《天下興亡-匹夫有責(zé)》教案10.2

第2課時(shí)天下興亡匹夫有責(zé)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)知道國家所取得的成就離不開廣大人民的勞動(dòng)；懂得把中國夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要每個(gè)人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水能力目標(biāo)通過搜集材料和辯論，提高學(xué)生歸納概括的能力和分析問題的能力情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)端正對(duì)勞動(dòng)及勞動(dòng)者的正確認(rèn)識(shí)，尊敬和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者，樹立為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)的情感目標(biāo)【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：尊重和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)干才能創(chuàng)造未來。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課(展示教材P107“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”)想一想：你的觀點(diǎn)是什么呢？(學(xué)生從不同的角度闡述)教師總結(jié)：天下興亡，匹夫有責(zé)。國家發(fā)展是每個(gè)人的事，我們中學(xué)生也應(yīng)關(guān)注國家發(fā)展，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。二、新課講授eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：勞動(dòng)成就今天)活動(dòng)一：感受勞動(dòng)成果(展示下列圖片)1．想一想：這些圖片展示了我國哪些成就？提示：杭州G20峰會(huì)，促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展；有六個(gè)世界之最的港珠澳跨海大橋；神舟十一號(hào)的成功發(fā)射標(biāo)志著中國載人航天工程進(jìn)入應(yīng)用階段，意味著中國已經(jīng)擁有空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)；里約奧運(yùn)會(huì)，中國得了金牌榜第三名。2．思考：這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？提示：我們國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：尊敬和學(xué)習(xí)國家建設(shè)者)活動(dòng)二：勞動(dòng)者的身影(展示教材P108“探究與分享”與下列圖片)1．思考：他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆?dòng)？提示：每個(gè)人所處的崗位不同，從事不同的勞動(dòng)，但都是在為國家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。正是無數(shù)勞動(dòng)者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，成就了我們今天的美好生活。2．思考：你還能說出身邊令你感動(dòng)的勞動(dòng)者嗎？與同學(xué)分享典型事跡。(先分小組交流勞動(dòng)者的事跡，最后小組代表發(fā)言，在全班交流勞動(dòng)者的幾個(gè)典型事跡)提示：2016年感動(dòng)中國人物：為中國航天事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家孫家棟，在大山深處教書育人36年的支月英，耶魯大學(xué)畢業(yè)后回國扎根農(nóng)村的秦玥飛，在平凡崗位上創(chuàng)造非凡業(yè)績的電焊工李萬君，焦裕祿式的好干部阿布列林·阿不列孜，量子通訊的領(lǐng)跑者潘建偉等。簡述其中幾個(gè)人物的事跡。3．思考：說說你學(xué)習(xí)了先進(jìn)人物事跡的感想。教師總結(jié)：無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。eq\a\vs4\al(目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：實(shí)干創(chuàng)造未來)活動(dòng)三：實(shí)干實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)(展示2016年度感動(dòng)中國人物李萬君事跡簡介——“精益求精的工匠精神”)“把技術(shù)提升到極致，把每件產(chǎn)品都當(dāng)成是藝術(shù)品，我認(rèn)為這就是工匠精神。”在被主持人問到如何理解工匠精神時(shí)，李萬君是這樣回答的。轉(zhuǎn)向架制造技術(shù)被列為高速動(dòng)車組的九大核心技術(shù)之一。李萬君憑借著對(duì)焊接技術(shù)的求索和鉆研，填補(bǔ)了國內(nèi)多項(xiàng)高速動(dòng)車組、鐵路客車、城市軌道客車轉(zhuǎn)向架焊接操作方法的空白，先后進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)100余項(xiàng)。2006年我國試制時(shí)速250公里動(dòng)車組，列車轉(zhuǎn)向架橫梁與側(cè)梁間的接觸環(huán)口焊接成為決定動(dòng)車組列車能否實(shí)現(xiàn)速度等級(jí)提升的核心部件，也成為制約轉(zhuǎn)向架生產(chǎn)的瓶頸。李萬君總結(jié)出“構(gòu)架環(huán)口焊接七步操作法”，一口氣焊完整個(gè)圓形接口，讓外國專家也感到不可思議。如今這項(xiàng)“絕活”已成為公司技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。在李萬君看來，“無論外國怎么進(jìn)行技術(shù)封鎖，都要想盡一切辦法去革新和突破，這是中國高鐵產(chǎn)業(yè)工人義不容辭的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?！?015年初，公司生產(chǎn)我國擁有獨(dú)立自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高速列車——中國標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組，其中轉(zhuǎn)向架焊接技術(shù)攻關(guān)的任務(wù)自然又落到了李萬君的肩頭。面對(duì)著新型的設(shè)計(jì)和工藝，李萬君帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)反復(fù)研究和論證，最終交叉運(yùn)用平焊、立焊、下坡焊等多種操作技法完成了射線檢測(cè)100%合格的目標(biāo)?？吹絻闪兄袊鴺?biāo)準(zhǔn)動(dòng)車組以時(shí)速420公里完成會(huì)車試驗(yàn)的畫面，李萬君心中無比的自豪。1．思考：李萬君和他的工作團(tuán)隊(duì)之所以能夠取得成功，在于他們具有怎樣的品質(zhì)？提示：精益求精、團(tuán)結(jié)協(xié)作、腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新等。2．思考：怎樣理解工匠精神？通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)換來的；明白了無論是腦力勞動(dòng)者還是體力勞動(dòng)者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得了把中國夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要每個(gè)人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水；我們青少年應(yīng)接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，肩負(fù)起歷史重任。3板書設(shè)計(jì)eq\a\vs4\al(天下興亡,匹夫有責(zé))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(勞動(dòng)成就今天\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(人民的勞動(dòng)鑄就國家發(fā)展成就,尊敬和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者)),實(shí)干創(chuàng)造未來\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(實(shí)干實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng),接過歷史接力棒))))4教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容主要是通過學(xué)生感知國家建設(shè)成就，認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性，明確踏實(shí)肯干才能取得成功，作為未來的建設(shè)者，要努力學(xué)習(xí)，激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情，為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)作出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)本課前，要求學(xué)生搜集關(guān)于國家建設(shè)的成就、各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的勞動(dòng)者的事