2023-2024學(xué)年貴州省貴陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末自測(cè)模擬提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、聯(lián)系上下文，根據(jù)拼音寫字詞。

（1）我仔細(xì)jiǎnchá(

)了一下答案，bāokuò(

)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，quèdìnɡ(

)沒(méi)有cuòwù(

)后就交卷了。

（2）早晨，萬(wàn)物從睡夢(mèng)中sūxǐnɡ(

)過(guò)來(lái)，mìfēnɡ(

)在fēnfānɡ(

)的花朵間采著huāfěn(

)，展shì(

)著春天的活力。二、填空題2、我會(huì)查字典。

“裝”字用部首查字法，應(yīng)查_______部，再查_______畫。它在字典里的解釋有：①穿著的衣服；②指放在器材里；③假作；④特指演員演出時(shí)的打扮。請(qǐng)寫出“裝”在以下句子中的意思。（填序號(hào)）

（1）我把明天要用的書裝進(jìn)書包里。(

)

（2）烏鴉歪著身子，裝作很陶醉的樣子。(

)3、形近字組詞

徑(

)

飄(

)爭(zhēng)(

)

經(jīng)(

)

漂(

)掙(

)三、信息匹配4、選詞填空。

適宜

適應(yīng)

適合

①長(zhǎng)期以來(lái)，曇花()了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度。

②這件衣服的顏色和款式都非常()媽媽。

③深夜氣溫過(guò)低，開花也不()。

辨認(rèn)

辯論

④老師的提問(wèn)引起了同學(xué)們激烈的()。

⑤蜜蜂有()方向的能力。四、選擇題5、圈出下列句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。

1.一個(gè)亮晶晶的水哇,映著一角小小的藍(lán)天。（

）

2.我穿著一雙宗紅色的小雨靴。（

）

3.小鳥余快地蹦跳著、歌唱著……（

）五、課內(nèi)閱讀6、課內(nèi)閱讀海底世界（節(jié)選）

海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。

1．這段話共有_____句。第____句總寫海里的動(dòng)物各有各的活動(dòng)方法，第___至____句具體介紹了動(dòng)物的活動(dòng)方

2．閱讀文段，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填空。（填字母，選項(xiàng)不能重復(fù)。）

海里的動(dòng)物的活動(dòng)方法有：A．向前進(jìn)

B．向后退

C．自己不動(dòng)

D．極快

E．極慢

烏賊和章魚(

)

海參(

)

貝類()

身子像梭子的魚()

3．讀畫“”的句子，我從“巴”感受到貝類_________________；從“免費(fèi)的旅行”知道作者把描寫人的詞語(yǔ)用在動(dòng)物身上，使句子變得_____，讓我感受到海底世界的______、_______。六、現(xiàn)代文閱讀7、閱讀與理解孔雀與鶴一天，孔雀邀請(qǐng)鶴做客。它們一起吃飯，并滔滔不絕地交流著，后來(lái)卻為誰(shuí)的本領(lǐng)更高而（爭(zhēng)執(zhí)

爭(zhēng)論）起來(lái)?？兹刚f(shuō)：“你看看我這五彩繽紛的羽毛，閃爍著多么（艷麗

俏麗）的光彩，你看看我的尾巴！”孔雀開起屏來(lái)，它的屏果然漂亮極了。孔雀得意地說(shuō)：“現(xiàn)在你總該看到我的艷麗多姿了吧?。?/p>

）你瞧瞧自己那灰白而單調(diào)的外衣，你（

）不得不承認(rèn)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了你！”鶴不緊不慢地說(shuō)：“我不想為我們的羽毛是否美麗而爭(zhēng)論。確實(shí)，你的羽毛是比我的漂亮多了。（

），這美麗的羽毛并不能使你高飛；你只能老挨著地面，那這美麗又有什么用呢？盡管我的羽毛是灰色的，它卻能載著我高高飛翔，直至九天云霄。在那兒，我將心曠神怡地俯視大地，看著你在地面上如何炫耀自己，神氣活現(xiàn)?！?/p>

1．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

不慌不忙——(

)

五顏六色——(

)

2．用“\”畫掉文中括號(hào)里不合適的詞語(yǔ)。

3．在文中括號(hào)內(nèi)填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：（

）A．要是……才……可是……B．既然……就……但是……C．要是……就……但是……D．如果……就……雖然……4．聽了鶴的話，孔雀會(huì)怎樣？用一句寫孔雀的話補(bǔ)充結(jié)尾。

5．故事分別諷刺和贊揚(yáng)了哪種人？

_____________________________七、語(yǔ)言表達(dá)8、口語(yǔ)交際。

有時(shí)候，我們會(huì)遇到一些不好解決的問(wèn)題，不知道該怎么辦時(shí)，把你遇到的問(wèn)題提出來(lái)，向同學(xué)請(qǐng)教，聽聽他們有什么好的建議。

問(wèn)題：________________________

同學(xué)的建議：_______________________八、想象作文9、習(xí)作。

同學(xué)們，在想象的世界里，什么都可能發(fā)生，一切都變得那么奇妙。發(fā)揮你的想象，