甚至有些男生沒(méi)有了解渠道，僅僅是道聽(tīng)途說(shuō)。

4、以下體育明星你知道哪些？在你知道的名字前面注明他們是什么運(yùn)動(dòng)的明星（）劉國(guó)梁（）納芙拉蒂諾娃（）史蒂夫納什（）斯托伊奇科夫（）費(fèi)戈（）德文韋德統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

結(jié)論：從整體來(lái)說(shuō)對(duì)體育明星的了解，男生的了解狀況更好。從體育項(xiàng)目來(lái)看，對(duì)網(wǎng)球和足球的明星的了解最少。網(wǎng)球因?yàn)椴粔虼蟊娀€可以理解，可是他們對(duì)足球明星的了解明顯不正常地偏低。同時(shí)，他們幾乎都知道自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)的明星。

5、你以后希望從事與體育有關(guān)的工作嗎？請(qǐng)選擇（）

Ａ、不希望從事B、運(yùn)動(dòng)員C、裁判員D、教練E、體育老師F、其他統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

結(jié)論：希望從事體育行業(yè)的男生多于女生，在體育行業(yè)中男生更喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)員和裁判員，而女生更看好運(yùn)動(dòng)員和體育老師，教練這一職業(yè)一樣不受歡迎。

6、你在體育課的自由活動(dòng)時(shí)間一般都干什么（）

A、健身類運(yùn)動(dòng)

B、球類運(yùn)動(dòng)C、觀看別人運(yùn)動(dòng)D、其他統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇7

一、關(guān)于中學(xué)生人際關(guān)系處理的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查

1、報(bào)告調(diào)查的緣由

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，最令人頭疼的便是對(duì)中學(xué)生如何正確處理人際關(guān)系。近年來(lái)中學(xué)生因與同學(xué)間人際關(guān)系處理不當(dāng)，而導(dǎo)致本不該發(fā)生的悲劇頻頻出現(xiàn)。如：某中學(xué)一學(xué)生與同班同學(xué)常常為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵，兩人關(guān)系驚慌，沖突重重，最終有一天，其中一位學(xué)生帶刀將另一學(xué)生活活戳死；再有，某中學(xué)一高中學(xué)生接近高考，面對(duì)高考及父母的壓力，精神崩潰，為尋求解脫的方法，其結(jié)果是將他親生母親殺死在家中。另外，從武漢市精神衛(wèi)生中心“百憂解”熱線傳來(lái)消息，青少年因不善處理人際關(guān)系而引發(fā)的心理問(wèn)題，成為近期詢問(wèn)的熱點(diǎn)。詢問(wèn)員反映，近一段時(shí)間，試婚、第三者插足、婚外戀的話題少了，關(guān)于青少年人際交往問(wèn)題的電話漸漸增多，幾乎每天都有。

詢問(wèn)者包括中學(xué)生、高校生和參與工作一兩年的年輕人，年齡約為17歲至25歲。交談中可以感覺(jué)到：他們對(duì)社會(huì)、對(duì)所處環(huán)境充溢敵意，埋怨人與人之間太虛偽、相互欺瞞，很難與同學(xué)同事溝通，對(duì)生活感到厭倦、無(wú)望等等。而悲劇的發(fā)生就在于他們不能正確處理同學(xué)間的人際交往，與父母間的情感溝通。

2、調(diào)查的結(jié)果

心理的閉鎖性少年期起先出現(xiàn)到中學(xué)階段。隨著自我意識(shí)的增加，再加上過(guò)去生活中的閱歷和教訓(xùn)，使其發(fā)覺(jué)“逢人不行再全拋一片心”，加上自尊心、文飾、內(nèi)隱的須要及各種顧慮，使其嘴上相繼都加上了一把“鎖”。有很多問(wèn)題被作為個(gè)人的內(nèi)心隱私隱藏起來(lái)，給自己蒙上了一層薄薄的面紗。特殊在非同齡的人群中，尤其是對(duì)父母、老師等成人保持心理閉鎖。但另一方面，這時(shí)期他們客觀上又存在有劇烈的歸屬的心理需求及與人交往的愿望，希望廣交知心摯友。但相互的閉鎖，尤其是異性間相互的閉鎖，更加使其產(chǎn)生特別的新奇心和神奇感。心中的苦悶很想找人傾訴、討教，于是常處于左右兩難的沖突之中。閉鎖性既是適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的須要，是適應(yīng)力提高的表現(xiàn)，但也加大了對(duì)他們了解及把握的難度。使其不敢與人傾心相交而感孤獨(dú)，于是大都述說(shuō)于鎖于抽屜的日記之中，致使有些老師變得困惑不解，倍感學(xué)生變了，不信任自己了。

在學(xué)校教化教學(xué)工作中我發(fā)覺(jué)，對(duì)中學(xué)生人際關(guān)系優(yōu)化策略的指導(dǎo)幾乎很少涉及。中學(xué)生在接受系統(tǒng)的學(xué)校教化過(guò)程中，同樣不行避開(kāi)的要與他人發(fā)生人際交往，但是，在當(dāng)前高級(jí)中學(xué)的教化教學(xué)工作中，處于首要地位的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)學(xué)問(wèn)與學(xué)問(wèn)技能及思想品德的教化。而對(duì)學(xué)生人際關(guān)系方面的指導(dǎo)則往往被忽視，而棄之一旁。這樣，不能進(jìn)行正常交往的學(xué)生則往往就會(huì)處于被孤立與嫌棄的地位，輕者，導(dǎo)致產(chǎn)生自卑心理，心情低落，重者，產(chǎn)生嚴(yán)峻畸變心理和人際交往障礙。家庭教化中，對(duì)孩子的人際交往指導(dǎo)涉及很少。目前，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了許多的負(fù)面影響，加上獨(dú)生子女的增多，家庭教化中父母一方面對(duì)子女溺愛(ài)，過(guò)于放縱，另一方面對(duì)子女期望過(guò)高，望子成龍，望女成鳳，導(dǎo)致學(xué)生各種不正常心理行為增多。他們?nèi)涡?、倔?qiáng)、刁蠻、目中無(wú)人，不善處理人際關(guān)系，同學(xué)間、師生間、親了間關(guān)系驚慌。

