正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系

正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系【課標(biāo)要求】：使學(xué)生正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，認(rèn)真體會“團結(jié)就是力量”，能夠自覺維護集體的榮譽和利益?！窘虒W(xué)目標(biāo)】：知識與能力：知道個人離不開集體、集體也離不開個人；理解一個集體只有團結(jié)才有力量，培養(yǎng)學(xué)生的辨證思維能力。過程與方法：教師引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的實例，穿插多組活動，充分利用網(wǎng)絡(luò)圖片自主合作、探究完成。情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生理解集體對個人的重要性，體會“團結(jié)就是力量”，樹立集體觀念，自覺維護集體的團結(jié)?！窘虒W(xué)目標(biāo)實施措施】：為達到以上的教育教學(xué)目標(biāo)，我將在教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)。根據(jù)教學(xué)規(guī)律和青少年年齡特點，適當(dāng)設(shè)計教學(xué)所需的歌曲、教學(xué)圖片及適合的教學(xué)片等教學(xué)媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進學(xué)生對知識的掌握，影響學(xué)生的思想合行為，提高教學(xué)質(zhì)量。同時我還將采用集體討論法中的小組討論與集體討論相結(jié)合。充分利用綜合實踐活動，使課堂內(nèi)容與實踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實際，課堂內(nèi)教學(xué)和課堂外活動相結(jié)合，加深對教材內(nèi)容的理解。【教學(xué)內(nèi)容分析】：本單元以“熱愛集體、融入社會”為活動主題，引導(dǎo)學(xué)生思考和處理個人與集體、個人與社會的關(guān)系，培養(yǎng)關(guān)心集體和社會的積極態(tài)度， 幫助學(xué)生樹立集體觀念和社會責(zé)任感。本框題側(cè)重于從學(xué)生的交際能力入手，在明確了自己已是初中生并認(rèn)識了新伙伴的基礎(chǔ)上，去嘗試了解集體、融入集體，具有承上啟下的作用。又對以后的學(xué)習(xí)、生活做好鋪墊、打下基礎(chǔ)。【教學(xué)對象情況分析】八年級學(xué)生對集體已有一定的認(rèn)識，并具有一定的集體觀念，所以教師可以利用學(xué)生身邊實例，選擇學(xué)生感興趣的話題入手。本框的學(xué)習(xí)對學(xué)生將來的學(xué)習(xí)有較大影響，因為如果讓學(xué)生通過課本真正學(xué)會融入集體、讓他們在融入集體的過程中學(xué)會從集體中汲取營養(yǎng)，認(rèn)識到集體在個人成長中的作用。平時自覺維護集體的榮譽，從無知走向有知、從知之甚少到知之甚多，不斷地提升他們地精神境界?！窘虒W(xué)思路】：建

創(chuàng)設(shè)情境

探究互動遷移發(fā)展

知識構(gòu)【授課理念】：1、強調(diào)聯(lián)系生活實際在教學(xué)中，要面向豐富多彩的初中生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題、認(rèn)識個人離不開集體、集體的發(fā)展靠個人。2、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)在教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動去探索集體與個人的關(guān)系。通過調(diào)查、討論、比賽等活動，在合作和分享中豐富、擴展自己的知識含量。3、注重學(xué)生的情感體驗和道德實踐在教學(xué)中，不斷創(chuàng)造條件促進學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗、感悟和理解初中生活的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀念和良好行為習(xí)慣。