英語教學(xué) Teaching Plan for M2U4 (Speaking and Writing) 教學(xué)設(shè)計

附件：教學(xué)設(shè)計方案模版教學(xué)設(shè)計方案課程TeachingPlanforM2U4(SpeakingandWriting)課程標(biāo)準(zhǔn)通過聽說讀的輸入活動，學(xué)生能就關(guān)于野生動物保護(hù)的措施寫入信中，使綜合語言運(yùn)用能力得到加強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容分析本課為說寫課，主題切合必修二第四單元話題“野生動物保護(hù)”，涉及的內(nèi)容包括瀕危野生動物的生存現(xiàn)狀及相應(yīng)對策。學(xué)生要學(xué)會思考和談?wù)撚嘘P(guān)保護(hù)野生動物的話題以及強(qiáng)化保護(hù)野生動物的意識。教學(xué)目標(biāo)1.在聽說讀寫的語言技能訓(xùn)練中，學(xué)習(xí)相關(guān)話題的語言知識，且使學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到加強(qiáng)。2.指導(dǎo)學(xué)生整理觀點(diǎn)寫入信中，并對自己的所學(xué)情況進(jìn)行反思，加強(qiáng)自己學(xué)習(xí)的目的性和針對性。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生通過自主探究進(jìn)行與話題相關(guān)的句型和篇章結(jié)構(gòu)的輸入。2.加強(qiáng)學(xué)生語言的綜合能力運(yùn)用，完成語言輸出。3.學(xué)生通過自我評價對本課學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的總結(jié)和反思。4.學(xué)生通過小組成員互評，批判性地閱讀他人作品，學(xué)到更多的寫作詞匯和技巧。學(xué)情分析教學(xué)對象為高一15班學(xué)生。該班為院士班，學(xué)生英語基礎(chǔ)相對較好，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，經(jīng)過新單元詞匯的講解后能就相關(guān)話題進(jìn)行簡單的討論。但對于語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和綜合運(yùn)用能力還有待加強(qiáng)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1. 運(yùn)用與本單元話題相關(guān)的詞匯和句型談?wù)撘吧鷦游锉Ｗo(hù)。2. 指導(dǎo)學(xué)生組織觀點(diǎn)成文。難點(diǎn)：用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型談?wù)摬懽?。教與學(xué)的媒體選擇多媒體錄播設(shè)備以及平板電腦課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類√偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注任務(wù)型教學(xué)交際法教學(xué)活動步驟序號1Warmingup1.Leadinthetargetsforthelesson.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.Leadinthetopicandarousestudents’interest.Makeamindmapoftherelationshipbetweenhumanandwildlife.播放影片引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘吧鷦游铿F(xiàn)狀，構(gòu)建思維導(dǎo)圖。2SpeakingTask1. Haveaninterviewandroleplay.學(xué)生通過角色扮演來討論如何保護(hù)野生動物。2. Checkwhatprotectionmeasurestheyhavebroughtoutontheblackboard,andthensummarizeandshowthepossiblewaysofprotectingthewildlife.學(xué)生呈現(xiàn)討論成果，并加以總結(jié)。3WritingTask1.Preparationforwriting寫作準(zhǔn)備2.Writealetteronmeasuresofwildlifeprotection.寫一封關(guān)于保護(hù)野生動物的建議信。4WritingAssessment1.Self-assessment自我評價2.Peerexchangeevaluating小組成員互評5Summary教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：引入話題，激發(fā)思考活動目標(biāo)1.通過熱身活動，引起關(guān)注，激發(fā)學(xué)生興趣。構(gòu)建思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生引起聯(lián)想，主動探究問題。2.利用“世界咖啡”的討論形式，小組各成員擔(dān)任不同的角色，針對給出的主題，發(fā)表各自的見解，互相意見碰撞，激發(fā)出意想不到的創(chuàng)新點(diǎn)子，最終收獲、分享共同成果。解決問題從視頻獲得本課關(guān)注的話題?；卮饐栴}，構(gòu)建思維導(dǎo)圖技術(shù)資源利用投影儀播放視頻常規(guī)資源ppt活動概述1.提出問題“Whatarewe?Whatarewedoingonearth?”,激發(fā)學(xué)生的好奇心，引發(fā)學(xué)生探究問題的動機(jī)。指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建思維導(dǎo)圖。2.布置討論任務(wù)，安排角色，引導(dǎo)學(xué)生就保護(hù)野生動物的話題展開討論。3.利用平板呈現(xiàn)學(xué)生討論成果。4.幫助學(xué)生總結(jié)討論成果。為輸出寫作做鋪墊。教與學(xué)的策略以課堂教學(xué)為主線，分別對教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價等主要教學(xué)環(huán)節(jié)中涉及的有效教學(xué)策略進(jìn)行剖析和探討。反饋評價對于這種引導(dǎo)式的教學(xué)，學(xué)生覺得很新鮮，投入度、專注度很高，同時容易話題偏離，需要多注意。教學(xué)活動2：深入探究活動目標(biāo)1.學(xué)生通過自主探究進(jìn)行與話題相關(guān)的句型和篇章結(jié)構(gòu)的輸入。2.加強(qiáng)語言的綜合能力運(yùn)用，完成語言輸出。3.學(xué)生通過自我評價對本課學(xué)習(xí)進(jìn)行初步的總結(jié)和反思。4.學(xué)生通過小組成員互評，批判性地閱讀他人作品，學(xué)到更多的寫作詞匯和技巧。5.總結(jié)本課話題的學(xué)習(xí)，深化主題。解決問題1.閱讀并總結(jié)句型和篇章結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生可以自主完成寫作任務(wù)。3.學(xué)生對自己的作文展開自我評價。4.學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)對成員作品進(jìn)行批判性地閱讀。5.學(xué)生上臺展示互評成果。技術(shù)資源利用投影儀播放ppt常規(guī)資源ppt，板書活動概述1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，總結(jié)與話題相關(guān)的句型及篇章結(jié)構(gòu)。2.學(xué)生自主完成寫作任務(wù)。3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)對自己的作文進(jìn)行初步評價。4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)對成員作品進(jìn)行批判性地閱讀。5.話題任務(wù)總結(jié)。教與學(xué)的策