在主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程的今日，我們不得不反思我們一貫的教化理念、教化機(jī)制在新時(shí)期的新須要下須要怎樣與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)須要集順應(yīng)人性的發(fā)展。

二、調(diào)查方案設(shè)計(jì)

1、內(nèi)容設(shè)計(jì)：

中學(xué)生人際溝通技巧的培育包括那些內(nèi)容；現(xiàn)今中學(xué)生人際交往與溝通的現(xiàn)狀如何；中學(xué)生人際溝通心理發(fā)展的規(guī)律性是怎樣的；培育學(xué)生人際溝通的形式有哪些，運(yùn)用的狀況怎樣，各有什么特點(diǎn)、作用和效果；對(duì)于不同類型的學(xué)生又該實(shí)行怎樣的方式。

2、過(guò)程設(shè)計(jì)：

階段

時(shí)間支配

任務(wù)

第一階段

1月4日-1月20日

1、查閱有關(guān)文獻(xiàn)，如《教化心理學(xué)》等著作，為本課題的調(diào)查探討供應(yīng)理論依據(jù)。

2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，找學(xué)生訪談和學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)學(xué)生交往實(shí)力與交往狀況進(jìn)行自測(cè)等形式，了解學(xué)生人際交往的現(xiàn)狀。通過(guò)調(diào)查分析，明確課題探討的重點(diǎn)。

3、隨機(jī)選取試驗(yàn)班，探討探討方法、形式、探討進(jìn)度

其次階段

1月20日-2月10日

實(shí)行集體教化與個(gè)別教化交叉進(jìn)行探討

1、面對(duì)學(xué)生實(shí)施人際交往心理輔導(dǎo)和行為訓(xùn)練，形式有：組織豐富多彩的課余活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、講座、家長(zhǎng)會(huì)、宣揚(yáng)、心理信箱等；

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教化，特殊是對(duì)有嚴(yán)峻心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別矯正訓(xùn)練，即個(gè)案探討；

3、組織探討組成員外出參觀學(xué)習(xí)，向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒、溝通探討閱歷；

4、每學(xué)期上交探討報(bào)告

第三階段

2月10日-2月24日

1、對(duì)試驗(yàn)學(xué)生進(jìn)行人際溝通狀況測(cè)試，與第一階段進(jìn)行對(duì)比；

2、對(duì)上階段積累的材料進(jìn)行分析總結(jié)和提煉，結(jié)合每時(shí)期的結(jié)果逐步完善課題探討的內(nèi)容和結(jié)論，逐步完成中學(xué)生人際溝通技巧培育的調(diào)查報(bào)告

4、調(diào)查方法設(shè)計(jì)：

（1）訪談法：通過(guò)對(duì)教化行政管理人員、一線老師、學(xué)生等訪談，更清晰了解學(xué)生的人際交往狀況，為全面考慮探討范圍和方法供應(yīng)有力建議；

（2）文獻(xiàn)法：通過(guò)查閱和分析已有的有關(guān)學(xué)生人際交往和人際溝通技巧的探討，了解目前的探討狀況，作為探討的借鑒；

（3）問(wèn)卷調(diào)查法：用已有的量表在試驗(yàn)前和試驗(yàn)后對(duì)學(xué)生進(jìn)行施測(cè)，同時(shí)也將試驗(yàn)班和非試驗(yàn)班的學(xué)生的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，作為試驗(yàn)結(jié)果的一個(gè)證明；

（4）課堂情景試驗(yàn)法：通過(guò)系列的教學(xué)活動(dòng)，如班會(huì)課，心理健康活動(dòng)課，有針對(duì)性地組織讓學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中駕馭與人溝通的技巧和實(shí)力；

（5）個(gè)案探討法：結(jié)合課任老師的視察和調(diào)查的結(jié)果，選取個(gè)別學(xué)生運(yùn)專心理學(xué)的輔導(dǎo)學(xué)問(wèn)進(jìn)行輔導(dǎo)，并做好相應(yīng)的跟蹤記錄。

三、調(diào)查的實(shí)踐意義與理論價(jià)值

1、實(shí)踐意義：

有利于解決學(xué)生人際交往與溝通方面存在的沖突與沖突，為學(xué)生、家長(zhǎng)、老師共同供應(yīng)良好的溝通機(jī)會(huì)與橋梁，讓老師駕馭培育學(xué)生人際溝通的技巧與方法，讓學(xué)生與人的溝通達(dá)到情感上的相互了解和理解，駕馭與人溝通溝通的方法與技巧。

2、理論價(jià)值：

使老師對(duì)心理學(xué)學(xué)問(wèn)中有關(guān)人際溝通技巧有更深刻的教學(xué)實(shí)踐和感悟，從現(xiàn)實(shí)教學(xué)探討培育人際溝通技巧的最優(yōu)化手段，為中學(xué)生人際溝通技巧探討供應(yīng)第一手的資料和數(shù)據(jù)。

四、總結(jié)

正確處理中學(xué)生的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)正確引導(dǎo)和促進(jìn)中學(xué)生良好人際關(guān)系的形成，幫助中學(xué)生健康地成長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行健康的人際交往，形成良好的班集體心理氛圍，使各個(gè)學(xué)生在班集體的學(xué)習(xí)和生活中，充溢自信，心情高漲，精神激昂。使他們具備較強(qiáng)的人際交往實(shí)力，為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)或步入社會(huì)奠定良好的人際溝通基矗

五、調(diào)查參考文獻(xiàn)