4、堅持“還課堂與學(xué)生”的教學(xué)理念立足于學(xué)生的“學(xué)”，在開放性的教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生的個人知識，直接經(jīng)驗和真實體驗構(gòu)建“自主—探究—合作”的教學(xué)模式。【教學(xué)準(zhǔn)備】1、學(xué)生準(zhǔn)備：仔細預(yù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容、收集依靠集體的力量戰(zhàn)勝困難的事例準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)們交流。2、教師準(zhǔn)備：了解學(xué)生對個人與集體的認(rèn)識水平；準(zhǔn)確理解“團結(jié)就是力量“的含義，制作多媒體課件?！窘谭敖叹摺?、教法：新的思想品德課標(biāo)強調(diào)，教學(xué)“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握生活生活的要求和規(guī)范，提高生活適應(yīng)能力。“在這一理念的指導(dǎo)下，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動學(xué)習(xí)方式，采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，將全班學(xué)生分組，每組設(shè)立1個小組長，負(fù)責(zé)組織小組討論，并組織小組成員活動。老師負(fù)責(zé)整理、分析、激勵、綜合。2、教具：多媒體課件、筷子等。【教學(xué)重點、難點】1、教學(xué)重點：個人離不開集體、集體也離不開個人。充分利用課本及學(xué)生日常生活實例和實踐活動解決。2、教學(xué)難點：理解一個集體只有團結(jié)才有力量。用過學(xué)生實踐活動及多媒體展示生活片斷來解決?！窘虒W(xué)內(nèi)容及過程】環(huán)節(jié)一：營造氛圍，引入課題師展示多媒體：播放歌曲《眾人劃槳開大船》師：同學(xué)們！知道這首歌的名字嗎？生：《眾人劃槳開大船》。師：下面，就請同學(xué)們敞開心扉，通過剛才自己額達所見、所聞，談一談自己的所感、說悟好嗎？（教師積極鼓勵學(xué)生發(fā)言，談自己的真實感受）生：我看到了集體的力量。生：只要團結(jié)起來，就可以戰(zhàn)勝一切困難。師：是的。在任何一個集體中，只有團結(jié)一致才有力量克服困難，實現(xiàn)目標(biāo)。我們每個人都生活在各種各樣的集體中，可同學(xué)們有沒有想過：個人與集體的關(guān)系是怎樣的？為什么團結(jié)的集體才有力量呢？回答這些問題就需要我們正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系。師多媒體展示出示學(xué)習(xí)課題環(huán)節(jié)二：探究互動——個人離不開集體，集體離不開個人師：下面我們采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，咱們分成五個小組，每組設(shè)立一個小組長，把我們每個人都融入到集體中去，嘗試一下集體和個人的關(guān)系。（活動一：“我該怎么辦”）師通過多媒體課件展示兩組情景情景一：小玲今天很想?yún)⒓訉W(xué)校組織的探索宇宙奧秘的興趣小組活動。情景二：但是今天剛好輪到小玲為班級出黑板報，小玲該怎么辦？師：下面各小組開始討論分析，為小玲尋求良好的對策。生討論后小組代表發(fā)言（師認(rèn)真關(guān)注學(xué)生發(fā)言，準(zhǔn)備作出活動小結(jié)）生一致表示讓班內(nèi)同學(xué)們幫助小玲出板報，小玲去參加興趣小組活動。師多媒體展示歌曲《朋友》師小結(jié)：一滴水只有放進大海才永遠不會干枯，一個人只有把自己和集體融合在一起的時候才最有力量。師多媒體展示板書：個人離不開集體（活動二：成對曲線賽跑）師：在比賽前，為了讓你們更好地體驗個人與集體地關(guān)系，下面你們每個人都自己練習(xí)一下繞障礙跑，體驗一下個人練習(xí)地感受，怎樣？