一等獎(jiǎng)教案(新課標(biāo))西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)而不思罔，思而不則殆。長(zhǎng)方形、正方形的長(zhǎng)教案教學(xué)內(nèi)容：三年級(jí)上冊(cè)79-80頁(yè)容教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：探索并掌握長(zhǎng)方形正方形的周長(zhǎng)公式，能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題。2.能目標(biāo)：在探討長(zhǎng)方形、正形的周長(zhǎng)的過(guò)程中，建立初步的空間觀念象思維能力。3.情目標(biāo)：通過(guò)長(zhǎng)方形、正方周長(zhǎng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的運(yùn)用價(jià)值，形成熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)公式解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)方法：講授法、討論法、練習(xí)法教學(xué)用具：無(wú)教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.什么叫做周長(zhǎng)？精品教學(xué)計(jì)

學(xué)而不思罔，思而不則殆。（圍圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。）3.這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)。（教師板書：長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)）二、探究新知一長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)1.看教學(xué)例一，說(shuō)一說(shuō)你知道了哪些信息？2.小組合作，討論：如何計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)？3.小組匯報(bào)。（）4條的長(zhǎng)度加起來(lái)就它的周長(zhǎng)。即6+9+6+9=30(cm)。（2條的和2條的和把兩和相加62=12(cm)，18+12=30(cm)。（先長(zhǎng)與寬的和再乘2即（cmcm也可以這樣寫(6+9)×2=30（。4.教師總結(jié)：長(zhǎng)方形的周=（+寬）2（二）正方形的周長(zhǎng)1.看教學(xué)例二，說(shuō)一說(shuō)你知道了哪些信息？2.小組合作，討論：如何計(jì)算正方形的周長(zhǎng)？3.小組匯報(bào)。正方形4條相，計(jì)算正方形的周長(zhǎng)可以這樣×4=36（cm）。4.教師總結(jié)：正方形的周=邊×4（三）鞏固運(yùn)用1.小組合作，完成例三、例四。（）流，討論。精品教學(xué)計(jì)

學(xué)而不思罔，思而不則殆。（）報(bào)，糾正。2.議一議：還可以怎么圍？需要多長(zhǎng)的籬笆？三、鞏固練習(xí)課本第81頁(yè)堂活動(dòng)1、、題。四、課堂小結(jié)在求長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)時(shí)一定要牢記：長(zhǎng)方形周（長(zhǎng)寬）2；正方形周=邊長(zhǎng)4。五、課后作業(yè)課本第81-82頁(yè)習(xí)十九1、、3、、6題。板書設(shè)計(jì)：長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)長(zhǎng)方形的周=（長(zhǎng)寬×2正方形的周=邊長(zhǎng)×4教學(xué)反思在課堂教學(xué)中生是認(rèn)識(shí)的主體現(xiàn)的主體踐的主體師是教學(xué)