1.沈陽(yáng)市第八十五中學(xué)高凱《淺談中學(xué)生存在的主要心理問(wèn)題》

2.河南沁陽(yáng)師范學(xué)校關(guān)淑萍《中學(xué)生人際交往的心理障礙淺析》、

3.江蘇省射陽(yáng)中學(xué)吳運(yùn)友在《中學(xué)生人際交往中的心理障礙及克服方法》

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇8

（一）前言：

為了拓展自身的學(xué)問(wèn)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的閱歷，熬煉和提高自己的實(shí)力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我起先了我這個(gè)假期的社會(huì)實(shí)踐——走進(jìn)了餐廳。

這是一種磨練，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，實(shí)踐的機(jī)會(huì)真的是很難得。在中國(guó)的教化里，我們學(xué)的都是理論學(xué)問(wèn)，真正用到的卻不多。理論加實(shí)踐才是最科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。感謝學(xué)校給我們學(xué)生供應(yīng)一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)。

本次到酒店參與社會(huì)實(shí)踐的總共有三位同學(xué)。實(shí)踐的時(shí)間是從01月3日到02月3號(hào)。為期一個(gè)月，實(shí)踐的主題是進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)，主要內(nèi)容有刷盤(pán)子、擦酒杯、上菜、整理餐具等等?，F(xiàn)將本次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)狀況報(bào)告如下：

（二）基本狀況以及工作體會(huì)：

我是通過(guò)熟人的介紹才找到的打工的機(jī)會(huì)。第一天進(jìn)去做事覺(jué)得感覺(jué)很驚奇，因?yàn)橐郧笆冀K都是以消費(fèi)者的身份進(jìn)的酒店，這次的身份卻是一個(gè)服務(wù)生。呵呵，第一個(gè)感覺(jué)就是第一要把心態(tài)調(diào)整好。酒店的老板娘我相識(shí)，平常都叫她阿姨。人很和善，第一天來(lái)什么也不懂，她就叫了一個(gè)老生來(lái)教我們。平常在酒店吃的時(shí)候不覺(jué)得，來(lái)工作的才清晰酒店的工作還真不是蓋的，每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都要弄好。我們第一天是試工，大家都在努力的學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)有點(diǎn)累，但我們每個(gè)同學(xué)都很主動(dòng)、很投入，都感到很樂(lè)意，因?yàn)檫@終歸是我們本次社會(huì)實(shí)踐的第一步嘛。所以在那一天的時(shí)間里，雖然說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)累，但我們卻都覺(jué)得挺充溢的

先說(shuō)說(shuō)我在那里的工作狀況吧：我們每天8點(diǎn)半上班始終到晚上9點(diǎn)半。我們沒(méi)天的工作就是在客人來(lái)之前把房間弄干凈，客人吃飯的時(shí)候，男生負(fù)責(zé)端菜而我們女生就負(fù)責(zé)上菜報(bào)菜名，幫客人倒酒、換餐盤(pán)之類的雜活。在我看來(lái)最辛苦的，就是每次客人吃飯的時(shí)候你必需站在外面等候，一天下來(lái)腿跟腰都很痛，剛起先的時(shí)候真的有點(diǎn)受不了。雖然說(shuō)顧客就是上帝，但有的時(shí)候難免會(huì)遇到些難纏的客人。要么是過(guò)于挑剔，要么就是素養(yǎng)不是很高。記得有一次，老板娘說(shuō)那天下午的一桌客人看起來(lái)都挺鄉(xiāng)下的，叫我們看著別讓他們把毛巾給帶走了。我剛起先就覺(jué)得挺別扭的，鄉(xiāng)下人又如何了，怎么能這樣瞧不起人家呢？但是我到了那個(gè)房間，我剛給他們倒好茶，就那么一轉(zhuǎn)身的功夫，桌上全部的毛巾都不見(jiàn)了，都到他們的口袋里去了。做為酒店也不好說(shuō)什么。

所以服務(wù)生的工作看似簡(jiǎn)潔，但操作起來(lái)還是挺麻煩的。

因?yàn)檫@個(gè)緣由，剛起先工作的時(shí)候感到有一點(diǎn)驚慌，但越是驚慌我就越必需鼓起志氣，因此漸漸的我就習(xí)慣了。后來(lái)證明，我還是很幸運(yùn)的，因?yàn)檫@給了我一個(gè)獨(dú)立熬煉、獨(dú)立挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。

（三）實(shí)踐感悟以及心得體會(huì)

我以“善用專業(yè)學(xué)問(wèn)，增加社會(huì)閱歷，提高實(shí)踐實(shí)力，豐富寒假生活”為宗旨，利用假期參與這次有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。現(xiàn)在舉例如下：

一．在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐工作讓我相識(shí)許多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是須要長(zhǎng)期的練習(xí)的。以前實(shí)踐的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。

二．在社會(huì)實(shí)踐中以及以后的工作中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。就像剛起先時(shí)我到飯店那樣有一點(diǎn)害怕，但后來(lái)是自信給了我志氣。有自信使你更有活力更有精神。

三．在社會(huì)中要克服自己害怕的心態(tài)。自己覺(jué)得困難挺多的、缺乏社會(huì)閱歷等種種緣由往往使自己覺(jué)得自己很渺小，自己軟弱就這樣表露出來(lái)。所以應(yīng)當(dāng)嘗試著克服自己內(nèi)心的恐驚。如有人所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。”其實(shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就膽怯 ，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說(shuō)：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四．在工作中要不斷地豐富學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。

此次社會(huì)實(shí)踐，真正地填補(bǔ)了我在課堂上所沒(méi)能學(xué)到的空白，真正增長(zhǎng)了我的社會(huì)交際閱歷。一個(gè)人能沒(méi)有淵博的學(xué)問(wèn)，但肯定不能沒(méi)有社會(huì)交際的閱歷和實(shí)力，這也是我此次實(shí)踐體會(huì)最深的一份心得。

