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姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請考生注意書寫規(guī)范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。
4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、正確填寫下面的字詞。
火星與地球的qīngjiǎo(
)差不多,所以晝夜長短相近,也有四季更替。為了jiěkāi(
)火星神秘的面紗,科學(xué)家利用探測器對火星作近距離的觀測,發(fā)現(xiàn)火星的大氣層非常稀薄,yǎngqì(
)含量極少;火星上沒有cíchǎng(
),大氣層中沒有chòuyǎng(
)層,因而不能dǐyù(
)紫外線和各種宇宙線的輻射。二、選擇題2、下面加點(diǎn)字的注音完全相同的一項(xiàng)是(
)A.吞沒
沒有B.縫補(bǔ)
縫合C.起哄
亂哄哄D.作坊
自作自受3、給下列的俗語、歇后語和名言依次填上意思相近的詞語,正確的一項(xiàng)是(
)
①三個臭皮匠,勝過一個諸葛亮。________
②十五個吊桶打水——七上八下________
③知之為知之,不知為不知,是知也。________
④千里送鵝毛——禮輕情義重。________A.忐忑不安
實(shí)事求是
雪中送炭
集思廣益B.集思廣益
忐忑不安
實(shí)事求是
雪中送炭C.集思廣益
忐忑不安
雪中送炭
實(shí)事求是4、下列成語中沒有錯別字的一組是(
)A.邯鄲學(xué)步
鷸蚌相爭
朝三幕四B.鄭人買覆
杞人憂天
賽翁失馬C.刻舟求劍
自相茅盾
買櫝還珠D.相濡以沫
掩耳盜鈴
揠苗助長5、下面有關(guān)整本書閱讀的表述有誤的一項(xiàng)是(
)A.《童年》這本書中,慈祥、善良的外祖母,獻(xiàn)身于科學(xué)的格里高利,樂觀、富于同情心的“小茨岡”都讓阿廖沙感受到人世間的溫暖。B.《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說,原名《心》。C.雨來是《小英雄雨來》中的主人公,作家管樺筆下的人物。這篇小說講述了雨來與當(dāng)時的日本侵略者之間斗智斗勇,并最終戰(zhàn)勝了鬼子的事。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比,再組詞。
攝(
)
寇(
)
賤(
)
慣(
)
棋(
)
懾(
)
冠(
)
濺(
)
貫(
)
旗(
)7、把詩句或名言補(bǔ)充完整。
(1)待到重陽日,________________________。
(2)等閑識得東風(fēng)面,________________________。
(3)野曠天低樹,________________________。
(4)無情未必真豪杰,________________________。
(5)鞠躬盡瘁,________________________。8、把下列句子改為反問句。
(1)老人的一番話,使我非常感動。
________________________
(2)畫畫也跟作詩一樣,最要緊的是立意。
________________________
(3)張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。
_____________________
(4)奧運(yùn)圣火喚起人們對奧林匹克運(yùn)動的神往。
_____________________9、課內(nèi)閱讀人總是要死的,但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過:人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。為人民利益而死,就比泰山還重;替法西斯賣力,替剝削人民和壓迫人民的人去死,就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的,他的死是比泰山還要重的。1.解釋文中加點(diǎn)的字。固:___________或:___________于:___________
2.這段話出自《_______》,是_______作者于1944年9月8日在追悼_______的會議上所作的演講。我還讀過他(作者)的文章_________、_______
