百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合情境，體會學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的必要性。2、會讀寫百分?jǐn)?shù)，理解百分?jǐn)?shù)在具體情境中所表示的意義。3、體會百分?jǐn)?shù)與生活之間的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)： 理解百分?jǐn)?shù)的意義，會正確讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 理解百分?jǐn)?shù)的意義。教具準(zhǔn)備：PPT課件教學(xué)流程：一、1、 引入課題同學(xué)們，在以往的學(xué)習(xí)過程中，大家都學(xué)過哪些類型的數(shù)？（整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)）今天，我們來認(rèn)識一個(gè)數(shù)學(xué)世界的新朋友----百分?jǐn)?shù)。（板書課題）2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（課件出示）1、體會百分?jǐn)?shù)的優(yōu)點(diǎn)，會讀寫百分?jǐn)?shù)。2、能結(jié)合情境，理解百分?jǐn)?shù)所表示的具體意義。目標(biāo)明確了嗎？接下來，我們就來比一比，看誰的自學(xué)理解能力最強(qiáng)。二、 探究新知◆認(rèn)識百分?jǐn)?shù)比自學(xué)（一）：比一比，看誰分析的最有道理！ 獨(dú)立完成課本40頁第1題，注意：1、理解題意，重點(diǎn)觀察表格中的數(shù)據(jù)信息。2、仔細(xì)分析：派哪名隊(duì)員去比較合適？為什么？（3分鐘后展示交流）比展示（一）：比一比，看誰說的最清楚！1、從表格中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？2、你認(rèn)為派哪名隊(duì)員去比較合適？說說你的方法？（學(xué)生匯報(bào)或展示書寫過程，需要板書的數(shù)據(jù)教師提取板書。）預(yù)設(shè)：能通分成分母是100的分?jǐn)?shù)嗎？分別是？哪個(gè)大？對比一下，哪兩組更容易比較出數(shù)的大?。啃〗Y(jié)：其中，分母是100的分?jǐn)?shù)，可以直接改寫成百分?jǐn)?shù)。到底什么是百分?jǐn)?shù)呢？◆讀、寫百分?jǐn)?shù)請看比自學(xué)（二）比一比，看誰的收獲最多！自學(xué)“認(rèn)一認(rèn)”部分，認(rèn)識：1、怎樣讀、寫百分?jǐn)?shù)？2、百分?jǐn)?shù)表示什么？百分?jǐn)?shù)還可以叫做什么？（3分鐘后請舉例說明）比展示（二）：比一比，看誰說的最清楚。1、以84%為例，說一說怎樣寫百分?jǐn)?shù)？（先寫分子，再寫百分號。寫百分號時(shí)，先在左上角畫一個(gè)小圈，然后畫斜線，最后在右下角再畫一個(gè)小圈。）讀作什么？（百分之八十四）{板書}能不能用最規(guī)范的寫法把這幾個(gè)分?jǐn)?shù)也改寫成百分?jǐn)?shù)。（抽人板書，同桌交換訂正。）哪個(gè)最大，哪個(gè)最??？比較的時(shí)候，只看百分?jǐn)?shù)的什么就可以了？看來百分?jǐn)?shù)最大的優(yōu)點(diǎn)就是？（簡潔直觀，便于比較）【板書】2、怎么讀呢？像這樣的數(shù)，我們都可以把他們叫做？（百分?jǐn)?shù)）還可以叫做？百分?jǐn)?shù)表示什么呢？（生回答）不動筆墨不讀書，把這兩行重點(diǎn)知識用橫線畫出來。自己讀一讀，把對這個(gè)新朋友的認(rèn)識深深記在心里。◆理解百分?jǐn)?shù)的意義比自學(xué)（三）比一比，看誰說的最清楚。其實(shí)，百分?jǐn)?shù)在我們的生活應(yīng)用非常廣泛。1、你能說說這些百分?jǐn)?shù)分別表示什么意思嗎？（小組合作交流，2分鐘后匯報(bào)展示）2、你在生活中還見過哪些百分?jǐn)?shù)？各表示什么意思？其實(shí)，百分?jǐn)?shù)在生活中隨處可見，我們衣食住行都與它息息相關(guān)，只要留心，就會有很多不一樣的發(fā)現(xiàn)。3、看來大家對百分?jǐn)?shù)已經(jīng)十分熟悉了，笑笑也想出個(gè)題考考大家。淘氣吃了一個(gè)蘋果的1/2，能說淘氣吃了一個(gè)蘋果的50%嗎？（能，50%表示吃了的占整個(gè)蘋果的50%。）一根彩帶長1/2米，能說一根彩帶長50%米嗎？（不能。）為什么不能帶單位？課本上剛才告訴我們百分?jǐn)?shù)表示什么？百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分之幾。小結(jié)：百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)有所不同，分?jǐn)?shù)既能表示具體數(shù)量，又能表示兩者之間的關(guān)系，而百分?jǐn)?shù)只能表示兩者之間的關(guān)系，也就是一個(gè)數(shù)占另一個(gè)數(shù)的百分之幾，所以不能帶單位。接下來，我們來比比練習(xí)，看誰能用百分?jǐn)?shù)來解決生活中的實(shí)際問題。三、鞏固練習(xí)比練習(xí)：比一比，看誰的正確率最高？獨(dú)立完成課本3、4題選做題：比一比，看你能做對百分之幾！根據(jù)下列成語寫出相應(yīng)的百分?jǐn)?shù)。百發(fā)百中（）百里挑一（）一分為二（）十拿九穩(wěn)（）一石二鳥（）訂正：3題抽人匯報(bào)。你們怎么分析的？整體1是%？（100%）而100%的1/3約是33%。你可真有辦法！4題，直接匯報(bào)。哪組所占的百分比最大，哪組占的百分比最??？小結(jié)：我們來比比收獲，3，4題做對的同學(xué)請舉手！你們可真聰明，已經(jīng)完全會使用百分?jǐn)?shù)來解決實(shí)際問題了。選做：直接出示，然后依次問對了百分之幾？（共進(jìn)式對答）你們真了不起，足見課外知識非常豐富！把最響亮的掌聲送給他們！四、全課總結(jié)：老師也很欣賞你們，希望大家也能像他們一樣，用自己的睿智和