（四）本人存在的問(wèn)題以及多少點(diǎn)思索：

在實(shí)踐過(guò)程中，我也發(fā)覺(jué)了自身存在的一些問(wèn)題：

第一，本人的人際交往的實(shí)力還欠佳，這還應(yīng)在日后的日常生活、交際中有待加強(qiáng)和學(xué)習(xí)。

其次，缺乏社會(huì)閱歷，在為人處事方面尚還不太成熟，處理事物的看法和方法往往有時(shí)不得當(dāng)。

雖然在實(shí)踐中存在著一些問(wèn)題，但是我覺(jué)得仍有一些值得傲慢的閃光點(diǎn)的。本人參與社會(huì)實(shí)踐有著不畏困難的精神，敢于實(shí)踐，對(duì)工作充溢熱忱，細(xì)心真誠(chéng)。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐，我相識(shí)到，在生活中吸取四周人的閱歷和閱歷，駕馭一些社會(huì)禮儀的技巧是極為必要的。充分發(fā)揚(yáng)本人自身的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己對(duì)將來(lái)充溢信念，也為以后真正融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

（五）本次社會(huì)實(shí)踐的問(wèn)題和建議：

一．在同一個(gè)地方的時(shí)間有點(diǎn)太長(zhǎng)，社會(huì)實(shí)踐不完全等于上班工作，所以不應(yīng)當(dāng)總在一個(gè)地方，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)讓人有一種厭倦的感覺(jué)。所以建議應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候調(diào)換一下實(shí)踐崗位。

二．我覺(jué)得假如想要建立良好的社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，肯定是雙方面的。商家和消費(fèi)者都應(yīng)當(dāng)提高自身的素養(yǎng)，努力達(dá)到“雙贏”。

最終，很興奮能有這個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，雖然只是短短的一個(gè)月，但我覺(jué)得挺充溢的，至少讓我的寒假過(guò)得有意義。在今后我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己相識(shí)得更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面，不要以單純的想法去理解和相識(shí)社會(huì)。而是要深化地探究，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué)會(huì)更多的書(shū)面專業(yè)學(xué)問(wèn)，在實(shí)踐中好好利用學(xué)問(wèn)進(jìn)行運(yùn)作。

社會(huì)等待我們,我們須要社會(huì),只有在社會(huì)實(shí)踐中,才能熬煉自己,提高自己,我有信念做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人,先在自己校內(nèi)高校為自己爭(zhēng)取一份滿足的答卷。

這個(gè)是萬(wàn)能報(bào)告，自己修改細(xì)微環(huán)節(jié)今年暑假，我利用假期參與有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。這次的社會(huì)實(shí)踐收獲不少。一．在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的找尋工作讓我相識(shí)更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是須要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽(tīng)取、耐性、虛心地接受。二．在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的實(shí)力做出確定。在多次的面試中，明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作閱歷沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的實(shí)力不比別人差。社會(huì)工作閱歷也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)其次、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。三．在社會(huì)中要克服自己害怕的心態(tài)。起先放假的時(shí)候，知道要打暑假工時(shí)，自己就膽怯 了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)閱歷缺乏，學(xué)歷不足等種種緣由使自己覺(jué)得很渺小，自己軟弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐驚。如工作的領(lǐng)班所說(shuō)的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了?！逼鋵?shí)有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就膽怯 ，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得簡(jiǎn)單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有折服自己才能折服世界。有志氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某位名人所說(shuō)：“志氣通往天堂，怯懦通往地獄。”四．工作中不斷地豐富學(xué)問(wèn)。學(xué)問(wèn)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了學(xué)問(wèn)，頭腦就要枯竭。以上是我自己覺(jué)得在這次暑假社會(huì)實(shí)踐學(xué)到了自己覺(jué)得在社會(huì)立足必不行少的項(xiàng)目。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參與社會(huì)實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有實(shí)力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的實(shí)力能否被社會(huì)所承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。那么，我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開(kāi)了序幕。經(jīng)過(guò)艱苦的找尋工作，許多的地方的聘請(qǐng)都要有工作閱歷的優(yōu)先，一聽(tīng)說(shuō)我沒(méi)有閱歷就跟我說(shuō)“這樣吧，你回去等消息吧，假如須要的詳，我會(huì)通知你的”。許多此后我最終找到了一家餐飲酒樓。老板讓我來(lái)做傳菜員。其次天，我便起先了我的暑假社會(huì)實(shí)踐生活。剛起先的時(shí)候心理極不平衡。盡然只能端端盤(pán)子，怎么著以前在學(xué)校里也是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，多少也有點(diǎn)社會(huì)實(shí)力，心理學(xué)徒有點(diǎn)失落再加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫(huà)腳，的確心理上很不舒適。但是，人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境，我肯定要堅(jiān)持下去。要在自己的式作的環(huán)境中讓自己的工作做行很輕松，首先盡快地熟識(shí)自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上有包房，廚房在二樓，傳菜間也是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚房管理的機(jī)會(huì)，這也能學(xué)到不少。于是，我就起先了我的實(shí)踐生活。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇9

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高數(shù)碼電子產(chǎn)品的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品走進(jìn)了中學(xué)校內(nèi)，而中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)便是一個(gè)普遍的問(wèn)題。但是，由于手機(jī)在中學(xué)生中的普遍運(yùn)用，致使產(chǎn)生了許多學(xué)?；蚶蠋煾议L(zhǎng)和學(xué)生之間的沖突。通過(guò)本次的調(diào)查，中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的動(dòng)因是多方面，所帶來(lái)的影響也是困難的。攜帶手機(jī)會(huì)影響我們中學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活，給家庭造成不必要的支出，影響學(xué)校的管理，甚至不利于中學(xué)生的健康。試圖從了解學(xué)生對(duì)運(yùn)用手機(jī)方面的狀況，從而給處理中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)這一問(wèn)題提出一個(gè)可行的解決方案。關(guān)鍵詞：校內(nèi)學(xué)生手機(jī)管理

