人教版八年級物理下冊 第十二章 簡單機械 練習(xí)題(含答案)

人教版八年級物理下冊第十二章簡單機械一、單選題1.下列簡單機械中，屬于費力杠桿的是（ ）2.不等臂杠桿在動力和阻力的作用下已處于平衡，采用下列辦法不能使杠桿平衡的有（）A.在杠桿上再施加一個力，使這個力的作用線通過支點B.在杠桿上再施加一個力，使這個力作用在杠桿的中心C.使動力臂和阻力臂同時減小到原來的一半D.使動力和阻力同時增大到原來的2倍3.用如圖甲、乙兩種方式勻速提升重為100N的物體，已知滑輪重20N、繩重和摩擦力不計。則下面判斷正確的是（）A.杠桿左、右兩邊各減少一個鉤碼 B.杠桿左右兩邊都增加一個鉤碼C.杠桿左邊減少一個鉤碼，將右側(cè)鉤碼往左移一格D.杠桿左邊增加兩個鉤碼，右邊增加一個鉤碼5.如圖所示的是工人在平臺上通過滑輪組向上拉起重物G的情景.已知重物G所受的重力為700N,當(dāng)他沿水平方向用400N的力拉重物G時，重物G恰好做勻速直線運動.不計繩重及摩擦，下列說法正確的是（）

A.該滑輪組的動滑輪所受的重力為100NB.若工人拉動繩子的速度為0.5m/s,則4s后，繩子的拉力所做的功為1400JC.當(dāng)工人用等大的力使繩子以不同速度勻速運動，且繩端運動相同的距離時，工人所做的功大小不同D.若將重物G換為質(zhì)量更大的物體，則在不改變其它條件的情況下，工人將更省力.如圖所示，浸在水中的A物體的質(zhì)量為5kg，B物體的質(zhì)量為3kg，且整體處于靜止狀態(tài)，彈簧測力計和細繩自身重力不計，滑輪摩擦不計，下列說法正確的是（）①物體A處于平衡狀態(tài) ②彈簧測力計的示數(shù)為30N③物體A浸在水中的體積為1000cm3④物體A受到的浮力為20NA.只有①④正確B,只有②③正確 C,只有①②④正確 D.只有①②③正確.如圖所示，用豎直向上的力F勻速提起重為20牛的物體，若不計摩擦、繩和滑輪重力，則力F的大小為（）（）A.5牛 B.10牛 C.20牛 D.40牛.如圖所示，滑輪下掛重500N的物體G，滑輪重40N，繩和杠桿都是輕質(zhì)的。要在圖示位置使杠桿平衡,在杠桿的A點所加的豎起向上的力F應(yīng)是（杠桿上標度的間距相等）（）A.270NB.360NC.540ND.720N.A.270NB.360NC.540ND.720N..在一次校運動會，小明騎一質(zhì)量為m的獨輪車，以速度v勻速通過一重為G、長為L的水平獨木橋，獨木橋的兩端由兩根豎直支柱A、B支撐著，如圖所示.設(shè)獨輪車騎上A端支柱處為初始時刻（t=0）,下面哪一個圖正確地表示了B端支柱所受壓力FB與時間t的函數(shù)關(guān)系？（不考慮獨木橋的形變）（）10.用一個動滑輪和兩個定滑輪組成的滑輪組豎直向上提升物體A,要求滑輪的個數(shù)要用完（未畫出），實驗中，拉力F隨時間t變化的關(guān)系如圖甲所示，物體A上升的速度v隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示，不計繩重和摩擦，在1?2s內(nèi)，滑輪組的機械效率為80%,則下列判斷中正確的是（）甲A.物體A的重為1500NB.動滑輪的重為400NC.物體A從靜止開始上升1s后，拉力的功率為500WD.若將物體A換成重為900N的物體B,則在勻速提升物體B的過程中，滑輪組的機械效率將變?yōu)?5%11.如圖所示的甲、乙兩個固定斜面的高度相同,長度不同,表面粗糙程度相同。用沿斜面向上的力,將同一個小物體分別從兩個斜面的底部勻速拉至頂端，則下列說法中正確的是（）A.拉力F甲小于F乙 B.兩個拉力做的有用功不同C.斜面的機械效率n甲大于n乙 D.接觸面上產(chǎn)生的熱量相同二、填空題 乙.小明用如圖所示的裝置提升重物，當(dāng)他用F=200N的豎直向上的拉力在1min內(nèi)將重500N的物體G勻速提升了1.5m,繩重及摩擦忽略不計。此過程中拉力的功率為—W,該滑輪組的機械效率為—％。

