2023-2024學(xué)年黑龍江省鐵力市小學(xué)語文六年級期末自測模擬題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，根據(jù)語境寫詞語。

一年級時，稚嫩的我tǎntèbù’ān(

)地跨進校門，方老師用溫暖的大手握住我的小手，告訴我她是方老師。我望著qiǎnxiàoyínɡyínɡ(

)的她，一字一頓地念著“方—老—師”。寫字課上，我急于模仿，可一筆一畫卻是wāiwāiniǔniǔ(

)的，方老師yǔzhònɡxīnchánɡ(

)地對我說：“zìrúqírén(

)，寫字不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)?！倍⑦x擇題2、下列加點的字注音全都正確的一項是（

）A．矗立（zhù）蟠桃（pán）蜷縮（quán）鳴鐘擊磬（qìng）B．誕生（dàn）逶迤（yí）儼然（yǎn）叱咤風(fēng)云（zhà）C．隕石（yǔn）軌道（guǐ）憧憬（tóng）迥然不同（jiǒng）D．瞻仰（zhān）搖曳（yè）殲滅（qiān）虎視眈眈（dān）3、下列各組詞語不屬于同一類的選項是（

）A．筆走龍蛇

行云流水

龍飛鳳舞B．巧奪天工

栩栩如生

畫龍點睛C．字正腔圓

粉墨登場

鶯歌燕舞D．獨具匠心

別具一格

別出心裁4、下列詞語書寫無誤的一項是（

）A．虎視耽耽

滄海一粟B．多態(tài)多姿

煙霧繚繞C．炯然不同

技高一疇D．炸炸呼呼

一無所獲5、根據(jù)課文內(nèi)容，下列表述不正確的一項是（

）A．《為人民服務(wù)》一文通過悼念張思德同志，闡述了為人民服務(wù)的道理，號召大家學(xué)習(xí)張思德同志全心全意為人民服務(wù)的精神，團結(jié)起來，打敗敵人。B．《迢迢牽牛星》《元日》《九月九日憶山東兄弟》三首詩，分別與七夕節(jié)、春節(jié)、重陽節(jié)有關(guān)。C．《十六年前的回憶》一文運用了語言、舉動、外貌、神態(tài)等多種人物描寫的方式，立體塑造了一位英雄父親的形象。D．《匆匆》《那個星期天》兩篇課文都注重情感的表達(dá)，但表達(dá)的方式完全不同。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

醬(

)

囔(

)

篷(

)

漿(

)

囊(

)

蓬(

)7、課文回顧。

1．《窮人》的作者是_____國作家____________，其代表作有《____________》《____________》等。

2．在學(xué)習(xí)中，我們欣賞了古人筆下“野曠天低樹，_______________”的空曠與幽遠(yuǎn)，體會了“黑云翻墨未遮山，________________”的奇特與歡快，同時我們還領(lǐng)略了現(xiàn)代革命家_______揮毫寫下“五嶺___________________，烏蒙____________________”的無畏和樂觀。

3．諸葛亮說：“鞠躬盡瘁，______________?！标懹握f：“_____________?！辈苤舱f：“____________”這些名言告訴我們：____________________。8、按要求改寫句子。

1.（縮句）大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。

_____________________________________________________________________

2.（改成“把”字句）戰(zhàn)士們消滅了敵人。

_____________________________________

3.（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）奶奶對小明說：“我小時候可沒有你這么舒服?！?/p>

________________________________________________________________

4．（修改病句）愛說臟話的人，是一種極不文明的習(xí)慣。

_______________________________________________

5、（改為陳述句）你看，怎么會沒有什么好寫呢？

______________________________________________

6（改為夸張句）桂花開了，離得很遠(yuǎn)就聞到了香氣。

___________________________________________

7、（改為比喻句）小剛跑得非?？?。

___________________________________________________

8、（改為比喻句：）學(xué)校門口有兩棵松樹，又高大又威武。

________________________________________________9、閱讀課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。①為了拖住敵人，七連六班的五個戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計劃地把大批敵人引上了狼牙山。②他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。③班長馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。④副班長葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。⑤戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個圈，好使出渾身的力氣。⑥胡德林和胡福才這兩個小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。⑦敵人始終不能前進一步。⑧在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。1．選段描寫的是五壯士_________的場面。

2．作者是抓住人物的哪些特點來寫的？請根據(jù)要求進行選擇。（填序號）

A．神態(tài)描寫

B．動作描寫

C．心理描寫

班長馬寶玉：沉著()

宋學(xué)義：把胳膊掄一個圈()

葛振林：大吼一聲()

胡德林和胡福才：把臉繃得緊緊的，全神貫注()

