2023-2024學(xué)年山西省忻州市小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)期末高分提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1．bàozi()是兇猛的野獸，但是膽大的獵人卻不怕它。

2．為河神qǔxífu()，其實(shí)是巫婆和官紳勾結(jié)斂財(cái)?shù)慕杩冢凰麄兝叩呐⒎浅？蓱z，最后都被yānsǐ()了。

3．紅紅和朋朋是好朋友，也是賽場(chǎng)上的jìng()對(duì)手，這次紅紅主動(dòng)把wéiyī()的參賽名額讓給了朋友。二、選擇題2、下列不屬于多音字的是（

）A．彈B．嚇C．俘3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我們班的男同學(xué)愛(ài)踢足球和籃球。B．在老師的悉心指導(dǎo)下，我端正了學(xué)習(xí)的態(tài)度。C．芳芳的語(yǔ)文成績(jī)不但在全校很突出，而且在我們班里也名列前茅。4、下列各組詞語(yǔ)，有錯(cuò)誤的一組是（

）A．美中不足

完好無(wú)缺

難以制信B．同心協(xié)力

金碧輝煌

相依為命C．奇珍異寶

心曠神怡

一知半解5、有一種號(hào)稱“海中之虎”的虎鯨，常常好幾十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光，這里雙引號(hào)的作用是（

）A．表示特定稱謂B．表示特殊含義C．表示直接引用D．表示突出強(qiáng)調(diào)6、下列成語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．悠然自得：夕陽(yáng)西下，工作了一天的太陽(yáng)，帶著疲憊的身軀沉沉地從山頭墜下去。B．心曠神怡：秋天的暖陽(yáng)輕輕地灑滿大地，天高了，地闊了，行走在天地之間，心歡快地跳躍著，感覺(jué)渾身充滿精氣神。C．面面相覷：奶奶說(shuō)月上有棵桂樹(shù)，弄得我們一群孩子瞪大眼睛，你望著我，我望著你。D．負(fù)荊請(qǐng)罪：特朗普防治新冠肺炎不力，他應(yīng)該誠(chéng)心向美國(guó)人民道歉，更應(yīng)該主動(dòng)請(qǐng)求世衛(wèi)組織的責(zé)罰。7、下列沒(méi)有同時(shí)運(yùn)用對(duì)比描寫(xiě)和靜態(tài)描寫(xiě)的一項(xiàng)是（

）A．這蒼老的面龐，在晶瑩剔透的寶石的映照下，有一種殘酷的枯萎。B．明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)翩翩飛舞。C．夜晚，沒(méi)了白天的喧囂，一片寧?kù)o伴著銀霧般的月光灑在大地上。D．滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒(méi)有這般亮的。8、把下面的句子排列成一段意思連貫的話，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①她長(zhǎng)到十五六歲時(shí)，就一心只想讀書(shū)。

②老師見(jiàn)到這兩位聰明英俊的少年來(lái)求學(xué)，很是高興。

③古時(shí)候，有一個(gè)姑娘叫祝英臺(tái)，不但會(huì)繡花剪鳳，還喜歡寫(xiě)字讀書(shū)。

④二人談得十分投機(jī)，結(jié)拜成兄弟。他們來(lái)到學(xué)館，拜見(jiàn)了老師。

⑤老師把他倆安排在同一張課桌上學(xué)習(xí)。他們從早到晚在一起，成了最要好的朋友。

⑥于是祝英臺(tái)打扮成一個(gè)公子模樣，外出求學(xué)。路上，她遇到一位叫梁山伯的書(shū)生。A．③⑥①④②⑤B．③①⑥④②⑤C．③①⑥④⑤②D．③⑥④⑤②①三、填空題9、積累展示。

●________，非是藉秋風(fēng)。

●多少事，從來(lái)急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。________，________。

●《少年中國(guó)說(shuō)》是近代政治家、學(xué)者梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)的。少年智則國(guó)智，_____，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，_____，少年自由則國(guó)自由，________，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，______。

●________，戒奢以儉。

●“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人龔自珍寫(xiě)的《_____》，“九州生氣恃風(fēng)雷”中的“生氣”是指________。10、按要求完成練習(xí)

1．即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲(chóng)，閃著朦朧的微光在飛行。（用加點(diǎn)關(guān)聯(lián)詞造句）

_____________________________________________

2．所有人的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著眼前這精彩的一幕。（修改病句）

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3．友情是什么？友情是王維“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的深情厚誼。鄉(xiāng)愁是什么？鄉(xiāng)愁是張繼“________”的惆悵。（補(bǔ)充詩(shī)句）四、文言文閱讀11、讀課文片段，完成練習(xí)。知之為知之，不知為不知，是知也。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