.在斜面上勻速拉一個重4.5N的物體到高處，沿斜面向上的拉力為1.8N,斜面長1.2m,高0.3m.把重物直接提升h所做的功為有用功，拉力做的有用功為一J,物體所受斜面的摩擦力為—N.（精確到0.1）.用圖甲所示的滑輪組運送貨物上樓，每件貨物重100N,每次運送的量不定，圖乙記錄了在整個過程中滑輪組的機械效率隨貨物重力增加而變化的圖象，由圖可知動滑輪重為N,當(dāng)某次運送4件貨物時，繩子的拉力F是N,滑輪組的機械效率為。（不計繩重和摩擦），經(jīng)過分析，發(fā)現(xiàn)使用同一滑輪組， ，可以提高滑輪組的機械效率。J I! jG/W叼 Q *的.如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA中點懸掛一重G=60N的物體，在A端施加一豎直向上的力F,杠桿在水平位置平衡，則尸=—N；保持F的方向不變，將杠桿從A位置豎直勻速提到B位置的過程中，力F將一（填“變大”、“變小”或“不變”）.rlg.如圖所示，小強在30s內(nèi)用滑輪組將物體A沿水平地面勻速移動6m,已知物體A重為800N,它受到的摩擦力為60N,小強所用拉力為25N,則A的重力做功為_J,拉力的功率為_W,此滑輪組的機械效率為一

三、作圖題.根據(jù)題目要求，完成作圖．如圖b所示，小美用滑輪組提起重為1000N的物體，請畫出物體所受重力的示意圖和最省力的繩子繞法.18.如圖所示，彈簧測力計示數(shù)為2牛，現(xiàn)把一只重為1牛的鉤碼掛上杠桿，使杠桿在水平位置平衡，請把鉤碼畫在圖中適當(dāng)?shù)奈恢谩Ｋ?、實驗探究題19.在“測量滑輪組的機械效率”實驗中，忽略繩重及摩擦。（1）如圖甲是小明實驗中的情景，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)。鉤瑪總重G/N鉤碼上升高度h/m彈簧測力計拉力F/N彈簧測力計移動距離s/m20.050.40.15①由表中數(shù)據(jù)可計算出，滑輪組對鉤碼做的有用功為0.1J，拉力做的總功為—J。②比較①中的兩個計算結(jié)果，你認為是否合理？一；根據(jù)所給信息分析可知，小明測的滑輪組機械效率應(yīng)該是一。（2）小紅在小明實驗的基礎(chǔ)上，再增加一個滑輪進行實驗，如圖乙所示。小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變一。（3）這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升同的重物時，它們的機械效率—（選填“相同”或“不相同）。20.小龍利用如圖所示的裝置探究“杠桿的平衡條件”。

（1）實驗前沒掛鉤碼時，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時應(yīng)將 向 調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）杠桿平衡后，小龍在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的 端會下沉。要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼數(shù)量的前提下，只需將 即可；（3）小龍又分別設(shè)計了兩種方案，方案一如圖丙所示，方案二如圖丁所示，在正確使用彈簧測力計測量的前提下，F(xiàn)丙F?。ǔ?大于”、“小于”或“等于”）；（4）小龍在實驗中發(fā)現(xiàn)用如圖戊的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡。但老師建議同學(xué)們不采用這種方式，主要是因為 （填字母）。A.一個人無法獨立操作B.力臂與杠桿不重合C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論D.杠桿受力不平衡21.下面是王亮同學(xué)利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”的實驗，每個鉤碼重0.5N。（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，這時應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。（2）如圖甲所示，在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處掛個同樣的鉤碼時，杠桿仍然在水平位置平衡。（3）如果王亮進行了如圖乙所示的探究，因為杠桿自重對杠桿平衡 （選填“有”或“沒有”）影響，所以在C點用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿仍然在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)應(yīng) （選填“大于”、“小于”或“等于"）3N。22.在測算滑輪組機械效率的實驗中

（1）實驗中必須上拉動彈簧測力計；（2）小紅在實驗的基礎(chǔ)上多使用一個滑輪也做了實驗，如圖乙所示。①小紅多使用一個滑輪，目的是為了改變工;②當(dāng)這兩位同學(xué)使用各自的滑輪組提升相同的重物時，若忽略繩重及摩擦，它們的機械效率工_（選填“相同”或“不相同”）（3）計算出表格中空白處數(shù)據(jù)是_工.（4）本實驗中影響滑輪組效率的主要原因是什么？，、_2^_。實驗小組鉤碼重G（N）動滑輪G（N）拉力F（N）滑輪組的機械效率n10.50.40.3547.6%20.50.40.3843.9%310.60.6253.8%410.80.7146.9%520.60.9868.0%620.81.06（5）1、2兩個小組的動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出滑輪機械效率卻不同，原因不可能是：。A.滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同B.測拉力時沒有使測力計勻速上升C.鉤碼被提升的高度不同（6）請你就如何提高滑輪組的機械效率提出自己的建議（要求寫兩點）①，；②一2一。答案部分一、單選題.【答案】C.【答案】B.【答案】C.【答案】C.【答案】A.【答案】C.【答案】B.【答案】B.【答案】B.【答案】D.【答案】A二、填空題.【答案】15；83.3.【答案】1.35；0.7.【答案】100；250；80%；增加物重.【答案】30；不變.【答案】0；15；80%三、作圖題.【答案】解：如圖所示：軋trQ=:zzy^.【