一、調(diào)查的意義和目的

隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率起先上升，而且運(yùn)用者范圍也起先擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不得的事，而且，還是大人們的事而已，高校生、中學(xué)生……想也別想。但是今日，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中學(xué)生，小學(xué)生，父母為了跟兒女第一時(shí)間聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來(lái)，有的學(xué)生身上還有兩部手機(jī)，為了某些緣由，越來(lái)越多的中學(xué)生擁有手機(jī)。手機(jī)在便利他們與家長(zhǎng)和同學(xué)溝通的同時(shí)，也帶來(lái)了許多其他的不便，甚至?xí)?lái)不良的影響。在數(shù)字產(chǎn)品的沖擊下，人們的生活只會(huì)越來(lái)越數(shù)字化，要想電子產(chǎn)品完全推給作為學(xué)生的年青人的生活，好像是一件不行能的事情。但是，由于手機(jī)的強(qiáng)大功能，或多或少影響到中學(xué)生的學(xué)習(xí)。權(quán)衡利弊，究竟應(yīng)當(dāng)怎樣去處理好這個(gè)問(wèn)題？現(xiàn)在我們就中學(xué)生運(yùn)用手機(jī)的狀況做一個(gè)簡(jiǎn)潔的調(diào)查，希望能從中得到解決問(wèn)題的一個(gè)提示。

二、調(diào)查的對(duì)象

由于假期同學(xué)之間在同一個(gè)城市居住，我就針對(duì)我所居住的城鎮(zhèn)小區(qū)進(jìn)行問(wèn)卷形式的調(diào)查、還有的是網(wǎng)吧的走訪調(diào)查等。

調(diào)查形式主要是以不記名的問(wèn)卷調(diào)查，只要求顯示被調(diào)查學(xué)生的性別和班級(jí)。同時(shí)告知學(xué)生這次調(diào)查是不記名調(diào)查，不會(huì)影響他們的隱私，盡量要求學(xué)生根據(jù)自己的真實(shí)狀況進(jìn)行答卷。

這次我們總共發(fā)發(fā)放問(wèn)卷50份，回收48份，回收率達(dá)到了101%。問(wèn)卷分為：

第一卷和其次卷。第一卷為有手機(jī)的同學(xué)填寫(xiě)，而其次卷為沒(méi)有手機(jī)的同學(xué)填寫(xiě)。人工統(tǒng)計(jì)全部選項(xiàng)的答案，進(jìn)行累加。

前言：

一、相識(shí)網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和困難性所帶來(lái)的強(qiáng)大誘惑是很多人難以招架的．這和我們國(guó)內(nèi)的開(kāi)放程度以及文化水平有著親密的關(guān)系．網(wǎng)絡(luò)來(lái)得太快了，快得讓我們措手不及．我們一方面可以對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和限制，更重要的是加強(qiáng)文化建設(shè)，豐富文化生活，用更多更有意義的東西吸引人們的留意力．

網(wǎng)絡(luò)已成為青少年學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通思想、休閑消遣的重要平臺(tái)，增加了青少年與外界的溝通與溝通，有利于青少年的發(fā)展。但與此同時(shí)，網(wǎng)上反動(dòng)、迷信、黃色等不健康、甚至不健康的垃圾信息泛濫，青少年的辯別實(shí)力較弱，自控實(shí)力較差，簡(jiǎn)單受到侵害。所以我們的學(xué)生上網(wǎng)一要嚴(yán)格遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做文明青少年，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)；二要正確處理日常課堂學(xué)習(xí)、書(shū)本學(xué)習(xí)與上網(wǎng)學(xué)習(xí)的關(guān)系；三要相識(shí)網(wǎng)絡(luò)及其內(nèi)容中存在的好處與害處，正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，正確利用網(wǎng)絡(luò)，充分利用網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的便利，避開(kāi)網(wǎng)絡(luò)的危害。只要我們的學(xué)生做到這三點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有利的；假如做不到這三點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)就是有害的。

對(duì)學(xué)生上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題都可謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，有的禁止學(xué)生上網(wǎng)，有的為學(xué)生上網(wǎng)創(chuàng)建條件。其實(shí)學(xué)生上網(wǎng)有利也有弊，學(xué)生上網(wǎng)一般是查閱資料、閑聊、玩嬉戲、看電影、聽(tīng)音樂(lè)等。

上網(wǎng)可以查閱資料，對(duì)于不理解的問(wèn)題，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)有可能解決，對(duì)于須要的內(nèi)容通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也可以找到，更何況現(xiàn)在已經(jīng)有了“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”，通過(guò)上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野，豐富學(xué)問(wèn)。但網(wǎng)上也有一些不健康的學(xué)問(wèn)，學(xué)生時(shí)期正處于新奇心較強(qiáng)的時(shí)期，這些不健康的學(xué)問(wèn)很簡(jiǎn)單被學(xué)生接納，因此，應(yīng)引起重視，正確引導(dǎo)學(xué)生，使他們?nèi)∑洹熬A”，去其“糟粕”。上網(wǎng)玩嬉戲也不完全是壞事，因?yàn)閷W(xué)生玩嬉戲可以熬煉手、腦的反應(yīng)實(shí)力，通過(guò)玩嬉戲可以激發(fā)對(duì)電腦學(xué)問(wèn)的愛(ài)好與愛(ài)好，可以滿意學(xué)生消遣須要；玩嬉戲可以緩解焦慮，排遣苦惱；玩嬉戲可以給學(xué)生帶來(lái)勝利感，滿意他們自尊的須要。但是，也應(yīng)看到其不利的一面：長(zhǎng)時(shí)間的玩嬉戲?qū)ι眢w有害，尤其對(duì)視力的影響；長(zhǎng)時(shí)間玩嬉戲分散學(xué)生的精力，致使學(xué)生的成果下降；玩嬉戲還可以導(dǎo)致學(xué)生品德下降，到處籌錢(qián)滿意自己的欲望，有的甚至走上違法犯罪的道路。

