2023-2024學(xué)年福建省南平市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

秋天來(lái)了，大地唱著yìqǔ(

)fēngshōu(

)的歌：紅得像火的高粱有g(shù)uīzé(

)地páiliè()著；jīnhuáng(

)的稻子低下了頭；黃黃的梨子zhēngzhe()gōuzhù(

)小朋友的腳，散發(fā)出淡淡的清香，wénzhe(

)叫人直流口水。二、填空題2、查字典，填表。查加點(diǎn)的字音序音節(jié)部首在正確的解釋上打“√”留意____________①保留

②接受，收容

③注意力放在某地方好聞____________①名聲

②聽(tīng)見(jiàn)

③用鼻子嗅氣味挑促織____________①撥弄

②選擇

③用細(xì)長(zhǎng)的物件逗引

3、給下列生字組成詞語(yǔ)。

增(

)

載(

)

偷(

)

搖(

)

輪(

)

贈(zèng)(

)

栽(

)

愉(

)

遙(

)

軟(

)三、信息匹配4、選字填空。

漂

飄

載

栽

臘

蠟

()亮

(

)重

(

)月

()窗

(

)培

(

)燭四、選擇題5、下列字詞書寫不完全正確的一組是（

）A．B．C．D．五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀?！洞畲镍B》（節(jié)選）它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？我正想著，它一下子沖進(jìn)水里，不見(jiàn)了?？墒?，沒(méi)一會(huì)兒，它飛起來(lái)了，紅色的長(zhǎng)嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。1．讀第1自然段畫“

”的句子，用“

”在文中找出答案。

2．默讀第2自然段，完成練習(xí)。

（1）這段話主要寫

。

（2）用“○”圈出描寫翠鳥動(dòng)作的詞語(yǔ)。

（3）從圈畫的這些動(dòng)作中，我體會(huì)到（

）

A．翠鳥非常美麗。

B．翠鳥是潛水高手。

C．翠鳥捕魚時(shí)動(dòng)作敏捷。

D．翠鳥肚子餓得慌。

（4）回顧以前對(duì)事物仔細(xì)觀察所得，請(qǐng)你寫一句含有一連串動(dòng)詞的句子。

六、現(xiàn)代文閱讀7、讀故事，巧預(yù)測(cè)。掉在井里的狐貍和公山羊一只狐貍失足掉到了井里，不論他如何掙扎，仍沒(méi)法爬上去……（依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和生活常識(shí)，我預(yù)測(cè)：①）接著讀故事——公山羊覺(jué)得口渴極了，來(lái)到這井邊，看見(jiàn)狐貍在井下，便問(wèn)他井水好不好喝。狐貍覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái)了，心中暗喜，馬上鎮(zhèn)靜下來(lái)，極力贊美地說(shuō)：“井水真是太好喝了，這水是天下第一泉，清甜爽口。公山羊先生，你趕快下來(lái)吧，我們一塊兒痛飲。”一心只想喝水的公山羊信以為真，便不假思索地跳了下去。公山羊咕咚咕咚痛飲完井水后，發(fā)現(xiàn)自己不能出去了，就不得不與狐貍一起商量出井的辦法。（依據(jù)讀其它故事時(shí)狐貍留給我的印象，我預(yù)測(cè)狐貍想到的辦法是：②）接著讀故事——狐貍早有準(zhǔn)備，他狡猾地說(shuō)：“我倒有個(gè)辦法。你先用前腳扒在井墻上，再把角豎直了，我從你后背跳上井去，再拉你上來(lái)，我們就都得救了?！苯Y(jié)果，③

。（根據(jù)《伊索寓言》改編）1．①處預(yù)測(cè)：_______________

2．②處預(yù)測(cè)：_______________

3．③處預(yù)測(cè)：_______________七、語(yǔ)言表達(dá)8、整理歸納文本信息

讀了本文，請(qǐng)你給陳列在中國(guó)人民革命軍事博物館里的粗瓷大碗寫一個(gè)簡(jiǎn)介。

八、想象作文9、習(xí)作。

如果動(dòng)物變得與原來(lái)完全相反，（如：母雞能在天上飛，蝸牛能健步如飛，老鼠不再怕貓，螞蟻的個(gè)頭比大象還大……）它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情呢？請(qǐng)選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話