2023-2024學(xué)年湖南省漣源市小學(xué)語文四年級期末評估考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，看拼音寫詞語。

（1）我怕這次表演záɡuō(

)，因此提前páiliàn(

)了很久。比賽時，我們dǎbài(

)了對手，獲得了冠軍，大家都感到很zìháo(

)。

（2）小明上課一點兒也不認真，他一會兒mōmotóu(

)，一會兒chuíchuibèi(

)，十分wánpí(

)，真是讓人bēnɡkuì(

)。二、填空題2、請給加點的多音字選擇正確的讀音。

qiāo

qiǎo

（1）秋天終于按捺不住酷暑的熱，悄(

)然而至了。

（2）因為爸爸媽媽已經(jīng)睡了，所以家里靜悄悄(

)的。

zhǎng

zhàng

（3）我們趕緊回去吧，馬上要漲(

)潮了。

（4）工作了一天，爸爸覺得頭昏腦漲(

)。3、比一比，組詞語。

探(

)核(

)

幻(

)

紀(

)

深(

)該(

)

幼(

)

記(

)4、用加點詞語的反義詞將句子補充完整。

（1）花壇里的鮮花允許觀賞，(

)采摘。

（2）這里曾經(jīng)是繁華的城市，是戰(zhàn)爭讓它變成了(

)的廢墟。

（3）百米賽跑開始了，小林動作敏捷，小明反應(yīng)(

)，很快兩個人就拉開了距離。5、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

①不論……都……

②如果……就……

③不但……還……

④既……又……

⑤既然……就……

⑥雖然……但是……

（1）(

)小剛摔倒了，(

)他又頑強地爬起來，繼續(xù)向前跑去。

（2）(

)答應(yīng)了別人，(

)應(yīng)該做到。

（3）我們(

)要學(xué)習(xí)好，(

)要思想好。

（4）(

)明天下雨，運動會(

)延期舉行。

（5）(

)遇到什么事，我們(

)不能緊張。

（6）這件衣服(

)漂亮，(

)大方。6、成語游戲。（在括號里填上合適的字，組成城市名）

1．一技之(

)

(

)風(fēng)化雨

2．來日方(

)

(

)里淘金

3．聲東擊(

)

(

)居樂業(yè)

4．一步登(

)

(

)津有味三、課內(nèi)閱讀7、閱讀文段，按要求回答問題。早在19世紀，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（）和恐龍有血緣關(guān)系，（

）很可能就是一種小型惡龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1．在括號里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2．“這一假說”指的是什么？用橫線在文中劃出相關(guān)的句子。

3．下面對選段的概括按順序排列應(yīng)該是：____。

①找到證據(jù)②提出假說

③研究化石

4．對最后一句話中的“點睛之筆”理解正確的一項是（

）A．說明遼西發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石引人注目。B．說明遼西發(fā)現(xiàn)的有羽毛的恐龍化石意義重大。C．遼西的發(fā)現(xiàn)使古生物學(xué)家描繪的畫卷更生動、傳神。四、散文閱讀8、閱讀理解。細微之處的愛國精神①外語課又開始了。簡短的開場白后，外籍教師想請一位同學(xué)到黑板上畫中國地圖。②“唉呀，可千萬別叫我，我肯定畫不好！”我暗暗地捏了一把汗。再看看周圍的人，個個也都把頭埋得低低的，教室里靜得連掉根針都聽得見。終于，一位“不幸”的同學(xué)被叫了上去。他磨蹭著走上講臺，拿著粉筆的手好半天才按到黑板上，而粉筆就如同被釘在那兒一樣。幸虧臺下的同學(xué)遞給他一本地圖冊，他才草草地完成了這幅“杰作”，走下講臺，他仍不住地抹著一臉虛汗。③乍一看，這算不了什么。但是，請你仔細想一想，作為一名中國人，連中國地圖，并且只是一個輪廓都完成不了，這說明了什么呢？而我們的美籍老師在上課時隨手就可以畫出一幅美國地圖，并在地圖上熟練地標出一個個地名來輔助教課，這又說明了什么呢？這只能看出我們對自己的國家是多么的不了解。對此，難道我們不覺得臉紅，不覺得慚愧嗎？④我還清楚地記得，有一次，外籍教師向我們介紹自己，說到“USA”這個單詞時，興奮地揮動著手臂，幾乎是喊出了“USA”，她的眼睛也仿佛射出一種異樣的光彩。⑤中國和美國是兩個不同的國家，受著不同文化思想的浸染。一方面，我們津津樂道于自己的愛國思想比人家的要強，所受的愛國主義教育比人家的多得多。但另一方面，這些讓人感到無奈感到尷尬的事情又屢屢在我們周圍發(fā)生，我們能說什么呢？這就是一種區(qū)別，一種需要用心領(lǐng)悟，用心理解的區(qū)別。它使人明白細微之處見精神。1．文中“_____”一詞的意思是“很有興趣地說個不?！薄?/p>

2．為什么大家“都把頭埋得低低的”？

_________________________

3．“教室里靜得連掉根針都聽得見”這句話運用了的修辭手法，我還能再寫一個這樣的句子：______。

4．閱讀文中畫線句子，回答下列問題。

（1）“唉呀，可千萬別叫我，我肯定畫不好！”我暗暗地捏了一把汗。

這句話主要是對“我”的______描寫，體現(xiàn)了“我”______。

（2）他磨蹭著走上講臺，拿著粉筆的手好半天才按到黑板上，而粉筆就如同被釘在那兒一樣。

這句話是對“他”的______描寫，說明了“他”______。

5．“她的眼睛也仿佛射出一種異樣的光彩”一句表明了______。

6．“畫地圖”這件小事說明了什么？對此你有何感想？

_____________________________五、語言表達9、拓展提升。

學(xué)校廣播站正在招募廣播員，如果你參加面試，請完成下面的考題。（注：答題過程中不要出現(xiàn)學(xué)校、班級及學(xué)生姓名等真實信息，涉及到的信息，班級統(tǒng)一寫“某年級某班”，人稱統(tǒng)一寫“小張同學(xué)”。）

（1）自我介紹（30字左右）。

____________________________

（2）用簡潔的語言講一則