，

，誨人不倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。1．補(bǔ)全句子。

2．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下面劃?rùn)M線字的意思。

知之為知之

知：___________________________

是知也

知：___________________________

誨人不倦：

誨：___________________________

3．文段畫(huà)橫線句子的意思是：

_______________________________________五、現(xiàn)代文閱讀12、閱讀。母親荷小時(shí)候，我生性頑劣，卻生得一副不爭(zhēng)氣的病弱之軀。母親在田間一邊干著繁重的農(nóng)活一邊還要照著我。那是一個(gè)夏日午后，出門還是晴空萬(wàn)里，眨眼間黑云壓頂，電閃雷鳴。母親赤腳涉入荷塘，選中最大的一盤荷葉，折取上岸，用手櫓掉荷柄上的黑刺，一把荷葉傘便遞到我的手心。我呵呵地持著“傘”，在回家的路上撒著歡跑。一路上，母親扯著嗓子喊：“慢點(diǎn)啊慢點(diǎn)?。　本К摰挠甑卧诤扇~上打轉(zhuǎn)，像珍珠一樣雨下大了，母親追上我，伸手將荷葉反扣在我的頭頂。我戴上荷葉帽，真像個(gè)荷葉寶寶。①我看見(jiàn)母親笑得那樣燦爛。記得一次放學(xué)歸來(lái)。我吵鬧著想討幾枚“鉛角子”（硬幣），好在明天學(xué)校搞活動(dòng)時(shí)買五香瓜子和粉紅雪糕解解饞。母親左手拉著姐，右手牽著我，快步來(lái)到屋后的荷塘邊。姐扶著我站在岸上。母親挽起褲腳，一搖一晃地奔向河心幾個(gè)最大的蓮蓬。母親摘下蓮蓬拋向了我們，蓮蓬在空中劃過(guò)幾道優(yōu)美的弧線，我們的懷里很快抱上了十多個(gè)蓮蓬?；氐郊抑校赣H教我們撕開(kāi)蓮篷，剝開(kāi)蓮子，②粉嘟嘟的蓮子呈現(xiàn)在眼前，將一粒輕輕放入口中，一股特有的清甜沁人心牌，比五香瓜子和粉紅雪糕好吃多了。在入秋向冬的某日中午放學(xué)回家，一盤炒藕片端放在桌子中央。父親說(shuō)，這是母親下河挖取的勞動(dòng)成果。我們姐弟倆一筷子接一筷子地夾著藕片下飯，不一會(huì)兒盤子露底，我的肚子則滾滾圓了，母親微笑著說(shuō)：“河藕是個(gè)好東西，多吃點(diǎn)補(bǔ)補(bǔ)身子，有營(yíng)養(yǎng)得不得了，河里還有的挖。”我后來(lái)才知道，下河挖藕既是體力活，又是技術(shù)活，就是男勞力挖上幾支藕，往往也會(huì)體乏無(wú)力。而為了讓我們姐弟嘗鮮，母親花費(fèi)了多少力氣和心血??！長(zhǎng)大后，我遠(yuǎn)離了母親，外出學(xué)習(xí)、工作的日子里，每當(dāng)看到荷葉滿塘、荷花始開(kāi)，就情不自禁想起守在老家的母親，想給她打個(gè)電話，想問(wèn)問(wèn)她，屋后的荷花可曾開(kāi)花？最近的腰板是不是也像荷葉那般挺真無(wú)恙？1．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．病弱之軀（相當(dāng)于“的”）B．體乏無(wú)力（疲倦）C．沁人心脾（滲人，浸潤(rùn)）D．情不自禁（禁止）2．短文以回憶的形式再現(xiàn)了我們與母親的生活的場(chǎng)景，這幾個(gè)場(chǎng)景給人留下深刻的印象，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。

第一個(gè)場(chǎng)景：__________________。

第二個(gè)場(chǎng)景：__________________。

第三個(gè)場(chǎng)景：________________。

3．理解文中畫(huà)“

”的句子。

第①處寫(xiě)母親“笑得那樣燦爛”，看得出母親_________________；

第②處寫(xiě)“我”吃蓮子時(shí)說(shuō)蓮子“比五香瓜子和粉紅雪糕好吃多了”，是因?yàn)開(kāi)______________。

4．文章結(jié)尾處畫(huà)“﹏﹏﹏”的語(yǔ)句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

___________________

5．文章為什么以“母親荷”為題，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

___________________六、仿寫(xiě)句子13、讀例句，體會(huì)作者是怎樣把畫(huà)面寫(xiě)具體的，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。

例：樹(shù)上熱鬧起來(lái)了，到處是鳥(niǎo)。