網(wǎng)上閑聊是學(xué)生常去的地方，首先，學(xué)生時(shí)期思想比較豐富，同時(shí)自尊感比較強(qiáng)，他們不愿向家長(zhǎng)、老師、摯友傾訴自己內(nèi)心深處的隱私，但他們可以上網(wǎng)傾訴，以便發(fā)泄。其次，網(wǎng)上閑聊可以探討許多有意義的問(wèn)題，開(kāi)闊視野，拓展學(xué)問(wèn)面。還有，網(wǎng)上閑聊可以提高打字速度，單純的打字練習(xí)使學(xué)生感到乏味、枯燥、甚至反感。為了滿意閑聊的須要，他們努力提高打字速度。但網(wǎng)上閑聊有時(shí)產(chǎn)生許多負(fù)面的影響：首先，因癡迷某個(gè)網(wǎng)友而分散精力，成果下降，有的甚至產(chǎn)生早戀。因?yàn)榫W(wǎng)上閑聊既看不到對(duì)方，也聽(tīng)不到聲音，彼此揣測(cè)對(duì)方的心理去說(shuō)，久而久之產(chǎn)生好感。學(xué)生的思想在方方面面正處于不穩(wěn)定時(shí)期，而且比較單純，尤其是女孩子，往往一時(shí)的沖動(dòng)而造成不可思議的后果。其次，若交上不好的網(wǎng)友，很簡(jiǎn)單被引上歧途。生活中有許多的例子：曾經(jīng)有一個(gè)女孩，學(xué)習(xí)成果很好，交了一個(gè)網(wǎng)友，經(jīng)過(guò)幾次約會(huì)，學(xué)會(huì)了喝酒，染上了惡習(xí)，甚至變更了自己的人生觀，最終輟學(xué)，留下了終身的后悔。

上網(wǎng)看看電影，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，可以放松一下自己，使自己的身心得以休息，但要留意“度”的問(wèn)題。

三、調(diào)查的目的

通過(guò)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)狀況的調(diào)查,探究中學(xué)生的上網(wǎng)狀況,通過(guò)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)狀況的調(diào)查,探究中學(xué)生的上網(wǎng)狀況,分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊,告知青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞絡(luò)的利與弊,告知青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò),讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多把雙地成為學(xué)生的好幫手,讓

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇10

共同監(jiān)督公益類活動(dòng)的真實(shí)有效性，保證給高校生一個(gè)平安度高、值得信任的有效服務(wù)平臺(tái)，真正幫助高校生相識(shí)社會(huì)、提高自身各方面的實(shí)力水瓶；而國(guó)家政府也可以成立相關(guān)管理部門(mén)，對(duì)社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行分類監(jiān)管，規(guī)范此類性質(zhì)的活動(dòng)組織，給社會(huì)活動(dòng)方面事業(yè)一個(gè)規(guī)則有序的發(fā)展環(huán)境。

在學(xué)校對(duì)待高校生參與公益活動(dòng)的看法方面，學(xué)校強(qiáng)制性的規(guī)定應(yīng)當(dāng)卻小，否則將削減高校生的主動(dòng)性，終歸只有自己情愿做想做，才能把事情做好。而應(yīng)當(dāng)把高校生參與社會(huì)活動(dòng)作為一個(gè)服務(wù)社會(huì)的有效途徑進(jìn)行倡議，使社會(huì)活動(dòng)成為一種自覺(jué)地品質(zhì)風(fēng)尚，而非被迫而為之的一種無(wú)奈行為。

還有，在高校生本身方面，應(yīng)當(dāng)端正參與公益活動(dòng)、志愿者活動(dòng)的看法，不要一心只為了謀得好處。在志愿者活動(dòng)中，收獲最大的都是那些看不見(jiàn)的東西。

通過(guò)這次暑期實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，我了解到了高校生參與公益活動(dòng)的現(xiàn)狀。有利之處上不甚枚舉。：參與公益、志愿者活動(dòng)能幫助高校生更好的相識(shí)社會(huì)、開(kāi)闊眼界、結(jié)交新的摯友、幫助你將來(lái)的發(fā)展?！胺瞰I(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”作為志愿者精神深化人心，這可以隨著高校生參與志愿者活動(dòng)，內(nèi)化為學(xué)生自身的精神，轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)他人的行動(dòng)，在這些活動(dòng)中能漸漸樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

當(dāng)然，弊端也是存在著的，比如1、時(shí)間緊，影響學(xué)習(xí)2、認(rèn)知社會(huì)領(lǐng)域有限，無(wú)法開(kāi)展更有實(shí)效的志愿活動(dòng)3、開(kāi)展活動(dòng)時(shí)人身平安等方面無(wú)法得到有效保障4、在生理與心理方面，有時(shí)會(huì)不適應(yīng)志愿服務(wù)崗位的須要，難以達(dá)到志愿服務(wù)的最初目的5、不具備更多參加志愿服務(wù)的實(shí)力和素養(yǎng)。

想要更好地發(fā)展高校生參與志愿者服務(wù)，須要社會(huì)、政府、學(xué)校、學(xué)生的共同努力。只有這樣才能使參與公益志愿者活動(dòng)這一極具社會(huì)意義、自身意義的活動(dòng)形式長(zhǎng)足有效地發(fā)展，更加能為高校生熬煉以融入社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)建福利！

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告篇11

實(shí)踐成員：

活動(dòng)主題：家鄉(xiāng)的改變

實(shí)踐地點(diǎn)：湖北

實(shí)踐時(shí)間：20xx年1月26號(hào)——20xx年1月30號(hào)

實(shí)踐意義：社會(huì)實(shí)踐為高校生接觸社供應(yīng)了一個(gè)良好的機(jī)會(huì)，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)顯得更加重要。社會(huì)實(shí)踐是高校生全面素養(yǎng)提高的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生將所學(xué)學(xué)問(wèn)應(yīng)用于社會(huì)的重要過(guò)程。寒暑假是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的絕佳時(shí)間。因此，我希望利用這次寒假20多天的時(shí)間實(shí)踐，在熬煉自己實(shí)力的同時(shí)，更多的與社會(huì)接觸。