3.同一個字在不同的語境中有不同的意思。讀一讀選文,體會兩個“死”字的不同含義。第一個“死”字表達(dá)了對為人民利益而死的人的_____之情,可以換成“________”“_______”等詞語;另一個“死”字表達(dá)了對法西斯的___之情,可以換成“______”“_________”等詞語,從中我們可以感受到作者對于這兩種人的鮮明態(tài)度。10、課外閱讀運(yùn)用。長大,意味著……①一天又一天,一年又一年,盼望長大的童年……”②小的時候,我常哼著這首歌,盼著早些進(jìn)入中學(xué),早些成為大人。③終于有一天,我考進(jìn)了心目中夢寐以求的中學(xué),帶著一份喜悅對父母說:“爸媽,我長大了,我進(jìn)中學(xué)了,”父母一臉笑意;“不,孩子,成為中學(xué)生并不代表你成為大人.”④是,我繼續(xù)等著“長大”的到來。⑤在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘后,帶著一份期啡,我對父母說:“爸、媽,我長大了,我有青春痘了。"父母一臉笑意:“不,孩子,青春痘并不證明你長大。⑥漸漸地,“長大”也在(繁重
繁忙)的學(xué)業(yè)中被淡忘。⑦后來,我搬了家。家與車站之間有一段很長的路,于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。⑧那是一個陰雨蒙蒙的清晨,霧氣很重,路上很滑。一不小心,鄰家孩子的自行車撞倒了人,我被重重地摔在地上。沒有等戒(反應(yīng)
反映)過來,鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭,我終于意識到發(fā)生了什么事,這樣的事還是走了為好,但是,當(dāng)我要起步時,卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老大太。⑨許多人圍了過來。我有些慚愧,于是,我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜,突然,在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親深沉的目光。我開始害怕,心想:今天闖這樣的禍,回去父母又會怎樣責(zé)備我呢……⑩我把老太太送回家,才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太不但沒有絲毫責(zé)怪我的意思,反而還安慰我,讓我不要擔(dān)心,她的話像一束溫暖的陽光照進(jìn)我的心房。我決定常常去看地,并且決定幫著做一些力所能及的事。?我并不是敷衍她,因?yàn)檫@是我心里決定了的事。?然而,我不知道如何面對父母。?我小心翼翼地回到家,準(zhǔn)備先做“乖寶寶",然后再坦白交代,想來會少些數(shù)數(shù)落。?晚飯桌上,氣瓶并不如我想象的那樣惡劣,而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。?吃飯時,我邊吃邊小心地看著父親,父親很和藹,不時夾菜給我,我等待著父親的“暴風(fēng)驟雨",但父親卻只是詢問了老太太的情況,并囑咐我不能只是表面應(yīng)付,一定要多陪陪老太太。?現(xiàn)在,我依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話:“孩子,你懂得了什么叫責(zé)任?!?長大,意味著承擔(dān)責(zé)任。1.用“\”劃去文中括號里不恰當(dāng)?shù)目烧Z。
2.選擇下列句子中引號正確的用法(填序號)
引號的用法:①表示直接引用;②表示強(qiáng)調(diào);③表示否定;④表示特定稱謂。
(1)“一天又一天,一年又一年,盼望長大的童年……”
(
)
(2)于足,我繼續(xù)等著“長大”的到來。(
)
3.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語的意思。
夢寐以求:___________________
敷衍:_____________________
4.按短文內(nèi)容填空。
(1)第⑧自然段畫“”的句子是__________描寫,在文中起的作用是:____________
(2)第?自然段中說“晚飯桌上,氣氨并不如我想象的那樣惡劣”,“我”想象中的氣氛是:____________________
5.讀全文,找出從小到大“我”對“長大"的三種理解:①_____________;②____________;③____________________
6.讀短文,回答問題,
(1)為什么父母說“我”懂得了什么叫“責(zé)任”?
_______________________
(2)“長大,意味著承擔(dān)責(zé)任”,長大還意味著什么?請你聯(lián)系自己的生活實(shí)際談?wù)効捶ê屠碛伞?/p>
_______________________11、語言實(shí)踐活動。
某學(xué)?;ㄆ杂羞@樣一則告示:手上留情花自香,腳下留意草如茵。這則告示告訴學(xué)生的主要是什么?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
(1)主要意思:____________
(2)我的看法:____________
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