生完成個人繞曲線跑師：下面咱們按小組排好，一個連一個結(jié)隊跑，繞過所有障礙物，而且隊伍不能脫節(jié)。以最先跑過終點的隊為勝體驗一下集體練習(xí)的感受。生結(jié)隊比賽師：“自己練習(xí)與大家一起跑有什么不同嗎？（給學(xué)生留出充分時間思考、討論）生：“自己練習(xí)比較輕松，可以跑的快些。大家一起跑的慢，很難跑”。師：“這說明了什么問題？”生：“這說明我們要一條心，一起努力才能最終取得勝利”。（師積極表揚，激勵評價學(xué)生發(fā)言）師多媒體展示名言：“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用?！睅熣故景鍟〗Y(jié)：集體離不開個人活動三：“折筷子”師：“下面我發(fā)給每組同學(xué)1根筷子，然后請組內(nèi)同學(xué)把它折斷?！鄙骸疤p松了，一個人一下子就折斷了。”師：“好，下面我發(fā)給每組同學(xué)一捆筷子，可請組內(nèi)所有大力士參與把它折斷?！鄙骸靶枰枚嗳?，廢很大力氣才能完成?！睅煟骸跋旅娲蠹矣懻撘幌?，可以得出什么結(jié)論？”（師積極鼓勵學(xué)生發(fā)言）生：“團結(jié)就是力量！”師：我們?nèi)嗤瑢W(xué)為了共同得目標(biāo)團結(jié)在一起，心往一處想、勁往一處使，班集體的力量就強大；反之，如果是單兵作戰(zhàn)，將會像一盤散沙一樣，缺乏凝聚力，集體的力量就弱小。師多媒體展示“團結(jié)就是力量”環(huán)節(jié)三：遷移發(fā)展——事實可以證明一切師：其實，在我們的社會生活中，還有許多依靠集體的團結(jié)共同克服困難贏得勝利的典型事例，同學(xué)們能舉出一些嗎？（給同學(xué)們留出充足的時間思考、討論、鼓勵學(xué)生發(fā)言）生：“前一段時間我生病耽誤了許多課，是同學(xué)們幫我補齊了?！鄙骸拔页煽兊娜〉门c同學(xué)們和老師的幫助是分不開的?！鄙骸扒安痪?，全國上下一起努力，抵抗“麥莎”襲擊?！鄙骸叭珖嗣袢f眾一心，戰(zhàn)勝了“非典”?！鄙骸叭珖嗣瘛叭f眾一心，風(fēng)雨同舟”共同克服水災(zāi)。”生：“很多偉人成功的背后都有一個強大的集體?！睅煟骸昂?！同學(xué)們談得都很好，下面我就獎勵給同學(xué)們一個禮物?！倍嗝襟w展示多組片段片段一：全國抗“非典” 片段二：“神舟”五號升空片段三：抗“麥莎”襲擊等（師引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，啟發(fā)學(xué)生思考、鼓勵學(xué)生發(fā)言）環(huán)節(jié)四：實際操作活動四：我為集體而自豪師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，每組同學(xué)表現(xiàn)都不錯，而且同時也嘗試到了集體的力量。下面我們以組為單位談?wù)勛约旱募w。生相互交流師：“除了小組和班級同學(xué)們還在哪些集體中生活、學(xué)習(xí)呢？”生：“學(xué)校、祖國?！睅煟骸皩?，不僅是咱們的班級、學(xué)校，我們的祖國也是令人自豪的，在這些可愛的集體中，你有什么打算？”生談理想環(huán)節(jié)五：布置作業(yè)師：展示多媒體我們的集體我們愛——制作班級展示臺：我們可愛的班集體師說明活動要求：“課下，每位同學(xué)都可以提供為班級制作榮譽展示臺的“金點子”，大家齊動手共出策，回憶在集體生活中的苦樂，發(fā)現(xiàn)班級體的可愛，制作班級展示臺，總之，希望同學(xué)們用事實再一次證明：集體榮譽靠大家。”師多媒體展示歌曲《團結(jié)就是力量》學(xué)生齊唱，下課?！窘虒W(xué)建議和反思】因為時間的關(guān)系，不一定每個學(xué)生都有機會表達自己的觀點，但是，讓每個學(xué)生都參與到活動中來是必要的。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們品德的形成和社會性的發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。 課堂上，學(xué)生積極主動參與，在生生互動和師生互動中認(rèn)識了集體的可愛，并從內(nèi)心產(chǎn)生了共鳴，愿意為自己可愛的集體出力，以自己的實際行動珍惜集體的榮譽， 從而達到本