實(shí)踐背景：中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議，于20xx年11月9日至12日在北京實(shí)行，中共十八屆三中全會(huì)透露出全面深化改革的總體思路、目標(biāo)、舉措，是指導(dǎo)將來(lái)中國(guó)改革開(kāi)放的行動(dòng)綱領(lǐng)。通讀公報(bào)內(nèi)容，讓人感受到改革的力氣，更品嘗到民生的厚重，對(duì)我們的國(guó)計(jì)民生產(chǎn)生了重大影響。我們是祖國(guó)的將來(lái)，更要全面了解和相識(shí)近年來(lái)各行各業(yè)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下所取得的巨大發(fā)展成就，感受人民生活水平日益提高、城市面貌日新月異的新改變。

實(shí)踐內(nèi)容：

一、湖北襄陽(yáng)簡(jiǎn)介：

襄陽(yáng)是湖北省的其次大城市和省域副中心城市，也是湖北除武漢之外的經(jīng)濟(jì)，教化，文化和體育的中心。位于湖北西北部，長(zhǎng)江支流漢江的中游，是19xx年其次批公布的中國(guó)歷史文化名城。素有鐵打的襄陽(yáng)、華夏第一城池、兵家必爭(zhēng)之地的稱號(hào)。襄陽(yáng)自古分為漢水（沔水）南北兩岸的襄陽(yáng)及樊城二城，隔漢江相望，二城在歷史上都曾經(jīng)是軍事與商業(yè)重鎮(zhèn)。19xx年以后兩城合二為一稱襄樊市，分別設(shè)襄城區(qū)和樊城區(qū)。20xx年11月26日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批復(fù)同意，20xx年12月9日，襄樊市正式更名為襄陽(yáng)市。襄陽(yáng)區(qū)改名為襄州區(qū)。中共襄陽(yáng)市委、襄陽(yáng)市人民政府、襄陽(yáng)軍分區(qū)、襄陽(yáng)市人大常委會(huì)、政協(xié)襄陽(yáng)市委員會(huì)均駐襄城。襄陽(yáng)是“中國(guó)歷史文化名城”、“中國(guó)優(yōu)秀旅游城市”、“中國(guó)魅力城市”、“國(guó)家園林城市”、“中國(guó)三國(guó)文化之鄉(xiāng)”、“中國(guó)紅嘴相思鳥(niǎo)之鄉(xiāng)”、“中國(guó)書(shū)法名城”。

金庸、馮驥才等專家學(xué)者評(píng)價(jià)襄陽(yáng)為“中華腹地的山水名城”，這才是一座真正的城！古老的城墻依舊完好，憑山之峻，據(jù)江之險(xiǎn)，借得一江春水，贏得十里風(fēng)光，外覽山水之秀，內(nèi)得人文之勝，自古就是商賈匯聚之地。今日，這里已成為內(nèi)陸重要的交通和物流樞紐，吸取山水之精華。襄陽(yáng)物華天寶，人杰地靈，在1800年的歷史文化中出現(xiàn)了一代名相諸葛亮（臥龍），三國(guó)名士龐統(tǒng)（鳳雛），魏晉隱士司馬徽（水鏡先生），唐代大詩(shī)人孟浩然（孟襄陽(yáng)），張繼、杜審言，文學(xué)家皮日休，北宋聞名書(shū)畫(huà)家米芾（米襄陽(yáng)），“允冠百王”的光武帝劉秀，東方圣人釋道安等一大批歷史文化名人。小說(shuō)《三國(guó)演義》120回故事中有30多回提到襄陽(yáng)。19xx年襄陽(yáng)市被國(guó)務(wù)院公布為全國(guó)歷史文化名城。域內(nèi)現(xiàn)已查明各時(shí)期的文化遺址200多處，有些文物古跡堪稱世界之最。19xx年至19xx年在下轄棗陽(yáng)市雕龍碑發(fā)掘出一處新石器時(shí)代原始氏族公社聚落遺址，距今約6000年，內(nèi)涵豐富，獨(dú)具特色。春秋時(shí)期，襄陽(yáng)為鄧、盧、鄀、羅、鄢、谷、厲、隨、唐等諸侯國(guó)之城，楚滅上述諸國(guó)設(shè)置縣、邑，秦漢以后又是三國(guó)文化的中心區(qū)域和歷朝歷代的重鎮(zhèn)。古襄陽(yáng)歷來(lái)是兵家必爭(zhēng)之地。3000年的歷史長(zhǎng)河中，大小戰(zhàn)役難以數(shù)計(jì)，聞名的戰(zhàn)例就有：白起水灌鄢城之戰(zhàn)、關(guān)羽水淹七軍之戰(zhàn)、岳飛收復(fù)襄陽(yáng)之戰(zhàn)、宋元襄陽(yáng)之戰(zhàn)、李自成進(jìn)占襄陽(yáng)之戰(zhàn)、以及解放斗爭(zhēng)中的襄樊戰(zhàn)役等。襄陽(yáng)自古就是兵家、商家必爭(zhēng)之地，隨著國(guó)家中部崛起戰(zhàn)略的全面實(shí)施和東部沿海地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移步伐加快，今日的襄陽(yáng)，更是生氣勃勃、商機(jī)無(wú)限，各種優(yōu)勢(shì)日益凸顯，已成為中外客商投資的熱土。襄陽(yáng)是農(nóng)業(yè)大市，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)較好，先后被確定為全國(guó)20個(gè)大型商品糧生產(chǎn)基地之一、十大夏糧主產(chǎn)區(qū)之一、三大芝麻產(chǎn)區(qū)之一、全國(guó)商品肉牛生產(chǎn)基地、秦巴山高香茶種植基地。初步形成了以糧食、油料、茶葉、棉花、水果、畜牧、蔬菜、林特為主的8大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，板塊農(nóng)業(yè)面積900多萬(wàn)畝。20xx年，全市糧食種植面積694。6千公頃，比上年增加26。9千公頃，糧食總產(chǎn)量475。05萬(wàn)噸，比上年增產(chǎn)15。62萬(wàn)噸，同比增長(zhǎng)3。4%，糧食產(chǎn)量實(shí)現(xiàn)八連增，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)產(chǎn)值突破千億元。

