一年級語文《冰花》優(yōu)質(zhì)公開課教案

一年級語文冰花》優(yōu)質(zhì)開課教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識文中的生字，通過多種方法理解詞語。2、把課文讀通順，讀流利。一、導(dǎo)入。1、看誰聽仔細(xì)，說得正確；秋姑娘悄悄地走了,冬爺爺來到了人間.（ppt冬天來到我們身邊啦們一起熱情地和冬爺爺打個招呼把。（齊讀詞：冬爺爺）2、小朋友快來說說你能從哪里感受到冬爺爺就在你的身邊呢？小朋友們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛冬爺爺還給我們小朋友帶來了驚喜想知道是什么嗎？瞧。播放課件，冰花的圖片3、這是什啊？這是一種與眾不同的花，這是神奇的花，叫“冰花”課題，板書：冰bing）4、師過渡冰花在我們南方很少見到，想知道冰花開在哪兒嗎？冰花是什么樣子的呢？讓我們一起跟隨著小作者走進(jìn)課文看一看。小朋友們把書翻到115頁，認(rèn)認(rèn)真真把文章讀一遍，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到難讀的地方多讀幾遍。讀完的小朋友坐端正，楊老師就知道了，開始吧！看到小朋友坐得很端正老師就知道大家讀好了這篇文章有幾個小節(jié)？趕快標(biāo)上小節(jié)號。三、新授1、課文一有幾小節(jié)??？用手告訴我.3小。第一小節(jié)2、老師想一個小朋友來讀一讀第一小節(jié)，誰愿意來？3、出示第小節(jié)內(nèi)容：小童清晨醒來，看見玻璃窗上結(jié)了一朵朵晶亮的冰花。誰來讀一讀（）請一個同學(xué)再來讀讀第一小其他同學(xué)想一,小童是什么時,在什么地方看到冰花的出示詞語：清晨玻璃窗上誰來讀，你想提醒其他小朋友注意什么？（2清晨是天剛剛亮的時候冬天的清晨很冷,室外的溫度特別低,們就會看見冰花。

出示詞語：看見

齊讀出示生字卡“見你能用我們學(xué)過的來記住它嗎？誰能用看見這個詞說一句話呢（3）小童看見了怎樣的冰花，出示:晶亮你還見過什么也是晶亮晶亮的（4）晶亮晶亮的冰花有幾朵啊，我們一起來數(shù)數(shù)，一朵，兩朵，三朵。啊，數(shù)也數(shù)不清用一個詞“一朵朵常用一00這類詞語以用來表示東西的數(shù)量.多文中還有一個這樣的的詞呢。誰火眼發(fā)現(xiàn)拉？一束束什么？（5小朋友知道的詞語還不少呢.文的第一小節(jié)告訴了我們在什么時候什么地方看見了怎么樣的冰花，小作者寫的很清楚，讓我們一起來讀好第一小節(jié)。第二小節(jié)1、老師想幾個小朋友來讀第二小節(jié)，每個小朋友讀一句話，那我該請幾個小朋友呢？請個小朋友來讀一讀，誰愿意來？）自己先讀一讀,人一組讀2、這句話了冰花的各種形狀，都有哪些呢？你找到了嗎？豐滿的牡.這就是牡丹，它長得怎樣？這牡丹花瓣一層又一層，層層疊疊的很多，花兒開得多么旺盛飽滿啊就叫“豐滿我們中國的文字可有學(xué)問了這就是最早甲骨文中的豐字指草木植物在土里旺盛的成長，這就是我們今天看到的這個豐字。讓我們一起來把他們送進(jìn)田字格我寫我也寫師口訣一中橫一短橫，一長橫，中間一豎豎中線.師板書，生更寫快速說筆順)齊讀3現(xiàn)在，請你再讀第二小節(jié)，你一定比剛剛讀的更好。讓我們一起讀。在這一小節(jié)里啊出現(xiàn)了他和它他們的部首是什么？追問在文中指的是什么？這個它字上面有個小帽子和人有兩個寶的寶一樣叫寶蓋頭這個寶蓋頭的它文中指的是（他，小童。它冰花）你知道他們的用法嗎？師總結(jié)他是指男生所以小童是個男孩子如果是女孩子的話，就用“她它是指一些動物植物，課桌、黑板、小草、白兔等等?，F(xiàn)在3他都來了你會用了嗎？就讓我們來輕松一下做個數(shù)字聽力游戲吧游戲口訣）開始聽力：這是我媽媽，她是一名醫(yī)生。這是我爸爸，他是一名工人。這是我家的小貓，它的名字叫咪咪。(全對的小朋友表揚你自己)4、這些冰是從哪兒來的呢？答案就在第小節(jié)去讀一讀把（1）生自讀第3小節(jié)

（2）誰來讀給大家聽.(2生讀正音)(3)這里是小童和媽媽的對話,誰做做小,來讀藍(lán)色部分小童的話.媽是怎樣回答的呢,請女生一起來讀一讀紅色部分媽媽的話冰花是從哪兒來的呢?現(xiàn)在小朋友們都知道了把,這里有一個從他也是我們今天要學(xué)的生字,你有好的辦法記住它嗎兩個人在一起就是跟從我們一)班的小朋友真,老師還想聽聽小朋友讀,看我們有沒有把課文讀通順\流利呢,起書一起讀(