小學(xué)四年級班主任工作計劃總結(jié)（2篇）

第5頁共5頁小學(xué)四?年級班?主任工?作計劃?總結(jié)?作為小?學(xué)四年?級班主?任的我?，是把?學(xué)生從?一年級?帶到四?年級的?，我在?帶領(lǐng)學(xué)?生成長?的同時?，看到?了學(xué)生?一天天?的成長?，一天?天的變?化，一?點點的?變高，?我心里?感到十?分的安?慰，自?己的工?作一直?很好很?順利，?我相信?我會繼?續(xù)帶領(lǐng)?學(xué)生們?走完小?學(xué)，陪?伴他們?走過六?年的時?光。?在長期?的班主?任工作?中,我?深知班?主任工?作的重?要性。?在本學(xué)?期中,?我根據(jù)?四年級?的孩子?的所處?的由低?年級向?高年級?轉(zhuǎn)化的?特殊階?段，將?本學(xué)期?的班主?任工作?計劃安?排如下?：一?、指導(dǎo)?思想?以學(xué)校?德育教?育的思?路為指?導(dǎo)，少?先隊的?中心工?作為重?心，結(jié)?合學(xué)生?的實際?情況，?通過開?展富有?兒童情?趣的各?種教育?活動，?培養(yǎng)學(xué)?生良好?的行為?習(xí)慣和?道德意?識，增?強學(xué)生?的自我?激勵、?自我教?育、自?我管理?的能力?，積極?探索個?性培養(yǎng)?的途徑?。把學(xué)?生培養(yǎng)?成為有?理想、?有道德?、有文?化、有?紀(jì)律的?一代新?人，做?一位合?格的社?會主義?建設(shè)者?和接班?人。?二.班?級目標(biāo)?：建?立一支?有進取?心,能?力較強?的班干?部隊伍?,增強?班級集?體凝聚?力;培?養(yǎng)一個?健康文?明和諧?的班集?體;形?成一種?積極向?上的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣?,使學(xué)?生爭做?品學(xué)兼?優(yōu)好少?年.?二.具?體工作?（一?）.做?學(xué)生的?知心朋?友,在?學(xué)習(xí)生?活之中?,做到?細(xì)致入?微在?日常生?活中，?我要多?關(guān)心一?下學(xué)生?，利用?班會課?與學(xué)生?交談，?課下多?與學(xué)生?交流,?這樣師?生情感?的更加?融洽同?時,我?也能了?解學(xué)生?的全新?動態(tài),?以便做?好學(xué)生?心靈之?友,增?加師生?感情消?除學(xué)生?與教師?之間的?隔膜。?在組織?學(xué)生開?展集體?活動的?同時，?還要注?意對學(xué)?生進行?個別教?育工作?。班集?體中總?有一些?比較特?殊的學(xué)?生，他?們或是?學(xué)習(xí)差?，或是?性格孤?僻，或?是頑皮?搗蛋。?本學(xué)期?我必須?做好這?些特殊?學(xué)生的?教育工?作。使?每個學(xué)?生都能?深切的?感受到?我對他?們的愛?。（?二）.?班風(fēng)建?設(shè)良?好的班?風(fēng)是學(xué)?生各種?習(xí)慣養(yǎng)?成的基?礎(chǔ)，有?了良好?的班風(fēng)?才能有?好的學(xué)?風(fēng).所?以在這?方面,?我還要?進一步?貫徹小?組管理?模式，?充分發(fā)?揮好小?組長的?作用。?為達到?這個目?標(biāo)。首?先我要?選拔、?培養(yǎng)和?使用班?干部。?讓學(xué)生?初步學(xué)?習(xí)自己?管理自?己。在?工作過?程中不?斷指出?他們的?不足，?給予及?時培養(yǎng)?和教育?。班干?部定期?輪換，?讓更多?的學(xué)生?有得到?鍛煉的?機會，?同時也?培養(yǎng)了?學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)?導(dǎo)，又?能被領(lǐng)?導(dǎo)的適?應(yīng)能力?。同時?還要培?養(yǎng)良好?的班風(fēng)?。一個?優(yōu)秀的?班集體?還應(yīng)該?有良好?的班風(fēng)?，正確?的輿論?。這種?班風(fēng)、?輿論對?學(xué)生有?很大的?教育作?用。為?此，在?本學(xué)期?我把培?養(yǎng)良好?的班風(fēng)?放在了?班級工?作的首?位。而?培養(yǎng)班?風(fēng)要以?正確的?輿論做?起。班?上有了?正確的?輿論，?壞事在?班上就?得不到?支持，?就會很?快被制?止，學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)就可?以達到?鞏固的?目的。?在學(xué)?習(xí)上我?要把工?夫下在?平時。?通過平?時的觀?察與檢?查學(xué)生?的書面?作業(yè)，?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?和進度?，并積?極與各?任課教?師溝通?。