3．選段既描寫了人物群體，也描寫了每一位戰(zhàn)士，這種寫法叫點面結(jié)合。其中第_______句是“面”的描寫，整體描寫五位戰(zhàn)士痛擊敵人的情形；第________句是“點”的描寫，具體描寫每位戰(zhàn)士的表現(xiàn)。這樣寫的好處是：____________。

4．從五壯士的表現(xiàn)中，你能感受到什么？

________________。10、閱讀下面短文，回答問題百家飯①我小時候很頑皮，人家愛叫我“小猴”。有一次爬樹，快爬到高高的樹頂了，腳下一閃，幸虧后背的衣服掛在枯枝上，才沒掉下來。大人們見我倒掛在半空中，嚇得趕緊到樹下用手接我。而我偏不往下掉，于是幾個大人上樹把我救了下來。大人們嚇得臉都變色了，我卻一點兒事也沒有，回到地上，照樣又去玩兒了。還有一次，我跟小同伴們追著玩兒。許多孩子在我后面窮道不舍，我沒命地狂奔，一不小心沖進了一個未加蓋的糞坑。幸好這糞坑剛清理不久，我才幸免于難，但下半身已是臭氣熏天了。我媽媽用一塊肥皂整整給我洗了八次才罷手。按衣家的習(xí)慣說法，孩子掉到糞池里得除災(zāi)驅(qū)邪，辦法是吃“百家飯”。幾十名孩子被大人們發(fā)動起來，分頭到村子里挨家挨戶地吃討煮百家飯的糧食。鄉(xiāng)親們知道是討百家飯，不管家境如何，多少都要給一點兒，什么白米、紅米、赤豆、綠豆、糯米、蠶豆……反正只要是糧食，什么都行。乞討的人家越多越好，其數(shù)不限于一百家，不到一百家或超出一百家都沒關(guān)系。②孩子們?nèi)テ蛴?，大人們便動手在我家門口的空地上搭起了一個露天的大鍋臺。這鍋臺很簡單，三塊大石頭中間擱口大鍋。等孩子們?nèi)貋砹?，把所有乞討來的糧食淘洗干凈，放在大鍋里，切上肉了、火腿絲，還放上鹽。配料夠講究的，目的是要讓大家把飯全吃光。孩子們像過節(jié)一樣高興，早就拿著碗筷，猴急地等在鍋旁了。平時要是有誰用筷子敲飯碗，大人是要訓(xùn)斥的，這時大人們卻鼓勵孩子們敲，使勁地敲，好嚇跑妖魔鬼怪。③飯鍋里不時地透出一陣陣撲鼻的香味。好不容易才盼到飯熟，大鍋蓋一開，那真叫好看，綠豆是綠瑩瑩的，赤豆是赤紅色的，白米是白白胖胖的，紅米是紅彤彤的……因為有肉丁、火腿絲，飯是油光光、香噴噴的，引得人直流口水。來吃百家飯的人是越多越好，一律圍著鍋臺站在露天里。人人都放開肚皮吃，直到吃得鍋底朝天為止。孩子們不等鍋底朝天，小肚皮早吃得滾圓滾圓，褲帶一松再松，褲腰滑到了大腿根。④奶奶和媽媽見吃光了飯，臉上放射出喜悅的紅光，大概是慶幸我消災(zāi)消難了。盡管我只遇到一次吃百家飯，留給我的記憶卻相當(dāng)深刻。我估計，百家飯不容易吃到，是因為掉進糞坑的人畢竟太少了。1．從文中我們可以了解到：“百家飯”的意思是______________；“百家飯”的作用是_____________。

2．請用短語將百家飯的過程補充完整。

乞討糧食→__________→__________→__________→敲飯碗，盼飯熟

3．文中畫線的句子描寫了煮熟的百家飯的誘人，想一想：作者是怎么寫出百家飯的誘人的？

__________________________

4．“盡管我只遇到一次吃百家飯”，為什么給“我”的記憶仍然相當(dāng)深刻？（

）A．百家飯里藏著奶奶和媽媽對“我”的關(guān)心。B．百家飯的味道香噴噴的。C．煮食百家飯的過程體現(xiàn)了濃濃的鄉(xiāng)土情。D．以上說法都對。5．隨著時光的流逝，像百家飯這樣的傳統(tǒng)習(xí)俗，有的變淡了，有的變模糊了，有的消失了。對于這個問題，你怎么看？是任其消亡還是加以保護？說說你的看法。

_________________________11、綜合性學(xué)習(xí)。

下圖是某學(xué)校學(xué)生的課外閱讀情況的調(diào)查表，請根據(jù)這個調(diào)查情況，回答問題。讀書計劃情況百分比讀書筆記情況百分比有計劃70％每讀必