工業(yè)：襄陽(yáng)市是全國(guó)十大工業(yè)明星城市之一，是中央、省屬三線軍工企事業(yè)集中的城市，工業(yè)總產(chǎn)值僅次于武漢市，居湖北省其次位。紡織工業(yè)是全國(guó)39個(gè)重點(diǎn)城市之一，全市工業(yè)已發(fā)展形成以輕工、紡織、機(jī)械、汽車制造、電子、醫(yī)藥、建材、冶金、化工、食品為主要產(chǎn)業(yè)支柱的工業(yè)體系。20xx年，全市規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)個(gè)數(shù)突破1500家，達(dá)到1555家，比上年的1306家，凈增249家，其中，產(chǎn)銷過(guò)億元的企業(yè)315家，過(guò)10億元的企業(yè)27家，兩百億元左右的企業(yè)2家。

金融業(yè)：金融業(yè)接著發(fā)展壯大，為襄陽(yáng)市的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展供應(yīng)了有力的資金支持。目前，襄陽(yáng)市的現(xiàn)有的銀行金融機(jī)構(gòu)18家銀行，從業(yè)人員一萬(wàn)多人；有申銀萬(wàn)國(guó)、國(guó)泰君安等六家證券公司；美爾雅期貨、中國(guó)國(guó)際期貨兩家期貨公司；有35家保險(xiǎn)公司，僅次于武漢，位列湖北省其次。保險(xiǎn)從業(yè)人員兩萬(wàn)余人，全市保費(fèi)收入以每年平均20%的速度增長(zhǎng)。

高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)：襄陽(yáng)市是全國(guó)“三線”軍工企業(yè)的重要聚集地，也是全國(guó)三個(gè)“軍轉(zhuǎn)民”試點(diǎn)城市之一。全市擁有高新技術(shù)企業(yè)208家，其中產(chǎn)值過(guò)億元的18家。國(guó)家級(jí)襄陽(yáng)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)是全國(guó)56個(gè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)之一，擔(dān)當(dāng)省以上各類科技安排130多項(xiàng)，其中國(guó)家火炬安排76項(xiàng)，已經(jīng)培植了一批高新技術(shù)支柱產(chǎn)業(yè)和名牌產(chǎn)品，初步形成了光電子、新材料、電子信息與技術(shù)、航空航天、汽車及零部件配套等五大支柱產(chǎn)業(yè)群格局。下一步，將重點(diǎn)發(fā)展信息與電子、生物醫(yī)藥、裝備制造、精細(xì)化工產(chǎn)業(yè)。

二、實(shí)踐支配

1、20xx年1月26號(hào)——20xx年1月28號(hào)，通過(guò)走訪老群眾，查看老照片等活動(dòng)了解他們過(guò)去的生活，從衣食住行等各方面綻開(kāi)調(diào)查，親自感受家鄉(xiāng)的新改變。

2、20xx年1月28號(hào)——20xx年1月30號(hào)，查閱資料，整理調(diào)查數(shù)據(jù)。

衣：記得中學(xué)時(shí)和媽媽一起去買衣服時(shí)，看到商場(chǎng)里那色調(diào)繽紛的衣服，媽媽總是會(huì)嘆口氣說(shuō)：“我們小時(shí)候都是粗布衣服，到了冬天，那衣服特別笨拙，而且硬邦邦的?！眿寢屨f(shuō)：“以前過(guò)年才做一套衣服，有時(shí)甚至還穿去年的舊衣服。記得有一年，你外婆帶我去做衣服，外婆特殊叮囑裁縫把衣服做大點(diǎn)兒，這樣明年還好穿?！?0年頭的蘇式服裝，60年頭的中山裝，70年頭的綠色海洋。從“票證經(jīng)濟(jì)”下的樸實(shí)、好用、色調(diào)單調(diào)，到“補(bǔ)丁”服裝，新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年，再到追求特性，時(shí)尚才是王道。著裝上的花費(fèi)往往反映出一個(gè)家庭的消費(fèi)水平。改革開(kāi)放以來(lái)，我們的消費(fèi)水平勾畫(huà)出一條上升的曲線，人們的生活水平越來(lái)越好。

食：改革前，大家吃大鍋飯，大家干多干少一個(gè)樣，溫飽是人們追求的目標(biāo)，改革后，經(jīng)濟(jì)也發(fā)達(dá)了，人們餐桌多了不少魚(yú)肉，生活不是只追求溫飽了，而是追求質(zhì)量，檔次也高了改革開(kāi)放前后，吃的改變很大。過(guò)去，食物匱乏、單調(diào)，人民的養(yǎng)分嚴(yán)峻不足。有些農(nóng)村甚至還沒(méi)有解決最基本的溫飽問(wèn)題。改革開(kāi)放后，十幾億人的吃飯問(wèn)題基本上得到了解決。人民不但能吃飽還要吃好，講究養(yǎng)分均衡，粗細(xì)搭配。綠色食品等科學(xué)衛(wèi)生的概念也日益深化人心，以前因糧食不夠用來(lái)充饑的野菜、粗糧，如今卻成為餐桌上的健康食品。

住：家，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)暖和的字眼，它是我們生活的避風(fēng)港。從每一個(gè)家庭住房的改變，可以反應(yīng)出這個(gè)家庭和家庭成員的生活經(jīng)驗(yàn)及整個(gè)社會(huì)大環(huán)境的發(fā)展和改變?！靶】挡恍】担P(guān)鍵看住房”，擁有一個(gè)溫馨舒適的家是百姓最大的追求，居住條件的好壞成為衡量家庭生活質(zhì)量的一個(gè)重要指標(biāo)。經(jīng)過(guò)30年的努力，我市城市居民家庭的住房條件得到了天翻地覆的改變，20xx年人