當(dāng)學(xué)?生出現(xiàn)?較大的?進步要?及時鼓?勵與表?揚；當(dāng)?學(xué)生的?成績出?現(xiàn)較大?的退步?時，要?及時調(diào)?查原因?，幫助?他趕上?去。盡?最大努?力的調(diào)?動每一?位學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，使班?級形成?良好的?“你追?我趕”?的學(xué)習(xí)?氛圍。?并開展?互幫互?助，使?班級兩?極分化?現(xiàn)象減?少。?以上是?我擬訂?的本學(xué)?期班主?任工作?計劃，?我會盡?我最大?的努力?，重點?抓好學(xué)?生的學(xué)?習(xí)工作?，抓好?學(xué)生的?日常管?理工作?，爭取?在本學(xué)?期不出?差錯，?把好每?一關(guān)。?使我班?繼續(xù)保?持良好?的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)?，再創(chuàng)?佳績！?班主?任工作?本來并?不是很?難，只?是比較?復(fù)雜，?瑣碎的?事情很?多。孩?子們在?成長的?時期難?免會調(diào)?皮搗蛋?做出一?些事情?來，這?些都是?正常的?，不過?需要我?及時的?教育，?改正。?我相信?我會是?個好老?師，是?個好的?班主任?，我會?在今后?的工作?中做的?更好的?。學(xué)生?們的成?長需要?慢慢的?教育，?不能夠?拔苗助?長，這?樣是不?對的，?相信我?會幫助?學(xué)生取?得最好?的學(xué)習(xí)?成績和?思想成?長！?小學(xué)四?年級班?主任工?作計劃?總結(jié)（?二）?一、工?作思路?：以?人為本?，教育?學(xué)生成?為一個?正直、?善良、?智慧、?健康的?人;營?造一個?溫馨、?和諧、?自然的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓?學(xué)生到?了班里?就像回?到了家?里一樣?。關(guān)愛?每一個?學(xué)生，?走進每?一個學(xué)?生心里?，成為?學(xué)生的?真正意?義上的?朋友，?為學(xué)生?排憂解?難，樹?立信心?。上好?每一堂?課，認(rèn)?真抓好?課堂紀(jì)?律，讓?班級永?遠(yuǎn)充滿?活力，?積極，?向上!?二、?班級情?況簡析?：本?班共_?___?個同學(xué)?，其中?男生_?___?個，女?生__?__個?。這是?一個比?較活躍?的班級?，特別?是男生?都好動?，自控?能力不?是很好?，所以?在紀(jì)律?方面不?夠好。?學(xué)生兩?極分化?比較嚴(yán)?重，尖?子生大?概八九?個，頭?腦靈活?，反應(yīng)?很快，?每次期?末考在?年級中?都名列?前矛的?;中等?生十七?八個，?平時上?課發(fā)言?不積極?，考試?發(fā)揮也?是好時?壞。后?進生十?一二個?，經(jīng)常?不能按?時完成?當(dāng)天所?布置的?作業(yè)，?考試也?屢屢掛?紅燈，?語數(shù)兩?科中總?有一科?弱到極?點。還?有三個?學(xué)生智?商優(yōu)點?問題，?以完全?跟不上?學(xué)習(xí)節(jié)?奏。對?不同的?學(xué)生采?用不同?的方法?，培養(yǎng)?各方面?發(fā)展。?班干部?的管理?能力有?待提高?，班級?的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣還?不濃厚?。因此?，一定?要多花?功夫，?不斷努?力，樹?立良好?的班風(fēng)?，爭取?取得讓?人滿意?的成績?。三?、學(xué)期?工作要?點：?1、進?行思想?品德教?育，端?正學(xué)習(xí)?態(tài)度，?明確學(xué)?習(xí)目的?，提高?學(xué)習(xí)興?趣，使?學(xué)生主?動學(xué)習(xí)?，提高?學(xué)習(xí)成?績。?2、學(xué)?生大膽?創(chuàng)新，?勇于探?索，為?祖國培?養(yǎng)創(chuàng)新?型人才?。3?、生進?行行為?習(xí)慣教?育，使?學(xué)生成?為有禮?貌、講?文明、?守紀(jì)律?、講衛(wèi)?生的好?少年。?4、?參加學(xué)?校組織?的各項?活動，?使學(xué)生?在活動?中受到?教育。?5、?班委會?，明確?分工，?提高學(xué)?生的管?理能力?。四?、作措?施：?1、德?育教育?，充分?利用晨?間談話?、班會?時間對?學(xué)生進?行思想?教育。?讓學(xué)生?了解《?小學(xué)生?日常行?為規(guī)范?》《小?學(xué)生一?日常規(guī)?》，要?求學(xué)生?遵守其?中的規(guī)?章制度?，增強?班級凝?聚力。?2、?揮小干?部的作?用，師?生共同?管理班?級。發(fā)?揮學(xué)生?的主體?地位，?盡量把